第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路新課導(dǎo)入如果沒(méi)有鄧小平同志指導(dǎo)我們作出改革開(kāi)放的歷史性決策，我們國(guó)家要取得今天的發(fā)展成就是不可想象的……可以說(shuō)，改革開(kāi)放是我們黨的歷史上一次偉大覺(jué)醒，正是這個(gè)偉大覺(jué)醒孕育了新時(shí)期從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造?！?xí)近平《在廣東考察工作時(shí)的講話》注：上圖為視頻“【課程引入】偉大的歷史轉(zhuǎn)折情境導(dǎo)入”截圖，如需使用，請(qǐng)插入視頻。教師也可使用“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”情境視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生了解十一屆三中全會(huì)的概況后再講解新課。新課導(dǎo)入一、中共十一屆三中全會(huì)人們歡慶“文革”結(jié)束1.十一屆三中全會(huì)背景一、中共十一屆三中全會(huì)（1）文化大革命給中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)造成巨大損失，文革結(jié)束人們要求糾正文化大革命的錯(cuò)誤。（2）“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤思想仍然束縛著人們頭腦。1.十一屆三中全會(huì)背景一、中共十一屆三中全會(huì)“凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循?！薄A國(guó)鋒“兩個(gè)凡是”反映了什么問(wèn)題？其實(shí)質(zhì)是什么？實(shí)質(zhì)是左傾錯(cuò)誤的繼續(xù)。1.十一屆三中全會(huì)背景反映了教條主義、個(gè)人崇拜。一、中共十一屆三中全會(huì)1.十一屆三中全會(huì)背景1977年4月10日，鄧小平以一個(gè)老共產(chǎn)黨員的名義給中共中央寫(xiě)信，針對(duì)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)提出批評(píng)。信中指出：“我們必須世世代代地用準(zhǔn)確的完整的毛澤東思想來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國(guó)人民，把黨和社會(huì)主義的事業(yè),把國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的事業(yè),勝利地推向前進(jìn)?！编囆∑綄?duì)“兩個(gè)凡是”的批評(píng)，開(kāi)了全黨解放思想的先河。一、中共十一屆三中全會(huì)（3）1978年，思想理論界展開(kāi)了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論。影響：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，它使人們認(rèn)識(shí)到，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定思想基礎(chǔ)。1978年，一篇名為《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的文章，像一顆“重磅炸彈”在思想理論界引起了巨大震動(dòng)，引發(fā)了席卷中國(guó)的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論。1.十一屆三中全會(huì)背景一、中共十一屆三中全會(huì)“一落”：1933年2月，因擁護(hù)毛澤東的正確主張，被黨內(nèi)“左傾”領(lǐng)導(dǎo)人斗爭(zhēng)、撤職、下放?！耙黄稹保和?月，被臨時(shí)黨中央上調(diào)到中央軍委總政治部擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)。“二落”：1966年“文革”開(kāi)始后，鄧小平失去一切職務(wù)，并被下放江西。“二起”：1973年周恩來(lái)病重，鄧小平恢復(fù)副總理職務(wù)，開(kāi)始代替周恩來(lái)分管?chē)?guó)務(wù)院工作?！叭洹保?976年，中共中央政治局根據(jù)毛澤東提議，一致通過(guò)撤銷(xiāo)鄧小平職務(wù)，保留黨籍。“三起”：1977年7月中共十屆三中全會(huì)恢復(fù)鄧小平的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。【知識(shí)拓展】鄧小平的“三落三起”注：上圖為視頻“【知識(shí)解析】真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”截圖，如需使用，請(qǐng)插入視頻。觀看視頻“【知識(shí)解析】真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”一、中共十一屆三中全會(huì)一、中共十一屆三中全會(huì)2.十一屆三中全會(huì)概況一、中共十一屆三中全會(huì)2.十一屆三中全會(huì)概況（1）時(shí)間：1978年12月（2）地點(diǎn)：北京（3）具體內(nèi)容：

①針對(duì)“兩個(gè)凡是”——確定了解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針；

②針對(duì)“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”“國(guó)民經(jīng)濟(jì)困難”——停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)；

③作出了把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)；

④實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。一、中共十一屆三中全會(huì)2.十一屆三中全會(huì)概況實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動(dòng)方式和思想方式，因而是一場(chǎng)廣泛、深刻的革命?！泄彩粚萌腥珪?huì)公報(bào)一、中共十一屆三中全會(huì)十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。這次會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。3.十一屆三中全會(huì)意義【合作探究】分析對(duì)比遵義會(huì)議和十一屆三中全會(huì)的區(qū)別？遵義會(huì)議十一屆三中全會(huì)上的鄧小平一、中共十一屆三中全會(huì)【合作探究】分析對(duì)比遵義會(huì)議和十一屆三中全會(huì)的區(qū)別？一、中共十一屆三中全會(huì)相同之處：（1）兩次會(huì)議都實(shí)現(xiàn)了黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折；（2）兩次會(huì)議都糾正了“左”傾錯(cuò)誤；（3）兩次會(huì)議都形成了黨中央新的領(lǐng)導(dǎo)核心。不同之處：（1）遵義會(huì)議糾正了博古等人在軍事和組織上的錯(cuò)誤，十一屆三中全會(huì)徹底糾正了左傾思想錯(cuò)誤；（2）遵義會(huì)議確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，十一屆三中全會(huì)形成了以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體；（3）遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。二、撥亂反正據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：從1979年到1982年，55萬(wàn)名右派被改正，70多萬(wàn)人摘掉了資產(chǎn)階級(jí)的帽子，300多萬(wàn)名干部的冤案得到平反，440萬(wàn)人摘掉了地主、富農(nóng)的帽子，2000多萬(wàn)人的政治命運(yùn)得到了改變，兩億多受冤假錯(cuò)案誅連的人被解救。1.平反冤假錯(cuò)案二、撥亂反正（1）平反冤假錯(cuò)案的工作在全國(guó)全面展開(kāi)。文革中受到迫害的各級(jí)黨、政、軍機(jī)關(guān)干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識(shí)分子等也恢復(fù)了名譽(yù)。1.平反冤假錯(cuò)案為劉少奇平反劉少奇夫人王光美接過(guò)劉少奇骨灰（2）1981年，中共十一屆六中全會(huì)召開(kāi)，通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》。二、撥亂反正1.平反冤假錯(cuò)案二、撥亂反正1.平反冤假錯(cuò)案毛澤東是偉大的馬克思主義者，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，但是就他的一生來(lái)看，他對(duì)中國(guó)革命的功績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的過(guò)失。他的功績(jī)是第一位的，錯(cuò)誤是第二位的。——《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》中共十一屆六中全會(huì)的召開(kāi)和《關(guān)于建國(guó)以來(lái)若干歷史問(wèn)題決議》的通過(guò)，標(biāo)志著黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正的勝利完成，預(yù)示著改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新高潮的到來(lái)。

“文化大革命”結(jié)束后，在鄧小平的支持下，高考制度逐步得到恢復(fù)，1977年9月，中國(guó)教育部在北京召開(kāi)全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的高考。二、撥亂反正2.恢復(fù)高考制度高考制度的恢復(fù)，是教育工作的重大撥亂反正，為大批知識(shí)青年敞開(kāi)了大學(xué)之門(mén)，也為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。注：上圖為視頻“【知識(shí)解析】1977年恢復(fù)高考”截圖，如需使用，請(qǐng)插入視頻。觀看視頻“【知識(shí)解析】1977年恢復(fù)高考”二、撥亂反正二、撥亂反正【想一想】撥亂反正工作的展開(kāi)對(duì)國(guó)家發(fā)展有什么意義？結(jié)束了十年“文化大革命”及以前的“左”傾錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重混亂局面，經(jīng)濟(jì)工作步入健康發(fā)展的軌道，人民生活顯著改善，政治上安定團(tuán)結(jié)生動(dòng)活潑，教育科學(xué)文化工作呈現(xiàn)初步的繁榮景象，國(guó)家重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。二、撥亂反正【合作探究】從這幾十年發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，我們能從十一屆三中全會(huì)后黨和國(guó)家的一系列撥亂反正中得到什么樣的啟示呢？應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；不斷解放思想，開(kāi)拓進(jìn)??；要堅(jiān)持民主法制，堅(jiān)持改革，不斷與時(shí)俱進(jìn)。小組合作探究建議將此活動(dòng)設(shè)計(jì)打印出來(lái)，讓學(xué)生課上或課下完成。二、撥亂反正課堂小結(jié)課堂小結(jié)

我是一個(gè)知識(shí)分子，一個(gè)普通的理論工作者。這40年我見(jiàn)證了中國(guó)特色社會(huì)主義不斷取得的新勝利，中國(guó)富起來(lái)了，中國(guó)馬上要強(qiáng)起來(lái)了?？梢杂靡痪湓捀爬?，中華民族真的走向了偉大的復(fù)興。