蘇教版小學三年級下冊數(shù)學課堂作業(yè)設計第七單元分數(shù)的初步認識（二）第1課時認識幾分之一前置作業(yè)一、舊知鏈接1.用分數(shù)表示涂色的部分。()()()2.把一個圓平均分成6份，每份是它的EQ\f((),())。二、新知速遞1.用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分?！瘛瘛稹稹稹稹鳌鳌鳌鳌鳌?)()2.先分一分，再在每個圖里涂上顏色表示它下面的分數(shù)。課堂作業(yè)1.先分一分，再在每個圖里涂上顏色表示它下面的分數(shù)。2.有12個蘋果，平均分成2份，每份是這些蘋果的EQ\f((),())。3.把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的EQ\f((),())，若平均分成5份，每份是這些桃的EQ\f((),())。4.24個蘋果,若平均分給4個小朋友,每個小朋友分得這些蘋果的EQ\f((),())；若平均分給8個小朋友,每個小朋友分得這些蘋果的EQ\f((),())。課后作業(yè)基礎訓練1.先分一分，再在每個圖里涂色表示它下面的分數(shù)。 2.把一張長方形紙對折2次，平均分成()份，每份是這種長方形紙的EQ\f((),())。3.小紅吃了一個蛋糕的，表示把這塊蛋糕平均分成了()份。拓展提高4.一堆磚頭的比這堆磚的()。5.四本新華字典一共厚1分米，一本的厚度是EQ\f((),())分米。6.小明有4塊巧克力，吃了2塊，吃了的是原來總數(shù)的EQ\f((),())。發(fā)散思維7.分一分，填一填?！鳌鳌鳌稹稹稹稹稹稹鞯膫€數(shù)占總數(shù)的EQ\f((),())。

第2課時求一些物體的幾分之一是多少前置作業(yè)一、舊知鏈接12÷3=45÷9=18÷9=21÷3=56÷7=18÷3=48÷6=16÷4=15÷5=新知速遞先涂一涂，再填空?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钸@些☆的是()個。2.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆這些☆的是()個。3.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆這些☆的是()個。課堂作業(yè)先在圖上圈出來，再列式計算。△△△△△△△△△△△△△△△△圈出它的圈出它的算式：算式：2.這些蘋果的是多少？3.三(3)班有36名同學，大掃除時有的同學掃地，有的同學擦玻璃。掃地、擦玻璃的同學各有多少人？4.張小華有一盒48色的蠟筆，已經用去這盒蠟筆的，用了多少支？還剩下多少支沒用？課后作業(yè)基礎訓練△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△這些△的是()個。算式是：。2.一堆小棒，共24根，這堆小棒的是（）根；這堆小棒的是（）根。3.一盤草莓30個，小紅已經吃了EQ\f(1,3)，小紅吃了（）個。4.把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的，是()個。拓展提高5.一箱蘋果30個，小明吃了這箱蘋果的，爸爸吃了這箱蘋果的，媽媽吃了這箱蘋果的。誰吃得最多？每人吃了多少個？6.冬冬看一本32頁的《童話大王》，第一天看了這本書的，第二天看了這本書的。(1)第一天看了多少頁？(2)第二天看了多少頁？(3)還剩多少頁沒看？發(fā)散思維7.猴媽媽要把27只桃子分給三只小猴。猴子淘淘拿走了這些桃子的，猴子樂樂與猴子圓圓都拿了剩下桃子的。三只小猴拿到的桃子一樣多嗎？第3課時認識幾分之幾A前置作業(yè)一、舊知鏈接1.用分數(shù)表示涂色的部分。()()()2.3個EQ\F(1,8)是(),4個EQ\F(1,5)是()。新知速遞用分數(shù)表示涂色的部分。.（）（）課堂作業(yè)1.用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分。()()2.把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的，3份是這些桃的。3.EQ\f(5,9)里面有（）個EQ\f(1,9)。4.（）個EQ\f(1,10)是EQ\f(9,10)。課后作業(yè)基礎訓練1.用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分。★★★☆☆★★★☆☆▲▲▲△△△▲▲▲▲▲▲★★★☆☆★★★☆☆▲▲▲△△△▲▲▲▲▲▲△△△●●●●○()()()2.有60盆月季花，平均分到4個班，每個班分到這些花的EQ\f((),())，3個班分到（）盆花。3.把一張長方形紙對折3次，平均分成()份，每份是這個長方形的EQ\f((),())，5份是這個長方形的EQ\f((),())。4.24個蘋果,若平均分給4個小朋友,每個小朋友分得這些蘋果的EQ\f((),())；若平均分給8個小朋友,每個小朋友分得這些蘋果的EQ\f((),())，3個小朋友分得這些蘋果的EQ\f((),())。拓展提高5.把一塊蛋糕平均切成8塊。小芳吃了1塊，媽媽吃了3塊，爸爸吃了2塊，他們各吃了這塊蛋糕的幾分之幾？6.判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）把一個西瓜分成8份，每份是這個西瓜的EQ\f(1,8)。 （）（2）把一根繩子剪7次，剪成同樣長的小段，其中2段是這根繩子的EQ\f(2,7)。 （）（3）吃掉一個漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，這時還剩下原來漢堡包的EQ\f(1,4)。（）發(fā)散思維7.小芳做幸運星，做了6個紅色的，3個藍色的，還有2個綠色的。紅色幸運星占總數(shù)的EQ\f((),())，藍色幸運星占總數(shù)的EQ\f((),())，綠色幸運星占總數(shù)的EQ\f((),())。B前置作業(yè)一、舊知鏈接1.的分子是（），分母是（），讀作（）。2.分子是4，比分母少5，這個分數(shù)是（）。3.填一填：>。二、新知速遞1.12個蘋果的是（）個蘋果。2.12個蘋果的是（）個蘋果。3.12個蘋果的是（）個蘋果。課堂作業(yè)1.一盤草莓30個，小紅已經吃了，小紅吃了（）個。兔媽媽上山采了24個蘑菇，把這些蘑菇的分給了小兔，分給小兔（）個。3.一段路長20千米，工程隊已經修了它的，是（）千米；沒修的是這條路的，是（）千米。4.小紅帶20元錢去買學習用品，買筆記本用去這些錢的，買鋼筆用去這些錢的，買筆記本和鋼筆各用去多少元錢？課后作業(yè)基礎訓練1.一堆小棒，共24根。（1）這堆小棒的是（）根；（2）這堆小棒的是（）根。2.一塊布料長16米，用它的做衣服，用它的做窗簾。做衣服和窗簾各用去多少米布？3.爸爸買了12個蘋果和18個梨。媽媽讓小明拿出每種水果的送給爺爺。小明各要拿幾個蘋果和幾個梨？拓展提高4.一塊長方形地長56米，寬是長的，這塊長方形地的寬是多少米？5.2009年2月份，爸爸出差的天數(shù)占這個月總數(shù)的，爸爸出差幾天？發(fā)散思維一本書，小明已看了42頁，正好是這本書的，這本書有多少頁？

第4課時求一些物體的幾分之幾是多少前置作業(yè)一、舊知鏈接1.的分子是（），分母是（），讀作（）。2.分子是4，比分母少5，這個分數(shù)是（）。3.填一填：>。二、新知速遞1.12個蘋果的是（）個蘋果。2.12個蘋果的是（）個蘋果。3.12個蘋果的是（）個蘋果。課堂作業(yè)1.一盤草莓30個，小紅已經吃了，小紅吃了（）個。兔媽媽上山采了24個蘑菇，把這些蘑菇的分給了小兔，分給小兔（）個。3.一段路長20千米，工程隊已經修了它的，是（）千米；沒修的是這條路的，是（）千米。4.小紅帶20元錢去買學習用品，買筆記本用去這些錢的，買鋼筆用去這些錢的，買筆記本和鋼筆各用去多少元錢？課后作業(yè)基礎訓練1.一堆小棒，共24根。（1）這堆小棒的是（）根；（2）這堆小棒的是（）根。2.一塊布料長16米，用它的做衣服，用它的做窗簾。做衣服和窗簾各用去多少米布？3.爸爸買了12個蘋果和18個梨。媽媽讓小明拿出每種水果的送給爺爺。小明各要拿幾個蘋果和幾個梨？拓展提高4.一塊長方形地長56米，寬是長的，這塊長方形地的寬是多少米？5.2009年2月份，爸爸出差的天數(shù)占這個月總數(shù)的，爸爸出差幾天？發(fā)散思維一本書，小明已看了42頁，正好是這本書的，這本書有多少頁？

第5課時練習十前置作業(yè)一、舊知鏈接1.把1米平均分成20份，每份是1米的，5份是1米的。2.把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的，3份是這些桃的。二、新知速遞完成教材第86頁“動手做”。課堂作業(yè)1.一堆小棒36根，這堆小棒的是（）根，這堆小棒的是（）根。2.把一張圓形的紙片中間對折再對折后，就是把這張紙平均分成了（）份，每份是它的，這樣的3份是這張紙的。3.請給大正方形的eq\f(3,4)涂上顏色。4.一塊正方形菜地邊長是16米，其中的種西紅柿，西紅柿占地多少平方米？課后作業(yè)基礎訓練1.1小時的是（）分，8角是元，1噸大米的是（）千克。2.學校圖書室有40本《數(shù)學家的故事》，60本《趣味數(shù)學》，這兩種書都被三（1）班同學借走，兩種書分別被借出多少本？3.小芳和小紅用10