有關(guān)幼兒園大班體育教案模板匯總六篇幼兒園大班體育教案篇1

活動目標：

1．讓幼兒愿意參加角色扮演，體驗嬉戲的歡樂。

2．幼兒在嬉戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作，增加身體動作的靈敏性。

3．引導(dǎo)幼兒樂觀思維，培育他們擅長動手、動腦的好習(xí)慣

活動預(yù)備：

每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》活動過程：

導(dǎo)入活動

——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。

——老師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒嬉戲愛好，綻開嬉戲活動。嬉戲活動

——嬉戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想方法把金箍棒變成白龍馬。介紹嬉戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習(xí)跑馬步，揚鞭騎馬做嬉戲。提示幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

——嬉戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，幼兒溝通爭論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。

——嬉戲《勇闖盤絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，相互握住對面小伴侶的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭快速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。整理活動

——老師小結(jié)，表揚幼兒在嬉戲中樂觀動腦筋想方法并仔細遵守嬉戲規(guī)章。

幼兒園大班體育教案篇2

活動目標

1、嘗試踩穩(wěn)高蹺跨過障礙物，進展幼兒的平衡力量和協(xié)調(diào)性。

2、勇于克服心理恐驚，不斷挑戰(zhàn)自我，最終通過障礙并在活動中體驗獲到勝利的喜悅。

活動重難點

能踩穩(wěn)高蹺保持平衡，平穩(wěn)跨過不同高度的障礙物。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

活動過程

一、進場做放松活動。

隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩嬉戲做放松活動。

二、情景導(dǎo)入出示高蹺，激發(fā)幼兒愛好。

1、情景導(dǎo)入。

師：小伴侶們，你們喜愛吃蔬菜嗎?(喜愛)

今日，我們就是一群英勇的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今日要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必需踩著高蹺，不怕困難，英勇的跨過障礙王給我們設(shè)置的一個個可怕的障礙，勝利登上紅旗島拿到紅旗才算是英勇寶寶。你們情愿做英勇寶寶嗎?(情愿)

2、出示高蹺，激發(fā)幼兒不怕困難的決心。

師：現(xiàn)在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們預(yù)備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)

3、分組拿高蹺，幼兒自由(大考吧幼兒訓(xùn)練)練習(xí)踩高蹺。

三、引導(dǎo)幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

1、引導(dǎo)幼兒跨過低障礙物。

師：首先，我給蔬菜寶寶們設(shè)置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

(交待嬉戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

師：剛才蔬菜寶寶們個個都是英勇的寶寶，個個都能輕松的跨過我設(shè)置的障礙?，F(xiàn)在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次嬉戲)

2、引導(dǎo)幼兒跨過高障礙物。

師：現(xiàn)在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰(zhàn)?(幼兒回答)

(老師請個別幼兒示范跨過高障礙物的動作。)

師：誰情愿來嘗試一下你是怎么跨過高障礙物的。(幼兒示范)

(老師邊示范邊講解)

師：寶寶們肯定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩(wěn)高蹺，在過高障礙物時肯定要把腳抬高不要遇到障礙物，過來以后繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩(wěn)，這樣你們就不會摔跤了。

師：現(xiàn)在讓我們來看看誰是最英勇的蔬菜寶寶!讓我們動身吧!(交待嬉戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

師：蔬菜寶寶們個個都能干，不怕困難又勝利跨過我設(shè)置的高障礙?，F(xiàn)在讓我們再來一次，看看誰是英勇寶寶!(幼兒再次嬉戲)

四、引導(dǎo)幼兒走過臺階勝利到達紅旗島。

1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才勝利的闖過了障礙王給我們設(shè)置的障礙，現(xiàn)在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現(xiàn)在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過臺階拿到紅旗我們就是英勇的蔬菜寶寶，你們預(yù)備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們后面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)

2、老師交待嬉戲平安，敬重幼兒力量差異，提示幼兒自由選擇是否踩高蹺走過臺階。

師：寶寶們在上臺階時肯定要留意平安，要把高蹺踩滿臺階不能讓高蹺露一半在外面。假如你真不能踩著高蹺上臺階，可以選擇不踩高蹺，能勝利到達紅旗島拿到紅旗你也是英勇寶寶。

3、幼兒勇闖紅旗島。

師：不怕困難的蔬菜寶寶們，動身!

五、鼓舞幼兒，讓幼兒體驗到勝利的喜悅。

師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什么感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，英勇挑戰(zhàn)自我是成功的向征。我障礙王要表揚你們!(鼓舞幼兒)

師：讓我們?yōu)檫@成功的時刻跳一支舞吧!

跳小蘋果做放松活動。

六、踩高蹺退場。

師：現(xiàn)在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設(shè)置了哪些障礙。

幼兒園大班體育教案篇3

【活動目標】

1.熬煉幼兒身體的敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。

【活動預(yù)備】

1.障礙物若干

2.音樂三段

3.幼兒每人一個袋子

4.拱形門若干

【活動過程】

一、導(dǎo)入

師：小伴侶，你們喜愛運動嗎？

幼：喜愛

師：多運動對我們的身體有好處，今日天氣這么好，讓我們做一個米袋操來熬煉一下身體不好？

幼：好

放音樂，齊做米袋操

二、新課

師：小伴侶，剛才我們跳的米袋操好不好玩？

幼：好玩

師：現(xiàn)在周老師要用這個袋子給小伴侶變一個魔術(shù)，請大家認真看周老師變成什么小動物？哈哈，小伴侶，周老師變成了什么小動物？

幼：袋鼠

師：小伴侶，袋鼠的本事是什么？

幼；跳動

師：小伴侶，你們想不想變成小袋鼠跳一跳??？

幼；想

師：好，現(xiàn)在請小伴侶做在地上，把袋子穿起來，我們比比誰的速度快。

師：小袋鼠們，森林王國要開一個舞會，邀請我們?nèi)⑴c，你們想去嗎？

幼：想

師：要想走過森林必需要走過長長的小路，你們有信念嗎？

幼：有

師：那我們動身吧。請幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。

師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來到了森林，可以參與舞會了，你們興奮嗎？

幼：興奮

師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。

三、鞏固練習(xí)

師：小伴侶們，天漸漸的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒連續(xù)分為四隊，返回起點。

四、活動結(jié)束。

師：小袋鼠們，你們是不是有點累了？

幼：是。

師：那讓我們把袋子脫下來，放松一下吧.（放音樂）

幼兒園大班體育教案篇4

活動產(chǎn)生背景：

走進宜興丁蜀鎮(zhèn)，處處可見陶缸、陶罐、甕、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著，在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中饒來饒區(qū)，真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。

設(shè)計意圖：

讓幼兒對缸有初步的體驗接觸，從中引發(fā)幼兒對玩缸有肯定的愛好。以輕松、拘束、積基極的態(tài)度，投入活動。

活動目標：

1、在玩中進展幼兒多種動作技能，提高協(xié)調(diào)力量。

2、進展幼兒思維的敏捷性、制造性，從中發(fā)覺嘗試缸的多種玩法。

3、在玩中培育幼兒英勇、不怕困難及相互合作的精神。

活動預(yù)備：

高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。

活動過程：

一、開頭部分：

（1）幼兒自由入場，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

（2）鼓舞幼兒用最快的速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！”

老師自編熱身動作如：

上肢運動――兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；

下蹲運動――手扶缸沿，做左右下蹲動作；

體轉(zhuǎn)運動――將缸翻轉(zhuǎn)底朝上，站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn)；

腹背運動――兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸；

跳動運動――以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳動；

整理運動――坐在缸上做放松動作。

二、基本部分：

（1）花樣玩缸，請小伴侶想一想小缸可以怎么玩？你還可以找個伴侶一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；繞缸單、雙腳跳動；繞缸跑；在缸內(nèi)行走；缸上平衡；以缸為障礙進行跨跳；缸上加缸進行跨跳、走），鼓舞幼兒想出多種不同玩法，并英勇、大膽地進行嘗試練習(xí)。

（2）在幼兒玩的過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，共享歡樂、共同提高。

（3）老師以玩伴身份樂觀參加孩子的.探究活動，時時留意孩子玩缸狀況，不斷隨機引導(dǎo)孩子進行創(chuàng)新、合作，不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。如：運動量調(diào)控，可采納男女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等。

如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓舞他大膽合作、交往。

如：力量弱小的孩子，則應(yīng)鼓舞他大膽、英勇參加，并引發(fā)幼兒主動合作關(guān)心同伴的精神。

這是一個完全開放、自由的過程，師幼始終在與缸玩嬉戲，沒有預(yù)設(shè)的動作難度和競賽形式，而是不斷鼓舞幼兒制造性地想出各種新玩法，充分投入地玩，正是有了這樣一個寬松歡樂的氛圍，力量進展有差異的幼兒多了熬煉機會，有了等待、緩沖的空間；少了窘迫與焦慮，增加了自信念。

三、結(jié)束部分：

（1）放松活動，聽音樂圍成“大缸”，坐在缸上自由動作。

（2）以傳缸或滾缸方式出場。

結(jié)束奇妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放松；滾缸、傳缸結(jié)束活動，讓意猶未盡的孩子再次過了又培育了孩子有放有收的良好習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案篇5

活動設(shè)計背景

設(shè)計意圖是進展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺統(tǒng)合力量

活動目標

活動目標：

1、進展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動的特性。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)會合作，體驗合作，樂觀探究球類的各種玩法。

教學(xué)重點、難點

重難點：拋接球的精確?????性，嬉戲中能遵守規(guī)章，依據(jù)自身狀況進行自我調(diào)整。

活動預(yù)備

活動預(yù)備：

1、皮球人手一個

2、報紙球若干

3、大按摩球

活動過程：

一、引入活動

相互問好

師：首先，我來自我介紹一下，我姓王，那么小伴侶們要怎樣稱呼我呢?

師：真棒，小伴侶們你們好。

幼兒問好。

師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎?

幼兒依次自我介紹

師依次與幼兒握手

師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的?

幼：右手

師：特別好，今日，王老師帶領(lǐng)小伴侶來這里做嬉戲，你們興奮嗎?

幼：興奮。

二、玩球活動

師：我們找一個自己喜愛的位置站成圈，好嗎?首先，我們來玩?zhèn)髑蜴覒?，肯定要聽清要求，看清動作?

1、傳球嬉戲

師示范頭頂傳球，并講解方法。

師：雙手舉球過頭頂，向后傳給下一名小伴侶，后面的小伴侶要用雙手接過，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。

師示范胯下傳球，并講解方法。

師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小伴侶，后面的小伴侶要用雙手接過，再用同樣的方法，傳給后面的小伴侶。

2、玩按摩球

師：和球嬉戲開不快樂?接下來我們一起放松一下吧!

幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。

師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引導(dǎo)幼兒變換為俯臥姿態(tài))。幼兒說說和大球接觸的感受。

3、滾球嬉戲

師：小伴侶們想不想每人有一個球啊?那么老師就把小球滾動到每個小伴侶面前。

(師滾球給一名小伴侶，再由這名小伴侶滾動給他想要給的小伴侶手中)

4、繞地球嬉戲

人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。

師：小伴侶們說說球里是什么?(空氣)

師：真聰慧，我們來一起做繞地球嬉戲，每名小伴侶都是閃光的小太陽，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。

腹前繞地球，師邊示范邊講解，當一只手無法繞到另一面的時候，怎么辦?

幼：可以用另一只手。

師賜予確定。

5、拋球嬉戲

向上拋球

師：現(xiàn)在我們來玩拋球嬉戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就簡單一些，看看哪個小伴侶能精確?????地接到自己的球。(強調(diào)撿球時要留意平安)

幼兒自由練習(xí)

向下拋球

師：我們的球向下拋的時候球會接觸地面，由于彈性它會彈回來，雙手抓住，也可以抱住。

幼兒自由練習(xí)

6、和球賽跑

師：剛剛我們和球嬉戲的時候，它總是會跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧!看看它們準最快。

(指導(dǎo)要領(lǐng)，要用力向前推球，球的速度才會快。)

7、射門嬉戲

師：今日，王老師除了帶來了你們喜愛的充氣皮球之外，還帶來了自制報紙球，前方我設(shè)置了一個球門，我們把報紙球踢射到球門中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射門的力氣。(再演示一遍)

幼兒依次射門

三、活動小結(jié)

師：剛剛看到每名小伴侶踢球的姿態(tài)，還挺像真正的足球運動員呢!或許將來我們班就會消失一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球競賽，觀賞一下球星們的風(fēng)采。這節(jié)課就上到這。特別感謝每位小伴侶精彩的表現(xiàn)，我們握手說再見吧。

幼兒園大班體育教案篇6

設(shè)計意圖：

拍球是幼兒特別喜愛的一項體育活動，在大班的孩子能嫻熟進行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們設(shè)計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商力量、協(xié)作力量、默契力量，同時，增進幼兒對球類活動的愛好，以達到熬煉身心的目的。

活動目標：

1、幼兒在嫻熟進行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的制造性。

3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜愛參加體育活動的欲望，增加幼兒的合作意識。

4、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。

活動預(yù)備：

籃球若干

活動過程：

1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈

2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做預(yù)備運動(球操)。

(一)幼兒練習(xí)原位拍球。

幼兒站在一固定位置上