2023年舞蹈?jìng)€(gè)人工作總結(jié)(6篇)舞蹈?jìng)€(gè)人工作總結(jié)篇一

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我自己的狀態(tài)不是很好的，不管是平常跟同事們還是上課時(shí)狀態(tài)直都不是很好，直到跟道校長(zhǎng)出去學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多東西，也成長(zhǎng)了不少，感謝學(xué)校對(duì)我的栽培，我會(huì)更加努力做得更好。

努力方向：

1，加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生潛力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。

6，關(guān)懷，喜愛(ài)孩子，做孩子們的好朋友。

舞蹈?jìng)€(gè)人工作總結(jié)篇二

該活動(dòng)由文藝部主辦，旨在匯合我校舞蹈愛(ài)好者，相互進(jìn)展舞蹈切磋和比拼，決賽由教師作為專業(yè)評(píng)委，最終公正公正地決知名次。

該活動(dòng)有兩大環(huán)節(jié)，分別是才藝展現(xiàn)和即興表演，參賽者在競(jìng)賽的根底上還要抽簽抽取歌曲進(jìn)展即興舞蹈表演，測(cè)試舞蹈功底和現(xiàn)場(chǎng)反響力量。最終依據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出獲獎(jiǎng)名次

本次舞蹈大賽活動(dòng)整體表達(dá)出了積極的態(tài)度。全體學(xué)生會(huì)部門團(tuán)結(jié)友愛(ài)、精誠(chéng)協(xié)作，各部員間相互幫忙，充分表達(dá)了積極向上的活動(dòng)精神。雖然這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間是短暫的，但是每個(gè)成員，都很努力。預(yù)備也非常充分。比方舞臺(tái)的燈光設(shè)計(jì)、活動(dòng)的籌劃等等。這或許是這次活動(dòng)取得勝利的很大一局部緣由吧。

在工作人員緊急有序的運(yùn)作下，每一場(chǎng)的競(jìng)賽都呈現(xiàn)出空前完善的氣氛。舞臺(tái)的效果襯托出舞者的激情，韻味十足的舞蹈……你方舞罷我登場(chǎng)，為我們推出了一場(chǎng)肯定經(jīng)典的視聽(tīng)盛宴。觀眾看臺(tái)上座無(wú)虛席，喝彩不斷。賽場(chǎng)高潮迭起，精彩紛呈。臺(tái)上閃耀著燈光與臺(tái)下舞動(dòng)的熒光棒交相輝映，舞者的激情與觀眾的熱忱迸出火花，共同演繹出我們學(xué)院學(xué)子的青春豪情！

固然，還有其他的許多的珍貴的閱歷、教訓(xùn)及啟發(fā)，有待于我們加以汲取和改良：

舞蹈大賽不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項(xiàng)活動(dòng)選拔了優(yōu)秀人才，呈現(xiàn)了我校大學(xué)生喜愛(ài)生活、積極向上、敢于挑戰(zhàn)的精神，給廣闊學(xué)生的大學(xué)生活增加一抹亮色，給廣闊舞蹈愛(ài)好者供應(yīng)了一個(gè)盡情展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也更以它獨(dú)特的魅力吸引了廣闊的觀眾。以下是該活動(dòng)的照片：

舞蹈?jìng)€(gè)人工作總結(jié)篇三

伴隨著新年的鐘聲，一個(gè)學(xué)期馬上過(guò)去，回憶過(guò)往的歲月，勞碌、辛苦而又充實(shí)，同時(shí)伴隨的是幸福！

本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)動(dòng)身，一個(gè)是做學(xué)生喜愛(ài)的教師為目的去上課；另一個(gè)是為集體舞競(jìng)賽排練節(jié)目，可以說(shuō)是以熬煉人和收獲良多來(lái)完畢這一個(gè)學(xué)期。在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。

1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。培育學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開(kāi)頭整齊有序的意識(shí)。

2、根本形體訓(xùn)練。通過(guò)根底形體動(dòng)作的練習(xí)來(lái)進(jìn)展矯正和延長(zhǎng)的拓展訓(xùn)練，克制學(xué)生錯(cuò)誤體態(tài)，使學(xué)生無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿態(tài)，改正不良習(xí)慣。

3、熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避開(kāi)消失受傷的狀況，怎樣更好地愛(ài)護(hù)自己。

4、完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，在音樂(lè)伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生身體得到全面的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的動(dòng)作姿勢(shì)、身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步觀賞音樂(lè)的力量以及對(duì)不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的熟悉。

5、音樂(lè)反響舞蹈即興訓(xùn)練。通過(guò)嬉戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新力量。

在集體舞競(jìng)賽節(jié)目排練中，從一開(kāi)頭籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋成天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)當(dāng)怎么安排，想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最可怕的不是辛苦而是生病，由于生病自己難過(guò)又不想耽擱排練，這種力不從心的感覺(jué)既焦急又難過(guò)，所以我努力著讓自己不要生病，與學(xué)生們跟班主任們共同努力?？吹胶⒆觽?cè)诟?jìng)賽時(shí)像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個(gè)舞步與音樂(lè)溶為一體，讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦與難過(guò)早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺(jué)！

無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你專心，只要你努力，不肯定有回報(bào)，但是你能成長(zhǎng)，能熬煉自己這就是最好的回報(bào)。喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)身邊的每一個(gè)人，喜愛(ài)舞蹈，喜愛(ài)生活，這個(gè)學(xué)期就這樣勞碌而又幸福的過(guò)著每一天！

幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；進(jìn)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的進(jìn)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示快樂(lè)而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)共性豐富進(jìn)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位等。

（一）根本腳型

（二）根本腳位

（三）根本手型

（四）根本手位

（五）附芭蕾舞根本手型、手位和腳位

我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并仿照動(dòng)作，這說(shuō)明喜愛(ài)唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的簡(jiǎn)單心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)展仿照，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比擬簡(jiǎn)潔易懂的方式向

幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的承受力量，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛(ài)舞蹈這一課程。

教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過(guò)急，肯定要循序漸進(jìn)地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)根底上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)展某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢(shì)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。

舞蹈?jìng)€(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛速，一轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期馬上過(guò)去。

本學(xué)期剛踏進(jìn)美舍大家庭，對(duì)于這里的一切都布滿了奇怪與學(xué)習(xí)的沖勁。為了盡快的融入這個(gè)大家庭，我通過(guò)不斷地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課堂模式的磨合，課下虛心請(qǐng)教準(zhǔn)時(shí)筆記，在師傅吳春榮教師的悉心指導(dǎo)下，在同事們熱心的幫忙下，不斷提高自己的課堂教學(xué)與組織力量。在課余時(shí)間，我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，大量閱讀和教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍與視頻，如舞蹈解刨學(xué)、藝術(shù)概論、少兒舞蹈等，并且經(jīng)常利用工作之余穿梭在各個(gè)劇場(chǎng)觀看舞劇與晚會(huì)，盼望能夠從中學(xué)習(xí)更多的東西和靈感，放入自己的課堂與舞蹈排練中。

兒童舞蹈與其他大多數(shù)舞種有許多的一樣點(diǎn)與不同點(diǎn)，對(duì)于隊(duì)形的變化、調(diào)度與思維的創(chuàng)新有很高的要求，兒童舞蹈與其他類型舞蹈的最大區(qū)分就是趣味性很強(qiáng)，由于趣味性能夠幫忙孩子產(chǎn)生對(duì)舞蹈的興趣，從而能夠更好地學(xué)習(xí)。

學(xué)以致用，我將這些學(xué)習(xí)心得逐步在課堂教學(xué)中進(jìn)展嘗試，通過(guò)舞蹈流淌的形式進(jìn)場(chǎng)，來(lái)調(diào)整課堂氣氛，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維;以熱身小組合培育學(xué)生意識(shí);利用小律動(dòng)組合培育團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。在教學(xué)中，我從形體舞蹈的專業(yè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展了節(jié)奏感訓(xùn)練、隊(duì)形的調(diào)度以及臉部表情的訓(xùn)練，讓學(xué)生在今后的形體舞蹈學(xué)習(xí)中有很大的獲益。

本學(xué)期，學(xué)校賜予了我很大的進(jìn)展平臺(tái)，為我制造了獨(dú)立主持歡樂(lè)非常秀活動(dòng)的時(shí)機(jī)，使我的登臺(tái)的臨場(chǎng)閱歷有了很大的提高與進(jìn)步。今年五月，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，參與了?？谑薪逃峙c海口市第七屆青少年文化藝術(shù)節(jié)組織的活動(dòng)，編排的舞蹈《辮子甩三甩》獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)和少兒b組群舞一等獎(jiǎng)好成績(jī)。在學(xué)期末還有幸參與了學(xué)前班畢業(yè)典禮的排練，我編排的舞蹈《炫麗舞動(dòng)》為此次活動(dòng)增加了不少顏色，獲得了家長(zhǎng)和教師的全都好評(píng)。

固然，這些成績(jī)都離不開(kāi)組內(nèi)每一位教師的教導(dǎo)與幫忙。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一行業(yè)又增加了不一樣的情感，懂得了要上一堂精彩的舞蹈課，背后需要收集許多的資料，花費(fèi)許多的心血。也深深體會(huì)到了“一個(gè)教師的宏大不是你教了多少學(xué)生，而是你影響了多少學(xué)生?！睆倪@一刻起，我要加倍的努力，讓自己能夠更快的成長(zhǎng)，跟上美舍大家庭的步伐。

舞蹈?jìng)€(gè)人工作總結(jié)篇五

這一年的校園舞蹈大賽于4月落下了帷幕，我院的舞蹈受到大家好評(píng)。

總體來(lái)看，這一屆的舞蹈大賽水平較上一屆有了明顯的提高，無(wú)論民舞還是現(xiàn)代舞，都充分顯現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春與朝氣。下面，我就此次舞蹈大賽上我們表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和缺乏做一下總結(jié)，盼望給以后類似活動(dòng)的進(jìn)展供應(yīng)一些借鑒性的意見(jiàn)。

今年我院報(bào)了現(xiàn)代舞舞種。這在我院是第一次，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的舞蹈概念，在舞蹈的”編排和訓(xùn)練上都沒(méi)有閱歷可以借鑒。最終成績(jī)不很抱負(fù)，很大一局部緣由是對(duì)現(xiàn)代舞的概念把握不夠精確，還有一局部時(shí)間緊迫的因素，最重要的是大家的根本功不扎實(shí)。以后再有類似活動(dòng)，肯定要先使大家對(duì)活動(dòng)概念有一個(gè)精確的把握，然后再開(kāi)頭下一步的實(shí)踐行動(dòng)。

我院的舞蹈表現(xiàn)力很強(qiáng)，包括演員的表情、動(dòng)作的整齊度、肢體的協(xié)調(diào)性，成績(jī)不夠抱負(fù)的緣由很大一局部是整體動(dòng)作的難度和亮點(diǎn)不夠，這主要是舞蹈的選擇形成了肯定的局限性。建工學(xué)院的舞蹈在選擇上一個(gè)很勝利的例子。盼望以后的舞蹈在選擇時(shí)可以不拘泥于傳統(tǒng)形式，能有更多的突破和創(chuàng)新。

同學(xué)們忙于自己的功課，沒(méi)有多余的場(chǎng)地來(lái)給他們練舞，只有課余時(shí)間空閑的教室，這給舞蹈的編排帶來(lái)很大逆境。

大賽分為個(gè)人組和團(tuán)體組競(jìng)賽，我院個(gè)人組沒(méi)有人參與。在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)我發(fā)覺(jué)幾個(gè)院大三學(xué)生也參與了競(jìng)賽，而且有些團(tuán)體組領(lǐng)舞演員也兼參與了個(gè)人組的競(jìng)賽。這一點(diǎn)給了我們?cè)S多啟發(fā)，舞蹈大賽不僅僅是面對(duì)大一大二學(xué)生的，充分調(diào)動(dòng)起全院學(xué)生參與的積極性，信任我們的實(shí)力也會(huì)大為增加。

這一屆大賽就這樣過(guò)去了，我們的成績(jī)不是很抱負(fù)，但我信任，有了這一次的閱歷，下一屆我們會(huì)做得更好。

舞蹈?jìng)€(gè)人工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝，一學(xué)年的工作又畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘記！雖然感覺(jué)到很勞碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的歡樂(lè)。現(xiàn)在對(duì)本年度的學(xué)習(xí)與工作回憶總結(jié)如下：

時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能仔細(xì)履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。

--加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

這水為何如此清亮呢？那是由于源頭總有活水補(bǔ)充，始終不停地流下來(lái)。多讀一些好書(shū)，多學(xué)習(xí)別人的思想，會(huì)讓自己思維永久活潑，才思不絕、情操高雅。教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。

成為名師工作室成員后，我仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題，并依據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修規(guī)劃，明確了專業(yè)進(jìn)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平常注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參與省、市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的”教研活動(dòng)。平常能堅(jiān)持閱讀了《中國(guó)古典舞根本功訓(xùn)練教學(xué)法》、《中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法》、等教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)供應(yīng)源源不斷的活水！

--做好常規(guī)教學(xué)

寶劍的鋒利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了嚴(yán)寒的冬季。我們的教學(xué)工作也必需從最根本的常規(guī)工作做起，艱難熬煉，不斷磨礪，才能取得勝利。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教學(xué)中,我能仔細(xì)鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表達(dá)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我都能準(zhǔn)時(shí)批閱。在課后，我能常常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的敬重和對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，贏得了教師和學(xué)生的信任。

回憶本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著缺乏。例如，在科研一頭，文章撰寫(xiě)，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫(xiě)力量放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)