《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中引用的古詩(shī)詞精品資料《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》 中引用的古詩(shī)詞1、蕩胸生層云2、望岳杜甫3、岱宗夫如何， 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。4、蕩胸生層云， 決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5、注解：6、1、岱宗：泰山別名岱，居五岳之首，故又名岱宗。7、2、鐘：賦予、集中。8、3、決：裂開(kāi)。9、4、凌：躍上。 白話(huà)譯文：10、 簡(jiǎn)評(píng)：11、 杜甫“望岳”詩(shī)共三首，這一首是寫(xiě)望東岳泰山的。詩(shī)以 “望”入題，贊嘆東岳，謳歌造化。希望凌頂而小天小，以抒雄心壯志。12、 開(kāi)首兩句，寫(xiě)泰山的高峻偉大，先寫(xiě)對(duì)它的仰慕，再寫(xiě)它橫跨齊魯兩地的壯偉。三、四句寫(xiě)近望，所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。五、六句寫(xiě)遙望，見(jiàn)山中云氣層出不窮，心胸為之蕩滌。最后兩句寫(xiě)望岳而生登臨峰頂之意愿。表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ”千百年來(lái)為人們傳誦。13、14、 2、商略黃昏雨15、 點(diǎn)絳唇姜夔16、 燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝2精品資料17、 數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。18、 第四橋邊，擬共天隨住。19、 今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。20、 注釋:21、 燕（yan1）雁:北國(guó)燕趙之地。22、 擬共天隨住:晚唐詩(shī)人陸龜蒙號(hào)天隨子，住松江，近蘇州。當(dāng)時(shí)楊萬(wàn)里等人要用陸的天然情趣，來(lái)救江西詩(shī)派的瘦硬之風(fēng)。白石雖是江西人，論詩(shī)卻是膺服陸龜蒙的。陸龜蒙不羨權(quán)貴，恬淡江湖的性格，也很合白石的脾胃。白石曾賦詩(shī)，「三生定是陸天隨，又向吳松作客歸。」23、24、 ①丁未:宋孝宗淳熙十四年（1187）。吳松:即今吳江。本年春，姜夔曾由楊萬(wàn)里介紹到蘇州去見(jiàn)范成大。25、 ②商略:商量，醞釀。此處指遙望山峰，雨意很濃。26、 ③第四橋:指吳江城外的甘泉橋。鄭文焯《絕妙好詞校錄》 :“宋詞凡用四橋，大半皆謂吳江城外之甘泉橋 。《蘇州志》:甘泉橋舊名第四橋?！?7、 ④天隨:晚唐陸龜蒙，號(hào)天隨子，隱居吳江。28、29、 評(píng)解30、 此詞為作者自湖州往蘇州，道經(jīng)吳松所作。乃小令中之名篇。雖只 41字，卻深刻地傳出了姜夔“過(guò)吳松”時(shí)“憑欄懷古”的心情。上片寫(xiě)景?！把嘌恪薄ⅰ皵?shù)峰”，不僅寫(xiě)景狀物出色，且用擬人化手法，使靜物飛動(dòng)，向?yàn)樽x者稱(chēng)贊。下片因地懷古?！皻埩鴧⒉钗琛?，使無(wú)情物，著有情色，道出了無(wú)限滄桑之感。全詞委婉含蓄，引人遐想。31、僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝3精品資料32、 3、白云回望合，青靄入看無(wú)33、34、 終南山王維35、 太乙近天都①，連山到海隅②。白云回望合，青靄入看無(wú) ③。36、 分野中峰變④，陰晴眾壑殊。 欲投人處宿⑤，隔水問(wèn)樵夫。37、38、 注釋?zhuān)孩偬遥航K南山的主峰，也是終南山的別名，在唐京長(zhǎng)安城南約四十里處。西起甘肅天水，東至河南陜縣，綿延八百余里。天都：因太乙為洞天之最，故曰天都，或說(shuō)指唐都長(zhǎng)安。 ②連山句：山山相連，直到海角。 ③兩句詩(shī)互文。即“白云入看無(wú)，回望合；青靄入看無(wú)，回望合 ”。白云，白茫茫的霧氣。青靄，也是霧氣，比白云淡。 ④分野句：中峰南北，屬于不同的分野。古代天文學(xué)家將天空十二星辰的位置與地上州郡區(qū)域相對(duì)應(yīng)，稱(chēng)某地為某星之分野。⑤人處：人家、村子。39、40、 賞析點(diǎn)撥：41、 鑒賞這首詩(shī)，首先要注意詩(shī)的線(xiàn)索和順序。作者以游蹤為線(xiàn)索，以時(shí)空變化為順序，對(duì)終南山進(jìn)行了描繪。首聯(lián)是遠(yuǎn)觀，用夸張手法寫(xiě)出了終南山的高峻、廣大，它高近天都，山山相連，直到海角。頷聯(lián)寫(xiě)進(jìn)入山中所見(jiàn)到的云霧繚繞變幻莫測(cè)的奇妙景象。頸聯(lián)寫(xiě)來(lái)到中峰時(shí)所見(jiàn)到的景象，突出了山之高大、景象之變換無(wú)窮。尾聯(lián)寫(xiě)登山流連往返，以至天晚欲尋覓宿處。線(xiàn)索清楚，層次分明，在僅僅四十個(gè)字之內(nèi)把終南山的高大雄偉展現(xiàn)在我們面前。42、43、 4、一打少年聽(tīng)雨，紅燭昏沉。再打中年聽(tīng)雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽(tīng)雨的僧廬下，這更是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝4精品資料44、45、這是化用了蔣捷的《虞美人①聽(tīng)雨》46、47、少年聽(tīng)雨歌樓上，48、紅燭昏羅帳。49、壯年聽(tīng)雨客舟中，50、江闊云低，51、斷雁叫西風(fēng)。②52、53、而今聽(tīng)雨僧廬下，54、鬢已星星也。③55、悲歡離合總無(wú)情，56、一任階前點(diǎn)滴到天明。57、58、【注釋】59、①此調(diào)原為唐教坊曲，初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，因以為名。又名《一江春水》、60、 《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。 ②斷雁：失群的孤雁。 ③星星：形容鬢發(fā)斑白。61、 【品評(píng)】62、 此詞從“聽(tīng)雨”這一獨(dú)特視角，表現(xiàn)了少年、壯年、晚年三個(gè)人生階段的不同境遇、不同況味的不同感受。作者通過(guò)時(shí)空的跳躍，依次推出了三幅 “聽(tīng)雨”的畫(huà)面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。三幅畫(huà)面前后銜接而又相互映照，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感歷程。其中，既有個(gè)性烙印，又有時(shí)代折光：由作者的少年風(fēng)流、壯年飄零、晚年孤冷，分明可以?xún)H供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5精品資料透見(jiàn)一個(gè)歷史時(shí)代由興到衰、由衰到亡的嬗變軌跡，而這正是此詞的深刻、獨(dú)到之處。5、杏花春雨江南虞集《風(fēng)入松》畫(huà)堂紅袖倚清酣，華發(fā)不勝簪。幾回晚直金鑾殿，東風(fēng)軟花里停驂。書(shū)詔許傳宮燭，香羅初剪朝衫。御溝冰泮水拖藍(lán)，飛燕又呢喃。重重簾幕寒猶在，憑誰(shuí)寄金字泥緘。為報(bào)先生歸也，杏花春雨江南。這是元人虞集所寫(xiě)的一首《風(fēng)入松》詞。通觀《風(fēng)入松》全詞，在藝術(shù)上畢竟沒(méi)有什么特出之處，倒是煞尾的 “杏花春雨江南”一句，如清人陳廷焯在《白雨齋詞話(huà)》卷三中所說(shuō)具有“自然風(fēng)韻”，為全詞生色不少。短短六字，排列三樣物色，把具體性與概括性統(tǒng)一起來(lái)，融合寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意，達(dá)到了詩(shī)中有畫(huà)、景中有情的妙境。虞集對(duì)這句詞似乎頗為得意，在《臘月偶題》詩(shī)中又寫(xiě)道： “杏花春雨在江南?！笨墒?，因?yàn)闋坑谠?shī)律而添一 “在”字，卻失去了原句空靈的氣象、蘊(yùn)藉的情致。原句在當(dāng)時(shí)即為人傳誦，陳旅《題虞先生詞后》詩(shī)說(shuō)： “先生歸臥江南雨，誰(shuí)為掀簾看杏花。”著“掀簾”二字，同樣太實(shí)，顯得境界狹小，筆力窘弱。還是原句六字，既突出了地區(qū)、季節(jié)、景物的典型特征，使人如臨其境，感同身受，又以少總多，以實(shí)帶虛，給讀者留下運(yùn)用自己生活體驗(yàn)、發(fā)揮自己審美想象的余地，與作者共同去完成一幅南國(guó)春艷圖的藝術(shù)創(chuàng)造。仿佛是近景、中景、遠(yuǎn)景的巧妙組合，杏花屬即目所見(jiàn)，春雨在整個(gè)望中，江南則囊括了視線(xiàn)以外，由小及大，由近及遠(yuǎn)，逐層推衍開(kāi)去，意境深邃，韻味雋永。作為視覺(jué)形象，爛漫杏花又仿佛洋溢著撲鼻的芳馨，瀟瀟春雨又仿佛傳送來(lái)隨風(fēng)灑落的音響，使?jié)忉壢缇频拇褐畾庀ⅲ瑑H供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝6精品資料伴和著由杏花與春雨所引發(fā)的歡欣愉悅之情，充盈于遼闊江南的大地與上空。短短一句“杏花春雨江南”，熔鑄客觀景物的自然美與作者主觀的美感為一體，給讀者以心曠神怡的藝術(shù)享受。我們有的藝術(shù)家、詩(shī)人就徑直用它作為影片、詩(shī)集的名稱(chēng)。6、五陵少年唐·白居易《瑟琶行》：“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵少年?duì)幚p頭，一曲紅綃不知數(shù)。”五陵少年：漢高、惠、景、武、昭五帝陵在長(zhǎng)安西，后遷豪貴居五陵地區(qū)，世人遂稱(chēng)富貴人家子弟為“五陵少年”。7、疏雨滴梧桐王士源的《孟浩然集序》說(shuō)道 :(孟浩然)閑游秘省,秋月新霽,諸英華賦詩(shī)作會(huì)。浩然句曰 :“微云淡河漢,疏雨滴梧桐?！迸e座嗟其清絕,咸閣筆不復(fù)為繼。 他的這兩句詩(shī)之所以能夠技?jí)喝悍?,就是因?yàn)楸憩F(xiàn)出了他自己人生境界。微云、河漢、疏雨、梧桐，均是平常之物，而詩(shī)人把這四種物象由兩個(gè)動(dòng)詞巧妙地串連起，組成一幅靜謐清幽的秋夜畫(huà)面。 “淡”“滴”二字就是詩(shī)中之眼，起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?；玫木投嗔耍簻赝ン薜?“梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦 ”（《更漏子》），李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ”（《聲聲慢》）啥的，自己慢慢數(shù)吧。8、驟雨打荷葉僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝7精品資料元好問(wèn)有首詞寫(xiě)的是“驟雨打新荷”：綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴初綻，朵朵簇紅羅。乳燕雛鶯弄語(yǔ)，有高柳鳴蟑相和。驟雨過(guò)，珍珠亂撒，打遍新荷。人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過(guò)。窮通前定，何用苦張羅。命友邀賓玩賞，對(duì)芳尊淺酌低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來(lái)往如梭。還有就是意境可能化用了李義山（李商隱）的 “留得枯荷聽(tīng)雨聲”：《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。9、笑而不答心自閑山中問(wèn)答李白問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。這首詩(shī)開(kāi)頭兩句有問(wèn)有答。問(wèn)他何事棲于碧山，詩(shī)人卻 “笑而不答”。這笑而不答造成懸念，以誘發(fā)人們思索的興味。 “心自閑”三字，既是山居心情的寫(xiě)照，更表明“棲碧山”的妙處在“悠然心會(huì)”。“桃花流水窅（yǎo）然去”是寫(xiě)碧山之景“別有天地非人間是對(duì)“何