三年級上冊Module7Unit1Haveyougotaheadache?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能熟練的聽、說、認(rèn)、讀本課主要生詞headache,stomachache,test,clever,Friday.能聽懂，理解，會(huì)說本課主要句型：Haveyougota…?Yes,Ihave.No,Ihaven`t.能力目標(biāo)：能在圖片提示下識別單詞headache，stomachache,test,clever,Friday.能口頭利用Haveyougota…?Yes,Ihave.No,Ihaven`t.這類語句詢問對方擁有的物品,談?wù)摷膊?。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，照顧他人，并樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.能熟練的聽、說、認(rèn)、讀本課主要生詞：headache，stomachache,test,clever,Friday.2.能聽懂，理解，會(huì)說本課主要句型：Haveyougota…?Yes,Ihave.No,Ihaven`t.教學(xué)難點(diǎn)：1.能口頭利用Haveyougota…?Yes,Ihave.No,Ihaven`t.這類語句詢問對方擁有的物品，進(jìn)而談?wù)摷膊　?.讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，照顧他人，并樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。教學(xué)方法：情景交際教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。媒體準(zhǔn)備：教學(xué)卡片cards、tape-recorder、多媒體課件ppt.教學(xué)過程：Step1熱身（Warm-up）1.與學(xué)生進(jìn)行日常的問候，鍛煉學(xué)生的口語能力。2.跟唱本模塊歌曲Hasshegotaheadache?Step2呈現(xiàn)新課（Presentation）1.教師出示男孩頭疼的圖片，詢問男孩怎么了？引出單詞headache并教學(xué)。2.教師出示Bob胃疼的圖片，詢問Bob怎么了？引出單詞stomachache并教學(xué)。3.看活動(dòng)1動(dòng)畫，理解語境后跟讀，再分角色配音讀，初步練習(xí)本課主要句型Haveyougota…?Yes,Ihave.Step3課文學(xué)習(xí)（Textlearning）1.教師引導(dǎo)學(xué)生看課文中Sam的情緒變化了解Sam與MsSmart的談話內(nèi)容。2.情感教育：如何面對考試？3.聽圖1課文錄音指名說聽到的課文句子，根據(jù)圖1的學(xué)習(xí)方法猜測圖2中人物談話，理解課文內(nèi)容同時(shí)教學(xué)新單詞headache，stomachache,test,clever,Friday.4.逐句跟讀課文。5.同桌兩人分角色練習(xí)讀課文后找同學(xué)展示。Step4趣味操練（Practice）1.根據(jù)headache，stomachache的構(gòu)詞特點(diǎn)重組單詞earache，toothache,handache,kneeache.2.兩人組運(yùn)用句型表演Haveyougota…?Yes,Ihave.No,Ihaven`t.。3.獨(dú)立填表格是否擁有某種物品。然后四人小組運(yùn)用句型問答練習(xí)Haveyougota…?Yes,Ihave.No,Ihaven`t.然后開火車展示對話Step5內(nèi)容總結(jié)（Summary）學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么。Step6家庭作業(yè)（Homework）選做：1.讀課文。2.規(guī)范寫新詞。必做：3.搜集更多含有詞綴ache的單詞。板書設(shè)計(jì)：Module7unit1Haveyougotaheadache?stomachache?FridayHaveyo