2023年書法興趣小組教學(xué)計劃方案書法興趣小組教學(xué)內(nèi)容(4篇)書法興趣小組教學(xué)規(guī)劃方案書法興趣小組教學(xué)內(nèi)容篇一

一、指導(dǎo)思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。正確、標準地書寫漢字是進展有效書面溝通的根本保證，也是學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的根底。喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，并有初步的書法觀賞力量，這是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的根本素養(yǎng)。

二、時間：星期四下午第四節(jié)課地點：一（3）班教室

三、活動內(nèi)容及目標活動目的：

小學(xué)第一學(xué)段主要學(xué)習(xí)寫鉛筆字，教學(xué)目標為：把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)章用鉛筆寫字，留意間架構(gòu)造；初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

鉛筆字書寫的根本要求是標準、端正、干凈。標準，指書寫正確，筆畫不多不少，能根據(jù)筆順規(guī)章書寫。端正，指字寫得橫平豎直，構(gòu)造比例適當，字形方正，字跡清晰。干凈，指字形大小勻稱，行列整齊，紙面平坦，本子清潔。培育學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

四、活動要求：

1.利用每周二其次課堂活動時間進展活動，小組成員必需準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況準時向班主任反映。2.書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4.教師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5.愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。活動實踐

第1--2周鉛筆書法及其根底學(xué)問

第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法

第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫競賽

五、詳細方法：

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架構(gòu)造細處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.參照語文課本，利用寫字課以及課余時間進展描寫練習(xí)。3.實行自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有規(guī)劃、有落實，完成寫字活動的詳細目標。

4.在組與組之間，開展每學(xué)期一次的書法競賽，對做的好的小組賜予表彰嘉獎，對做的差的小組提出改良意見，教師準時指導(dǎo)評價。5.做好活動總結(jié)，將活動的過程進展記錄、整理，完善活動的文本資料檔案治理。

6.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，鉛筆筆書法等形式展出。

書法興趣小組教學(xué)規(guī)劃方案書法興趣小組教學(xué)內(nèi)容篇二

《書法》教學(xué)規(guī)劃

一、課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：書法藝術(shù)是我們中華民族藝術(shù)寶庫中一顆璀燦的明珠。本課程以毛筆與鋼筆、圓珠筆等硬筆為書寫工具，以漢字為書寫對象，以筆法、構(gòu)造、章法為主要內(nèi)容的一

門應(yīng)用性根底課程。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生了解我國書法藝術(shù)的悠久歷史，繼承中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；把握漢字書寫的根本學(xué)問，根本理論和根本技能；把握毛筆、鋼筆（圓珠筆、粉筆）的正確執(zhí)筆、運筆方法及書寫技能。并使學(xué)生具有肯定的美育學(xué)問，安康的審美觀念和高

尚的道德情操，從而進一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)及適應(yīng)工作崗位的力量。

二、課時安排課時，詳細課時安排參照下表：30本課程教學(xué)總時數(shù)為學(xué)教數(shù)時課題序號

現(xiàn)場教學(xué)講課小計書法緒論一22毛筆使用技法二22楷書根本筆畫三246楷書構(gòu)造四224作品章法介紹五224硬筆書法六246行書構(gòu)造與創(chuàng)作七224動機22總計102030

三、課程內(nèi)容

（一）緒論介紹祖國書法的悠久歷史，從先秦到現(xiàn)代，歷代書法進展概況；學(xué)習(xí)書法的意義與方

法；國內(nèi)外書法學(xué)習(xí)概況，書法的有用價值與藝術(shù)價值。

（二）毛筆使用技法筆、墨、紙、硯文房四寶介紹；寫字姿態(tài)，執(zhí)筆姿態(tài)；用筆方法與運筆技巧；碑帖基

本學(xué)問及選貼、臨帖根本學(xué)問。

（三）毛筆楷書根本筆畫橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折、八種根本筆畫的詳細書寫技巧及其要點。

（四）毛筆楷書構(gòu)造原理毛筆楷寫結(jié)字原理；均勻原理，協(xié)穩(wěn)原理；大小原理；讓就原理；神勢原理。

獨體字構(gòu)造；合體字構(gòu)造；顏、柳、歐、趙四種書體特點介紹。

（五）書法章法簡介與觀賞章法定義及作用；章法內(nèi)容；篇章及布局根本形式，款文、鉻印根本常識。幅式及布局根本形式、橫披、匾額、長卷、條幅、中堂、條屏、對聯(lián)、斗方、扇面等形式的書寫知識。

（六）硬筆行書特征行書與楷寫的區(qū)分；毛筆行書與硬筆行書的區(qū)分；點畫省略；運筆流暢；體態(tài)多變；

章法錯落有致等特征。

（七）硬筆行書根本特征

行書點的運筆；行書橫的運筆；豎的運筆；撇的運筆；捺的運筆；挑的運筆，折的運筆；鉤的運筆。

（八）硬筆行書偏旁部門寫法常用偏旁部首的行書寫法；行書構(gòu)造方面的照應(yīng)連帶原理；簡省替換原理；伸縮夸大

原理；構(gòu)造變異原理；因字立形原理；借鑒草法原理。

（九）硬筆行書根本技法點畫連帶；點畫照應(yīng)；點畫省略；點畫替換；單位替換；險中求穩(wěn)；筆順轉(zhuǎn)變；一體多變；筆畫放縱等技法

（十）硬筆行書構(gòu)造與創(chuàng)作硬筆行書章法布局的根本原則和作用；章法布局的根本形式；行書幅式介紹；現(xiàn)代書

法與古代書法形式區(qū)分及創(chuàng)作要點；硬筆書法作品觀賞與評價。

四、說明

（一）本教學(xué)大綱適用于中學(xué)生。

學(xué)時左右。30

（二）本課程的教學(xué)課時數(shù)為

（三）本課程是一門實踐性很強的學(xué)科，教學(xué)過程中應(yīng)堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，教師應(yīng)常常賜予指導(dǎo)與示范，課堂上教師講授與學(xué)生動手練習(xí)的時間約各占一半。要精神

多練，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每堂課后應(yīng)安排適量課外練習(xí)，以增加學(xué)生的動手力量。

（四）有條件時，應(yīng)適當安排數(shù)次學(xué)生參觀一些當?shù)氐臅ㄕ褂[、開闊學(xué)生視野，提

高學(xué)生對書法作品的觀賞水平和鑒賞力量。韓福

書法教學(xué)規(guī)劃書法教育是小學(xué)根底教育的組成局部，它能夠陶冶學(xué)生情操、發(fā)揚民族特為進一步落實書法教學(xué)試驗方案，更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工有的傳統(tǒng)氣質(zhì)。

作，提高學(xué)生的書寫水平，特制定本學(xué)期的書法教學(xué)工作規(guī)劃，詳細如下：一：指導(dǎo)思想、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而1且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。、加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

23、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)共性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有根本標準的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。留意學(xué)生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、干凈；及書寫評價，既要關(guān)注其書寫標準和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好標準的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。1、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到2深遠的影響。、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細負責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。3、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。4

三、教學(xué)要求：

（一）課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，仔細上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，加強作業(yè)這一教學(xué)”做字先做人“檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定原則。

（二）一周開頭，開展書法的教學(xué)。

（三）提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。提高

學(xué)生的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。

（四）討論學(xué)生書法字帖。

（五）要求課內(nèi)以鋼筆字為主，課外堅持每天完成鋼筆字十個。

（六）規(guī)劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：、本學(xué)期多習(xí)字。1、每月一次的學(xué)生硬筆字展（整班性的或優(yōu)秀習(xí)字均可）2上學(xué)期硬筆書法教學(xué)詳細內(nèi)容：、介紹硬筆書法的工具、材料，執(zhí)筆的姿態(tài)；1、鋼筆楷書的根本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折；2、鋼筆字的構(gòu)造規(guī)律3

對稱均衡，重心平衡；比例均勻，配搭合體；

比照調(diào)和，朝揖相讓；參差變化，多樣統(tǒng)一；順其自然，取其真態(tài)；、鋼筆字的章法4、鋼筆字的臨習(xí)方法5偏旁部首的練習(xí)、6、硬筆書法作品的練習(xí)；7、怎樣制造一幅好的作品8書寫內(nèi)容；、落款

4、書寫形式；3書寫工具及材料：筆、墨、紙；、臨摹與描摹相結(jié)合9國際一麗藝術(shù)中心書法課教學(xué)規(guī)劃

授課教師：伍鵬

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：隨著素養(yǎng)教育的深入進展，從小培育學(xué)生“寫一手好字”成了一項很重要的根本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫力量的提高、培育良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)立有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為動身點，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實施素養(yǎng)和藝術(shù)教育的一個方面。通過敘述書法淵源和字體演化以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進展起來的，明白書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

二、課程目標：、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國文字的感情。1、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培育學(xué)生的自控力量及細心、耐2心、靜心地維持書寫活動的力量。、把握正確的執(zhí)筆、運筆方法和良好的姿態(tài)。3、把握正確的筆劃、筆順和字體的間架構(gòu)造。4、學(xué)會正確使用書法用具，并養(yǎng)成干凈的習(xí)慣。

5、了解中國字的源流演化和中國文房四寶的文化。6、培育觀賞碑帖和讀貼的興趣。7

三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排課時：4—1第（）漢字的構(gòu)造2（）漢字的起源1）簡潔線條的練習(xí)4（）正確的握筆、站立姿態(tài)3（課時：8—5第）漢字的點畫1（）漢字的筆順、構(gòu)造2（）漢字形體的演化3（課時：11—9第）文房四寶

（一）1（）介紹楷書的幾種書體2（）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖3（12第課時：18—）文房四寶

（二）1（）學(xué)習(xí)根本筆畫各種橫、豎的寫法以及根本要領(lǐng)2（）介紹篆、隸書的幾種書體3（）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖4（課時：20—18第學(xué)生對書法的了解程度以及書法根本筆畫的把握狀況，進展期末評價和考核。

四、在教學(xué)中采納的方法以及手段：、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開頭的，初學(xué)者宜從正書（楷、1隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點畫精確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴整，必需是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽詢所書的楷書《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，構(gòu)造安排合理，間架端莊標準，實踐證

明，初學(xué)者以此入手，易進入狀態(tài)。但字體選擇還應(yīng)依據(jù)各自的興趣為主。、“讀”，即對字進展觀看、揣摩。“讀”字離不開教師的悉心指導(dǎo)，但2重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀看、分析、領(lǐng)悟?？捎谩罢w——局部——整體”的挨次去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到局部，分析字的偏旁構(gòu)造以及整體字的構(gòu)造（如漢隸是扁平構(gòu)造，取橫向勢，篆書是上下瘦長構(gòu)造，取縱向勢）。筆順筆劃的長短、粗細，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度；最終總起來重新發(fā)覺字的突出特點或簡單偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記?！薄ⅰ澳　?，即印字。用透亮程度較好的白紙掩蓋在范字或字模上認真描寫，3好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。不過這種教學(xué)方法一般不采納，只針對年齡較小的幼兒。、“臨”，即對比著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟。對臨，這里邊有4一個轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有肯定時間摹寫訓(xùn)練的根底上，寫得才越像，效果才越好，把握得才越快。“臨”時應(yīng)留意做到：臨與寫的大小相當，先整體后局部；自查自糾，比照校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點畫應(yīng)精確精到，構(gòu)造合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求敏捷，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫力量為主，也要突出對領(lǐng)悟承受較

快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點培育。、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之5間的評、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對全體同學(xué)進展評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學(xué)生先看后寫，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地思索，熱忱地參加，并鼓舞大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學(xué)活用。對當堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可實行用朱筆對寫的好的字進展圈勾。這樣既是對學(xué)生的鼓舞，也可以對把握正確寫法的字一目了然。、“創(chuàng)”，即運用所學(xué)進展創(chuàng)作，活學(xué)活用，到達肯定要求，并非特別創(chuàng)6新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進展少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫進展組合。多一些鼓舞表揚，使學(xué)生有一種成就感，從而增加寫好字的信念。備注：一課時為兩次課，一次課為一小時

書法興趣小組教學(xué)規(guī)劃方案書法興趣小組教學(xué)內(nèi)容篇三

岑鞏縣其次小學(xué)2023-2023學(xué)年度其次學(xué)期書法興趣小組活動規(guī)劃

輔導(dǎo)教師：沈祖鈔

書法興趣小組，在于培育學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長學(xué)問、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為傳承中國優(yōu)秀文化，今后培育藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)共性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有根本標準的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特殊關(guān)注仔細書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，留意學(xué)生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、干凈；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫標準和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好標準的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細負責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

5、培育學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

三、活動要求：

1、利用每周三、四課外時間進展活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況準時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、教師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

6、在兒童節(jié)期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)規(guī)劃安排教學(xué)內(nèi)容

1、講解書法的一些根本學(xué)問，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿態(tài)和根本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些留意事項及要求。

2、學(xué)習(xí)楷書根本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

3、根本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，本周連續(xù)穩(wěn)固上一周的根本筆畫，讓學(xué)生嫻熟把握根本筆畫。

4、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

5、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了根本筆畫和根本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

6、學(xué)生有了肯定的根底后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

7、依據(jù)學(xué)生把握的狀況，針對性的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否把握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進展復(fù)習(xí)訓(xùn)練

8、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

9、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

10、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當增加。

11、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩。如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

12、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

13、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開頭做好書法作品展覽預(yù)備，選擇出一些優(yōu)秀作品參展。

五、今后的努力方向：

固然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。今后我們將連續(xù)通過標準的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。

2023.3.1

【范文二：小學(xué)書法興趣小組活動規(guī)劃】

20xx春書法興趣小組，在于培育學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長學(xué)問、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的根本學(xué)問，進一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培育學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求：

1、利用每周二、四課外時間進展活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況準時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)寧靜，不準在書法室大聲喧嘩勵志網(wǎng)http:///【范文五：小學(xué)毛筆書法興趣小組活動規(guī)劃】

一、指導(dǎo)思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。

二、成員分工

組長：陳遠紅（負總責(zé)及教學(xué)）

成員：謝世為（參謀及指導(dǎo)）謝啟容（資料搜集整理）

三、活動時間：20xx年11月到2023年5月，每周星期三下午第三節(jié)課。

四、活動地點：六（2）班教室

五、參加人數(shù)：20人

六、活動內(nèi)容及目標

1、了解書法的根本學(xué)問，進一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、使學(xué)生能根本把握用毛筆寫字，寫得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定速度。

4、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細負責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。培育學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

七、活動要求：

1、利用每周三興趣小組活動時間進展活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查所帶資料及出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況準時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、教師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

八、工作步驟和措施

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架構(gòu)造細處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、學(xué)校給學(xué)生一人買一張水寫字帖和一支毛筆，另外學(xué)校購置一些名人字帖，存放在圖書室，供學(xué)生借閱、臨摹。要求學(xué)生自己買一支毛筆和一瓶墨汁，一支毛筆在水寫紙上練習(xí)，另一支毛筆蘸墨汁在其它紙上練習(xí)。

3、鼓舞學(xué)有余力的學(xué)生在自愿的根底上購置一本字貼，利用寫字課以及課余時間進展描寫練習(xí)。

4、強化仿寫練習(xí)。

5、實行自主和協(xié)調(diào)的方法，有規(guī)劃、有落實，完成寫字活動的詳細目標。

6、在小組內(nèi)，開展一次的書法競賽，對寫得好的學(xué)生賜予表彰嘉獎，對做的差的學(xué)生提出改良意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6、將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7、做好活動總結(jié)，將活動的過程進展記錄、整理，完善活動的文本資料檔案治理。

九、教學(xué)規(guī)劃安排：

1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看貼體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿態(tài)等，通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。

2、以毛筆楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進展教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)楷書根本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、根本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生嫻熟把握根本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了根本筆畫和根本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、依據(jù)學(xué)生把握的狀況，針對性的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否把握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進展復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育學(xué)生虛心、懇切、一絲不茍的品德。

書法興趣小組教學(xué)規(guī)劃方案書法興趣小組教學(xué)內(nèi)容篇四

讀書破萬卷

下筆如有神

《書法》教學(xué)計一、課程性質(zhì)和任

課程性質(zhì)：書法藝術(shù)是我們中華民族藝術(shù)寶庫中一顆璀燦的明珠。本課程以毛筆與筆、圓珠筆等硬筆為書寫工具，以漢字為書寫對象，以筆法、構(gòu)造、章法為主要內(nèi)容的門應(yīng)用性根底課程本課程的任務(wù)是：使學(xué)生了解我國書法藝術(shù)的悠久歷史，繼承中華民族最優(yōu)秀的傳文化；把握漢字書寫的根本學(xué)問，根本理論和根本技能；把握毛筆、鋼筆（圓珠筆、粉筆的正確執(zhí)筆、運筆方法及書寫技能。并使學(xué)生具有肯定的美育學(xué)問，安康的審美觀念和尚的道德情操，從而進一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)及適應(yīng)工作崗位的力量二、課時分

本課程教學(xué)總時數(shù)3課時，詳細課時安排參照下表

序課小講現(xiàn)場教書法緒22毛筆使用技22楷書根本筆246楷書結(jié)224作品章法介242硬筆書246行書構(gòu)造與創(chuàng)224

機動

22

總計102030

下筆如有神讀書破萬卷

三、課程內(nèi)容

（一）緒論

介紹祖國書法的悠久歷史，從先秦到現(xiàn)代，歷代書法進展概況；學(xué)習(xí)書法的意義與方法；國內(nèi)外書法學(xué)習(xí)概況，書法的有用價值與藝術(shù)價值。

（二）毛筆使用技法

筆、墨、紙、硯文房四寶介紹；寫字姿態(tài)，執(zhí)筆姿態(tài)；用筆方法與運筆技巧；碑帖根本學(xué)問及選貼、臨帖根本學(xué)問。

（三）毛筆楷書根本筆畫

橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折、八種根本筆畫的詳細書寫技巧及其要點。

（四）毛筆楷書構(gòu)造原理

毛筆楷寫結(jié)字原理；均勻原理，協(xié)穩(wěn)原理；大小原理；讓就原理；神勢原理。

獨體字構(gòu)造；合體字構(gòu)造；顏、柳、歐、趙四種書體特點介紹。

（五）書法章法簡介與觀賞

章法定義及作用；章法內(nèi)容；篇章及布局根本形式，款文、鉻印根本常識。幅式及布局根本形式、橫披、匾額、長卷、條幅、中堂、條屏、對聯(lián)、斗方、扇面等形式的書寫學(xué)問。

（六）硬筆行書特征

行書與楷寫的區(qū)分；毛筆行書與硬筆行書的區(qū)分；點畫省略；運筆流暢；體態(tài)多變；章法錯落有致等特征。

（七）硬筆行書根本特征．

下筆如有神讀書破萬卷

行書點的運筆；行書橫的運筆；豎的運筆；撇的運筆；捺的運筆；挑的運筆，折的運筆；鉤的運筆。

（八）硬筆行書偏旁部門寫法

常用偏旁部首的行書寫法；行書構(gòu)造方面的照應(yīng)連帶原理；簡省替換原理；伸縮夸大原理；構(gòu)造變異原理；因字立形原理；借鑒草法原理。

（九）硬筆行書根本技法

點畫連帶；點畫照應(yīng)；點畫省略；點畫替換；單位替換；險中求穩(wěn)；筆順轉(zhuǎn)變；一體多變；筆畫放縱等技法

（十）硬筆行書構(gòu)造與創(chuàng)作

硬筆行書章法布局的根本原則和作用；章法布局的根本形式；行書幅式介紹；現(xiàn)代書法與古代書法形式區(qū)分及創(chuàng)作要點；硬筆書法作品觀賞與評價。

四、說明

（一）本教學(xué)大綱適用于中學(xué)生。

（二）本課程的教學(xué)課時數(shù)為30學(xué)時左右。

（三）本課程是一門實踐性很強的學(xué)科，教學(xué)過程中應(yīng)堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，教師應(yīng)常常賜予指導(dǎo)與示范，課堂上教師講授與學(xué)生動手練習(xí)的時間約各占一半。要精神多練，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每堂課后應(yīng)安排適量課外練習(xí)，以增加學(xué)生的動手力量。

（四）有條件時，應(yīng)適當安排數(shù)次學(xué)生參觀一些當?shù)氐臅ㄕ褂[、開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對書法作品的觀賞水平和鑒賞力量。

讀書破萬卷

下筆如有神韓福

書法教學(xué)規(guī)劃

書法教育是小學(xué)根底教育的組成局部，它能夠陶冶學(xué)生情操、發(fā)揚民族特有的傳統(tǒng)氣質(zhì)。為進一步落實書法教學(xué)試驗方案，更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，提高學(xué)生的書寫水平，特制定本學(xué)期的書法教學(xué)工作規(guī)劃，詳細如下：

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。

2、加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)共性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有根本標準的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。留意學(xué)生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、干凈；及書寫評價，既要關(guān)注其書寫標準和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好標準的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細負責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

（一）課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，仔細上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

（二）一周開頭，開展書法的教學(xué)。

（三）提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。

（四）討論學(xué)生書法字帖。

（五）要求課內(nèi)以鋼筆字為主，課外堅持每天完成鋼筆字十個。

（六）規(guī)劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：

1、本學(xué)期多習(xí)字。

2、每月一次的學(xué)生硬筆字展（整班性的或優(yōu)秀習(xí)字均可）

上學(xué)期硬筆書法教學(xué)詳細內(nèi)容：

1、介紹硬筆書法的工具、材料，執(zhí)筆的姿態(tài)；

2、鋼筆楷書的根本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折；

3、鋼筆字的構(gòu)造規(guī)律

對稱均衡，重心平衡；比例均勻，配搭合體；

下筆如有神讀書破萬卷

比照調(diào)和，朝揖相讓；參差變化，多樣統(tǒng)一；順其自然，取其真態(tài)；4、鋼筆字的章法、鋼筆字的臨習(xí)方法5偏旁部首的練習(xí)

6、、硬筆書法作品的練習(xí)；

7、怎樣制造一幅好的作品8書寫內(nèi)容；4、落款書寫工具及材料：筆、墨、紙；3、書寫形式；9、臨摹與描摹相結(jié)合國際一麗藝術(shù)中心書法課教學(xué)規(guī)劃

授課教師：伍鵬

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

隨著素養(yǎng)教育的深入進展，從小培育學(xué)生“寫一手好字”成了一項很重要的根本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫力量的提高、培育良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)立有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為動身點，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實施素養(yǎng)和藝術(shù)教育的一個方面。通過敘述書法淵源和字體演化以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進展起來的，明白書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

二、課程目標：

1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國文字的感情。

讀書破萬卷

下筆如有神

2、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培育學(xué)生的自控力量及細心、急躁、靜心地維持書寫活動的力量。

3、把握正確的執(zhí)筆、運筆方法和良好的姿態(tài)。

4、把握正確的筆劃、筆順和字體的間架構(gòu)造。

5、學(xué)會正確使用書法用具，并養(yǎng)成干凈的習(xí)慣。

6、了解中國字的源流演化和中國文房四寶的文化。

7、培育觀賞碑帖和讀貼的興趣。

三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排

第1—4課時：

（1）漢字的起源

（2）漢字的構(gòu)造

（3）正確的握筆、站立姿態(tài)

（4）簡潔線條的練習(xí)

第5—8課時：

（1）漢字的點畫

（2）漢字的筆順、構(gòu)造

（3）漢字形體的