圖書館勤工儉學工作心得體會_心得體會圖書館勤工儉學工作心得體會篇1

入學3個月以來，我參與了勞碌卻又不失其重大意義的志愿者效勞的隊伍。我們帶著著一群志愿者在圖書館綻開了我們的第一次志愿者效勞整理書籍，我們一起為了志愿效勞的抱負飛奔。

在幾次的志愿者活動的參加中，我們體會到了辛苦的味道。由于圖書館的搬遷原因，大量的書籍需要搬動和整理。在天氣還很熱的9月里，我們揮灑汗水與圖書館內(nèi)，但我們都沒有怨言，由于我們是永久都是書的朋友。在短短的兩個小時的活動中，我們大家都為了那些目標努力著，認真，急躁的打點著那里的一切，就這一點而言，大家做的都是盡心盡力，非常完善的。我信任試圖通過自己的努力為他人效勞無疑是偉岸的，或許沒有那么多人關(guān)圖書館勤工儉學工作心得體會注，或許沒有宏大敘事，卻一樣可以呈現(xiàn)我們自己的公益效勞精神，一樣值得驕傲和相互傲慢。同時為別人效勞是一件歡樂的事情。

在這些活動中，我發(fā)覺我們都是傻的得意的人，就由于我們還傻得得意，我們情愿去投放自己的青春。我們干的都很微小并且?guī)缀跤谑罒o足輕重，雖然有些疲乏，但傻得得意的我們挺沉醉這個過程。我們不求回報，至少我們不求物質(zhì)上和可以衡量的回報。曾經(jīng)有好多珍貴的時間在虛無中都被我們無情的消耗了，但是這幾次，在那有限的時間段內(nèi)，我們看到了時間的真正價值，也做到了作為志愿效勞者想要實踐的理念。

雖然會有個別的人會認為志愿者是被用來當作工具的，可是我們都堅決的信任利大于弊，我們收獲的不僅是一次類人的活動的體驗而已，還有無形的歡樂，點點滴滴積存下來的對圖書館的書籍分布，對各類書的了解。我也聽到過他們的埋怨：挨餓，還要干活。但是他們個個都不會愧對自己的稱號志愿者，他們?nèi)耘f堅守著自己的崗位，用強打的精神不讓自己的不滿流露給別人?？吹竭@一幕幕的場景，聽到這些碎碎念，我想到了以前參加各種志愿者時自己的心境，心想：能幫到有限的幾個人，那就是最大的奉獻。也就是由于這些，我才能堅持到現(xiàn)在，仍舊有熱忱的連續(xù)我的志愿者旅途。

我是千真萬確想要做一個志愿者的，在那幾次的活動中，我盡了我的全力。志愿工作，對我來說很是重要，同時也為了大家的抱負和信念，我們還要做下去。不能放棄信念，完成我們的責任。又將迎來新的一項活動，即使不能面朝大海，照舊春暖花開。大家無疑是都做到了這一點的，試圖連續(xù)改良而不是滿意現(xiàn)在，即使今后的每一步都會步履維艱?，F(xiàn)在我已經(jīng)徹底的理解了為什么那么多的人都越來越喜愛志愿效勞，由于在一個小小的圖書館里，我們也能找到志愿者的辛苦中蘊含的歡樂寶藏。

志愿工作是需要的志愿精神的，我們要讓這種精神伴隨著我們這一代人成長!

圖書館勤工儉學工作心得體會篇2

學校的進展，文化先行;學生的成材，學問和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣闊師生供應精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了訓練教學的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導重視，廣闊師生樂觀協(xié)作，使圖書室充分發(fā)揮了應有的作用。因此，圖書治理不再是傳統(tǒng)的簡潔的書籍分類，現(xiàn)代的圖書治理形成了一套科學的、完整的體系。自己在圖書治理工作中特別重視理論學問的學習，這次參與省四配套圖書治理員的學習，收獲很大，知道圖書室的工作一局部是圖書名目的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的進展，圖書治理日趨標準化、合理化、科學化，越來越走向現(xiàn)代化。這次學習回來后首先要做的是和校長，班主任爭論，如何建立我校的圖書室，讓其發(fā)揮最大的作用!下面是我的一些學習后的想法：

一、做好圖書借閱，發(fā)揮圖書作用

我始終認為，做好圖書的出借工作是圖書室治理的重點，也是落腳點，是圖書室賴于存在的根底，只有把出借工作做好了，圖書室的作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是：

①推舉圖書、了解圖書資源。每學期初，通過班級的圖書治理員和語文教師(一般是班主任)向?qū)W生介紹一些學生比擬寵愛的圖書。推舉時依據(jù)學生的年齡特點，心理特征，有針對性地推舉。低中年級的孩子認知的水平，閱讀力量都比擬差，以簡潔的童話故事、寓言故事和漫畫為主，如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界里享受樂趣，兒童的奇怪心得到滿意。高年級的學生以兒童文學、科普書籍、閱讀寫作類的書籍為主，如《十萬個為什么》、《關(guān)愛我們的生命》等，讓學生在閱讀中獵取文學學問和科學學問，從而培育學生喜愛科學，勤于思索的好習慣，除了開學做好推舉以外，平常也不定期地推舉一些優(yōu)秀圖書，通過推舉，學生對圖書室的資源有了進一步的了解，以便有針對性地選擇一些自己喜愛的圖書閱讀，以調(diào)動學生的看書樂觀性。

②集體借書。人人參加讀書活動就是每個班級(中高年級)確定一名圖書治理員，每學期的期初，依據(jù)本班的學生數(shù)(原則上每生一本)，由圖書治理員負責一次性集體借書到班，填好借書卡，一式兩份，一份交圖書室存檔，一份給圖書治理員，期末歸還。圖書到班后，在班內(nèi)流淌，相互傳閱。應當留意的是，要訓練學生珍惜時間，仔細看書，更愛惜圖書，保管好圖書，不能損壞或喪失。對個別學生喪失了圖書，則依據(jù)圖書室的有關(guān)制度賠償。

二、開展讀書活動，提高讀書效率

開展貼近學生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動，有利于激發(fā)學生的看書樂觀性，有利于提高學生的閱讀水平和寫作水平，同時也有了豐富學生的課余生活，開闊視野，增長學問，增長才能，提高學生的全面素養(yǎng)。

1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參與。一般以1520人為宜，大約占全班的1/3。由圖書治理員擔當組長，定期到圖書室借閱，數(shù)量依據(jù)讀書興趣小組人員的需求狀況而定，原則上每周借一次，每次借一本，先還后借，不還限借。為加快圖書的流淌，借閱的時間一般以二周為宜。

考慮到上課時間借閱圖書影響正常的教學，我們將借還書的時間安排在早上學生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的借還書時間。

2、建立班級圖書角。近年來，我們各個班級都建立了圖書角，這是對學校圖書室圖書的補充，圖書的來源，主要是學生家里的書自己看過、學過以后，也沒有再看的興趣了，學生就將這些書捐給班里，供大家享用，一個班少則四五十本，多則上百本。平常班主任加強對圖書角的治理，建立制度，專人負責，防止損壞和流失。

3、重視讀書活動的指導。加強讀書活動的指導，教給讀書的方法，這是提高讀書活動成效的關(guān)鍵，也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都非常重視讀書活動的指導工作，在活動中做到四個結(jié)合。一是讀書活動與語文課教學相結(jié)合。將語文課中的閱讀學問、寫作學問用于指導課外閱讀，用課外閱讀的學問豐富語文學問，相互促進，共同提高。二是讀書活動與思想品德課的教學相結(jié)合。三是讀書活動與少先隊活動相結(jié)合。四是讀書活動與學校組織的其他系列活動相結(jié)合。在讀書活動中強調(diào)要培育良好的讀書習慣，寫讀書筆記、心得體會的習慣。各班每期召開二次讀書心得溝通會，二期讀書墻報或黑板報。期末要將稿件交圖書室，由圖書室裝訂成冊保存。學校全期組織一次讀書溝通會和一次讀書指導活動。

圖書治理工作是特別繁瑣而又神圣的。我們治理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確有效的為訓練教學效勞，為廣闊師生效勞的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，治理要有章有序，有始有終，使圖書室全部圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應有的奉獻。自己也會常常加強圖書科學治理的學問，科學分類的學問，潛心討論圖書治理的方法，使自己把握了肯定的理論學問，并用于實際的圖書治理工作中，使我校的圖書治理工作漸漸得到完善。在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學校的實際狀況，廣泛地增加各種書籍，加強治理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在訓練教學中發(fā)揮更大的作用。

圖書館勤工儉學工作心得體會篇3

這次是我參與青年志愿團以來組織的第一次實踐，我們分了幾個小組，我的組是去圖書館的二樓。我覺得自己是幸運的，由于能擁有這樣一次擔當清掃圖書館的組長的時機。

期盼已久的日子來了，大家都非常興奮，就連集合都很興致勃勃。看來大家并沒有把這次實踐當成一種任務，反而覺得是在游玩一樣。雖然這樣，但是我們也沒有把自己要做的事情拋于腦后。究竟做實踐是目的，增加實踐的樂趣也是無妨的。

進入圖書館，我們分工合作，各就各位，拖地的拖地，抬水的抬水。由于今日是周末，來看書的人也比擬少，但是我們的活動并沒有影響到大家。實踐中，我們收獲的不僅僅是力量，也有友情。平常的學習生活，同學們之間很少來往，這也是個加深了解，促進友情的大好時機。出門在外，雖然只是很近的地方，但也會和大家走得更近，也算是把大家團結(jié)起來了，由于此時此刻，我們的目標都是一樣的。所以我們會做一樣的事，會爭論，會提意見，但是我們只有一個目的，就是做好實踐活動。這樣的感覺真好，由于我們不是一盤散沙，我們是一個集體，而這種念頭會變劇烈是由于我們在集體活動。

我覺得這種集體實踐是必需的，我也蠻喜愛這樣的活動。雖然不是可以常常組織這樣的活動，但是間或組織一次，也是很好的。

每一次的實踐都是向社會走出一步，我們不能總是把自己置身于溫巢中。要熬煉才有進步，學習當然是必要的，但是不能把書上的學問用于社會上去，學了也是徒勞。社會實踐就給了我們這樣一個學以致用的平臺，所以我們要珍惜，并且努力做好每一次社會實踐。

在肯定程度上熬煉了我的士氣。并且在這次實踐中，我可以很好地融入集體，和大家一起開心地完成任務，也加深了同學間的熟悉與友情。由于有了這次作為根底，我信任我們以后肯定能夠做得更好。

圖書館勤工儉學工作心得體會篇4

我來圖書館工作已經(jīng)一年有余，感慨頗深，收獲頗多。最初，我?guī)е约簩膶檺?，對圖書館學習氣氛的神往，參加了圖書館，成了一名圖書協(xié)管員。在教師悉心指導下，我很快的熟識了各項工作，融入了這個大家庭。在圖書館工作的日子里，我收獲的不僅有工作閱歷，還有一份份的友情。我們的工作是保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生和書報干凈，讓讀者所還的圖書準時上架，努力給同學們營造一個優(yōu)雅的學習環(huán)境。在這個過程中，我明白了，條理清晰是多么地重要。當一份份書刊雜亂的積累在桌面上時，就需要我們理清頭腦，將一本本包含豐富學問的書籍回歸原處。當同學們提出問題時，就需要我們用清楚的思維做出正確的答復。

我們平常要對一些圖書的內(nèi)容有大致的了解，關(guān)注社會熱點問題，主動向讀者推舉好書，為人找書。對于讀者提出的問題，熱忱禮貌地賜予解答。在這個過程中，我也極大地拓寬了自己的交往面，增加了融入校園生活的力量，學會怎樣為人處事，這是一種熬煉，也是一種條理的升華。

圖書館的教師，給了我們許多幫忙和關(guān)心。遇到困難的時候，教師會急躁地給我指導，幫忙我解決;生活中遇到不順心的時候，教師也會和我談心，幫我舒緩心結(jié)，給我良好的建議。教師們特別的支持我們的工作，準時的聽取同學們的建議。上學期有同學反映圖書館周六晚上閉館太早，我們

傳達后，這學期就改成十點半閉館了。教師們還常常組織一些有益的活動，如學問檢索大賽，圖書愛漂流等活動，讓大家的生活，豐富而多彩。

慢慢地我喜愛上這份工作，每天晚飯后，都會情不自禁的跑去。當看到那快樂的笑臉,聽到那一句發(fā)自肺腑的“感謝”,我感到很滿