2023年區(qū)培培訓(xùn)語(yǔ)文心得體會(huì)(4篇)

書(shū)目

第1篇基層社區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

第2篇浦東新區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

第3篇社區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

第4篇幼兒園表演區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

基層社區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

抓好培訓(xùn)工作是提升團(tuán)干部隊(duì)伍素養(yǎng),加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的重要舉措。下面是帶來(lái)的基層團(tuán)干培訓(xùn)心得體會(huì)，希望可以幫到大家。

基層團(tuán)干培訓(xùn)心得體會(huì)

狂年暑假，我特別有幸參與了由太倉(cāng)市團(tuán)市委組織的20xx年度基層團(tuán)干部培訓(xùn)班。短短的三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅使我收獲了友情、對(duì)今后自己的工作特點(diǎn)、工作方法有了的了解，對(duì)當(dāng)前共青團(tuán)工作有了更加清楚地相識(shí)，同時(shí)更加明確了我今后的工作奮斗目標(biāo)，并增加了接著戰(zhàn)斗在共青團(tuán)的崗位上，努力去做一名讓黨放心、青年滿足的團(tuán)干部的決心。現(xiàn)將有關(guān)切得體會(huì)匯報(bào)

7月28日上午8點(diǎn)，培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)起先，來(lái)自太倉(cāng)各級(jí)機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)的40名基層一線工作者(大家基本上都是單位的團(tuán)支部書(shū)記)，齊聚在市委黨校，參與了了開(kāi)班典禮。這次理論培訓(xùn)為期三天。

開(kāi)班典禮是由團(tuán)市委副書(shū)記張義同志主持的，團(tuán)市委書(shū)記潘井亞同志也出席了會(huì)議并作了開(kāi)班動(dòng)員。太倉(cāng)團(tuán)市委對(duì)這次的培訓(xùn)班特別的重視，考勤也特別的嚴(yán)格，前期做了許多細(xì)致仔細(xì)的打算，并提出了很多指導(dǎo)性的看法。授課組成員是由蘇州市團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)和外地學(xué)者組成，給我們講授了很多理論深刻、內(nèi)容精辟的課程，主要有理論培訓(xùn)：太倉(cāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、當(dāng)代青年熱點(diǎn)問(wèn)題、團(tuán)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和有關(guān)技能、拓展培訓(xùn)等。在第一天的上午蘇州市團(tuán)市委副書(shū)記蔡劍鋒就給我們作了關(guān)于當(dāng)代青年就業(yè)問(wèn)題的講座。

這次培訓(xùn)給我留下最深印象的是第一天下午的拓展培訓(xùn)，培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)到市體育館的英派斯分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。教練在介紹團(tuán)隊(duì)嬉戲的規(guī)則是給我們說(shuō)：在這里必需遺忘你的工作、職位，遺忘你的年齡，遺忘你的性別，在這里大家都是同等的。

40多名成員，分成了二個(gè)團(tuán)隊(duì)：雄鷹隊(duì)和勇者之隊(duì)，每組20人，我們團(tuán)隊(duì)給自己取的名字叫：勇者之隊(duì)，我們自己制定的口號(hào)是：勇者、勇者、勇者無(wú)懼!我們一樣舉薦的能代表我們團(tuán)隊(duì)精神的歌曲是：《團(tuán)結(jié)就是力氣》。完成了取名、定口號(hào)、定團(tuán)隊(duì)歌一系列前期打算工作后，就起先了團(tuán)隊(duì)嬉戲。

首先第一個(gè)項(xiàng)目是：解千千結(jié)。20個(gè)學(xué)員40只手，每只手隨意抓住另一個(gè)人的手，在嬉戲過(guò)程中不能松手，然后靠著身體的轉(zhuǎn)動(dòng)把打成的結(jié)解開(kāi)。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得是一團(tuán)糟，不知道該怎么辦，在隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員的共同努力下，大家集思廣益，盡然比較簡(jiǎn)單就解開(kāi)了，在這個(gè)嬉戲的過(guò)程中充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。其次個(gè)項(xiàng)目是20個(gè)學(xué)員伸出食指，用食指把一根金屬棒從眉毛處漸漸地移動(dòng)到地板上，在這過(guò)程中重要的還是大家的同心協(xié)力，從中我也悟出你是團(tuán)隊(duì)中的一名成員，不能脫離團(tuán)隊(duì)。

坑著是戶外運(yùn)動(dòng)，有鉆電網(wǎng)、攀巖、同心協(xié)力，一系列的活動(dòng)全是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培育，讓我感悟到：自己個(gè)人實(shí)力的發(fā)揮是建立在團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)協(xié)作的基礎(chǔ)之上的。我想在今后的學(xué)習(xí)工作中我們肯定要有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)其實(shí)非常明顯，你肯定要信任同伴的幫助，正像歌中唱到：團(tuán)結(jié)就是力氣。只要我們眾人一條心，黃土也能變成金。一天的培訓(xùn)活動(dòng)雖然讓我?guī)е簧砥７?，但充溢了自我，心里很快?lè)。

靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回顧這次的團(tuán)干部培訓(xùn)班，留給我們的不是課堂上老師講授的學(xué)問(wèn)，而是課堂之余須要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、專(zhuān)心體會(huì)的東西。作為第一次參與這樣的團(tuán)干部培訓(xùn)班的我來(lái)說(shuō)，在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)得到了進(jìn)一步的豐富和充溢，在今后的工作和生活中，我將立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取，貢獻(xiàn)自己的力氣。

浦東新區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

浦東新區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

這次廠組織了浦東新區(qū)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個(gè)浦東新區(qū)長(zhǎng)的潛力和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名浦東新區(qū)長(zhǎng)的使命和職責(zé)。

浦東新區(qū)長(zhǎng)是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和干脆的結(jié)果。浦東新區(qū)長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的專(zhuān)心性，保證平安第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名浦東新區(qū)長(zhǎng)最至少就應(yīng)做到的工作。做一名合格的浦東新區(qū)長(zhǎng)就應(yīng)就要提高自我的潛力，留意自我反思，要協(xié)助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此浦東新區(qū)長(zhǎng)影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和干脆的生產(chǎn)者。

首先，作為一名浦東新區(qū)長(zhǎng)，我自信自我已經(jīng)能與我的浦東新區(qū)職工相處得很融洽，也能得到浦東新區(qū)職工支持和幫忙，浦東新區(qū)的各方面工作都能順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個(gè)值得仔細(xì)思索的問(wèn)題?下方我談?wù)勎业母邢搿?/p>

第一、讓上司作選取題，自我作思索題。

這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜愛(ài)的方式。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，他每一天要應(yīng)對(duì)很多的問(wèn)題，他根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思索處理來(lái)自基層浦東新區(qū)的全部問(wèn)題。這時(shí)候作為一名杰出的浦東新區(qū)長(zhǎng)，我們就要把浦東新區(qū)中遇到的問(wèn)題先自我細(xì)致思索并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)確定哪個(gè)方案的合理性和可行性最強(qiáng)。這樣，你本人的潛力也在思索解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選取題”的過(guò)程中不斷認(rèn)可你的潛力，從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識(shí)的下屬。

其次、比別人多做一步。

舉一個(gè)例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個(gè)人去菜場(chǎng)問(wèn)白菜的價(jià)格，其中一個(gè)去了很快就回來(lái)了，他帶回了白菜的價(jià)格;而另外一個(gè)過(guò)了很久才回來(lái)，他不僅僅僅帶回了白菜的價(jià)格，也帶回了菜場(chǎng)上全部其他蔬果禽蛋的價(jià)格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個(gè)行之有效的選購(gòu) 安排。我想大家都能猜到誰(shuí)將會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對(duì)，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用?就是因?yàn)樗鼙葎e人多做一步。這天你比別人多付出一點(diǎn)，明天你就能得到比別人更多的回報(bào)。要做到比別人多做一步，重要的是自我要有專(zhuān)心主動(dòng)的心態(tài)，要有比別人更加深化的思索，要有比別人更加快速的行動(dòng)，要比別人付出更多的努力。我信任一句話：天道酬勤

其次，我體會(huì)到職責(zé)心的種要性。

因此，作為班長(zhǎng)，我認(rèn)為不斷培育和加強(qiáng)浦東新區(qū)職工的職責(zé)心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。

第一，培訓(xùn)。

作為浦東新區(qū)長(zhǎng)，要充分相識(shí)培訓(xùn)的重要性，仔細(xì)做好浦東新區(qū)的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清晰的告知浦東新區(qū)職工，職責(zé)心的表現(xiàn)是什么，他要怎樣做才是對(duì)的，就應(yīng)根據(jù)什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和平安培訓(xùn)中都在做得事情。

其次，規(guī)程。

規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和平安規(guī)程，我們要透過(guò)“培訓(xùn)”讓浦東新區(qū)職工充分學(xué)習(xí)駕馭它們，并在工作中督促浦東新區(qū)職工根據(jù)正確的規(guī)程和方法去開(kāi)展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為浦東新區(qū)職工的職責(zé)心、潛力和習(xí)慣。因此，在工作中對(duì)規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要，是班長(zhǎng)務(wù)必花大力氣去督促的。

第三，制度。

制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)浦東新區(qū)，制度更是保證浦東新區(qū)平安運(yùn)作的基矗制度是一種強(qiáng)制力，他能很明確的告知浦東新區(qū)職工假如做錯(cuò)了事會(huì)受到什么樣懲處，浦東新區(qū)職工就能根據(jù)制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的壓力下，職工的職責(zé)心會(huì)自然地增加，因?yàn)槁氊?zé)心不強(qiáng)就會(huì)出錯(cuò)，出錯(cuò)就會(huì)受到制度的懲處和約束，這就要求浦東新區(qū)職工以很強(qiáng)的職責(zé)心去開(kāi)展工作。

第四，氛圍。

氛圍就是浦東新區(qū)的學(xué)習(xí)氛圍，平安氛圍，職責(zé)心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個(gè)良好的氛圍中都會(huì)不知不覺(jué)地被影響，從而做出與這個(gè)氛圍相符的事情。因此，我覺(jué)得浦東新區(qū)長(zhǎng)要致力于建立良好的浦東新區(qū)氛圍，以帶動(dòng)全體班員的共同進(jìn)步。

總之，這四種方法的綜合運(yùn)用，目的.是使浦東新區(qū)職工以極強(qiáng)的職責(zé)心開(kāi)展工作的意識(shí)和行動(dòng)成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氛圍中得到不斷的加強(qiáng)后，就能成為浦東新區(qū)職工的一種素養(yǎng)。這種強(qiáng)職責(zé)心的素養(yǎng)是我們基層浦東新區(qū)、是一個(gè)企業(yè)最珍貴的財(cái)寶。浦東新區(qū)長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是干脆生產(chǎn)者，他綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響浦東新區(qū)管理的成敗。所以，浦東新區(qū)長(zhǎng)不僅僅要具備擅長(zhǎng)溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理潛力，還要駕馭足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，浦東新區(qū)長(zhǎng)要明確自我在浦東新區(qū)中的主角，對(duì)自我的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自我的期望和浦東新區(qū)員工對(duì)自我的期望。要能帶領(lǐng)浦東新區(qū)成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有安排、有步驟的實(shí)施。

浦東新區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)，盡在酷貓寫(xiě)作。

社區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

今年以來(lái)，縣鎮(zhèn)社區(qū)基層黨校工作在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面實(shí)行學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，與黨員培訓(xùn)、主題教化活動(dòng)等相配套，形成了形式多樣、功能良好的基層黨員教化模式，使社區(qū)黨員的教化工作落到了實(shí)處，對(duì)于提高廣闊黨員素養(yǎng)、增加黨組織的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了其他教化形式不行替代的作用，從而把社區(qū)基層黨員教化工作推向一個(gè)新的發(fā)展階段。

一、強(qiáng)化陣地意識(shí)，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)

搞好黨員教化，必需有固定的教化陣地作保障。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了一些新?tīng)顩r、新問(wèn)題，黨員頭腦中的想法也不同以往，黨員只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展，堅(jiān)決對(duì)黨的信念，才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。在基層黨校建設(shè)中，社區(qū)做到了三個(gè)有，即投入有保障，管理有秩序，指導(dǎo)有力度。

1、加大投入，改善辦學(xué)條件。隨著人們思想觀念的不斷更新，原來(lái)一桌一椅辦黨校越來(lái)越不能吸引黨員，要使黨校適應(yīng)新形勢(shì)，提高教化檔次，吸引黨員主動(dòng)接受教化，首先必需改善辦學(xué)條件，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段勢(shì)在必行。去年，對(duì)社區(qū)黨員活動(dòng)室進(jìn)行裝修，先后添置了桌椅、彩電、dvd、農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)等教化硬件，完善了藏書(shū)近3000套的農(nóng)家書(shū)屋，大大增加了基層黨校對(duì)學(xué)員的吸引力。為社區(qū)開(kāi)展黨員教化活動(dòng)供應(yīng)了有力保障。2、規(guī)范管理，完善基層黨校制度。辦好基層黨校要有一套規(guī)范的教學(xué)管理體制。我們從制訂安排、健全制度入手，制定了《年度培訓(xùn)安排》。做到職責(zé)分明，分工落實(shí)，教學(xué)安排、課程提綱、學(xué)習(xí)總結(jié)規(guī)范完整。建立健全學(xué)習(xí)考勤和年終考核制度;3、精配強(qiáng)將，保證教學(xué)質(zhì)量。要真正提高社區(qū)黨員教化的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，在校務(wù)人員的配備上，我們成立了支部書(shū)記及支部委員組成的校務(wù)委員會(huì)，其中支部書(shū)記擔(dān)當(dāng)社區(qū)黨校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，支部副書(shū)記抓落實(shí)。聘請(qǐng)縣委黨校老師、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)黨校兼職老師，使黨員比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了理論業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，基層黨校自身也不斷得到完善。

二、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，拓寬辦學(xué)思路

社區(qū)不斷拓寬基層黨校辦學(xué)思路，更新教化內(nèi)容和教化方法，使之成為黨員心目中的長(zhǎng)青樹(shù)，從而達(dá)到了提高黨員素養(yǎng)的目的。

1、教化內(nèi)容上把握兩個(gè)重點(diǎn)。一是學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)。以提高黨員素養(yǎng)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作為目的，我們?cè)谏鐓^(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)決了黨員對(duì)黨的信念;結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重點(diǎn)篇目的學(xué)習(xí)，我們組織黨員開(kāi)展了學(xué)黨章，談體會(huì)、學(xué)黨章，見(jiàn)行動(dòng)等專(zhuān)題探討，同時(shí)緊跟社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓黨員群眾剛好了解、正確理解黨和國(guó)家的方針政策，剛好解除黨員思想上的懷疑。二是生活中的熱點(diǎn)。除黨的基本學(xué)問(wèn)、方針政策等學(xué)問(wèn)的講解外，我們還留意針對(duì)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有目的、有步驟地開(kāi)展一些講座，探討。以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，我們組織了如何搞好基層社區(qū)服務(wù)土地的合理利用等學(xué)問(wèn)講座，使黨員增加了時(shí)代感和社會(huì)責(zé)任感，使廣闊黨員群眾對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有了正確相識(shí)。

2、教化形式上注意三個(gè)結(jié)合。一是課堂教化與課外教化相結(jié)合：除定期的培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、探討外，我們還組織舉辦一些參加性較強(qiáng)的活動(dòng)，如開(kāi)展觀看錄像、專(zhuān)題調(diào)研、外出參觀等，創(chuàng)建了生動(dòng)活潑、寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是典型教化與自我教化相結(jié)合：在先進(jìn)性教化活動(dòng)中，各鎮(zhèn)基層黨校特地組織黨員觀看了《李連成先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》和《河南省新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)典型村劉莊》，并開(kāi)展了致富思源、富而思進(jìn)大探討，比照先進(jìn)典型，找出了自己不足，增加了黨員的先進(jìn)性意識(shí)。三是辦班培訓(xùn)與支部生活相結(jié)合：支部通過(guò)每月一次的支部學(xué)習(xí)生活，鞏固學(xué)到的內(nèi)容，加強(qiáng)了黨組織和黨員的凝合力。三種教化形式，創(chuàng)建出了黨校生動(dòng)活潑、寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，黨員群眾學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，80多歲的老黨員，在眼花、耳背、身體不便的狀況下，堅(jiān)持參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并以自己對(duì)新舊社會(huì)變遷的切身感受，教化自己的家人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。社區(qū)還以黨建博客等形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教化，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，公開(kāi)學(xué)習(xí)開(kāi)展?fàn)顩r，收集黨員看法建議。社區(qū)黨支部主要通過(guò)支部生活、黨建活動(dòng)、例會(huì)學(xué)習(xí)、電化教化、每月一談等方式，要求全體黨員正確理解黨的方針政策，并在社區(qū)中主動(dòng)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不文明現(xiàn)象勸一勸，不衛(wèi)生地方掃一掃，鄰里間糾紛勸一勸，有困難鄰居幫一幫，主動(dòng)支持協(xié)作社區(qū)建設(shè)。同時(shí)通過(guò)主動(dòng)開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，增加黨組織之間的協(xié)調(diào)和共建意識(shí)。依據(jù)上述方式，有效保證了黨員教化的覆蓋面和教化質(zhì)量。去年，社區(qū)共舉辦了黨員培訓(xùn)班12期，參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)受教化人數(shù)達(dá)300余人次，參訓(xùn)面達(dá)95%以上。三、注意實(shí)效，基層黨校辦學(xué)出成果

社區(qū)培訓(xùn)

幼兒園表演區(qū)培訓(xùn)心得體會(huì)

愛(ài)玩嬉戲是每個(gè)孩子的天性，嬉戲始終以他獨(dú)特的魅力吸引著多數(shù)的孩子。人們對(duì)嬉戲的相識(shí)越來(lái)越深化。而區(qū)角活動(dòng)作為一種教化嬉戲活動(dòng)，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，供應(yīng)豐富的材料，以及選擇廣泛的內(nèi)容。而老師在此過(guò)程中只是一個(gè)視察者，引導(dǎo)者。因此，孩子們學(xué)的特殊輕松、自然、沒(méi)有壓力，他們可以做自己想做的事。這種個(gè)別化的教化形式敬重了幼兒的個(gè)體差異，滿意了幼兒個(gè)體發(fā)展的須要。

首先建立活動(dòng)區(qū)規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。成為區(qū)角嬉戲的必要性，活動(dòng)區(qū)是幼兒自由活動(dòng)的場(chǎng)所，但自由不等于放任，為所欲為。而應(yīng)當(dāng)是駕馭規(guī)則之后的一種自主嬉戲，在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)前就必需考慮規(guī)則問(wèn)題。而制定區(qū)角活動(dòng)的主體應(yīng)當(dāng)是老師和幼兒，偏向某一方都是不妥的。

其次依據(jù)近期的教化目標(biāo)和幼兒的發(fā)展須要，供應(yīng)相宜的環(huán)境和材料，要利用有限的空間使每一個(gè)區(qū)域都有相對(duì)寬松的活動(dòng)范圍，同時(shí)也有利于材料的擺放與收整。某些內(nèi)容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如