第四單元

經(jīng)濟(jì)大危和第二次世大戰(zhàn)第課

羅斯福新1

【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀

了解—1933年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的背景、表現(xiàn)；理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因、特點和實質(zhì)；了解羅斯福新政實施的背景、內(nèi)容、特點識新政在資本主義發(fā)展史的歷史作用對斯福的評價，培養(yǎng)學(xué)生辯證的評價歷史人物的能力結(jié)合凡爾賽華頓體系有關(guān)內(nèi)容解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時代背景道經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因；根據(jù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點，展示適當(dāng)資料、圖片，了解危機(jī)的危害及影響認(rèn)識到羅斯新政所處的嚴(yán)峻形勢探討羅斯福新政的特點、目的、措施及其成效，客觀地評價羅斯福新政通過介紹廣大勞動人民饑寒交迫離失所資家卻人為故意大量銷毀產(chǎn)品使生認(rèn)識到資本主社會的本質(zhì)過對羅斯福個人魅力的了解，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折、積極進(jìn)取的人生態(tài)度【重點難點】教學(xué)重點：1929年濟(jì)危機(jī)的原因、特點、實質(zhì)；羅斯福新政的內(nèi)容教學(xué)難點：1929年濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、對羅斯福新政的評價2一、導(dǎo)入新課一位美國記者對一位美國總統(tǒng)的評價：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老結(jié)構(gòu)比任何人都多。他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈”師：你們知道他是誰嗎？他就是我們這節(jié)課的主人—蘭克林羅福。師：請同學(xué)說說你眼中的羅斯福。生：一位身殘志堅的總統(tǒng)、一位成就了偉業(yè)的總統(tǒng)；改革創(chuàng)新、自強(qiáng)的偉人；維護(hù)世界和平的統(tǒng)等。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：1929年界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)世界性濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)與發(fā)生原因、實質(zhì)。(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖文資料并合材料，說說經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和實質(zhì)。材料一：—年，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮的景象：汽車猛增、家用電器豐富、建市場活躍。汽車、電器、房屋建筑業(yè)成為世20代美國經(jīng)濟(jì)繁榮的三大支柱行業(yè)。材料二20世30年初在個美國煤礦工人家瑟瑟發(fā)抖的女孩問媽媽“媽天氣這么，你為什么不生起火爐呢？”媽嘆了口氣，：“為我們家里沒有煤，你爸失業(yè)了，我們有錢買煤?！皨寢?，爸爸為什么會失呢？”“為煤太多。”此同時，在密西西比河畔，場主們正把一桶桶牛奶倒入河，一車車肥豬倒入河……設(shè)問：料一、二分別反映的是美國的什么情況？農(nóng)場主為什么要將商品倒入河中？提示：材料一反映了美國經(jīng)濟(jì)的前繁榮；材料二反映了美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。原因：為了維持商品價保證利潤。說明經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實質(zhì)是生產(chǎn)相對過剩的危，不是絕對過剩?？偨Y(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)原因：師以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材總結(jié)：如資本主義制度的基本矛盾依然存在；人的工資卻增長緩慢，購買力嚴(yán)重不足，導(dǎo)致出現(xiàn)生產(chǎn)過剩等。

【圖解原因】經(jīng)濟(jì)危的表現(xiàn)與特點提示：(1)表現(xiàn)：工業(yè)生產(chǎn)下降、貿(mào)易銳減、物價漲、銀行破產(chǎn)、失業(yè)增加。(2)特點：范圍廣、持續(xù)時間長、壞性大。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：羅斯福新政引導(dǎo)學(xué)閱讀教材和材料，結(jié)合羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的措施與特點。材料一：時代呼喊變革，人民呼喚變，是在這一片變革聲，國年選年拉開了序幕。羅斯福與時任總統(tǒng)的胡佛對決。胡佛總統(tǒng)依舊堅持最好的經(jīng)濟(jì)是完全自由的市場經(jīng)濟(jì)，最好的政府不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政府。而羅斯福說：“我證將為美國人民實行新政！幸福的日子又來到！”他給美國人民帶來了希望，終羅斯福以472∶的對優(yōu)勢勝出。美國人民選擇了羅斯，意味著美國人民選擇了創(chuàng)新但是羅斯?？偨y(tǒng)真的能引導(dǎo)美國人民從危機(jī)中走出來嗎？當(dāng)時很多人都是心存疑慮的，說他是一個瘓的總統(tǒng)治理一個癱瘓的國家。大獲全勝的羅斯福與農(nóng)民交談材料二：工人有權(quán)組織起來，可派代表與雇主進(jìn)行談判，簽集體合同，主不得以工人參加何種工會作為雇傭條件；雇主必須遵守最高工時和最低工資限，不得雇傭童工。結(jié)上述材料思考胡佛與羅斯福在化解危機(jī)的政策上有何不同。為擴(kuò)大就業(yè)，羅斯福采取了么措施？提示胡佛采取自由放任政(反對政府干預(yù)經(jīng)完全由市場)。羅斯福采取國家對經(jīng)濟(jì)的預(yù)和指導(dǎo)消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為擴(kuò)大就，推行“以工代賑”興建公共工程，增加就業(yè)機(jī)會等措。根材料二回答這些措施出自哪一法規(guī)。如何看待“新政”中“最高工時”和“最低工資限”規(guī)定？提家業(yè)復(fù)興國政府實施最高工時”和“最低工資限額的定，在定程度上協(xié)調(diào)了勞資關(guān)系，緩和階級矛盾，有利于恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但是，這些調(diào)整在維護(hù)資本主義制度的前提，生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整?！緢D解特點】(引導(dǎo)學(xué)生解讀“新政”中工業(yè)、業(yè)、金融等舉措，總結(jié)“新政”的特)“新政”的特點：政府全面加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。

引導(dǎo)學(xué)展開討論，評價羅斯福新政的影響。材料展示羅斯?！婚_始遭到一部分資本家的反……報紙上連篇咒罵羅斯福向富人敲，說羅斯福天天都吃“烤百萬富翁……羅斯?；貞?yīng)：作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命劃，為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺，們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。(1)結(jié)合羅斯福新政的內(nèi)容，簡析斯福遭到一部分資本家反對的原因。提示：因為新政的部分內(nèi)容和措觸及了一些資本家的利益對斷資本家追求最高利潤進(jìn)行一限制，如《國家工業(yè)復(fù)興法》中規(guī)“雇主必須遵守最高工時和最低工資限，不得雇傭童工。(2)羅斯福的舉措是否能“永遠(yuǎn)地正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點”？簡述理由。提示：不能。因為羅斯福新政不能改變資本主義制度的本質(zhì)，也不可能消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)根源。歸納總結(jié)：羅斯福新政的影響積影響：新政期間，美國經(jīng)濟(jì)開始了緩慢的復(fù)蘇，工業(yè)和生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增，人民生活得到改善。新政增強(qiáng)了政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國人民的信心，對資本主義世界生了深遠(yuǎn)影響。消影響：新政是在維護(hù)資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，它沒有改變資本主義的本，無法解決美國社會的根本矛盾。三、課堂總結(jié)—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊了美國，羅斯福放棄了美國自由放任政策，采取國家干預(yù)經(jīng)的辦法消除危機(jī)。羅斯福新政取得了顯著的成效，增強(qiáng)了國家對社會經(jīng)濟(jì)的調(diào)控能力，重振了美國經(jīng)濟(jì)遏制了美國的法西斯勢力，挽救和加強(qiáng)了美國的資產(chǎn)階級民主制度，為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供先例。它說明：計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段，不同體制和政策可以相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)體制創(chuàng)和發(fā)展。34

學(xué)生是課堂的主體，學(xué)生通過自主探究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，提