2017年金山中學(xué)高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)水平檢查一、積累應(yīng)用填題。（）宮花草埋幽徑，________________白登金陵鳳凰臺(tái)（黃堅(jiān)《登快閣》中_____________________________”化用了六朝詩(shī)人謝眺的詩(shī)句“余霞散成綺，澄江靜如練。”（）眼是一首詩(shī)歌的最出彩之處，有時(shí)也是主旨集中體現(xiàn)的地方，比如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“，”就是此詩(shī)的詩(shī)眼。【答案】

晉代衣冠成古丘

落千山天遠(yuǎn)大

澄一道月分明

安能摧眉折腰事權(quán)貴

使不得開(kāi)心顏【解析試題分析本題考查默常見(jiàn)的名句名篇的能力學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句分句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。題中易錯(cuò)字“澄摧點(diǎn)睛高所選擇的名句大多出課內(nèi)所學(xué)篇目只有少數(shù)來(lái)自課外該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”因是光背不寫(xiě)光不辨不道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分所以在平時(shí)對(duì)名句記時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解在標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”在理解的基礎(chǔ)上記憶既確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字后要立足于“寫(xiě)”不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。選題。（）乘游輪“夜游浦江”時(shí)想用詩(shī)句描述所見(jiàn)美景分享到微信“朋友圈”，下列最貼切的一項(xiàng)是A．燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道中央。．旌旗環(huán)水次，舟楫泛中流。C．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林似霰。．星垂平野闊，月涌大江流。（）方親戚送來(lái)特產(chǎn)，父母不在，由你招待，以下表達(dá)最得體的一項(xiàng)是A．大老遠(yuǎn)的跑一趟，真是辛苦了！謝謝您。B．謝謝！千里送鵝毛，禮輕情重，辛苦了。C．多謝光臨！禮物就不必帶了家里都有的。

D．放在這里吧，等父母回來(lái)，就交給他們?！敬鸢福窘馕鲈囶}分析本體考查語(yǔ)簡(jiǎn)明連貫得體的能力一題中注意語(yǔ)境“乘游輪夜游浦江所見(jiàn)美景”，應(yīng)該是項(xiàng)燈火萬(wàn)家”切合；第二題，答題關(guān)鍵點(diǎn)為“遠(yuǎn)方親戚送來(lái)特產(chǎn)父母不在，由你招最得體”，可以知道項(xiàng)“辛苦謝您”切合題意。二閱閱讀下面文字與圖表，完成下面小題。種子與土壤

劉學(xué)謙①種子和土壤二之間關(guān)系密植物的正常生長(zhǎng)離不開(kāi)種子和土壤等條件如果土壤和種子等條件都非常適宜，植物就能茁壯成長(zhǎng)是壤適宜但子不好；或者土壤不佳，光有優(yōu)良的種子，植物的正常生長(zhǎng)終究還是困難的。另外，同樣的種子，在不同的土壤環(huán)境中終長(zhǎng)的結(jié)果也有所同是所謂的“橘生淮南則為橘于淮北則為枳”。②我們知道，人的身體是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)胞組成，這些細(xì)胞就像一粒粒種子，通常情況下，這些種子因?yàn)橛泻线m的土壤環(huán)境得以正常成長(zhǎng)成身體所需要的細(xì)胞順利完成人體的新陳代謝新細(xì)胞不斷取代衰老的胞保持生命的延續(xù)這些正常的細(xì)胞構(gòu)成了生命的基本單位。另外還有一種細(xì)胞是癌細(xì)胞，癌細(xì)胞是怎么回事呢？它又是怎樣產(chǎn)生的?③事實(shí)上癌細(xì)胞和正常細(xì)胞一它是同源而生的不同結(jié)果人任何癌癥也都是由細(xì)胞組成的，腫瘤體積的長(zhǎng)大就是由于細(xì)胞不斷分裂，數(shù)目增多而形成的個(gè)胞分裂為2個(gè)胞2個(gè)裂為4個(gè)個(gè)分為8……由此可見(jiàn)身體內(nèi)癌細(xì)胞需要不斷地生長(zhǎng)，達(dá)到一定的數(shù)目后，才能夠被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢查手段所發(fā)現(xiàn)厘米大小的腫瘤大約含有109個(gè)癌細(xì)胞。而癌細(xì)胞在身體要想不斷地生長(zhǎng)，就需要有適合它的體內(nèi)環(huán)境和條件，比如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、調(diào)解信號(hào)傳遞、基因調(diào)控等，這些條件如果不理想或不合適，癌細(xì)胞生長(zhǎng)也是會(huì)受到限制的。④癌細(xì)胞的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)人內(nèi)從一個(gè)細(xì)胞突變?yōu)榘┘?xì)胞到形成109個(gè)癌細(xì)胞大小的腫瘤，需要過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，一般大約在15—20年時(shí)間。這說(shuō)明癌癥患者之所以出現(xiàn)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)在體內(nèi)環(huán)境即土壤條件在很久以前就出現(xiàn)了一些微妙的變化，□。⑤通過(guò)以上介紹該道防治癥的關(guān)鍵是什么了就要改變?cè)瓉?lái)已經(jīng)適合癌細(xì)

．．．．．．胞生長(zhǎng)的體內(nèi)環(huán)境即壤條件果不能很好地糾正體內(nèi)環(huán)境的污染怎治療也是難以從根本上解決問(wèn)題。常常有這樣的癌癥病人，病灶很小，手術(shù)切除也及時(shí)，術(shù)后也進(jìn)行了強(qiáng)有力的化療或放療是細(xì)卻“瘋狂地生長(zhǎng)和擴(kuò)散著”時(shí)體內(nèi)流動(dòng)的血液中幾乎都充滿(mǎn)了癌細(xì)胞擴(kuò)散到身體的每一個(gè)角落就示著患者身體的這塊土壤是十分有利于癌細(xì)胞種子生長(zhǎng)的。⑥為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？關(guān)鍵是在采用各種治療的同時(shí)注重專(zhuān)殺癌細(xì)胞忽略了保護(hù)我們的體內(nèi)環(huán)境些治療雖然暫時(shí)控制了癌細(xì)胞的增長(zhǎng)卻導(dǎo)致了體內(nèi)環(huán)境的進(jìn)一步破壞為細(xì)胞的“死復(fù)燃”創(chuàng)造了更好的土壤條件之有的癌癥病人發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)屬于晚期學(xué)已經(jīng)失了任何治療的可能性是人的癌細(xì)胞并不像預(yù)期的那樣迅速發(fā)展甚至還會(huì)奇跡般地現(xiàn)腫瘤越來(lái)越小后直至消失的情況這就提示病人此時(shí)體內(nèi)的土壤發(fā)生了改變變成了不利于癌細(xì)胞這樣的種子生長(zhǎng)是才出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果這也是我們常說(shuō)的“癌自愈”現(xiàn)象。⑦談了那么多關(guān)于癌的話(huà)題“癌癥”到底是什么呢？我們認(rèn)為“癌癥”不是一種細(xì)胞也不是痰或瘀?！鞍┌Y”該是一種狀態(tài)作癌狀”。這是一種人體內(nèi)部五臟六腑之間失衡的狀態(tài)要想預(yù)防控制癌細(xì)胞生長(zhǎng)必須改變“癌狀態(tài)”改變產(chǎn)生“癌細(xì)胞”的“癌環(huán)境”，調(diào)節(jié)五臟六腑的功能狀態(tài)復(fù)人體的臟腑平衡，使氣血調(diào)和到人體內(nèi)部環(huán)境的協(xié)調(diào)，杜絕“癌細(xì)胞”生存的土壤，從根本上控制癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。⑧實(shí)踐表明，現(xiàn)代的治療，無(wú)論手術(shù)、化療和放療，均是治標(biāo)之法，這些攻擊性手段只是暫時(shí)從表面上殺傷了癌細(xì)胞時(shí)，又進(jìn)一步導(dǎo)致體內(nèi)環(huán)境的惡化劇癌狀態(tài)”，從而為癌的轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)埋下了伏筆。因此，要想開(kāi)啟癌癥治療大門(mén)，就必須從“癌狀態(tài)”入手，關(guān)注癌細(xì)胞這顆種子與體內(nèi)環(huán)境即土壤的關(guān)系。3.把列語(yǔ)句組織起來(lái)填入第④段方框處，語(yǔ)義連貫的一項(xiàng)是①導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生②同時(shí)由于體內(nèi)環(huán)境長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)惡化③癌癥就發(fā)生了④癌細(xì)胞因此得以迅速發(fā)展壯大⑤使這種土壤條件更適合癌細(xì)胞快速生長(zhǎng)A.③②①④B.③②④⑤①C.②⑤④D.①②4.聯(lián)文章內(nèi)容，為第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“癌狀態(tài)”下定義。

5.下分析有誤的一項(xiàng)是A.文第③段主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明癌細(xì)胞的特點(diǎn)。B.第段運(yùn)用作比較說(shuō)明方法，說(shuō)明癌癥治療需關(guān)注體內(nèi)的環(huán)境。C.本作為一篇事理性說(shuō)明文，在說(shuō)明的過(guò)程中，邏輯順序清晰。D.全以“土壤和種子”作類(lèi)比，說(shuō)明正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的關(guān)系。6.第段和第⑦段畫(huà)線(xiàn)句表達(dá)的意思是否矛盾？試具體分析。7.聯(lián)全文，概括癌細(xì)胞的特點(diǎn)。【答案D體的環(huán)境狀態(tài)。

因臟六腑之間失衡而導(dǎo)致癌細(xì)胞生長(zhǎng)并發(fā)展為腫瘤的一種人體內(nèi)部整D不盾，第③段的“癌癥”就是指一般意義上的腫瘤，第⑦段的“癌癥”從腫瘤發(fā)生根源的角度，指人體整體環(huán)境的“癌狀態(tài)”，這樣表達(dá)是為引起人們對(duì)腫瘤產(chǎn)生環(huán)境的重視。（）癌細(xì)胞由正常細(xì)胞在合適環(huán)境中突變而來(lái)癌胞本身能不斷分裂，且數(shù)目不斷增多癌細(xì)胞生長(zhǎng)并發(fā)展為腫瘤需要漫長(zhǎng)的時(shí)間細(xì)胞發(fā)展為腫瘤后很容易生長(zhǎng)并且擴(kuò)散?！窘馕觥吭嚪治觯鹤鞔鹋判蚺c復(fù)位銜接這類(lèi)題目，關(guān)鍵是要把握語(yǔ)段的中心、結(jié)構(gòu)層次及句子之間的邏輯關(guān)系，還要掌握一定的解題技巧關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)間的照應(yīng)等連續(xù)性的語(yǔ)句復(fù)位題，還要認(rèn)真分析橫線(xiàn)出現(xiàn)的規(guī)律甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，明確與上下文的關(guān)系。題中運(yùn)用銜接分、排除法中，依據(jù)前文“首先在于體內(nèi)環(huán)境即土壤條件在很久以前就出現(xiàn)了一些微妙的變化”可以知道后文應(yīng)該選①據(jù)各句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用排除法答案為試分析：本題考查下定義。題干中答題關(guān)鍵詞癌態(tài)“下定義”，答題時(shí)，結(jié)合文章中關(guān)鍵句“這是一種人體內(nèi)部五臟六腑之間失衡的狀態(tài)想防和控制癌細(xì)胞生長(zhǎng)必改癌態(tài)變產(chǎn)癌細(xì)的癌環(huán)境節(jié)五臟六腑的功能狀態(tài)，恢復(fù)人體的臟腑平衡氣血調(diào)和到體內(nèi)部環(huán)境的協(xié)調(diào)絕‘癌細(xì)胞生的土壤，從根本上控制癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。”概括形成答案。試分析：這是對(duì)文本內(nèi)容、手法的綜合考查。選項(xiàng)中說(shuō)正常細(xì)和癌細(xì)胞的關(guān)

系”錯(cuò)，應(yīng)該是說(shuō)明癌細(xì)胞和身體的關(guān)原文中“因此要想開(kāi)啟癌癥治療大門(mén)就須從癌態(tài)入，關(guān)注癌細(xì)這顆種子與體內(nèi)環(huán)境即土壤的關(guān)系。”可以推測(cè)。試分析：本題考查考生對(duì)于文本內(nèi)容的解讀。題干“第③段和第⑦段畫(huà)線(xiàn)句表達(dá)的意思是否矛盾？”，答題時(shí)，首先表明觀點(diǎn)。然后聯(lián)合具體內(nèi)容分析。第③段的“癌癥”就是指一般意義上的腫瘤⑦的癌癥”從腫瘤發(fā)生根源的角度人整體環(huán)境的“癌狀態(tài)”，這樣表達(dá)是為引起人們對(duì)腫瘤產(chǎn)生環(huán)境的重視。試分析：這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從癌細(xì)胞的特點(diǎn)”角度進(jìn)行概括，聯(lián)系文章內(nèi)容答題，找到相關(guān)答題區(qū)間，篩選關(guān)鍵語(yǔ)句，概括形成答案。點(diǎn)睛篩并整合文中的信息就去粗取精基本要點(diǎn)有二一是切塊法即鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上進(jìn)步小包圍圈將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”以依據(jù)寫(xiě)作的角度切塊也以據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊可以依據(jù)語(yǔ)句上的連接（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語(yǔ)、介詞等）切塊。本題的塊應(yīng)該集中在中間段落中。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上分出“”來(lái)抽取答案信息然后再提煉概括有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對(duì)全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語(yǔ)句使指代表有用信息的語(yǔ)句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語(yǔ)句或精要語(yǔ)句準(zhǔn)目標(biāo)語(yǔ)句題要求進(jìn)行提取和整合

是迅速、準(zhǔn)確地解決問(wèn)題的關(guān)鍵。閱讀下文，完成下面小題。驚蟄①氣候太冷，人會(huì)變得倦庸、懶散，思維僵化，以致一個(gè)冬季下來(lái)，懶于動(dòng)筆，東西寫(xiě)得少，猶如昆蟲(chóng)蟄伏一般。猛一抬頭，立春已過(guò)，雨水至矣，下一個(gè)節(jié)氣便是驚蟄了。由此感嘆四光景二四節(jié)氣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的始終以自己的節(jié)奏邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，一步步走來(lái)，從不停滯，從不失信，該過(guò)去的過(guò)去，該到來(lái)的到來(lái)。②在農(nóng)歷二十四節(jié)氣中，我最喜歡驚蟄這個(gè)節(jié)氣，與其說(shuō)喜愛(ài)，不如是敬畏更多一些。③經(jīng)秋歷冬從秋風(fēng)蕭瑟到草枯落再到天寒地凍白雪飄飄萬(wàn)物從盛極到衰落及至冬眠，大地進(jìn)入了一年中最為蕭條的季節(jié)。④節(jié)氣，是農(nóng)民在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活實(shí)踐中的總結(jié)。節(jié)氣的變化農(nóng)的臉上，而印證則在農(nóng)民的肩上、手上為他們每日所從事的農(nóng)事，始終以節(jié)氣為主線(xiàn)若民忙碌一年是在寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，則節(jié)氣便是小說(shuō)中的二十四章節(jié)。冬至若為農(nóng)民肩頭的擔(dān)子支點(diǎn)，它的一頭挑著小雪、大雪，而另一頭則擔(dān)著小寒、大寒，同為“大小”兩個(gè)節(jié)氣，從季節(jié)寒冷程度上說(shuō)頭分量更重一些一過(guò)而來(lái)的便是立春蟄……⑤驚蟄的意思是_________8__________。古人曰“二月節(jié)，萬(wàn)物出乎震，震為雷，故曰驚蟄。是蟄蟲(chóng)驚而出走矣”淵明更是用文學(xué)語(yǔ)言描述這一個(gè)節(jié)令：“促春遘時(shí)雨，始雷發(fā)東隅。眾蟄各潛駭，草本縱橫舒?！雹摅@蟄昭示著萬(wàn)象復(fù)始，氣象更新，大自然開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)靈動(dòng)的時(shí)節(jié)。⑦科普書(shū)上說(shuō)：一般在每年的3月5日，太陽(yáng)運(yùn)行到黃經(jīng)345°時(shí)即為驚蟄。這句充滿(mǎn)天文地理色彩的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言氣象學(xué)的范疇但象的變化又是與大自然緊密相連的，而大自然的變化又與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。⑧在古代，先輩將驚蟄分為三候：“一候桃始華；二候倉(cāng)庚鳴；三候鷹化鳩。”描述已是進(jìn)入仲春，桃花紅灼，梨花潔白，黃鸝鳥(niǎo)啼叫，蒼鷹漸去而斑鳩替代。驚蟄前后各地天氣升溫，雨水漸多，很多地方進(jìn)入了春耕。地氣動(dòng)了，地里過(guò)冬的蟲(chóng)卵要開(kāi)始孵化了。⑨驚蟄是一個(gè)劃季節(jié)的極具生命意義的節(jié)令。⑩我很慶幸自己生于江南，長(zhǎng)于江南，又工作在江南。因?yàn)榈匾荒瓴坏募痉置?，而且春夏秋冬時(shí)間分配上也差不多此一個(gè)季節(jié)分別對(duì)應(yīng)了六個(gè)節(jié)氣。江南地區(qū)四時(shí)溫和，冷熱像寫(xiě)在人臉上喜怒哀樂(lè)的表情再明顯不過(guò)了而江南地區(qū)的花草樹(shù)木等植物來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的春發(fā)茂秋收冬藏天對(duì)植物來(lái)說(shuō)就“藏”即休養(yǎng)生息。

江南植物生長(zhǎng)四配置，不緊慢，這種一歲一枯榮的生長(zhǎng)規(guī)律恰到好處。不像熱帶的植物，不分季節(jié)，不分晝夜，拼命地長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)，一個(gè)字“累”。也不像北方的植物，生長(zhǎng)季節(jié)太短，剛剛嫩葉爬滿(mǎn)枝頭，正要拼命長(zhǎng)的時(shí)候，季節(jié)就拉長(zhǎng)了臉，準(zhǔn)備越冬了，你想怎么長(zhǎng)也不允許，由不得自己的性子，而且冬季又特別的漫長(zhǎng)。⑾驚蟄時(shí)節(jié)的晴朗天在江南田上行走你會(huì)深切地感受到大地春意的萌動(dòng)“春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)”，驚蟄是大好的九九艷陽(yáng)天，氣溫回升，雨水增多。地表上，紫云英花已似繁星點(diǎn)點(diǎn)麥聞拔節(jié)聲油菜也爭(zhēng)露金黃色有眾多不知名的田間野花競(jìng)相綻放。地底下蟲(chóng)過(guò)一冬的長(zhǎng)眠漸蘇開(kāi)了惺忪的眼睛地親似乎在叫喚她真是懶蟲(chóng)。別睡了，起來(lái)啦，外面天氣暖和了?！雹卸l(xiāng)間田頭，農(nóng)人開(kāi)始備耕，修整農(nóng)具，天晴時(shí)晾曬種子，準(zhǔn)備各種土雜肥，給即將下地耕作的牛犢多吃精細(xì)飼料……⒀此情此景了古人的一首田詩(shī)詩(shī)曰微雨眾卉新雷驚蟄始家日閑，耕種從此起。丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來(lái)景常晏，飲犢西澗水……”8.二四節(jié)氣，“一個(gè)季節(jié)分別對(duì)應(yīng)了六個(gè)節(jié)氣”，其中屬于春季的，除了立春、雨水、驚蟄之外，還有春分___________和谷雨。9.作喜愛(ài)、敬畏驚蟄這個(gè)節(jié)氣，理由(1)_______________；(2)______________。10.請(qǐng)選一個(gè)角度，賞析第11段畫(huà)線(xiàn)句。11.文以一首田園詩(shī)結(jié)尾，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處?！敬鸢?.清明

(1).驚蟄昭示著萬(wàn)象復(fù)始?xì)飧麓笕怀錆M(mǎn)靈動(dòng)的生機(jī)。驚是一個(gè)劃季節(jié)的極具生命意義的節(jié)令。10.修角：用比喻，形象生動(dòng)地描寫(xiě)紫云英一朵挨著一朵、花開(kāi)遍地的景象，用擬人，寫(xiě)出油菜花競(jìng)相綻放的情態(tài)；動(dòng)靜（視聽(tīng)）角度：既有靜態(tài)的美感，又兼以動(dòng)態(tài)之美，以小麥拔節(jié)之聲顯示春天萬(wàn)物萌發(fā)的勃勃生氣彩角度紫云英花和金花色的油菜花和溫潤(rùn)又燦爛鮮艷。11.（）前文呼應(yīng)寫(xiě)出了驚蟄節(jié)氣大自然的美景、農(nóng)人備耕的景象達(dá)了作者悠閑的心境和對(duì)驚蟄節(jié)氣的喜愛(ài)之情）添了文學(xué)色彩，富有韻味。【解析】試分析：本題考查文學(xué)常識(shí)。題干中答題關(guān)鍵詞“二十四節(jié)氣”“屬于春季”。在古代，通常將冬至到夏至再到冬至之間的時(shí)間段（約日也就是歲實(shí)（回歸年

割為24段每約日時(shí)刻段起始于一個(gè)節(jié)氣，依次為：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。立春到立夏前為春季，立夏到立秋前為夏季，立秋到立冬前為秋季，立冬到立春前為冬季。試分析：這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從喜愛(ài)、敬畏驚蟄這個(gè)節(jié)氣理由”角度進(jìn)行概括，聯(lián)系文章內(nèi)容答題，找到相關(guān)答題區(qū)間，篩選關(guān)鍵語(yǔ)句，概括形成答案。點(diǎn)睛篩并整合文中的信息就去粗取精基本要點(diǎn)有二一是切塊法即鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上進(jìn)步小包圍圈將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”以依據(jù)寫(xiě)作的角度切塊也以據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊可以依據(jù)語(yǔ)句上的連接（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語(yǔ)、介詞等）切塊。本題的塊應(yīng)該集中在中間段落中。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上分出“”來(lái)抽取答案信息然后再提煉概括有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對(duì)全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語(yǔ)句使指代表有用信息的語(yǔ)句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語(yǔ)句或精要語(yǔ)句準(zhǔn)目標(biāo)語(yǔ)句題要求進(jìn)行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問(wèn)題的關(guān)鍵。10.試分：題干要求賞析畫(huà)線(xiàn)句子，這是對(duì)文章關(guān)鍵句子藝術(shù)手法的賞析。答題時(shí)，首先點(diǎn)明手法接著結(jié)合句子具體析手法表達(dá)效果后點(diǎn)明情感以及句子的作用答題時(shí)注意要從全文角度著眼。11.試分：題干問(wèn)的是“文章以一首田園詩(shī)結(jié)尾，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處”答題關(guān)鍵詞“田園詩(shī)結(jié)尾”“好”。答應(yīng)該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等角度答題。引用詩(shī)句一般都有增強(qiáng)文學(xué)色彩和文章韻味的作用。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。山館[]余靖野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。樹(shù)藏秋色老，禽帶夕陽(yáng)歸遠(yuǎn)岫穿云翠，畬雨肥。淵明誰(shuí)送酒？殘菊繞墻飛。

[]（shē）田：焚燒田里草木，用草木灰做肥料的田地。12.這詩(shī)對(duì)仗最工整的一聯(lián)是A．首聯(lián)B．頷聯(lián)C．聯(lián)D尾聯(lián)13.下有關(guān)本詩(shī)的理解、分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.首交待了時(shí)間、地點(diǎn)，由“對(duì)扉”引出所見(jiàn)之景。B.頸中“穿云翠”形象地寫(xiě)出了山的高峻、草木蔥郁。C.中兩聯(lián)的景物描寫(xiě)遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜交織，情景交融。D.尾借用陶淵明的典故，表達(dá)對(duì)田園生活的向往之情。14.頷中“老”字用得別具特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?2.C

13.D14.首“”字寫(xiě)出了秋天傍晚時(shí)分樹(shù)色的晦暗、蒼老。其次暗示作者的年老、衰老。一個(gè)“老”字，情景交融，既寫(xiě)景又傳情，景凄涼人孤寂、哀傷?！窘馕觥?2.試分：本題考查對(duì)仗的修辭手法。對(duì)仗及要求字?jǐn)?shù)相同，更要求詞性相同。綜合兩個(gè)要求，“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”對(duì)仗最為工整。13.試分題綜合考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧能力，“過(guò)雄奇浪漫的想象”錯(cuò)，尾聯(lián)抒寫(xiě)詩(shī)人孤獨(dú)之情。陶潛隱居田園，貧無(wú)酒錢(qián)，尚有親朋好友送酒上門(mén)，可詩(shī)人在寂寞凄清的山館，卻沒(méi)有人來(lái)噓寒問(wèn)暖，只有殘菊陪伴著他。詩(shī)人自比陶潛，而境況更差，也更孤14.試分：題干要求分析頷聯(lián)中“老”的妙處。這是考查考生詩(shī)句煉字。首先要解釋含義然點(diǎn)出手法，最后要分析其在句中的表達(dá)效果。點(diǎn)睛謂煉字是了表達(dá)需要用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡(jiǎn)練精美形生動(dòng)含蓄深刻的表達(dá)效果這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字主要是錘煉詩(shī)中的動(dòng)詞、形容詞和虛詞“字”的答題步驟、解釋該字在句中的含義。方法接釋義從法的角度，分析其特殊用法從修辭的角度，分析其運(yùn)用效果。本題“”字化虛為實(shí)、合詩(shī)句，再現(xiàn)景象。方法展開(kāi)聯(lián)想描該字所在詩(shī)呈現(xiàn)的景象意點(diǎn)出意象的特點(diǎn)題“把看不見(jiàn)摸不

．．．．．．著的愁緒寫(xiě)得可見(jiàn)可感，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了愁緒的繁密雜亂與綿長(zhǎng)、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)作者怎樣的思想情感，或評(píng)價(jià)該字的表達(dá)效準(zhǔn)鮮明形生動(dòng)新貼切、耐人尋味等中“抒了無(wú)窮無(wú)盡的凄涼鄉(xiāng)思?？忌プ∪齻€(gè)角度結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容組織答案。閱讀下文，完成下面小題。①既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。②廉頗曰“我為趙將有攻城野之大功而藺相如徒以口舌為勞而位居我上相素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之?！毕嗳缏劊豢吓c會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿。③于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！雹芰H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”⑤卒相與歡，為刎頸之交。15.寫(xiě)下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①公之視廉將軍與秦王②先家之急而后私仇也16.為列句中加點(diǎn)詞選擇釋義最正確的一項(xiàng)。①相如引車(chē)避匿A.牽B.掉C.帶D.駕17.給②段畫(huà)線(xiàn)句斷句。我為趙將有攻城野戰(zhàn)大功而相如以口舌為勞而位居我上18.把④段畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。19.對(duì)相如“常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列”這一舉動(dòng)，分析正確的一項(xiàng)是A.藺如是文臣，自感不如老將軍廉頗的功勞大，因而不好意思與廉頗“爭(zhēng)列”。

B.這舉動(dòng)表明藺相如的忍辱、退讓?zhuān)麑捄甏罅浚試?guó)家大事為重。C.藺如害怕見(jiàn)廉頗，擔(dān)心受到他的羞辱。D.藺如自知自己是一個(gè)門(mén)客，地位低下，因而沒(méi)勇氣跟廉頗見(jiàn)面。20.結(jié)選文，分析藺相如的人物形象?！敬鸢浮?5.①誰(shuí)，哪一個(gè);②以…為先

16.BA17.我趙有攻城戰(zhàn)之大功而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上18.廉聽(tīng)了這些話(huà)，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由賓客引領(lǐng)，來(lái)到藺相如的門(mén)前請(qǐng)罪，他說(shuō)：“我這個(gè)粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大??！

19.B20.有有、知錯(cuò)能改【解析】15.試分考查考生對(duì)于重點(diǎn)實(shí)詞含義的理解中孰與”是固用法”是意動(dòng)用法。點(diǎn)睛理文言實(shí)詞的意思可采取因文定義法由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義因此可因文定義根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中合下文意思去理解可取代入原文法課回顧法、成語(yǔ)遷移法。例如本題就是采用了代入原文法上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。題中就是練習(xí)語(yǔ)境，推測(cè)實(shí)詞含義。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。要把對(duì)實(shí)詞的解釋代入到原句原文中，看是否合乎原文的語(yǔ)言環(huán)境。16.試分：本題考查考生對(duì)于重點(diǎn)實(shí)詞含義的理解。題干“為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義最正確的一項(xiàng)”答題關(guān)鍵詞“最正確的一項(xiàng)”結(jié)合上下文語(yǔ)境“”應(yīng)該是調(diào)轉(zhuǎn)的意思，項(xiàng)駕車(chē)從句子意思上也說(shuō)得。17.試分：此題考查文言斷句的能力。解答此類(lèi)題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開(kāi)的斷開(kāi)，再根據(jù)主謂或動(dòng)賓關(guān)系及文言虛詞斷句。本題斷句抓住關(guān)鍵虛詞“。點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類(lèi)型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解憑感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)逐縮小范圍然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話(huà)、依分據(jù)修辭、對(duì)稱(chēng)、反復(fù)、辨句式。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)

詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句在首的時(shí)間詞“之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中對(duì)話(huà)、引文標(biāo)志文文的對(duì)話(huà)、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話(huà)，一般第一次對(duì)話(huà)出現(xiàn)人名以就用“曰”而省主語(yǔ)關(guān)于利用虛詞斷句這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后，“哉”后嘆，夫”“蓋”都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫(huà)圓圈（”“乎”經(jīng)常表疑，“也”“者”作用要停頓。或或逗表形，各人位置要記牢18.試分：此題翻譯時(shí)需要注意計(jì)分點(diǎn)：“肉袒負(fù)因謝罪至此”。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)考生把兩句放到原文中據(jù)上下文意思再結(jié)合句中得分點(diǎn)來(lái)翻譯句子。點(diǎn)睛：本題首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略對(duì)今異義的詞語(yǔ)要“替”古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”對(duì)特殊的地名人等要“保留”對(duì)古漢中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。文言閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。19.試分：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中項(xiàng)藺相如害怕見(jiàn)廉頗，擔(dān)心受到他的羞辱。”錯(cuò)誤項(xiàng)中“這一舉動(dòng)表明藺相如的忍辱、退讓?zhuān)麑捄甏罅?，以?guó)家大事為重”正

點(diǎn)睛這題目是概括歸納文章容。解答此類(lèi)題的方法是放回原文對(duì)正誤特是在時(shí)間地官人的行為效方面應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句全面理解綜分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。20.試分：題干要求“分析藺相如的人物形象”，抓住相關(guān)事件，分析人物特點(diǎn)。文章中藺相如“常稱(chēng)病不與廉頗列”以及“顧吾念之秦之所以不敢加兵于趙者以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！笨梢钥闯鏊膶捄甏罅?，以國(guó)家大事為。閱讀下文，完成下面小題。選古文小品廖燕

序①大塊鑄人，縮七尺精神于寸之內(nèi)。嗚呼，盡之eq\o\ac(□,！)②文非以小為尚，以短為尚，顧小者大之樞，短者長(zhǎng)之藏也。若言猶遠(yuǎn)而不及，與理己至而思加，皆非文之至也。故言及者無(wú)繁詞，理至者多短調(diào)。③巍巍泰岱，碎而為嶙礪沙礫，則瘦漏透皺見(jiàn)矣。滔滔黃河，促而為川瀆溪澗，則清漣瀲滟生矣。蓋物之散者多漫，而聚者常斂。照粒珠耳，而燭物更遠(yuǎn)，予取其遠(yuǎn)而已；匕首寸鐵耳，而刺人尤透，予取其透而已。④大獅搏象用全力，搏兔亦用全力，小不可忽也；粵西有修蛇，蜈蚣能制之，短不可輕也。【注】①小品：指盛行于明末清初的小品文。②大塊：大自然。③乘：能照亮車(chē)輛的寶珠?？商钊胛闹械冖俣畏娇蛱幍奶撛~是也

哉

耳

矣概括第②段的內(nèi)容。對(duì)第③段畫(huà)線(xiàn)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是兩“耳”字，顯示了作者對(duì)“照乘”和“匕首”的輕視。兩“而”字，這里表轉(zhuǎn)折，引出作者的獨(dú)到見(jiàn)解和發(fā)。

兩“而已”，干脆堅(jiān)決，鮮明地表達(dá)了作者的創(chuàng)作追求。這句話(huà)與第②段中的“小者大之樞，短者長(zhǎng)之藏”相呼。本文說(shuō)理多用比喻，請(qǐng)以第④段為例做簡(jiǎn)要賞析。請(qǐng)分析這篇序文是否做到了“縮七尺精神于寸眸之內(nèi)?！敬鸢浮?1.D22.文章非以小為尚，關(guān)鍵是要言簡(jiǎn)意賅。

23.A24.以大搏兔亦須用全力”為喻指出寫(xiě)小品味也須用盡全力“粵西蚣能制蛇”為喻指出小品文寫(xiě)得好，也能勝過(guò)長(zhǎng)篇大論，不可輕視。生動(dòng)形象，易于為讀者理解和接受。25.本篇很短，僅200余字，但文章以生動(dòng)的比喻，富有特色的語(yǔ)言，論述了小品文的特點(diǎn)、功能及創(chuàng)作者應(yīng)有的創(chuàng)作態(tài)度，言簡(jiǎn)意豐，看法辯證，說(shuō)服力強(qiáng)，堪稱(chēng)“縮七尺精神于寸眸之內(nèi)”的小品文典范之作?！窘馕觥?1.試分：此題考查對(duì)文言虛詞的掌握能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)該空框在句中所處的位置及其上下文分析。比如，盡空框處于句末，是對(duì)上文所講“大塊鑄人的感嘆，顯然不能用表罷了的耳能表示判斷“也能表示強(qiáng)烈感嘆“哉?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B22.試分：解答此題，應(yīng)首先注意文段的文體。此文是論說(shuō)文，因此在歸納段意時(shí)可注意尋找中心句本一共只有三話(huà)，第一句用否定句形式提出論文以小為尚”。第二句再用假設(shè)的形式進(jìn)一步論證。第三句強(qiáng)“言及”“至（即言簡(jiǎn)意賅考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合23.試分：解答此題，應(yīng)首先明白畫(huà)線(xiàn)句子的意思。此句意思是：照車(chē)明珠不過(guò)一顆珍珠大小照的距離更遠(yuǎn)選取它照得遠(yuǎn)這個(gè)特點(diǎn)罷了首過(guò)是一寸之長(zhǎng)的鐵器，但刺人穿透力更強(qiáng)我選取它種穿透力罷了后將各選項(xiàng)表述同此意思對(duì)照于是發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)誤是：文章并沒(méi)有輕視照”和匕”?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解。24.試分：回答本題，應(yīng)該注意題目是要求以段例賞析本文比喻理的特點(diǎn)。因此答題時(shí)應(yīng)該舉出此段用來(lái)論證的比喻，指出其本體和喻體，分析其作用?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。25.試分：回答本題，首先必須明“縮七尺精神于寸眸之內(nèi)的思（即將人的精神

濃縮在小小的眸子之，也寫(xiě)文章要言簡(jiǎn)意”后此分析文的特點(diǎn)。本文篇幅很短但章卻以生動(dòng)的比喻和有特色的語(yǔ)言，論述了小品文的特點(diǎn)能及創(chuàng)作者應(yīng)有的創(chuàng)作態(tài)度，真正做到了言簡(jiǎn)意賅?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！緟⒖甲g文】大自然創(chuàng)造人，將人的精神濃縮在小小的眸子之中，啊，十分完美了。文章并不是以小為最佳，以短為最好；但是，小為大的關(guān)鍵點(diǎn)，短是長(zhǎng)的凝聚處。如果所表達(dá)的意思高遠(yuǎn)而文辭表現(xiàn)卻達(dá)不到這種境界道理已經(jīng)講完還想添加些話(huà)些不是文章的最好表達(dá)因意思表達(dá)完整的文章不會(huì)有繁冗之詞理恰到好處的文章篇幅大多短小。高高的泰山，使它破碎而成為細(xì)石沙礫瘦透皺的特點(diǎn)便顯露出來(lái)了滔黃河縮成溝渠溪流，清澈的流水波紋就會(huì)興起來(lái)。分散的事物大多散漫的物大多凝聚。照車(chē)明珠不過(guò)一顆珍珠大小但照物的距離更遠(yuǎn)只選取它照得遠(yuǎn)這個(gè)特點(diǎn)罷了首過(guò)是一寸之長(zhǎng)的鐵器，但刺人穿透力更強(qiáng)，我就選取它這種穿透力罷了。大獅子搏擊大象使出全力，搏擊兔子也使用全力于的東西不能忽視廣有長(zhǎng)蛇，蜈蚣能制服它，短的東西不能輕視。三、寫(xiě)作26.根以材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。慈善借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)由“小眾慈善眾圍觀”快速進(jìn)入到“人人慈善善人”的時(shí)代但人們?cè)跓崆閰⑴c中不時(shí)到與慈善“快樂(lè)又利他”的初衷存在差距于“互聯(lián)網(wǎng)+慈善”的現(xiàn)狀，人們的思考與對(duì)不盡相同。【答案】一個(gè)蘇的天堂雨果曾經(jīng)在《悲慘世界》中，描繪過(guò)這樣的一件事：有一個(gè)富商，在聽(tīng)到過(guò)教士所描繪的地獄的可怖之后害每去完禮拜之后都拿出一個(gè)蘇的錢(qián)去給教堂邊的窮人，為了“買(mǎi)一個(gè)蘇的天堂”時(shí)代變了慈從昔日的宗教團(tuán)體為主體展到了以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為主陣地。但是，“一個(gè)蘇的天堂”的精神卻沒(méi)有發(fā)生改變。在互聯(lián)網(wǎng)的快速傳播下需幫的人與事變得萬(wàn)分的清晰人有沒(méi)有幫助也變得同樣清晰對(duì)例如朋友圈中各種慈善的求助果沒(méi)有點(diǎn)贊有轉(zhuǎn)發(fā)者伸以援手，你便有可能被身邊人你打上“冷血”的標(biāo)簽些在這些社交網(wǎng)絡(luò)常見(jiàn)的后綴如不轉(zhuǎn)不是中如果你覺(jué)得這臟了你的空間就別轉(zhuǎn)”便是對(duì)于這種效應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴的利用。西方前段時(shí)間流行“冰桶挑戰(zhàn)”也有這個(gè)意味在。如果有哪個(gè)名人不做這事，恐怕早已被

“政治正確”打翻在地了吧互網(wǎng)和慈善很程度上被人當(dāng)成了“好人證”為自己有同情心與愛(ài)心的證明。除了恐怕被打上“冷血”的標(biāo)簽也與他人情感保持一致的需求也從中得到新的自我認(rèn)識(shí)的希望。我想，這便是米蘭昆德拉口中的媚俗稱(chēng)為“刻奇”。當(dāng)社會(huì)上有千萬(wàn)人對(duì)某事或某人表達(dá)同情而哭號(hào)立于外并不是一件易事他保持同一情感總是安全的多哭號(hào)僅僅是為旁人也在哭號(hào)號(hào)之中才能獲得對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榭尢?hào)之后也可以指著自己的眼淚自己說(shuō)你不是一個(gè)冷血的人也是一個(gè)好人，你對(duì)自己便有了這種虛幻的認(rèn)識(shí)這種過(guò)程互聯(lián)網(wǎng)的快速傳播與其帶來(lái)的距離感消失的作用下，大大地得到強(qiáng)化?；ヂ?lián)網(wǎng)的慈善從觀上的確是他的而從主觀上無(wú)疑也有放大的利己的成分們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)慈善快速便捷地買(mǎi)到了自己的“好人證”到了自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)某程度上，也使慈善成為了淚水的狂歡，人們用金錢(qián)買(mǎi)到了自己的那份感動(dòng)。這自然與慈善的利他主義初衷相違背，這必然使慈善愈發(fā)地娛樂(lè)化。我想我應(yīng)拋棄互聯(lián)網(wǎng)慈善那空虛的感動(dòng)再將其作為標(biāo)榜與被標(biāo)榜的工具使慈善回到最初那份樸實(shí)的利他主義。一個(gè)蘇買(mǎi)來(lái)的，從來(lái)不會(huì)是天堂，是天堂那虛假的仿造品。

學(xué)*科*學(xué)*科*

學(xué)*科*.

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學(xué)*科*...點(diǎn)睛材料作文的審題第一步讀懂材料抓住主旨首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義含哲理性寓言材料要把握其寓意所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的

材料據(jù)材料立意即可蘊(yùn)涵豐富的材料可從多角度立意發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度“一事多因”的材料有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。

．．．．學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科月考試卷（考試時(shí)間150分鐘滿(mǎn)：150）考注本試試和題兩分，試卷括試與題求，所有題須在題上做試上律得。．答紙?jiān)囋陬}號(hào)是一應(yīng)，題應(yīng)意，能位一閱讀80）(一閱讀文完第1一題(分)崔元贏反基的斗?①轉(zhuǎn)基因食品安全嗎這個(gè)原來(lái)屬于小眾的話(huà)題，在著名主持人崔永元自費(fèi)拍攝反轉(zhuǎn)基因紀(jì)錄片之后變成了大眾話(huà)題論在公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上是朋友微信群里挺派和反轉(zhuǎn)派唇槍舌劍據(jù)理力爭(zhēng)與舌戰(zhàn)的有科學(xué)家而更多是不涉及科學(xué)的普通人為一個(gè)普通人，你應(yīng)該信誰(shuí):科學(xué)家還是主?②就轉(zhuǎn)基因問(wèn)題，全球很多科學(xué)家已經(jīng)相繼工作了幾十年，很多國(guó)家政府的相關(guān)部門(mén)，對(duì)轉(zhuǎn)基因食品上市前的安全性測(cè)試也有明確要求前止似乎沒(méi)有來(lái)自科學(xué)界的證據(jù)顯示，已被政府容許上市的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)有已知的危害。有些國(guó)家國(guó)已經(jīng)在逐漸開(kāi)放轉(zhuǎn)基因食品的市場(chǎng)。③中國(guó)政府還未就此明確表態(tài)。世界其他地區(qū)類(lèi)似，相關(guān)行業(yè)的中國(guó)科學(xué)家大多是挺轉(zhuǎn)基因的些究轉(zhuǎn)基因食的科學(xué)家們面對(duì)自己的研究成果遲遲不能商業(yè)化示出一種焦慮的情緒科學(xué)院院士農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張啟發(fā)教授國(guó)首屆黃金大米品嘗會(huì)”期間:“推動(dòng)轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)業(yè)化不能再等，再遲緩就是誤國(guó)。轉(zhuǎn)基因產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不起來(lái)，則商業(yè)發(fā)展不起來(lái)，反過(guò)來(lái)對(duì)科研影響也非常大道，相關(guān)行業(yè)的61名院還于2013年名上書(shū)中央，支持轉(zhuǎn)基因食物品種的商業(yè)化推廣。④而以小崔為代表的民間反轉(zhuǎn)基因人士對(duì)基因的推廣疑慮重重們疑慮主要有以下幾個(gè)方面第，轉(zhuǎn)基因不僅是科學(xué)問(wèn)題，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的推廣有巨大的商業(yè)利益。那么，科學(xué)研究是否被商業(yè)利益誘惑而失去其客觀?二，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品到目前為止只有短短的幾十年，即使目前的研究顯示沒(méi)有明顯害處，但對(duì)子孫后代就一定無(wú)害?第三，推廣轉(zhuǎn)基因的過(guò)程應(yīng)該如何尊重消費(fèi)的知情權(quán)和選擇權(quán)大家自己做選擇而是讓轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品無(wú)管制地涌入市場(chǎng)。⑤我微信群里的朋友們，無(wú)論是“反轉(zhuǎn)”還是“挺轉(zhuǎn)屬于理性派。其共同點(diǎn)是不否認(rèn)科學(xué)家和主要大國(guó)政府在這個(gè)問(wèn)題上的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真信那些在微信里流傳的轉(zhuǎn)基因有害的言論諸多與轉(zhuǎn)基因有關(guān)陰謀論事大多一笑置之。如往常一樣最這場(chǎng)小崔與柯校長(zhǎng)的辯論沒(méi)有改變?nèi)魏稳说牧?chǎng)反而讓彼此陣營(yíng)的人們立場(chǎng)更堅(jiān)定。⑥馬克吐溫曾說(shuō):“歷不會(huì)重，但有韻律望科技發(fā)展的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)很多曾經(jīng)占據(jù)科技廟堂的顯赫科學(xué)結(jié)論被一次又一次推翻。遠(yuǎn)的來(lái)說(shuō)16世科學(xué)革命就是以哥白尼提出日心理論體系為起點(diǎn)的時(shí)心說(shuō)被認(rèn)為是不可動(dòng)搖的科學(xué)結(jié)論日心說(shuō)出現(xiàn)后則受到了除了小部分科學(xué)家以外的全社會(huì)的抵制終多的科學(xué)觀測(cè)逐步證實(shí)了日心說(shuō)的正確性讓占據(jù)科廟堂一千多年的地心說(shuō)退出了科學(xué)舞臺(tái)的來(lái)說(shuō)年瑞士科學(xué)家穆勒發(fā)現(xiàn)DDT具殺蟲(chóng)功能即被大量用來(lái)殺蟲(chóng)好地控制了瘧疾和斑疹傷寒的傳播，穆勒因此獲得了諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。DDT的大量使用給環(huán)境帶來(lái)危害，1972年美宣布禁止農(nóng)業(yè)使用DDT1995年合國(guó)環(huán)保組織出臺(tái)了一個(gè)倡議禁止在全球使用

包括DDT在內(nèi)的污染性農(nóng)藥。⑦科學(xué)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)真相和接近真理的過(guò)程段性科學(xué)結(jié)論不是終極真理基因是人類(lèi)的一項(xiàng)重大創(chuàng)新如無(wú)害它將造福子孫千萬(wàn)年，因此社會(huì)多投資數(shù)年，進(jìn)行更充分的研究并需要太多的成本而種投資有限而收益無(wú)窮的非對(duì)稱(chēng)效應(yīng)是極為明顯的一個(gè)非常明顯的不對(duì)稱(chēng)性就是轉(zhuǎn)基因消費(fèi)者是普通百姓一轉(zhuǎn)基因有害么害者就是他們而益者卻是把轉(zhuǎn)基因商業(yè)化的企業(yè)和個(gè)人于這些明顯而又極端的非對(duì)稱(chēng)性政府更應(yīng)該秉持中立、甚至采用保護(hù)消費(fèi)者的立場(chǎng)，為轉(zhuǎn)基因的商業(yè)化設(shè)立更高的門(mén)檻。⑧從另方面來(lái)說(shuō)，人們對(duì)重大創(chuàng)新的抵觸情緒類(lèi)似一種生理反應(yīng)，猶如外來(lái)物侵襲人體時(shí)人免疫系統(tǒng)會(huì)立刻緊張來(lái)，調(diào)動(dòng)大量的能量阻擊入侵者。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，像轉(zhuǎn)基因這樣的重大創(chuàng)新也是一外物的侵會(huì)免疫系統(tǒng)調(diào)集力量群起而攻之，這種反應(yīng)的源頭是每一個(gè)個(gè)人對(duì)新事物的不理解信任至恐懼的自然反應(yīng)人和社會(huì)的“免疫系統(tǒng)”都是一種自我保護(hù)的機(jī)制，雖然有時(shí)會(huì)過(guò)度反應(yīng)，成為對(duì)創(chuàng)新的阻礙力量，但很多時(shí)候它對(duì)人們是有益的并不意味著“好是“好”的創(chuàng)新，也不能讓所有人都受益，而是在取代“舊”的過(guò)程中傷害部分人的利益。⑨在這場(chǎng)辯論中，短期小崔不會(huì)贏也不會(huì)輸，已經(jīng)持有反轉(zhuǎn)立場(chǎng)的人會(huì)堅(jiān)定地跟他走下去問(wèn)在于下一代當(dāng)攜帶觀念的老一代退出歷史舞臺(tái)之后一將以嶄新的目光來(lái)審視和接受新科技那時(shí)如果科研結(jié)果沒(méi)有戲劇性的變化小崔和追隨者們的勝算并不大。無(wú)論我們喜歡還是不喜歡類(lèi)展是個(gè)單向旅程科技創(chuàng)新一旦降臨人間就不回去了所懷古的感慨呼和斗，都只是人類(lèi)送別過(guò)去的浪漫挽歌。正如微信群里的一個(gè)朋友所說(shuō)“技制造的問(wèn)題，也只能用更新的科技來(lái)解決⑩然而，科學(xué)家陣營(yíng)也沒(méi)有必勝的把握，因?yàn)榭蒲性诶^續(xù)，結(jié)果不能預(yù)設(shè)。因此，科學(xué)家和政府方面的精英陣營(yíng)必須正視創(chuàng)新推廣中的不對(duì)稱(chēng)性時(shí)和歷史有敬畏之心使科研結(jié)果一直支持轉(zhuǎn)基因無(wú)害的結(jié)論這關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品是否安全的辯論中握前沿知識(shí)的科學(xué)精英不應(yīng)該以高高在上的態(tài)度向“愚昧大眾”單向“啟蒙是一場(chǎng)科學(xué)家和大眾在科研過(guò)程中雙向互動(dòng)和對(duì)話(huà)家需要聆聽(tīng)普通民眾的顧慮并從那里得到更多的研究問(wèn)題而進(jìn)行迭代研究將研究結(jié)果向公眾報(bào)告他們既是科研結(jié)果的承受者，也是支付科研經(jīng)費(fèi)的納稅人。(文章選自《賽先生》)2014-08-09，刪)第⑥加詞“韻律”在文中的含義是（2分第⑥段文中的主要作用是：（3分第⑤段框處應(yīng)填入的語(yǔ)序正確的一組句子是（分）①轉(zhuǎn)因產(chǎn)品和雜交農(nóng)產(chǎn)品沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，厚此薄彼完全是非理性的②而堅(jiān)持反轉(zhuǎn)基因立場(chǎng)的朋友認(rèn)為這是關(guān)乎子孫后代的大事③當(dāng)年照相機(jī)剛進(jìn)入中國(guó)時(shí)，還有傳言說(shuō)這物件會(huì)把人的魂魄偷走呢④不同的是，支持轉(zhuǎn)基因的朋友則認(rèn)為科學(xué)進(jìn)步是不可阻擋的歷史潮流⑤不愿輕信有限的科學(xué)研究結(jié)論②⑤④①③③⑤④①C.④①③②⑤D.③④①②⑤請(qǐng)概括⑧段的段意(3分下列說(shuō)中，符合文意的一項(xiàng)()(3分)在場(chǎng)辯論中短期小崔不會(huì)贏也不會(huì)輸，但小崔和追隨者們的勝算并不大。支轉(zhuǎn)因的科學(xué)家認(rèn)為科技創(chuàng)新一旦降臨人間，就不回去了。

C.就目前的研究顯示己經(jīng)政府同上市的轉(zhuǎn)基因食品似乎沒(méi)有對(duì)人類(lèi)已知的危害。民反對(duì)轉(zhuǎn)基因的主要原因是擔(dān)心自己身體的疫系統(tǒng)受到轉(zhuǎn)基因這個(gè)外來(lái)物的侵襲。面對(duì)民強(qiáng)烈的反轉(zhuǎn)基因情緒，科學(xué)家和政府肩負(fù)的責(zé)任分別是什分科學(xué)家政府（）讀文完第—12（分）對(duì)木首李玫①春天鋪蓋地而來(lái)，是在春分后。②這一天心愛(ài)的附地菜終于開(kāi)花了續(xù)年在同一片草地長(zhǎng)且只長(zhǎng)出一叢的金瘡小草也冒出毛茸茸的小腦袋，垂絲海棠終于開(kāi)了兩朵，紫荊也結(jié)束了沉默，還有刺果毛茛，球序卷耳天苜蓿……草地里來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英始連點(diǎn)成片了像由單粒的星星長(zhǎng)成一片星云。③這些散落在草地里的朵朵小花在是太像星空了盯著看久了會(huì)得那些星星晚上在天空中輪值，白天就化成小朵的形狀躲在草叢中看人間風(fēng)景。那些幻化物形的故事中，真身和幻化之形也是從不出現(xiàn)在同一時(shí)空的是所有故事中最終讓人識(shí)破的破綻們確實(shí)沒(méi)有同時(shí)看到過(guò)滿(mǎn)天星斗和一地繁花，不是嗎？所以，誰(shuí)又能說(shuō)這春天的鋪天蓋地里，就不會(huì)是草木的精靈們?cè)谔炜蘸痛蟮刂g上演的晝夜不同的劇目呢。④對(duì)于另外一些花草來(lái)說(shuō)，在春天的鋪天蓋地里，它們會(huì)有被淹沒(méi)的隱憂(yōu)嗎？⑤刺果毛茛和小毛茛的花長(zhǎng)得那么像刺果毛茛的花朵要大些時(shí)葉是胖乎乎的低伏在地上，連花梗也是短的敦和憨厚的小毛莨則是細(xì)長(zhǎng)的脖子和單薄的葉是瘦和怯生生的。球序卷耳常被人類(lèi)誤當(dāng)作是繁縷，都是細(xì)和白的狹長(zhǎng)瓣，連大小都差不多，但細(xì)看來(lái)繁的花瓣是等距離分布成一圈序卷耳的瓣卻是兩兩一組間花蕊有兩圈是子的畫(huà)細(xì)點(diǎn)點(diǎn)組成的兩圈……它們是這樣懵懂而專(zhuān)注地守著自己的基因密碼，一根筋地長(zhǎng)成自己的樣子。⑥當(dāng)尋訪(fǎng)海棠和紫荊的人群蜂擁而至?xí)r中有人默默地俯下身去看到它們是不一樣的嗎？這其實(shí)并不需要多么專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，需要的只是一次安靜的注視。⑦在我們?nèi)祟?lèi)眼里所有長(zhǎng)在路邊草叢的都是雜草棵草需要這么鄭重其事地長(zhǎng)成它自己?jiǎn)?？無(wú)論怎么專(zhuān)注，在這個(gè)世界里它們依然可能是面目模糊的——如果草們能感慨，它們會(huì)在某個(gè)瞬間質(zhì)疑過(guò)這么認(rèn)真的意義嗎？⑧城市一年一年在以清除雜草的名義來(lái)清理這個(gè)世界樣的清理中它們有一個(gè)共同的名字叫“野草除野草，種上某個(gè)優(yōu)良品種的草坪，人們看起來(lái)那么需要整齊劃一。只是這世界上已經(jīng)有太多的目模糊日益模糊中我們也漸漸磨損了那一顆能注意到每一個(gè)生命與眾不同的心。⑨清明前的五天，薇已經(jīng)開(kāi)出很多種花來(lái)，白的素淡，玫紅的明媚，還有一種白底細(xì)紫紋的開(kāi)得乖巧可人。這個(gè)古老的物種，我們一看見(jiàn)它就迅速地想起記憶中各種零星的句子，它是伯夷叔齊恥食周粟彼山兮，采其薇矣”而食的薇，是《》那個(gè)思鄉(xiāng)的戍邊士兵眼中“薇亦柔止亦止”的薇……⑩但除此之外其并沒(méi)有見(jiàn)它的歷史——那些作為一種植物被寫(xiě)進(jìn)它的葉蔓紋理間的滄海桑田，寫(xiě)在它為能在人類(lèi)的不遠(yuǎn)處繁衍生息而不斷對(duì)自己色彩和形態(tài)的調(diào)整中。在它守口如瓶的背后正該我們整冠斂容的一個(gè)物種在雨雪霜寒中前行時(shí)的一次次倒伏與妥協(xié)在伏和妥協(xié)中來(lái)的生機(jī)一棵薇的沉默不語(yǔ)面前我們?nèi)祟?lèi)只在文字中尋找歷史有時(shí)會(huì)顯得過(guò)于

fūyǎ

每生命都是掌握著這個(gè)世界一部分秘密的

類(lèi)知道嗎？⑾后來(lái)在草地里看到一串奇怪的針形的葉在驚異間忽發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是葉是菜新長(zhǎng)出的種子——它已經(jīng)結(jié)籽了。⑿如果花是薇的眼睛它一睜開(kāi)眼時(shí)身邊的薺菜就已經(jīng)是籽實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)了菜之前那個(gè)綴滿(mǎn)星星般小花的青蔥時(shí)節(jié)它有趕得上——作為一棵薇永遠(yuǎn)不可能趕得上這它的因緣。⒀天地有自己的大時(shí)間在這漫的劇情中我不論何時(shí)出場(chǎng)都可能趕不上它的前一段也不及等它的后一段所以我們其實(shí)和草木的世界一樣錯(cuò)過(guò)往才是彼此間的常態(tài)這說(shuō)來(lái)我原本以為不移動(dòng)是一朵花的局限——因?yàn)椴荒茏邉?dòng)以找和遇見(jiàn)在它們那里都成為不可能現(xiàn)在看來(lái)在時(shí)間的大幕之下個(gè)體生命的行動(dòng)力和空間的轉(zhuǎn)換所能起到的作用其實(shí)是很有限的多候并不能改變什么們一生的時(shí)間走遍世界卻未必真的能遇見(jiàn)未知的自己們辛苦的奔赴常常不是來(lái)得太早就是太遲生的際遇中或者我們并不一定能比一棵草擁有更多的選擇。⒁在對(duì)草木的俯首里，一個(gè)人深深地感受到了內(nèi)心深處的敬畏和不斷生長(zhǎng)出來(lái)的謙卑。．請(qǐng)賞析第②段畫(huà)線(xiàn)的句子）___________________．第⑨段書(shū)名號(hào)中應(yīng)填入的詩(shī)歌總集名是請(qǐng)寫(xiě)出第⑩中的詞語(yǔ)

fūyǎn

___________2）．選取一個(gè)角度，對(duì)第⑨段進(jìn)行賞析分10在寫(xiě)薇的過(guò)程中，為什么要插入第⑾段對(duì)薺菜的描寫(xiě)？3分）．下列對(duì)第⒀段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（分A在天地間的舞臺(tái)中，我們只能短暫出演。B花朵不能移動(dòng)，我們遇見(jiàn)它們成為可能。C．時(shí)間中，我們生命的行動(dòng)力極其有限D(zhuǎn)．們能遇見(jiàn)未知的自己，也并非常態(tài)。12閱讀文章的標(biāo)題，根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么要“對(duì)草木的俯首”？分）（）寫(xiě)6分【選6空超空按6評(píng)】（1，晉代衣冠成古丘白《登金陵鳳凰臺(tái)（2，無(wú)語(yǔ)東流永八聲甘州（3伐竹取道，下見(jiàn)小潭，宗《小石潭記（4）___________________盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭（5萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，__________________________庭堅(jiān)《登快閣（6忽魂悸以魄動(dòng)白夢(mèng)游天姥吟留別（7白云回望合，維終南山（8花近高樓傷客心，甫登樓（)閱讀面詞，成1416題分【呂金經(jīng)·邊

吳

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．雪冷松邊路，月寒湖上村，縹緲梨花入夢(mèng)云。巡，小檐芳樹(shù)春。江梅信，翠向人?！咀⑨尅竣俅淝菁创澍B(niǎo)，一種水鳥(niǎo)。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而稱(chēng)翠鳥(niǎo)。從詩(shī)歌的樣式看，這（1分下面有關(guān)本作品的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)()(3分A.兩句用極工整簡(jiǎn)練的文字描寫(xiě)了一幅冬天鄉(xiāng)野雪景圖。B.三句描寫(xiě)了梨花如夢(mèng)似幻的朦朧之景，寫(xiě)出了人物對(duì)前路的迷茫。C.最后兩句寫(xiě)梅花傳遞春的信息翠鳥(niǎo)對(duì)著人們歡快地啼鳴，景象和美溫馨。作整體的情感基調(diào)積極樂(lè)觀一個(gè)“春”字消解了雪冷月寒?！把沧志渚哂歇?dú)特的意味。請(qǐng)對(duì)此作賞析(4分（）讀文完第17—21題18分）既罷歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如賤，吾羞，不忍為之下言曰見(jiàn)相如，必辱之如，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿。于是舍人相與諫曰所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎臣不請(qǐng)去如固止之曰視廉將軍孰與秦王？曰也相如曰秦王之威，而相廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也之肉負(fù)荊賓客至藺相如門(mén)謝罪曰之，不知將軍寬之至此也相與，為刎頸之交。17.本選自《史記記》是我國(guó)歷史第一部。迅之為“史家之絕唱，分18解釋加點(diǎn)字分）①且相如素賤人②言③臣等不肖④賓客至藺相如門(mén)謝罪19對(duì)“所以”的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)（分①臣所以去親戚而事君者慕之高義也。②故釋先王之成法法其所以為法③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者④所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道授業(yè)解惑也⑥仁義辯智，非所以持國(guó)也A①②④∕③⑤⑥B①③⑤∕②④⑥C．②③∕④⑤⑥．①③④∕②⑤⑥20翻譯下列語(yǔ)句（分）①公視廉將軍孰與秦王？譯文：②鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。譯文：藺相如和廉頗，你更欣賞哪一位？結(jié)合這段文字，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由分

．．（）讀文完第22—25題10分）題遐居張鼐①緇衣化于京塵[1]，非塵能化也。地不擇其偏，交不絕其靡[2]；神五臟，皆為勞薪。能于中得自在者，其惟簡(jiǎn)遠(yuǎn)eq\o\ac(□,者)eq\o\ac(□,)。②爾遐以治行入官柱[3]，卜西城之隅。數(shù)椽不飾，虛庭寥曠，綠樹(shù)成林，綺蔬盈圃紅植于前除黃栽于籬亭延西爽山氣日佳戶(hù)層城云物不變鉤緩步，開(kāi)卷放歌花近人琴相悅灌畦汲井鋤地栽蘭場(chǎng)之間別余適或寺梵鐘，清聲入座；或西鄰砧杵，哀響徹云。圖書(shū)潤(rùn)澤，琴尊瀟灑，陶然丘壑，亦復(fù)冠簪觴詠之娛，素交是葉。爾遐嘗言林日，寬庭受月。短墻受山，花夜受酒。閑日受書(shū)，云煙草樹(shù)受詩(shī)句謂爾遐清適，不能受此六種。③然余嘗笑人眼目不天，輒浪談泉石，桎梏簪裾，彼實(shí)無(wú)所自樹(shù)乃爾。夫能自樹(shù)者，寄澹于濃，處繁以靜，如污泥紅蓮，不相染而相為用。但得一種清虛簡(jiǎn)遠(yuǎn)，則濃繁之地，皆我用得，馬頭塵寧復(fù)能溷我？爾遐讀書(shū)高朗，寡交游，能自貴重，而以其僻地靜日，觀事理，滌志氣，以大其蓄而施之于用謂居非事業(yè)耶？然爾遐臨民卓清靜，中州人比之為劉襄城、卓太傅，則今日之園居，其又以六月息者，而九萬(wàn)里風(fēng)斯在下，吾益信京塵之未必不能息人也。【注釋】[1]京塵：京城的塵俗靡（ó“摩接觸。[3]治行：為政的行為。柱下：柱下史。周秦官.22可填入第①段方框處的虛詞是（分）A矣B乎．歟．耶23第①段加點(diǎn)的“此”指代的內(nèi)容是（用自己的話(huà)概括）24對(duì)第③段的理解不正確的一項(xiàng)是（分）A得簡(jiǎn)遠(yuǎn)需放開(kāi)眼界，不甘束縛。B樹(shù)”是得簡(jiǎn)遠(yuǎn)的關(guān)鍵所在。C．簡(jiǎn)遠(yuǎn)便能適應(yīng)官場(chǎng)的污濁。D．遐簡(jiǎn)遠(yuǎn)，于園居中積蓄力量。25評(píng)價(jià)本文所提倡的“簡(jiǎn)遠(yuǎn)”思想的意義分二寫(xiě)70分）根據(jù)以下材料選角度擬題目一篇不少于字右的文不要寫(xiě)成詩(shī)歌站得高可以望的很遠(yuǎn)，但是總看不清。站得低可以看清，但是總看不遠(yuǎn)。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自題目，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴不少于800字。⑵不要成詩(shī)歌。⑶不要透露個(gè)人相關(guān)信息。

學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科月考答案(一閱讀文完第1一題(分)（分技發(fā)展歷程中，／科學(xué)結(jié)論被一次又一次（不斷）推翻或“科技發(fā)展歷程中，／不斷出現(xiàn)的新的發(fā)現(xiàn)、新的研究成果糾正或替代原先的所謂的科學(xué)結(jié)論（；未出現(xiàn)“不斷”或“一次又一次1分分）用大量事實(shí)明／“科學(xué)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)真相和接近真理的過(guò)程，階段性科學(xué)結(jié)論不是終極真理。．(3分)C分）人們對(duì)轉(zhuǎn)基這樣的重大創(chuàng)新／因不理解、不信任、甚至恐懼而產(chǎn)生的抵觸情緒是一種自然反應(yīng)，／是有益的。(1+1+1)5.(3分C（分）科學(xué)家；對(duì)時(shí)間和歷史有敬畏之心；／要和大眾在科研過(guò)程中雙向互動(dòng)和對(duì)話(huà)，聆聽(tīng)普通民眾的顧慮并從那里得到更多的研究問(wèn)題而進(jìn)行迭代研究，然后將研究結(jié)果向公眾報(bào)告、科學(xué)家”各）政府必正視轉(zhuǎn)基因推廣中的對(duì)稱(chēng)性秉持中立甚采用保護(hù)消費(fèi)者的立場(chǎng)，為轉(zhuǎn)基因的商業(yè)化設(shè)立更高的門(mén)檻。（）讀文完第—12（分）分）作者運(yùn)用了喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了蒲公英逐步開(kāi)放連點(diǎn)成片的過(guò)程，表達(dá)了作者的欣喜之情個(gè)點(diǎn)1）分經(jīng)衍分虛實(shí)結(jié)合（或聯(lián)想者由眼前盛開(kāi)的，聯(lián)想到古代那些寫(xiě)薇的詩(shī)句和人，說(shuō)明薇是具有悠久歷史的植物，表達(dá)了作者對(duì)它的敬重之情。或作者引用古代詩(shī)句來(lái)寫(xiě)薇出其承載了悠久的歷史文化強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩和歷史厚重感?；蛏⒔Y(jié)合的句，寫(xiě)出了薇色彩、神態(tài)和悠久的文化歷史，表達(dá)了作者對(duì)薇的敬重之情個(gè)點(diǎn)1分?jǐn)M、色彩等角度，不涉及歷史層面作答最多）10分）第①段寫(xiě)看見(jiàn)薺菜已經(jīng)結(jié)籽，第⑩寫(xiě)薇剛剛開(kāi)花）薇永遠(yuǎn)地錯(cuò)過(guò)了薺菜的青蔥時(shí)節(jié)分）植物的自然現(xiàn)象引發(fā)出后文的說(shuō)理分）分）B12分作者“對(duì)草木的俯首因?yàn)椋耗切┗▋涸诖禾斓匿佁焐w地里們沒(méi)有被淹沒(méi)它專(zhuān)注地守著自己的基因密碼長(zhǎng)成自己的樣子；它們?cè)跊](méi)有被人一次安靜的注視中，也沒(méi)有在某個(gè)瞬間質(zhì)疑過(guò)這么認(rèn)真的意義；面對(duì)草木我們?nèi)祟?lèi)只知道在文中尋找歷史知道每個(gè)生命都是掌握著這個(gè)世界的一部分秘密；在生命的際遇中我們并不一定能比一棵草擁有更多的選擇；作者“對(duì)草木的俯首的是表達(dá)自己對(duì)草木的“敬畏”和“謙卑，任選三點(diǎn)）（三分小題1分）吳宮花草埋幽徑（）唯有長(zhǎng)江水（3）水尤清冽（）說(shuō)鱸魚(yú)堪膾（

此心吾與白鷗盟（5）驚起而長(zhǎng)嗟（）靄入看無(wú)（）萬(wàn)方多難此登臨（四分（分）元曲；元散曲；小令等均可。15(3分)（4分往視或到各處視察在這里準(zhǔn)確細(xì)膩地寫(xiě)出了詩(shī)中人物在漫天的冰雪世界中努力探“的微信息的情狀／含蓄地展示了人物內(nèi)心積極樂(lè)觀的心理狀態(tài)。（五）閱下，完第17題（18分17.（）紀(jì)傳體通史無(wú)之離騷18.（）①向、平素②言③才能，賢能④通過(guò)、經(jīng)由19.（D20.（）①你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)厲害②（我這個(gè)）見(jiàn)識(shí)淺薄，地位低下的人，不知道將軍的胸懷寬大到了這樣的地步啊知將軍寬容我到這的地步!）21.（）欣賞藺相如，他以國(guó)家利益為重，不個(gè)人恩怨?；蛐蕾p廉頗，他知錯(cuò)能改。（）讀文完第22—25題10分）22分）B（分）官場(chǎng)的喧囂勞頓（分）C（分本文的簡(jiǎn)遠(yuǎn)是指為官之人在險(xiǎn)惡污濁的環(huán)境中，不與世俗為伍，能“自樹(shù)在官場(chǎng)，心在遠(yuǎn)方。評(píng)價(jià)：歷史意義：這種“寄澹于濃，處繁以靜”的思想常是中國(guó)統(tǒng)士大夫?yàn)槿说囊环N境界追求，實(shí)為可貴實(shí)義這種思想在今天的社會(huì)對(duì)為官之人治學(xué)之人，讀書(shū)之人有著積極影響。

．．．．．．．．位育中學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期第一次監(jiān)控考試卷高二語(yǔ)文一閱（分（）讀文完1。13分【甲】1769年，匈牙利工程師制作了一臺(tái)會(huì)下國(guó)際象棋的機(jī)器，這臺(tái)“設(shè)計(jì)巧妙”的機(jī)器際上是將一名棋力出眾的棋手隱藏在其中個(gè)不折不扣冒牌貨然而，2006年，當(dāng)世界冠軍棋手克拉姆尼克與電腦“深弗里茨”對(duì)抗時(shí)，卻少有人將這臺(tái)機(jī)器同237年前的“冒牌貨”進(jìn)行類(lèi)比。兩者本質(zhì)上差不多，只不過(guò)這次，棋手換成了軟件序員，不用置身在機(jī)器之中。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)人與人一對(duì)一的爭(zhēng)鋒對(duì)抗一直津津樂(lè)道如古羅馬的角斗士王阿里的三次衛(wèi)冕戰(zhàn)果這種對(duì)抗發(fā)生在兩位英雄之間有某巔峰之戰(zhàn)”的意味，觀眾們一定更會(huì)為之如癡如醉。電腦和人類(lèi)棋手在棋盤(pán)上的對(duì)抗實(shí)際上也具備了這種讓人迷戀“巔峰之戰(zhàn)”的特征。只不過(guò)，從體力的角逐變成了腦力的對(duì)決。從年前的卡斯帕羅夫?qū)Q“深藍(lán)”，到今天的克拉姆尼克對(duì)決“深弗里茨”，棋盤(pán)上面對(duì)面的是兩個(gè)極致：一邊是人類(lèi)智慧的“偶像”，另一邊則是我們這個(gè)時(shí)代的“偶像”——電腦。值得注意的是，如今，很多人對(duì)電腦懷有“偶像崇拜”的心態(tài)，越是不了解電腦，越覺(jué)得它神秘，甚而有"恐怖"。因?yàn)樗雌饋?lái)，已經(jīng)超出了普通人的理解和控制而最可怕的莫過(guò)于你感覺(jué)自己無(wú)法控制它這個(gè)硅怪物"似乎已經(jīng)凌駕于人類(lèi)之上。從施瓦辛格的《終結(jié)者》系列，到基努李維斯的《黑客帝國(guó)》三部曲，這些創(chuàng)下票房紀(jì)錄的電影講述的都是人創(chuàng)造的智能機(jī)器掙脫人類(lèi)控制進(jìn)而用各種手段"統(tǒng)治地球"的故事但是有科學(xué)家卻明白無(wú)誤地表示他看不到電腦有全面戰(zhàn)勝人類(lèi)的可能，因?yàn)槔碚撋?，電腦是只會(huì)因循而不會(huì)創(chuàng)造的。

戰(zhàn)勝電腦，其實(shí)就是戰(zhàn)勝人腦。實(shí)際上，任何人工智能技術(shù)都是如此。即使電腦戰(zhàn)勝了人腦．也是人類(lèi)創(chuàng)造力的新標(biāo)桿，這于人類(lèi)的尊嚴(yán)"毫無(wú)損害。當(dāng)F1的傳奇冠軍舒馬赫以多公里的速度沖線(xiàn)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得，這部F1賽車(chē)損害了同樣以速度和技巧稱(chēng)冠的劉翔的威名。我們已經(jīng)看透了汽車(chē)，看透了這背后其實(shí)是置身于駕駛艙中車(chē)手之間的對(duì)抗進(jìn)而為之歡呼那么即使克拉姆尼克可能再也無(wú)法戰(zhàn)勝電腦，我們同樣也應(yīng)該為之歡呼?！疽摇俊案畹乃{(lán)”在關(guān)鍵的第六局贏了棋王卡斯帕羅夫。熒屏上可以看到現(xiàn)場(chǎng)棋迷屏息凝神觀看比賽隨即又看到棋王雙手掩面陷入苦思以極端痛苦的表情宣布敗北這是有史以來(lái)電腦第一次打敗人類(lèi)棋王也是卡斯帕羅夫稱(chēng)霸以來(lái)首度落敗。電腦戰(zhàn)勝人腦，智慧的定義是什么？這個(gè)問(wèn)題令人深思?！都~約時(shí)報(bào)》報(bào)導(dǎo)中曾提到棋王卡斯帕羅夫采用“功能論的觀點(diǎn)把智慧鎖定在它的功效與成果上，但是反而沒(méi)有那么看得起“更深的藍(lán)”，他們的觀點(diǎn)是“智慧至少應(yīng)該代表一種可以從失誤中學(xué)習(xí)的能力，而這一點(diǎn)卻是‘更深的藍(lán)’辦不到的”。他們還認(rèn)為，“智慧也應(yīng)該包含情感和意識(shí)”。這真是可圈可點(diǎn)的一句話(huà)，如果是人類(lèi)智慧，它必須包括它的失誤與挫敗。然而，在這個(gè)情感及意識(shí)過(guò)程中所有的喜怒哀樂(lè)（人生如棋?。。┮约半S之產(chǎn)生的錯(cuò)誤與失意，都是人類(lèi)高貴的挫敗。惟有在不斷挫敗中奮起，不屈不撓去追求或達(dá)到更崇高的理想才能讓人性與靈性在超越勝敗中取得和諧一致即使阿《棋王中的那“棋王王一生碰“更深的藍(lán)也會(huì)同樣敗在它的手里，因?yàn)椤懊て濉闭请娔X記憶的拿手好戲，它能夠在一瞬間考慮2億著棋，如此以一敵七的盲棋又何足道哉但“更深的藍(lán)永遠(yuǎn)不懂一盒烏木篆字的棋子與一副用牙刷柄磨成的棋子的區(qū)別也不理解為何王一生在贏棋之后嗚咽著哭喊著，懷念他的母親。還有，當(dāng)“更深的藍(lán)”打敗了棋王，它勝利的喜悅在哪兒？附表：

．（）甲文第二自然段“巔峰之戰(zhàn)”在文中的意思____________________________．（）甲文作者說(shuō)“即使克拉姆尼克可能再也無(wú)法戰(zhàn)勝電腦”，但“我們同樣也應(yīng)該為之歡呼”。說(shuō)說(shuō)“為之歡呼”的理由。.（2分乙文描述卡斯帕羅夫失敗是“極端痛苦的表情”，作者的用意是___________________．（）比較兩文的異同，完成下表的填空。．（）對(duì)甲、乙兩文論述重點(diǎn)概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_________A甲：人機(jī)勝負(fù)的本質(zhì)B甲：人機(jī)勝負(fù)的本質(zhì)C．：人機(jī)差別的表現(xiàn)D．：機(jī)差別的表現(xiàn)

乙：人類(lèi)挫敗的原因乙：人類(lèi)智慧的內(nèi)涵乙：人類(lèi)智慧的內(nèi)涵乙：人類(lèi)挫敗的原因.（3分閱讀附表，分析括表中信息，并轉(zhuǎn)換成一段文字80字左右）。要求：可以分要點(diǎn)說(shuō)明；不必詳述具體數(shù)字；不必評(píng)論。（）讀文完711題（分碧云寺秋色

鐘敬文①北京香山的碧云寺是一個(gè)大寺院它里面有不少殿塔亭坊有許多形態(tài)生動(dòng)的造像。同時(shí)，它又是一個(gè)大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹(shù)木或花草那些樹(shù)木種類(lèi)繁多其中不少還是活上了幾百歲的參天老干寺的附近，

那些高地和山嶺上，人工種植的和野生的樹(shù)木也相當(dāng)繁密。如果登上金剛寶座塔的高臺(tái)向四周望去會(huì)覺(jué)得這里正是一片久歷年代的叢林殿堂牌坊等，不過(guò)是點(diǎn)綴在蒼翠的林子里的一些建筑物罷了。②我是舊歷中秋節(jié)那天搬到寺里來(lái)的時(shí)候山上的氣溫自然已經(jīng)比城里的來(lái)得低些?？墒?，在那些繁茂的樹(shù)叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。③秋色正在懷孕呢。④到了近日，情景就突然改變了。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。而來(lái)得那么神速，正像我們新中國(guó)各方面前進(jìn)的步子一樣。⑤我模糊的季節(jié)感被驚醒過(guò)來(lái)了。⑥在那些樹(shù)木里變化最分明的，首先要算爬山虎。碧云寺里，在這個(gè)院子，在那個(gè)院子在石山上在墻壁上……我們都可以看見(jiàn)它那蔓延的枝條和桃形及筆架形的葉子。前些時(shí)，這種葉子變了顏色的，還只限于某些院子里?，F(xiàn)在，不論這里那里的在急速地?fù)Q上了新裝大都由綠變黃紅丹赤……我們要找出它整片的綠葉已經(jīng)不很容易了。⑦叫我最難忘情的，是羅漢堂前院子里靠北墻的那株纏繞著大槐樹(shù)的爬山虎。它的年齡自然沒(méi)有大槐樹(shù)那么老大，可是，從它粗大的根干看來(lái)，也決不是怎樣年輕了它的枝條從槐樹(shù)的老干上向上爬到了分杈的地方那些枝條也分頭跟著枝椏爬了上去一直爬到它們的末梢它的葉子繁密而又肥（有些簡(jiǎn)直大過(guò)了我們的手掌密密綴滿(mǎn)了槐樹(shù)的那些枝椏。平常的時(shí)候，我們沒(méi)有注意到它跟槐樹(shù)葉子的差別為彼此形態(tài)上盡管不同色卻是一樣的天來(lái)，可大不同了?；睒?shù)的葉子，有一些也漸漸變成黃色，可是，全樹(shù)還是綠沉沉的。而那株爬山虎的無(wú)數(shù)葉子，卻由綠變黃，變赤。在樹(shù)干上、樹(shù)枝上非常鮮明地顯出自己的艷麗來(lái)。特別是在陽(yáng)光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的……葉子都閃著亮光人們從下面向上望去每片葉子都好像是透明的它把大槐樹(shù)也反襯得美麗可愛(ài)了。⑧像這樣地顯明而急速地變化著顏色的，除了爬山虎，當(dāng)然還有別的樹(shù)木。釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹(shù)泉水院前院石橋邊的那株黑棗樹(shù)……它們?nèi)寂宵S袍了山紀(jì)念堂一株娑羅樹(shù)的大部分葉子鑲了黃邊堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹(shù)它的許多葉子也都變成

咖啡色的了……⑨碧云寺的附近，特別是右邊和后面的山地上，那些柿子樹(shù)和別的許多樹(shù)木……我們就近望去，更是丹黃滿(mǎn)眼了。⑩我們古代的詩(shī)人多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)秋們古詩(shī)歌傳統(tǒng)上一個(gè)最常用的名詞引起詩(shī)人們傷感的自然現(xiàn)象當(dāng)然不是單純的草木的變色和零落，卻可以說(shuō)是當(dāng)中有力的一種。我們知道，過(guò)去許多“悲秋”的詩(shī)篇或詩(shī)句，多半是提到“草木黃落”的景象的。eq\o\ac(○,11)

其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒可以說(shuō)是叫人感到愉快的一段時(shí)光在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)上秋天是收成的季節(jié)在氣候上，在一般自然景色上，秋天也是很可愛(ài)的（這，你只要把它去跟接著來(lái)的冬天比一比就得了古人所謂“春秋佳日不是沒(méi)有根據(jù)的一句贊語(yǔ)。eq\o\ac(○,12)

就說(shuō)在古代也并不是所有的詩(shī)人或詩(shī)人們的一切作品對(duì)于那些變了色的葉子都是唉聲嘆氣的車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花這固然是明白地頌揚(yáng)紅葉的美麗的一葉歸何處？家在江南黃葉村人對(duì)于那種江南秋色，不正是帶著羨慕的神氣嗎?此外，如像“紅樹(shù)青山好放船紅樹(shù)賣(mài)鱸魚(yú)”……這些美麗的詩(shī)句，都不是像“滿(mǎn)山紅葉，盡是離人眼中血”那樣飽含著哀傷情調(diào)的。大家知道在”跟“過(guò)去”是對(duì)立的。但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。因此，即使是生活在舊時(shí)代里的詩(shī)人，對(duì)于某些事物也可以具有一定的正常感情。eq\o\ac(○,13)

我不是什么老北京?？墒?，憑我這些年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我敢大膽地說(shuō)，秋天是北京最可愛(ài)的一個(gè)季節(jié)盡管我們還嫌它的日子短了些當(dāng)這房子里火爐還沒(méi)生火，氣候涼爽可是并不寒冷的時(shí)候，觀覽香山一帶（包含碧云寺在內(nèi)）自然的豐富色彩正是北京市民和遠(yuǎn)方游客一種難得的眼福讓古代那些別有懷抱的傷心人，去對(duì)葉子嘆息或掉淚吧！我們卻要在這種紅、黃、赤、綠的自然色彩的展覽中，作一個(gè)縱情的、會(huì)心的鑒賞家！（選自《中華人民共和國(guó)五十年文學(xué)名作文庫(kù)·散文雜文卷刪改）分）第③段“秋色正在懷孕呢”一句好在哪里？分）分析第⑤段在文中的含義和作用。分）下列說(shuō)正的兩項(xiàng)和_

A作者認(rèn)為，碧云寺的建筑不過(guò)是在點(diǎn)綴一片久歷年代的蒼翠的叢林。B第⑦段運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)爬山虎的多彩來(lái)突出大槐樹(shù)的美麗可愛(ài)。C．⑩段承上啟下，由對(duì)碧云寺秋色的描繪過(guò)渡到對(duì)古人悲秋的抒發(fā)。D．章摹秋色的變化，細(xì)膩而又精致，展現(xiàn)了一幅色彩紛呈的圖畫(huà)。E．作者引用古人詩(shī)句，是為了說(shuō)明“現(xiàn)在”不再像“過(guò)去”那樣悲秋。F．文章融敘述、描寫(xiě)、議論引用于一爐，語(yǔ)言典雅凝重，莊諧相間。10分綜觀全文，作者著重寫(xiě)了什么景物？為什么這么寫(xiě)？分本文與《故都的秋》都在后半部分插入了有關(guān)“古人悲秋”的議論，但用意卻不同。請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要評(píng)析。（）句寫(xiě)（選）5）12（）_______________________，前流水尚能西。（2________________________，又豈在朝暮暮。（3自在飛花輕似夢(mèng)，_________________________（4梧桐半死清霜后，_________________________（5霧失樓臺(tái)，月迷津渡，____________________________。（6縱一葦之所如__________________________（7鳥(niǎo)雀呼晴________________。（）讀文完1314。分臨江仙歸臨①

蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉歸來(lái)仿佛三更童鼻息已雷鳴敲門(mén)都不應(yīng)倚杖聽(tīng)江聲。長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生?！咀ⅰ竣龠@首詞是作者元豐五年）九月在黃州（今湖北黃岡）謫所所作。13（2）聯(lián)系作品看，蘇軾此時(shí)酒醉的深層思想動(dòng)因是什么？14（3）就作品中劃線(xiàn)句“夜闌風(fēng)靜縠紋平景關(guān)系的角度，寫(xiě)一段鑒賞文字。（）讀文完1519題。12分

．．．．．．．．．．．．．秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬(wàn)歲。相如視秦王無(wú)意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王?！蓖跏阼?。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書(shū)至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得?！h不欲予秦璧以為布衣之交尚不相欺大國(guó)乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書(shū)于庭。何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。今臣至，大王見(jiàn)臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無(wú)意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時(shí)齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎?，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五日后乃設(shè)九賓禮于廷引趙使者藺相如如至謂秦王曰秦自繆公以來(lái)二十余君未嘗有堅(jiān)明約束者也臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來(lái)。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅臣請(qǐng)就湯鑊。唯大王與群臣孰計(jì)議之?！鼻赝跖c群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙15（4）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1奉璧奏秦王_________（2如成傳舍__________（3王恐其破璧辭謝_________（不如因而厚遇之__________16（1）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用情相同的一項(xiàng)是_A使其從者褐臣乃敢上璧B左右欲相如間至矣

．．．．．．．．eq\o\ac(□,：)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,—)．．．．．．．．eq\o\ac(□,：)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,—)C．王恐其璧嚴(yán)大之威以修敬也D．庸尚之歸璧趙171分下列各句中“以”的意相同的兩_______和______A傳示美人及左右C.今秦之強(qiáng)而先割五都以予趙18（4）翻譯下列句子

B.嚴(yán)國(guó)之威修敬也D.秦不城予趙（1相如視秦王無(wú)意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王。”（2臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。19（）概括節(jié)選部分的主要情節(jié)璧—取璧—璧（）讀文完2024題。10分武王將伐紂。召太公望而問(wèn)之曰：“吾欲不戰(zhàn)而知?jiǎng)伲徊范?，使非其人，為之有道?”太公對(duì)曰：“有道。王得眾人之心，以圖不道，則不戰(zhàn)而知?jiǎng)僖淤t伐不肖不卜而知吉矣害之利之非吾民得而使也武王曰：“善?！蹦苏僦芄鴨?wèn)焉，曰：“天下之圖事者，皆以殷為天子，以周為諸侯，以諸侯攻天子，勝之有道乎?”周公對(duì)曰：“殷信天子，周信諸侯，則無(wú)勝之矣，何可攻乎?”武王忿然曰：“汝言有說(shuō)乎?”周公對(duì)曰：“臣聞之，攻禮者為賊，攻義者為殘，失其民制為匹夫，王攻其失民者也，何攻天子乎?”武王曰：“善?！蹦似鸨娕e師，與殷戰(zhàn)于牧之野，大敗殷人。上堂見(jiàn)玉，曰：“誰(shuí)之玉也?”曰：“諸侯之玉?！奔慈《鴼w之于諸侯。天下聞之，曰：“武王廉于財(cái)矣?！比胧乙?jiàn)女，曰：“誰(shuí)之女也?”曰：“諸侯之女也?！奔慈《鴼w之于諸侯。天下聞之，曰：“武王廉于色也?！庇谑前l(fā)巨橋之粟，散鹿臺(tái)之財(cái)、金錢(qián)以與士民，黜其戰(zhàn)車(chē)而不乘，弛其甲兵弗用，縱馬華山，放牛桃林，示不復(fù)用。天下聞?wù)?，咸謂武王行義于天下，豈不大哉?(選自《說(shuō)苑》)20分苑序》等均由西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、