第頁2023初中教師師德演講稿初中老師師德演講稿3篇

演講稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先打算好的文稿。在我們平凡的日常里，我們可以運(yùn)用演講稿的時機(jī)越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的初中老師師德演講稿3篇，歡送閱讀與保藏。

初中老師師德演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是?老師一生,與花相伴?。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。〞選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年老師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄老師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女老師，XX年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的學(xué)“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子。〞老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生。老師只有酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教化?！皭郇曉从诟呱械膸煹?，“愛〞意味著無私的奉獻(xiàn)。老師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的須要、教化的須要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

老師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對一代人的教化使命，并非對個別人的教化任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，會聚成一股無可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對待每一個學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。這才是合格的老師.

我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空翱翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子〞。

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我望見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

初中老師師德演講稿篇2

用真情感動學(xué)生的人

老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;老師不是明星，不能像明星一樣被鮮花蜂擁……相比之下，老師做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!然而就在他們的一般、平凡、瑣碎中，他們把一份份的愛灑向每一位學(xué)生，用愛托起明天的太陽。成安二中的這群班主任就是最好的證明。

要想教化學(xué)生，首先就要愛學(xué)生。王麗萍老師的英語課激情四射，學(xué)生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒。課下再看王老師，聲音不大，嘶啞中略帶一絲乏累，這哪像那個精神矍鑠的老師呢?這種課上課下的反差，無外乎王老師對學(xué)生傾注了情感。

張偉杰老師聽說學(xué)生午休紀(jì)律不太好，親自到班內(nèi)督查，從中午12:40到1:30，陪著學(xué)生，這種忘我工作的精神，贏得了全部學(xué)生的愛戴。

陳瀟君老師每天下午堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語，晚自習(xí)后，學(xué)生常常圍住范超老師問這問那沒有必要再一一列舉。我只能用一句話來贊美他們：他們是一群播散愛的種子的人。成安二中的每一個班主任都在演繹著一個一個動人的故事，這些用“愛〞構(gòu)成的故事，鑄就了二中人關(guān)愛學(xué)生的師魂。

用汗水澆灌花朵的人

XX年八月底，新初一開學(xué)在即，全體初一老師每天早早來到學(xué)校，學(xué)習(xí)更新教化理念，看視頻，談閱歷，溝通心得，調(diào)整心態(tài)，爭取把最好的一面呈現(xiàn)在新生面前。他們親自搬桌子，排座位，清掃衛(wèi)生，張合景老師甚至把暖氣片內(nèi)的廢紙垃圾也一并掏了出來。一天下來，幾乎人人都是汗流浹背。其次天，他們?nèi)砸燥枬M的熱忱投入到迎接新生的工作中去。

開學(xué)后，由于特別緣由，學(xué)校放棄了對新生的軍訓(xùn)，這無疑給我們的工作帶來諸多不便。面對一群懵懂的新生，還真不知從哪里下手。然而，全體老師用飽滿的熱忱投入到新生的入校教化上。早晨他們6:40就到了教室，指導(dǎo)早讀;晚上10點(diǎn)，他們還在寢室巡查，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生。入學(xué)三天，每一節(jié)課上都能看到他們孜孜不倦的身影，每一個課間都能聽到他們親切親善的話語三天下來，啞了嗓子，累了身心。這種早出晚歸的辛苦始終持續(xù)到新生們的生活和學(xué)習(xí)都上了正軌，而這，已經(jīng)是開學(xué)兩個月以后的事了。

楊素芳老師從教已經(jīng)年了，常年辛苦的工作，使她身患多種疾病，每天上完兩節(jié)課下來，經(jīng)常頭暈?zāi)垦?，可是楊老師從來沒有短過學(xué)生一節(jié)課，其敬業(yè)精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。另外，愛人在外地工作的.劉雪景老師、郝彩霞老師，從不因?yàn)榧依锏氖虑槎⒄`工作。和利強(qiáng)老師每天早晨堅(jiān)持到校與學(xué)生一起上早自習(xí)，成為初一年級一道亮麗的風(fēng)景線。用不著多舉例，我只能感慨，成安二中這群視事業(yè)如命的人，他們在對教化事業(yè)的追求中，生命在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而事業(yè)的輝煌卻在一每天延長。是這批老師鑄就了成安二中愛崗敬業(yè)的師魂。

用人格魅力感染學(xué)生的人

對于一個從事科學(xué)探討的人來說，學(xué)識魅力是他事業(yè)勝利的關(guān)鍵。而對于一個從事農(nóng)村初中根底教化的人來說，人格魅力對學(xué)生的影響絕不亞于教他一點(diǎn)學(xué)問。普一般通的成安二中這塊土地，孕育著一個又一個充溢人格魅力的老師。

將近退休的劉淑芹老師，教了一輩子書，她的頭上沒有閃爍的光環(huán)，崇高的榮譽(yù)也從未得過，然而就是這么一個普一般通的老老師，用她那寬厚、和藹、充溢愛心的人格影響了一批又一批學(xué)生，甚至影響著身邊的每一位老師.但凡她教過的學(xué)生，不管是在校的，畢業(yè)的，只要見到這位老老師，都會懷著崇敬的心情喊一聲“劉老師好!〞劉老師是地理組學(xué)科組長，但凡學(xué)校布置的任務(wù)，沒有一項(xiàng)不是精彩的完成的。她語言幽默，看法親善，因此贏得了全部學(xué)生的愛戴，甚至最不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也會眉開眼笑的炫耀，說最喜愛上地理課。從劉老師身上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了學(xué)問，更深深被她的人格魅力所感染，學(xué)習(xí)到做人的道理。

初中老師師德演講稿篇3

對于一個從事科學(xué)探討的人來說，學(xué)識魅力是他事業(yè)勝利的關(guān)鍵。而對于一個從事農(nóng)村初中根底教化的人來說，人格魅力對學(xué)生的影響絕不亞于教他一點(diǎn)學(xué)問。普一般通的成安二中這塊土地，孕育著一個又一個充溢人格魅力的老師。

將近退休的劉淑芹老師，教了一輩子書，她的頭上沒有閃爍的光環(huán)，崇高的榮譽(yù)也從未得過，然而就是這么一個普一般通的老老師，用她那寬厚、和藹、充溢愛心的人格影響了一批又一批學(xué)生，甚至影響著身邊的每一位老師。但凡她教過的學(xué)生，不管是在校的，畢業(yè)的，只要見到這位老老師，都會懷著崇敬的心情喊一聲“劉老師好!〞劉老師是地理組學(xué)科組長，但凡學(xué)校布置的任務(wù)，沒有一項(xiàng)不是精彩的完成的。她語言幽默，看法親善，因此贏得了全部學(xué)生的愛戴，甚至最不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也會眉開眼笑的炫耀，說最喜愛上地理課。從劉老師身上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了學(xué)問，更深深被她的人格魅力所感染，學(xué)習(xí)到做人的道理。

還有與學(xué)生交摯友，成為學(xué)生親切的貼心人的王