點點積累啟迪智慧描寫正面人物的成語冰清玉潔高風(fēng)亮節(jié)公而忘私光明磊落光明正大舍己救人兩袖清風(fēng)舍己為公快人快語心口如一心直口快光明磊落忠厚老實言而有信表里如一艱苦奮斗勤勞善良誠實守信拾金不昧

知錯就改善良樸實

和諧可親愛崗敬業(yè)

勤儉節(jié)約

熱愛勞動平易近人樂于助人

……

我敬佩的一個人敬佩—尊敬、佩服做了與眾不同的事情，體現(xiàn)了優(yōu)秀的品質(zhì)。通過典型、具體的事例，表現(xiàn)良好的品質(zhì)。望望樂學(xué)步步超越一、寫作對象1、校園里：2、家庭里：3、社會中：老師、同學(xué)、門衛(wèi)……爸爸、媽媽、其它長輩……警察、公交司機、交警、清潔工……返回媽媽：因為她有刻苦學(xué)習(xí)的精神，令我敬佩；因為她對困難毫不退縮令我敬佩......小伙伴：因為她認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，令我敬佩；因為她熱心幫助同學(xué)，令我敬佩......清潔工人：因為她不畏寒暑、默默工作的精神，令我敬佩......叔叔、阿姨：因為她自強不息、努力拼搏的精神，令我敬佩......醫(yī)生：因為她無私f奉奉獻的精神，令我敬佩......老師：因為她辛勤的精神，令我敬佩......一、寫作對象老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)愛護、關(guān)心學(xué)生入情入境地講課、細(xì)心批改作業(yè)早出晚歸的辛苦、組織學(xué)生參加活動……關(guān)心生病學(xué)生、教育犯錯學(xué)生、如何幫助有困難的學(xué)生……用典型的、有代表性的、與眾不同的真實事例，表現(xiàn)品質(zhì)。一、寫作對象同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞樂于助人認(rèn)真收發(fā)作業(yè)、值日時不怕臟、不怕累……幫助同學(xué)學(xué)習(xí)、雨天和同學(xué)一起打傘、關(guān)心受傷、生病的同學(xué)…………用典型的、有代表性的、與眾不同的真實事例，表現(xiàn)品質(zhì)。

1，說說你最敬佩的人是誰？

2，用一句話寫出他（她）值得你敬佩的原因。例如：伽得略是一個不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。這個原因就可以作為作文的中心句自己口述最敬佩的人中心句

（1）我的爸爸待人寬厚

（2）我的媽媽很愛讀書

（3）我的媽媽任勞任怨

（4）我的爸爸很勤勞

（5）我的朋友騎自行車的技術(shù)好極了。

（6）我的老師講課很有趣，能讓人在快樂中

學(xué)習(xí)知識。

（7）小華是一個很講信用的人

（8）奶奶的慈祥善良令人敬佩

（9）我們的班長認(rèn)真負(fù)責(zé)

（10）我的奶奶樂于助人

……

我敬佩的一個人我們對自己敬佩的一個人，通過具體事例，夸贊了他們執(zhí)著追求的精神和令自己敬佩的品質(zhì)?，F(xiàn)在，我們就來寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。

口語交際習(xí)作1.抓住一個人來寫，可以寫一件事，也可以寫同類的兩、三件事。2.注意語言、動作、神態(tài)的描寫來烘托人物。3.所寫的事情要清楚、語句通順。我敬佩的一個人開頭：敬佩是誰中間：外貌和具體事例結(jié)尾：敬佩之情怎樣寫？二、人物介紹1、外貌介紹。烏黑的頭發(fā)水靈靈的眼睛兩眼忽閃忽閃的，好像會說話炯炯有神的眼睛嘴角邊洋溢著春風(fēng)似的笑容櫻桃小嘴……

外貌描寫，挑選重點的三處，用上適當(dāng)?shù)男稳菰~和比喻手法。三、寫敬佩他的具體事例寫作順序：起因、經(jīng)過、結(jié)果環(huán)境、神態(tài)、動作……人物描寫。把值得敬佩的事例和精神寫具體。四、結(jié)尾借事抒情1、對他優(yōu)秀品質(zhì)的稱贊。2、向他學(xué)習(xí)的決心。

第一位同學(xué)的描寫：

老師長得不算太漂亮，但也不難看。就是脾氣一會好一會壞，有時和藹可親，有時兇巴巴的。

第二位同學(xué)的描寫：

我的老師中等身材，35歲左右，不算白皙的臉上一對炯炯有神的大眼睛時刻提醒著我們。高興時，眼光中盡是溫柔，出神的望著你，像一股暖流融進我們的心里。生氣時那寒冷的目光像利劍穿透你的心，讓你不敢說話。

細(xì)節(jié)描寫很重要，比比哪個寫得好？范文欣賞：我最敬佩的一個人

我最敬佩的一個人，不是陌生人，也不是朋友，她和我住在一個家，是我的“廚師”、“老師”、“活字典”，她就是我的媽媽。我的媽媽，身上有數(shù)不清的優(yōu)點，比如我的媽媽非常勤勞。有一次，我去上學(xué)了，媽媽在家里打掃衛(wèi)生，把我的房間整理的很干凈，看不出一絲灰塵。但是在收工的時候一下摔倒了，手上的手鐲一下把手腕扎傷了，流了很多血，然而我們卻一無所知。放學(xué)回家時看見我的房間干干凈凈，想去謝謝媽媽，但是我卻看見了媽媽的手，問了才知道為了幫我整理房間，把自己的手都割破了。雖然媽媽的手割破了，但是媽媽仍然做好了熱乎乎的飯菜給我吃。這時，我心里酸酸的，淚水禁不住流了下來。

我的媽媽也是我的“活字典”和我的“老師”。做作業(yè)時，如果有不會做的題，或是寫錯的，媽媽都會認(rèn)真的給我講解，叫我畫圖分析，直到我弄懂為止。如果我開一點小差，媽媽就會瞬間暴跳如雷，像一只怒吼的獅子，讓我只好認(rèn)真去聽講。除了這些，我的媽媽還有很多優(yōu)點。比如我的媽媽對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，要求很嚴(yán)格，讓我不得有半點馬虎。例如，如果英語考試沒有考到一百分，媽媽就會說怎么搞的你看看才考99分。但是數(shù)學(xué)考試考98分，媽媽卻會說，考得很好嘛，加油……

我認(rèn)為我的媽媽是世界上最好的媽媽。和其他同學(xué)相比，我真的覺得老天爺把我安排給媽媽，是我這一輩子最大的榮幸。我敬佩的一個人

我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。外貌描寫

她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細(xì)、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手……

動作描寫

擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只要了1元錢，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了?！蔽腋械剿莻€不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學(xué)，這真是一個有志氣的女孩。

我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠(yuǎn)忘不了她。精美開頭和結(jié)尾開頭：在生活中，有許許多多的人值得我們敬佩，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師……而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。結(jié)尾：在生活中，雖然有很多人看不起清潔工，但是在我的心中，他們永遠(yuǎn)都是最偉大的！

開頭：如果有人問我,我最敬佩