惠興中學教研組工作評價細則篇1:惠興中學教研組工作評價細則

惠興中學教研組工作評價細則

一、考核獎勵辦法

1、對教研履行職責情況進行量化考核，采取分項計分、綜合累積法。每學期根據(jù)考核結(jié)果評定先進教研組。

2、每學期考評一次，在自評的基礎上，由分管校長、教導處成員組成考評小組，根據(jù)資料依據(jù)和群眾測評等進行討論，提出初評意見，最后報學校行政會議批準。

二、量化考核細則

項目

序號

內(nèi)容及要求

分值

自評

核定

教學常規(guī)管理

1

全組團結(jié)協(xié)作，師德好，關心學生，無體罰現(xiàn)象，不私自向?qū)W生收費，無教學事故。

10

2

學期初有計劃，期中有檢查，期末有總結(jié)。能及時上交教務處指定的各種材料，及時完成各項工作。

10

3

認真組織兩周一次的教研活動，督促各備課組長組織好每周的具體備課活動，每次活動有主題及中心發(fā)言人。平時隨時研討，并有活動記錄。

10

4

公開課有明確的主題，每學期至少組織二分之一組員開展"公開課"活動。每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，組長聽課不少于15節(jié)。

10

5

搞好教研組資料建設，逐步建起并不斷充實學科資料庫。每學期工作都有創(chuàng)新；并作好青年教師的培養(yǎng)工作，青年教師考核成績優(yōu)秀，能挑重擔。

10

6

競賽輔導或?qū)W科活動能正常進行，有計劃、有成效、有特色，有學生競賽獲獎或發(fā)表作品，或在學校各級專項活動中工作積極，成績顯著。

10

7

認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生，作業(yè)適量，批改認真。嚴守工作紀律，不提早上課，不拖課，不搶占自修課時間，學生滿意率高。

20

科研工作

8

有申報成功的校級及以上的教育教學研究課題，有研究方案，有中期論證，有結(jié)題報告，有研究成果。在各類課題研究中起骨干作用。

10

9

教學工作出色，在市級以上教學設計、論文評比及教育教學比賽中有獲獎，或者開過市級以上公開課（含做學術報告）。

10

篇2:小學教研組長崗位職責

園樸小學教研組長崗位職責

教研組是教師從事集體教學研究和教學活動的基本組織，加強教研組各方面的工作是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教研組長是教研活動的主要組織者，其主要職責是：

1、根據(jù)學校的教學計劃及學科特點，在學年、學期開學之初，制定本組的教研工作計劃，并負責組織實施，期末做好工作總結(jié)。協(xié)助校長、教導主任做好本學科教師的業(yè)務考核、管理工作。

2、組織本組教師學習黨的教育方針和政策法規(guī)，學習教育理論和課程標準，明確本學科的教學目的和任務，組織討論并明確各年級的教學要求，認真制訂每學期教研工作計劃。

3、指導教師鉆研教材，組織教師集體備課，共同確定教學重點，分析解決教學難點;根據(jù)學生的實際情況，處理好教材的深度和廣度。

4、組織分析各年級教和學的情況，處理好落實基礎、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關系;研究改進教學方法、提高教學質(zhì)量的措施。

5、認真組織開展本組的教育教學科研工作，確定科研方向與科研課題，發(fā)動教師撰寫科研論文，及時總結(jié)交流、推廣教學經(jīng)驗。組織指導全鎮(zhèn)的教研活動，幫助下屬學校開展正常的公開課活動。

6、協(xié)助教務處開展平時、期末考試工作，組織好閱卷評分和試卷分析等工作;檢查本組教師執(zhí)行授課計劃、備課、批改作業(yè)、輔導和開展活動課等方面的情況。

7、積極組織開展各種形式的教研活動及本學科的課外活動;制訂本學科的課外閱讀、競賽、講座、學科興趣小組等活動規(guī)劃。

8、帶領本組教師完成公開課、研究課及聽課的任務;組織教師互相聽課，總結(jié)成功的教學模式，逐步形成有效的教學方法。根據(jù)本組教師的實際，訂出進修的規(guī)劃和措施，通過"老帶新"、"結(jié)對子"等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務能力和教學水平。

9、根據(jù)現(xiàn)代課堂教學的要求，帶領本組教師充分利用多媒體、投影儀、錄音等教學設備，提高課堂教學的容量、效率，增強學生的創(chuàng)新意識和能力。

10、做好本組的日常管理工作，協(xié)調(diào)本組的工作和人際關系，團結(jié)協(xié)作，努力搞好本組的教風和組風建設。

篇3:民辦中學教研組長工作職責

波揚民辦中學教研組長工作職責

一、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，開學初制訂學期教學計劃，期中協(xié)助教導處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)。

二、指導教師鉆研教材并開展教學研究，檢查教師備課情況，在個人備課的同時，加強備課組集體備課。教研組活動要定時間、定內(nèi)容。

三、經(jīng)常分析各年級教學情況和學生的學習質(zhì)量，研究改進教學方法，加強學法指導，在重視基礎知識教學的同時，重視培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力，切實提高課堂教學效益。

四、指導教師精選例題和習題，恰當把握作業(yè)量，實事求是地減輕學生負擔，組織教師研究考試命題的基本原則和具體要求，認真做好各年級校內(nèi)考試的命題評卷工作，把好出卷、審核、校對關，認真做好各年級教學質(zhì)量分析。

五、積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學經(jīng)驗。

六、組織教師學習業(yè)務，開展相互間的聽課評課，有計劃組織外出觀摩、考察，取長補短，相互促進。

七、加強對實驗教學的研究和現(xiàn)代化教學手段應用的研究，本學科使用的圖表、模型、工具書、器材等各種教具、學具和教學資料，要認真整理，專人負責，并充