第頁(yè)2023初中成長(zhǎng)作文400字精選初中成長(zhǎng)作文400字集合7篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，依據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我細(xì)心整理的初中成長(zhǎng)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中成長(zhǎng)作文400字篇1

中國(guó)，一個(gè)享譽(yù)世界的“文明古國(guó)〞；作為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)當(dāng)重視禮儀；作為一個(gè)新時(shí)代的中國(guó)少年，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并繼承中華民族的絢麗文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，讓古老的東方文明在神州大地上流傳百世，我們生在中國(guó)，就應(yīng)當(dāng)伴隨著文明美德，強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

只要你一來(lái)到公交車上，活力煥發(fā)的年輕人或天真爛漫小孩子就會(huì)為你讓座，因?yàn)椤叭巳藶槲?，我為人人〞的思想早就根植在他們心中了?！罢?qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起……〞這些詞匯早已融入了人們的生活，連一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子也習(xí)以為常。走在大街上，簡(jiǎn)直一塵為調(diào)研組的我們也是沒(méi)有任何閱歷，只能憑靠著以往的文獻(xiàn)和自己的摸索進(jìn)行工作。

凡事先預(yù)那么立。今日，組長(zhǎng)依據(jù)我們的個(gè)人所長(zhǎng)和愛好點(diǎn)為我們的工作進(jìn)行了合理的任務(wù)支配，使我們的工作更為有序地進(jìn)行，大家的目標(biāo)也更為明確，知道自己該干些什么，該怎么干。

經(jīng)過(guò)昨天的實(shí)地考察，我們對(duì)三下鄉(xiāng)基地旁邊的環(huán)境有了肯定的了解，于是今日我們便出去進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。當(dāng)拿著問(wèn)卷出去的時(shí)候，我們都很擔(dān)憂村民會(huì)不情愿協(xié)作我們，會(huì)對(duì)我們有所排斥。在調(diào)研的路上，盡管我們是遇到了這種狀況——遭到一小局部村民的質(zhì)疑，但是我們是不會(huì)輕言放棄的，一次不勝利，我們便更加勤快的穿梭在村里，只為了完成更多的問(wèn)卷?；蛟S是因?yàn)槲覀冇泻玫男膽B(tài)，好運(yùn)氣就自然來(lái)敲門了。一局部村民不僅自己幫助我們填好了調(diào)查問(wèn)卷，還拉上自己的鄰居和摯友來(lái)幫助我們。小孩子們就更為熱忱，還擔(dān)憂我們不相識(shí)路呢，一路上帶著我們，陪著我們閑聊，在這種快樂(lè)的氣氛中，連陽(yáng)光和綠葉都變得特別可愛、美妙。最終，我們把今日支配的問(wèn)卷任務(wù)順當(dāng)完成了。

不管事情有多難，當(dāng)情愿踏出第一步去嘗試的時(shí)候，總有多數(shù)的人情愿幫助你。加油吧，陽(yáng)曦調(diào)研組！

初中成長(zhǎng)作文400字篇3

成長(zhǎng)路上，有歡樂(lè)、有難過(guò)、有摯友。

——題記

每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是收獲。

我們的成長(zhǎng)路上也有許多無(wú)法遺忘的事。

歡樂(lè)

記得，七年級(jí)開學(xué)。我們都懷著劇烈和快樂(lè)的心情去報(bào)名。那時(shí)的我們成天面帶笑容，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐痪湓捫ι虾芫?。那時(shí)的我們成天期盼著下課，下課后我們就奪門而出，奔向操場(chǎng)，去享受打鬧的樂(lè)趣。那時(shí)的我們，很無(wú)趣，說(shuō)話不知天高地厚，但卻很歡樂(lè)。我真的覺(jué)得那時(shí)的我們愛笑、很鬧、很無(wú)趣。

難過(guò)

成長(zhǎng)路上也缺少不了難過(guò)。

轉(zhuǎn)瞬，七年級(jí)的一年生活在我們的歡樂(lè)中度過(guò)了。我們也面臨這分班的到來(lái)。那些要好的摯友臉上也多了一絲不舍和難過(guò)。彼此間說(shuō)著許多話，就似乎分別一般。彼此間的情意是不言而喻的，也是無(wú)法割舍的。或許在別人看來(lái)，我們這些情意算不了什么?？善渲械那橐庵挥形覀儾琶靼?，所以才變的特別不舍。在我們相互不舍的時(shí)候，分班到來(lái)了。()

摯友

八年級(jí)如約而至。

班上多了很多生疏的面孔。我也一個(gè)人坐在座位上，想著以前的好摯友。想了一會(huì)兒，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)還要相識(shí)新的摯友。于是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我打交談。我又交了這么幾個(gè)摯友。我突然覺(jué)得我很華蜜，因?yàn)槲矣性S多摯友。當(dāng)然，也包括以前的好摯友。有摯友真好。

在成長(zhǎng)的路上，我收獲了許多，也明白了很多。

成長(zhǎng)路上，有歡樂(lè)、有難過(guò)、有摯友陪伴，我很華蜜。

初中成長(zhǎng)作文400字篇4

窗外，風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著，雨嘩嘩啦啦地下著。我呆呆地伏在窗口，看著眼前的一片陰暗，無(wú)能為力……

昨天本是陽(yáng)光明媚，可今日卻是大有不同。窗外的天氣就像我現(xiàn)在的心情一樣，在一次考試中，我失利了，考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)。那張卷子正靜靜地躺在我的書桌上，大大的紅叉像鋒利的利器一般刺痛了我的心。

“轟隆?。曇魂?yán)茁晢拘蚜税胨胄训奈?。緊接著的是一陣更大的雷和更凜冽的風(fēng)。雨下得更大了，有一些雨甚至都飄進(jìn)了屋里，將我那張滿面紅叉的卷子打濕了。我連忙將窗子關(guān)上。但是，關(guān)窗子的那一刻，我竟然從寧?kù)o、灰暗的院子里看到了一抹綠色！

沒(méi)錯(cuò)，就是這一抹綠色！

那是一棵瘦小的樹苗。它長(zhǎng)得很委屈，不多的葉子上有一抹淡淡的黃色，瘦小的身軀好似一碰就會(huì)從中攔腰截?cái)唷?/p>

“這樣弱小的生命，只能成為大自然的犧牲品。〞我小聲嘀咕道，接著視察著這一棵瘦小的樹苗。

風(fēng)越刮越狠，雨越下越大?？墒沁@棵小樹苗依舊沒(méi)有倒下，更沒(méi)有成為大自然的犧牲品，反而它卻與風(fēng)劇烈地搏斗著，風(fēng)吹彎了它的腰，但它卻挺直腰桿；雨打著它的身體，可是他卻照舊生長(zhǎng)！慢慢地，雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，一掃我心中的陰霾，只留下對(duì)小樹苗的無(wú)限敬重。

在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，有些人選擇安逸，但另一局部人卻選擇同風(fēng)雨搏斗，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，才能真正地熬煉自己！

初中成長(zhǎng)作文400字篇5

人生之路是坎坷而坎坷的，生活總是不盡如人意，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，在勝利的道路上，充溢著失敗和挫折，但是“失敗是勝利之母〞，挫折像一位導(dǎo)師，帶著我們進(jìn)入勝利的殿堂，他像一把鑰匙，翻開了勝利之門。

進(jìn)入四年級(jí)后，我成為了一名榮耀的小記者，每當(dāng)我看到別人的作文被發(fā)表在報(bào)紙上時(shí)，我就在想：有朝一日，要是我寫的作文也被發(fā)表了，我肯定會(huì)非常劇烈和驕傲吧。

于是，我便常常寫作文去投稿，可是，好幾個(gè)禮拜都過(guò)去了，還是杳無(wú)音訊，最終石沉大海了。

從那以后，我的心情始終很失落，后來(lái)我細(xì)致想了想，可能是我的作文水平還有待提高的.緣由吧，所以，我去請(qǐng)教了班級(jí)里寫作文比擬好的同學(xué)，他告知我，寫作文時(shí)，選題要新奇，讓人看了覺(jué)得眼睛一亮，深深地吸引住別人，文章中可以運(yùn)用一些修辭手法和成語(yǔ)，這樣讀起來(lái)更生動(dòng)、美麗。

聽了他的建議，我重新寫了一篇作文再去投稿，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力。我的作文最終被發(fā)表在報(bào)紙上了！

挫折就像一座大山，想要得到勝利，就必需登上這座大山，直面挫折，在挫折中磨練心智。當(dāng)你讀懂了失敗，你就讀懂了勝利。

挫折，讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)了英勇面對(duì)，我在挫折中成長(zhǎng)！

初中成長(zhǎng)作文400字篇6

我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，我有一位要好的摯友***，就因?yàn)橐患虑樽屛覀儍蓚€(gè)人拉開了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離。

在一個(gè)暑假中，我去補(bǔ)英語(yǔ)課時(shí)，聽到一個(gè)班的同學(xué)在探討作業(yè)的事情，我就過(guò)去問(wèn)問(wèn)是怎么回事。結(jié)果，我才想起來(lái)我的作業(yè)遺忘寫了，看現(xiàn)在還有幾分鐘的時(shí)間就起先補(bǔ)作業(yè)。我一邊寫一邊想；千萬(wàn)別讓***看到〔因?yàn)樗驱R作業(yè)的)。要是讓她看到我補(bǔ)作業(yè)的話，她非得把我告老師說(shuō)我沒(méi)寫作業(yè)，假設(shè)告老師的話，老師非得，把我說(shuō)一頓，或把作業(yè)翻倍寫。我一邊寫一邊把筆速加快。她漸漸的向我走來(lái)。而我卻不知道，我感到不對(duì)勁。就抬頭看了看，就看到了***。我連忙把作業(yè)收了起來(lái)，不料的是還是被她看到啦。我跟她說(shuō)你千萬(wàn)不要把我告老師，要不然我就會(huì)被挨罰的。她漸漸的點(diǎn)了點(diǎn)頭。進(jìn)教室后，她似乎在老師耳邊說(shuō)了些什么。然后，老師又看了我一眼。我想她肯定跟老師說(shuō)，我沒(méi)寫作業(yè)的事情啦！這一節(jié)課我也沒(méi)聽老師講課，老師也沒(méi)叫我答復(fù)下列問(wèn)題。下課后，老師把我叫過(guò)去，我心想；完啦，老師會(huì)指責(zé)我的，或者是罰我。結(jié)果老師只是給我講道理。

過(guò)了一周，補(bǔ)課，我忘帶書了，可是***又是我的同桌。我剛要說(shuō)話，她就似乎明白了我的意思說(shuō)；“跟我看一本吧！〞我說(shuō)；“你寬恕我了么〞“對(duì)啊，只是你不知道罷啦。〞就這樣我和她又成了好摯友！

這個(gè)故事告知我們，摯友之間不能相互包庇，假設(shè)包庇就不是好摯友了!摯友之間應(yīng)當(dāng)相互幫助、解決問(wèn)題！這才是好摯友！

初中成長(zhǎng)作文400字篇7

時(shí)間就像流沙，沒(méi)有把握住，匆忙地，它就溜走了?！}記

孩提時(shí)代都問(wèn)我，是個(gè)歡樂(lè)的精靈，街頭小巷是我的游樂(lè)園。印象最深的便是那“一二三，紅綠燈，紅燈停，綠燈行……〞那盞口中的紅燈凝固了我全部快樂(lè)的時(shí)間。

而今，我只能拿著照片，聽著風(fēng)鈴，回放曾經(jīng)的欣喜。

成長(zhǎng)真是個(gè)惡毒的東西！它奪去了我的童年，奪去了我的回憶，奪去了我的稚氣。把我困在書海之中，使我的呼吸頻促。

成長(zhǎng)真是個(gè)惡毒的東西！它掠奪了我的笑臉，它掠奪了我的純真，卻還想接著困住我，讓我變成和它一樣無(wú)情的人。

成長(zhǎng)啊，你能不能走慢一點(diǎn)。我不想對(duì)著親友靜