第第頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)文試卷

幼兒園大班語(yǔ)文試卷1

幼兒園大班語(yǔ)文測(cè)試題

一、填空。

ɑi()ei()ɑoou()()üe()〔〕enin()()ɑnɡ()()onɡ

二、按要求填空。

()-ái━báit-ài━()ɡ-()━ɡōnɡm(xù)-áo━()l-ánɡ━()ɡ-()━ɡěi

f-()━fèin-()━nǎoq-i-ǎo()*-ü-ǎn━()y-()━yǎn()-ù━hù

三、看生字寫拼音。

生〔〕看〔〕爸〔〕故〔〕

姐〔〕妹〔〕奶〔〕學(xué)〔〕

耳〔〕分〔〕木〔〕六〔〕

安〔〕三〔〕方〔〕花〔〕

四、看圖寫拼音。

〔〕〔〕

〔〕〔〕

五、連線。

一本花▌小白兔*iǎoqiáo▌huāduō汽球

兩朵飛機(jī)▌小橋tiānkōnɡ▌qìqiú自己

三架金魚▌天空*iǎobáitù▌zìjǐ小伙伴

四條書▌?dòng)變簣@yòuéryuán▌*iǎopénɡyǒu花朵

六、看生字寫筆劃。

故___________________________________________________________〔〕畫

言___________________________________________________________〔〕畫

快____________________________________________________________〔〕畫

說____________________________________________________________〔〕畫

七、在下面的拼音中找出前鼻音韻母并畫上〔～～〕后鼻音韻母畫〔——〕復(fù)韻母畫〔====〕。

ɑɑnzhibpinɡeierenɑnɡehonɡuiieɑiouiuinoujzh

zenɡfdshiyuɑnyinzici

幼兒園大班語(yǔ)文試卷2

一、漢語(yǔ)拼音、字、詞。(30分)

1、把以下漢字按音序重新排列。(4分)

橢瑩漏陌熔揍盾梗

盾梗漏陌熔橢瑩揍

2、讀拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

Páihuáiwǔrǔmiǎoshìduànliàn

(徘徊)(污辱)(藐視)(熬煉)

dùjìkāngkǎiténg*iěkuíwǔ

(嫉妒)(慷慨)(抄寫)(魁梧)

3、按要求填空。(11分)

(1)“臨”字用音序查字法先查大寫字母__L__，用部首查字法應(yīng)查__|__部。“幽”字是_半包圍__結(jié)構(gòu)，共有__9__畫。

(2)“故”字在字典里有七種說明：①意外的事情;②緣由，緣故;③有意，有心，故意;④老，舊，過去的;⑤原來(lái)，原來(lái);⑥死;⑦所以。

A⑤B④C⑦D③

(3)用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，并依次把正確的寫在()里。

必需如蜜峰一樣，采過很多花，這才能釀出蜜來(lái)，淌假設(shè)釘在一處所得就特別有限，枯躁。(須蜂倘盯燥)

4、把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類：(7分)

濫(竽)充數(shù)無(wú)(窮)無(wú)盡(飽)經(jīng)風(fēng)霜不計(jì)(其)數(shù)

刻舟求(劍)斗志(昂)揚(yáng)南轅北(轍)盛氣(凌)人

用故事說明道理的：濫(竽)充數(shù)___刻舟求(劍)___南轅北(轍)

用來(lái)描寫人物外貌、神態(tài)的：_(飽)經(jīng)風(fēng)霜_斗志(昂)揚(yáng)___盛氣(凌)人

說明數(shù)量、范圍的：不計(jì)(其)數(shù)___無(wú)(窮)無(wú)盡___

二、句子。(20分)

1、下面的兩個(gè)句子都有三種說明，在正確的后面打“√”。(2分)

桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a.桑娜可怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。()

b.海上起風(fēng)暴，氣候非常惡劣。()

c.桑娜擔(dān)憂出海打魚的丈夫，可能會(huì)有喪命的危急。(√)

2、指出下面一段話里所運(yùn)用的修辭手法，并依次寫在括號(hào)里。(4分)

走進(jìn)這么大這么美的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人沉醉。疊疊的浪花歡樂著，翻騰著，一層趕一層涌向遠(yuǎn)方。這怎么能不使我們感到親切、舒暢呢?

(比方排比擬人反問)

3、把下面排列錯(cuò)亂的寫作順次，重新安排，在括號(hào)里標(biāo)出數(shù)碼。(5分)

(2)確定中心，選好材料。

(3)列作文提綱。

(1)審清題意，明確要求。

(4)初稿寫好后，要仔細(xì)修改。

(5)努力做到“語(yǔ)句通順，前后連貫”。

4、按要求寫句子。(6分)

①氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

修改病句：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

②老師說：“我要盡自己的全部能量把你們培育成有用的人?！?/p>

改為第三者轉(zhuǎn)述句：老師說，他要盡自己的全部能量把我們培育成有用的人。

③他今日需要去上班。

改為雙重否定句：他今日不能不去上班。

④馬在奔馳。

擴(kuò)句：寫出什么樣的馬在什么地方怎樣奔馳即可

⑤桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

改為夸張句：桂子花開，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等

⑥請(qǐng)你為愛護(hù)鳥類寫一條公益廣告。每條字?jǐn)?shù)不超過20字。

5、積累與運(yùn)用(3分)

在學(xué)習(xí)的過程中，我們背誦了很多描寫祖國(guó)大好河山的詩(shī)篇幅，如描寫黃河的詩(shī)句：白日依山盡，黃河入海流。(或九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。等句;描寫西湖的詩(shī)句：欲把西湖比西子,濃妝淡抹總適宜。(或山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。);描寫洞庭湖的詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(或遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。)

三、口語(yǔ)交際。(8分)

在放學(xué)的路上，李芬看見一個(gè)低班級(jí)的小伙伴正在搖擺路邊的小樹，李芬想去制止這種行為，請(qǐng)你為李芬設(shè)計(jì)對(duì)話。語(yǔ)言要親切、和善、有勸服力。

李芬：

小伙伴：又不是你家的樹，要你多管閑事?

李芬：

小伙伴：：搖擺幾下，小樹又不會(huì)死。

李芬：

小伙伴：好吧，我不搖了。

李芬：

四、閱讀。(15分)

仔細(xì)閱讀短文，并按要求回答后面的問題。

我愛綠葉

奇麗芳香的花朵，使人一見就產(chǎn)生喜愛之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過它的絢麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。

可是，你想過沒有，假如花朵沒有綠葉襯托，能有這樣漂亮嗎?又有哪一朵漂亮的花朵能離開綠葉呢?

大自然的色調(diào)是多么豐富：雪白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜愛的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能汲取二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清爽。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。

綠葉是平凡的'，但它的精神是偉大的。我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有很多無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一貫在勤勤懇懇悄悄無(wú)聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁華富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無(wú)名英雄。

①在短文中找出兩組意思相反的詞。(2分)

反義詞：(平凡)—(偉大)(汲取)—(釋放)

②文章的第_2___自然段是過渡段。(2分)

③用“____”線畫出短文的中心句：(2分)

④用“﹏﹏﹏”線畫出短文的反問句，再改為陳述句。(6分)

假如花朵沒有綠葉襯托，就沒有這樣漂亮