第第頁托班幼兒個案觀察記錄

2、從家中帶來的食物或玩具從來不與其她小伙伴共享，存在肯定的自私心理。

3、有時犯了錯還不準別人批判指正。即使?fàn)繌娬J錯，也是曇花一現(xiàn)，沒有多長時間該怎樣做還怎樣做。

教育措施：

1、找一位平常在班中較積極仔細的小伙伴和她做伙伴，每到集體活動時〔例如：列對做操〕都讓這位小伙伴和她一起進行，加強集體意識；

2、針對蔣雨芮語言豐富這一優(yōu)點，平?？梢哉埶秊閯e的小伙伴講故事，說兒歌，樹立她的自信心和榮譽感，使她感到她是這個集體不可缺少的.一部分；

3、多找機會與伙伴合作，去共同完成一件事情，讓她感受和體驗到與別人共同合作和共享勝利的歡樂

效果分析：

1、和好伙伴相處了幾天，蔣雨芮每到集體活動時不再拖到最末，也感覺到自己應(yīng)當(dāng)和其她小伙伴一樣以集體為中心，樹立集體榮譽感。

2、與同伴共同共享一件物品時，有時仍表現(xiàn)出不情愿，但比以前已有了很大進步。

進展?fàn)顩r：喜愛看圖書，和同伴玩。

立案目的：該幼兒進餐速度慢，觀測其進餐表現(xiàn)，查找緣由，對癥下藥，使其有所轉(zhuǎn)變。

觀測記錄：

今日的午餐是白米飯、西紅柿炒雞蛋、糖醋肉和豆腐湯。飯剛分好，他吃了一口米飯、一口醋肉，剛吃了三口，就和同桌的小伙伴說起了靜靜話。發(fā)覺老師在留意他，就又吃了一口飯，含在嘴里，坐著發(fā)呆，約兩分鐘后，再慢吞吞地喝一口湯，吃一口飯，菜幾乎沒動。后來有點急了，就用手幫忙把米飯放進湯里，連湯帶水慢條斯理地吃著。這頓飯他足足吃了五十六分鐘。

分析與措施：

該幼兒自理技能較差，動作進展緩慢，雖然已經(jīng)3歲了，但是上下樓梯還要拉著老師的手一步一步的漸漸走。留意力經(jīng)常不能集中。

托班幼兒個案觀測記錄2

春春哭了，原來是要小便

午睡結(jié)束，小伙伴們各自都自己穿衣起床了，我看看大家差不多都已穿好，上鋪的小伙伴也都已經(jīng)下床，我就開始為女小伙伴梳頭。不一會兒，琪琪過來激昂的跟我講：“老師，春春在哭啦！”我隨著她的手指來到午睡室，看見春春坐在自己的小床上掉眼淚。我走上去幫她擦干眼淚問：“春春，不哭，有什么困難和老師講好嗎？老師可以幫你?！笨墒切〖一镱欀?，講不出話來。我看見春春兩腿夾得緊緊地，還扭動小屁股，就猜想他是不是想要小便，于是就問：“春春，你是不是想要小便呢？”她也不答話，就扭動雙腿，我斷定她是想要小便，就對她講：“來，春春先穿著拖鞋去小便，回來再穿衣服吧?！庇谑切〖一镆恢皇植林蹨I，另一只手緊緊抓著我的手去洗手間了。

評價與緣由分析：

從上述案例中可以看出春春在午睡起床時又想穿衣服，但此時又忍不住想小便了，兩件事情讓他無法做決斷究竟先做哪樣，所以春春著急的`哭了。家長們的溺愛導(dǎo)致了春春做任何事情都盼望得到別人的援助，春春對老師的依靠性很大，老師要予以更多的關(guān)注。而且要讓春春知道，遇到困難可以向老師或阿姨或小伙伴尋求援助，漸漸的要自己想方法解決、克服困難，而不是遇到困難就哭，要做一個勇猛的好寶寶。

托班幼兒個案觀測記錄3

自己動手讓“懶羊羊”變成“勤羊羊”

陽陽是個天真、聰慧的男孩，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。別看他這張嘴巴小，說起話來卻是一套一套的。

第一次看見他是在開學(xué)前的家訪，雖說我們都只是第一次見面，但他就對我們老師說個不停，詳細說些什么或許當(dāng)時也沒聽懂，但是他給我們留下了很深的印象，那就是這個小男孩太會說了。

開學(xué)了，我們發(fā)覺，陽陽特別的聰慧，只要是我們老師教的東西，他一學(xué)就會，而且都能表達出來，這讓我們特別喜愛。唯一讓我們頭疼的是，陽陽特別的懶。剛開始，陽陽不愿玩積木，也不愿吃飯，由于陽陽沒入過托兒所，平常都是奶奶帶，我自然的認為這是正常現(xiàn)象，但是，一連好幾天都是這樣：早上，陽陽一到教室就干坐著，桌上擺著好多積木，他就是一碰不碰，我想挺古怪的，怎么會有孩子不愛玩積木的呢？我讓他玩吧，他就說，“你給我搭！”每次快到中午要吃飯了，他就問我，“接下去我們要干什么了？”我說，“吃午飯呀”，其實，他早就知道吃午飯的`時間到了，于是，他就接著問，“是讓我自己吃嗎？”我告知他，“當(dāng)然！”聽到這兩個字，他就很不情愿的撅起小嘴巴，然后跑到午睡室里去了，坐在自己的小床上。他還義正詞嚴的告知我說，自己的小手拿不動勺子。每天中午起床后，我讓孩子們自己穿鞋，別的孩子都自己穿上了，他非說自己的鞋子太小了，穿不進去，非讓我們幫他穿……現(xiàn)在，我算明白了，原來，陽陽是太懶了，什么都不愿自己親自動手。

有一天中午，孩子們在看《喜羊羊》的動畫片，看完后，陽陽就說“我是那個懶羊羊。”說完后，把我們都逗樂了，后來我們就叫他“懶羊羊”了。

陽陽媽媽告知我，陽