2023年初中九年級物理教學(xué)工作計劃

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能目標(biāo)

〈一〉知識目標(biāo)

1、知識點：

⑴知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中

的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

⑵能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活

中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影

響。

⑶初步了解半導(dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展

對社會的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對

人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的

應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識。

⑷通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述

各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實例認(rèn)識能量可以

從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)

化。

(5)知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實

例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。初步

了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通

過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。

(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源

的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我

國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

2、自主點：

⑴聯(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識；

⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。

3、綜合點：

在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽

到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系；透鏡成像與眼睛的關(guān)系；電池中

的化學(xué)變化等等。

4、拓展點：

聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科

技領(lǐng)域拓展。

5、創(chuàng)新點：

運(yùn)用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進(jìn)行簡單的

創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。

〈二〉技能目標(biāo)

1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解

決學(xué)習(xí)中遇到問題；

2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系

各科知識綜合解決問題；

3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)

實際;

4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實驗和學(xué)生實驗，進(jìn)行小發(fā)明

和小制作。

（二）過程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方

法；

2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科

研精神；

2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品

質(zhì)。

二、學(xué)生基本情況分析：

初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。

下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、

學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一

下：

兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子

生，但兩極分化嚴(yán)重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻，但整體

處于弱勢。兩個班的紀(jì)律還行，一班略好一些。兩個班的同

學(xué)共同的缺點是：自主學(xué)習(xí)的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方

法。

（一）知識基礎(chǔ):

學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物

理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了

簡單的運(yùn)動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中

最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的,

就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象

的認(rèn)識也是淺顯的。

（二）技能和能力發(fā)展水平：

我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，

但從調(diào)查來看，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡,

總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾

向。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，

不扎實。應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物

理世界，爭取取得好的中考成績。

（三）學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和

掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物

理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達(dá)理，并能充分利用

所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，

應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識“，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、

實驗進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。

（四）、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆

記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣；具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度