六年級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文5篇最新六班級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文5篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟識(shí)不過(guò)了吧，借助作文可以寫(xiě)出心中的想說(shuō)的話(huà)，調(diào)整自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是給大家整理的關(guān)于六班級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文，便利大家學(xué)習(xí)。

六班級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文（精選篇1）

仆人公魯賓遜憧憬航海，他開(kāi)頭了向非洲海岸航行的旅程。他乘坐的船在南美洲海岸對(duì)面一座海島四周觸礁，只有魯賓遜一個(gè)幸存下來(lái)。他急中生智，做了一個(gè)木筏將沉船上的糧食、彈藥、淡水、衣服工具等搬到岸上去。為了能長(zhǎng)期生存下去，他吃得很節(jié)約。后來(lái)，他漸漸開(kāi)擴(kuò)了山洞，尋到了野味，還找到了幾股清泉，寫(xiě)寫(xiě)筆記，不愁吃喝，生活還過(guò)得有滋有味。

此后的24年，他始終在島上生活。他在小山另外建成一座房子，名曰“夏日別墅”。他還種了玉米、大麥和稻谷，學(xué)會(huì)了磨面和烤面包。每天早晚，他閱讀從沉船上找到的《圣經(jīng)》感謝上帝把他從海里救上來(lái)，有一天，他發(fā)覺(jué)了野人的蹤跡。憑借他的才智與本事，他不僅趕跑了野人，還救出了幾個(gè)俘虜。他們得意其樂(lè)地連續(xù)著世外般的生活，魯賓遜還意外地發(fā)覺(jué)了其中的一個(gè)人是自己從小未曾謀面的父親。最終有一天，他們借著一艘英國(guó)船只回到了闊別35年的家鄉(xiāng)。后來(lái)他結(jié)婚了，過(guò)著知足幸福的生活。絕島漂流，魯賓遜幾乎陷入絕境，但他沒(méi)有被悲觀無(wú)望的心情所壓倒，也沒(méi)有聽(tīng)天由命，坐以待斃，而是發(fā)揮自己的全部才智，靠著堅(jiān)韌的毅力和勤勞的雙手與大自然作斗爭(zhēng)，制造嶄新的生活。魯賓遜不僅是一個(gè)白手起家與自然抗?fàn)幍膭趧?dòng)者，他更具有無(wú)限的士氣和堅(jiān)韌不撥的.實(shí)干精神，他的聰慧才智和制造熱忱令我們振撼。

此外，28年滯留荒島的經(jīng)受也不能止住他連續(xù)冒險(xiǎn)奮斗的腳步。魯賓遜這種勇于進(jìn)取冒險(xiǎn)精神，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)不滿(mǎn)意現(xiàn)狀，要開(kāi)拓世界創(chuàng)新將來(lái)的雄心壯志和豪邁氣魄。

知足常樂(lè)，奮斗常樂(lè)，究竟哪個(gè)才是生活的真諦呢？但是，我們都知道，要求僅限于生活必需品的人是最歡樂(lè)的，而欲望超過(guò)這個(gè)限度，要求越多，要么所得越多，要么失去越多。

六班級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文（精選篇2）

一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上?？恐@人的毅力與士氣，二十八年后，他依靠自己的才智逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而有幸運(yùn)的魯濱遜；克羅索。

在荒無(wú)人煙的孤島生活了28年?。《嗝大@人的一個(gè)數(shù)字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的英勇。初到孤島的他是無(wú)望的，他說(shuō)：“我成天哀思著我這凄涼的環(huán)境、沒(méi)有食物、沒(méi)有房屋、沒(méi)有衣服、沒(méi)有武器、沒(méi)有出路、沒(méi)有被救的盼望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，漸漸地，他獨(dú)特的共性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活布滿(mǎn)盼望，不再成天沉醉在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)頭一心一意的`支配自己的生活：他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，制造了自己的小王國(guó)。

魯濱遜是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)到：“我的脾氣是要決心做一件事，不勝利絕不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不愿被淹死；只要我還能站立，我就不愿倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏閱歷，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十二天。他做的很多事情都是白費(fèi)勁氣，沒(méi)有勝利，但他從來(lái)不灰心絕望，總是總結(jié)了失敗的閱歷又重新開(kāi)頭。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最終變得有船用、有面包吃、有陶器用、有種植園、有牧場(chǎng)、有兩處較“豪華”的住宅……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了許多力氣、克服了很多困難才得來(lái)的。

讀完之后，我不禁反省自己：假如我流落到孤島上，能活幾天？一天？?jī)商?？我又能干些什么？?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己的衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤獨(dú)呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都頑強(qiáng)的活下去，哪怕只有一線(xiàn)盼望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手制造財(cái)寶，取得最終的成功。

六班級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文（精選篇3）

英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了仆人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇顏色。仆人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最終于1868年回到闊別28年的英國(guó)

翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)：謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)到處依靠父母，依靠學(xué)校的青少年伴侶們。當(dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話(huà)的時(shí)候，便對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了一種莫名的`反感。任性，嬌氣，依靠性強(qiáng)而動(dòng)手力量差，這的確是我們絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也盼望做得更好嗎？可為什么，四周的人總要給我們戴上這頂帽子呢？

當(dāng)我嚴(yán)肅地翻過(guò)最終一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震驚。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的心頭，假如我是魯賓遜……

假如我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭連續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，假如可以選擇的話(huà)，我不會(huì)去接受那布滿(mǎn)困難和挫折的生活，由于我沒(méi)有那份自信。

假如我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫每天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的盼望嗎？不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不行能像他那樣因時(shí)順變，樂(lè)觀自救，由于我沒(méi)有那種力量。

假如我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣英勇地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的狀況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永久不要發(fā)覺(jué)我，由于我沒(méi)有那種膽識(shí)。

我不得不承認(rèn)自己的脆弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還成天埋怨這個(gè)，埋怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的歡樂(lè)。

我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。

在他認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己的才智與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必需信任自己有力量把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必需在做好每一件事后力求精益求精。

一本好書(shū)能挽救一個(gè)人。現(xiàn)在我百分之百信任這句話(huà)。這287頁(yè)向我展現(xiàn)了魯賓遜自信，獨(dú)立，自尊，自強(qiáng)，永不滿(mǎn)意，不甘平凡的精神；告知我魯賓遜靠自己的誠(chéng)懇，和善，才智和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開(kāi)拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)！

六班級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文（精選篇4）

記得剛上一班級(jí)時(shí)候，媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“成瓴啊，姑奶奶是醫(yī)生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開(kāi)小差，假如哪天姑奶奶打電話(huà)來(lái)告狀，媽媽會(huì)揍你。從那以后，我變得特殊當(dāng)心，上課認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，下課了也不出去玩，在教室里看書(shū)，好好表現(xiàn)表現(xiàn)，生怕做錯(cuò)什么事情被姑奶奶觀察。

正由于這樣，我對(duì)顯微鏡也更加奇怪???，總想看看顯微鏡里畢竟能不能看到學(xué)校。上二班級(jí)那年春節(jié)期間，正好我過(guò)生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來(lái)讓我看看姑奶奶說(shuō)：“顯微鏡確能看到你們學(xué)校，能看到你一舉一動(dòng)?！薄澳阏婺芸吹轿以趯W(xué)校里狀況啦？”我緊急地問(wèn)道。姑奶奶說(shuō)：“你下課也在看書(shū)，是不是？”“嗯！”哇，顯微鏡真好厲害喲，我心里悄悄地想著。

晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有任何心思在去想吃那美麗蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細(xì)菌，根本不行能看到你們學(xué)校。”“那你怎么知道……”我不解地問(wèn)道。“還不是耿軍告知我？”“噢，原來(lái)是那家伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立即就變成了一個(gè)大花臉?，F(xiàn)在，我上三班級(jí)了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告知我說(shuō)，老師常常給她打電話(huà)，所以，現(xiàn)在我還是當(dāng)心翼翼，間或一天，老師問(wèn)我家電話(huà)號(hào)碼，?。繈寢層终f(shuō)謊話(huà)了。

從小我就知道說(shuō)謊孩子不好，會(huì)被大灰狼吃掉，可是想想媽媽謊言，那可是善意呀，她也真夠?qū)Ｐ牧伎嗔?。我決心以后更加自覺(jué)地，努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)媽媽良苦專(zhuān)心。媽媽?zhuān)∨畠鹤屇賱诹耍?/p>

六班級(jí)下冊(cè)第四單元優(yōu)秀作文（精選篇5）

珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境的愛(ài)護(hù)、珍惜自然資源的重要性：假如大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話(huà)，那么國(guó)家就需要花許多的資源，許多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境，假如我們能節(jié)省每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。假如我們不亂扔垃圾，留意節(jié)省水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就肯定不會(huì)讓那些鋪張資源的人連續(xù)鋪張下去，那么，將來(lái)就不會(huì)有水喝了，即使有水喝，也會(huì)很寶貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：70年后，水會(huì)比有還貴！由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了！

節(jié)省紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用其次面的等等。其實(shí)還有很多的節(jié)省資源的方法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來(lái)清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……

我呢？當(dāng)我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì)順手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔；我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，由于電池會(huì)污染土壤，破壞植被等?，F(xiàn)在全球變暖的問(wèn)題正一步步向我們靠近，這是一個(gè)迫