




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《二力平衡》同步練習(xí)1.作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果________、_________,而且________,這兩個(gè)力就彼此平衡.2.重50N的物體在光滑的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則需水平拉力為_______.若使此物體在豎直方向上勻速下落,則需給它施加豎直_________的________N的拉力.3.木塊重40N,用10N的水平拉力向右拉它在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的摩擦力是________N,方向向_________.4.一重物掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N,則物體受的重力為______N;當(dāng)手提彈簧測(cè)力計(jì)在勻速上升的電梯內(nèi)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________4N,當(dāng)手提彈簧測(cè)力計(jì)在勻速下降的電梯內(nèi)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________4N(后兩個(gè)空填“大于”“等于”或“小于”)5.重為30N的物體,靜止在粗糙的水平面上,這時(shí)物體所受的摩擦力為________.如果用5N的水平力,使它向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)物體所受摩擦力的大小等于________,方向________.6.吊車以2m/s的速度將104N的重物豎直向上勻速提起,這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是________N,若吊車改為以4m/s的速度使該重物勻速下降.則鋼索對(duì)重物拉力的大小是_________N,方向_________.7.在平直公路上勻速行駛的汽車受到了多個(gè)力的作用,其中與重力平衡的力是()A.地面對(duì)汽車的支持力B.汽車受到的摩擦力C.汽車的牽引力D.空氣對(duì)汽車的阻力8.在下列事例中,物體受到平衡力作用的是()A.正在圓軌道上轉(zhuǎn)圈的過(guò)山車B.減速進(jìn)站的火車C.騰空加速上升的火箭D.在馬路上勻速直線行駛的轎車9.下列說(shuō)法中正確的是()A.物體受平衡力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B.物體做變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),一定受平衡力的作用C.兩個(gè)力大小相等、方向相反就是平衡力D.在平衡力作用下,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變10.一個(gè)水平放置的彈簧測(cè)力計(jì),兩位同學(xué)同時(shí)用水平方向的力拉它的掛鉤和秤環(huán),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止時(shí)的示數(shù)是6N,則兩人用力的情況是()A.兩人各用6N的力B.兩人各用3N的力C.一人用1N的力,另一人用5N的力D.一人用6N的力,另一人沒有用力11.如圖所示,商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng),站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有()A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力12.如圖所示,重為150N的物體受到30N的水平向右的拉力作用,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出物體受到的摩擦力f.13.關(guān)于平衡力,下列說(shuō)法中正確的是()A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體受到重力和拉力的作用,這兩個(gè)力方向相反,它們一定是平衡力D.運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14.掛在樹上的蘋果,靜止時(shí)受到的一對(duì)平衡力是()A.蘋果受到的重力和蘋果對(duì)樹的拉力B.蘋果受到的重力和樹受到的重力C.蘋果對(duì)樹的拉力和樹對(duì)蘋果的拉力D.蘋果受到的重力和樹對(duì)蘋果的拉力15.豎直握在手中的瓶子不滑落下來(lái),這是因?yàn)?)A.手的握力等于瓶子所受的重力B.手的握力大于瓶子所受的重力C.手對(duì)瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力D.手對(duì)瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力16.踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng),在下面列舉的各對(duì)力中,屬于平衡力的是()A.球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力B.球所受的重力和球所受的摩擦力C.球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫.球所受的重力和草地對(duì)球的支持力17.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是()A.擊打排球時(shí)手感到疼,是由于力的作用是相互的B.物體處于平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止C.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí),以傘為參照物,人是運(yùn)動(dòng)的D.人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?8.物理課本放在水平桌面上,文具盒放在物理課本上,則()A.物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力B.物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力C.物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力D.桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力19.如圖所示是北京奧運(yùn)會(huì)上為我國(guó)贏得首金的陳燮霞在比賽中成功舉起杠鈴的精彩瞬間,此時(shí)杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地靜止著.關(guān)于該圖片所反映的情景,從力的角度分析,下列說(shuō)法正確的是()A.杠鈴只受到陳燮霞對(duì)它的支持力作用B.杠鈴受到重力和陳燮霞對(duì)它的支持力作用,這一對(duì)力是平衡力C.陳燮霞所受杠鈴對(duì)她的壓力和地面對(duì)她的支持力的合力為零D.陳燮霞所受杠鈴對(duì)她的壓力和地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力20.某人拉一小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),設(shè)人對(duì)小車的拉力為F,車重為G,車對(duì)地面的壓力為Q,地面對(duì)車的支持力為N,車受到的阻力為f,下列各力中屬于平衡力的是()A.Q與GB.G與FC.F與fD.Q與N21.起重機(jī)鋼絲繩下吊著一貨物,貨物重為G,所受鋼絲繩的拉力為F.則以下說(shuō)法中正確的是()A.當(dāng)F=G時(shí),貨物一定在空中靜止B.當(dāng)F>G時(shí),貨物勻速上升C.當(dāng)F<G時(shí),貨物勻速下降D.當(dāng)F=G時(shí),貨物可能在空中靜止,也可能勻速上升,也可能勻速下降22.汽車在平直公路上勻速前進(jìn),下列各對(duì)力中屬于平衡力的是()A.汽車受到的重力和牽引力B.汽車受到的牽引力和摩擦阻力C.汽車受到的重力和地面受到的壓力D.汽車受到的牽引力和重力23.一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力的三要素完全相同,那么()A.物體所受的合力可能為零B.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能保持不變C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.物體所受合力一定為零24.如圖所示,質(zhì)量為m的物體A在水平力F的作用下,緊貼在豎直墻面上保持靜止.若適當(dāng)增大F,則物體A與墻之間的摩擦力_________(填“增大”“減小”或“不變”);若適當(dāng)減小F,使物體沿墻勻速下滑,則物體與墻之間的摩擦力大小等于_______.25.如圖所示,是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四幅物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片(圖中的黑點(diǎn)表示物體),其中可能受到平衡力作用的物體是()26.試分析下列各個(gè)處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體,分別受到哪幾個(gè)力的作用?并指出各個(gè)力的施力物體.(1)懸掛著的重15N的電燈;(2)水平地面上停放著的汽車.27.質(zhì)量為100g的墨水瓶放在水平桌面上,試問(wèn):(1)墨水瓶受到哪幾個(gè)力的作用?用力的圖示畫出墨水瓶的受力圖.(2)墨水瓶對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)墨水瓶的支持力是否是一對(duì)平衡力?為什么?(3)地球作用于墨水瓶的重力和墨水瓶對(duì)桌面的壓力是否是一對(duì)平衡力?為什么?28.如圖所示,物體A重30N,已知物體A在水平臺(tái)面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的摩擦力為物體所受重力的0.2倍,不計(jì)繩重和滑輪的摩擦.則:(1)物體B重多少牛?(2)當(dāng)用力F拉A勻速向左運(yùn)動(dòng)時(shí),力F應(yīng)為多大?29.如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是()A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力30.如圖是一款利用電磁懸浮技術(shù)制作的沒有“地軸”的地球儀,其原理是:將空心金屬球放在通電的線圈上,電磁場(chǎng)在金屬球表面產(chǎn)生渦流,渦流與磁場(chǎng)作用形成磁力,從而實(shí)現(xiàn)地球儀的懸空靜止.地球儀懸空靜止的原因是()A.只受到磁力的作用B.由于慣性的作用C.沒有受到重力的作用D.磁場(chǎng)的磁力和重力相互平衡參考答案1.大小相等方向相反作用在同一條直線上2.0向上503.10左4.4等于等于5.05N向西6.1×104l×104豎直向上7.A8.D9.D1011.A12.如圖所示13.D14.D15.C16.D17.A18.B19.B20.C21.D22.B23.C24.不變mg25.D26.(1)以電燈為研究對(duì)象,電燈受到繩子的拉力和重力的作用,拉力的施力物體是繩子。重力的施力物體是地球.(2)以汽車為研究對(duì)象,汽車受到地面的支持力和重力的作用.支持力的施力物體是地面,重力的施力物體是地球.27.(1)重力.桌面的支持力.G=mg=0.1kg×9.8N/kg=0.98N.N=G=0.98
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 冷鏈管理培訓(xùn)考核試題及答案
- 心電監(jiān)護(hù)儀的使用課件
- 跨文化交際能力在2025年國(guó)際教育中的教學(xué)策略研究報(bào)告
- 2025年幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南試題與答案
- 2025年管理崗筆試試題及參考答案(學(xué)習(xí)資料)
- 2025年方便的十八項(xiàng)醫(yī)療核心制度考試題及答案
- 流媒體平臺(tái)在2025年智能家居市場(chǎng)的融合與創(chuàng)新研究報(bào)告
- 2025年公共圖書館服務(wù)提升實(shí)施方案評(píng)估報(bào)告:圖書館閱讀推廣與全民閱讀推廣活動(dòng)研究
- 《質(zhì)量管理與可靠性》課件-第10章 可靠性設(shè)計(jì)與分析
- 行業(yè)精英面試實(shí)戰(zhàn):國(guó)企面試題庫(kù)精 編
- 班組質(zhì)量管理
- 2025年四川省建筑施工企業(yè)安管人員考試(企業(yè)主要負(fù)責(zé)人·A類)歷年參考題庫(kù)含答案詳解(5卷)
- 2025版金屬材料買賣合同終止及廢舊材料回收利用協(xié)議
- 智慧監(jiān)獄AI大模型數(shù)字化平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
- 危大工程安全智能化管理措施
- 內(nèi)能的利用單元練習(xí) 2025-2026學(xué)年物理人教版(2024)九年級(jí)全一冊(cè)
- 鐵路建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督管理辦法
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)-洞察及研究
- 醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范培訓(xùn)
- DB42T 1496-2019 公路邊坡監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)程
- 2025駕駛員交通安全培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論