海安市開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理基本要求為了貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，進一步確立精細化管理理念，規(guī)范我校教學(xué)管理工作，積極實施素質(zhì)教育，深入推進課程改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對教學(xué)常規(guī)管理要求作如下規(guī)定：一、嚴格執(zhí)行課程計劃根據(jù)國家及省、市《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，整體設(shè)置小學(xué)教育課程方案。學(xué)校必須根據(jù)“課程設(shè)置方案”，開齊、上足、教好各門課程。不得隨意增減課時，延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，擠占其它學(xué)科課時。嚴格執(zhí)行作息時間，學(xué)生每天在校活動總量不超過6小時，積極開展好學(xué)生大課間體育活動，保證學(xué)生每天有1小時的陽光體育活動時間。教導(dǎo)處根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)特長，統(tǒng)籌安排好課務(wù)分工，盡力做到專業(yè)、能力對口。教導(dǎo)處應(yīng)認真編排好總?cè)照n表。班級課表、教師課表必須與學(xué)?？?cè)照n表保持一致，教師要嚴格按課表進行備課、上課，不得私自調(diào)課、代課、缺課。建立“考課”制度，明確專人，定時對全校各班級課堂教學(xué)情況進行督查，并認真做好檢查記錄。二、突出抓好備課環(huán)節(jié)學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)加強備課工作的指導(dǎo)。各學(xué)科一律以課時為單位進行備課，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理、科學(xué)地分配課時，不缺備。各學(xué)科備課周總課時數(shù)以課程設(shè)置方案為依據(jù)。語文、外語、常識學(xué)科要求超課備課，數(shù)學(xué)學(xué)科做到超例題備課。各學(xué)科嚴禁以舊翻新、抄襲他人、網(wǎng)上下載等不切實際，難以操作的備課，堅決杜絕那種備、上脫節(jié)現(xiàn)象。加強寫字和作文教學(xué)。寫字、作文(寫話)必須單獨設(shè)立備課筆記，具體備課時間可與語文教學(xué)進度相連貫。綜合實踐活動備課可按課時進行備課，除信息技術(shù)、勞動技術(shù)課程外，也可集中設(shè)計活動方案，內(nèi)容可為研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐等。校本課程備課根據(jù)課程設(shè)置要求進行備課，備課內(nèi)容可為“習(xí)慣養(yǎng)成、人文教育、地域特色”，也可以為“科技文體、健康教育、特長培養(yǎng)”等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有系列性、可操作性。教師備課前必須認真分析學(xué)情，精讀教材，細讀教師用書（教學(xué)參考用書），領(lǐng)會新課程標(biāo)準，吃透重點、難點、知識點、能力點。做到既備知識，又備能力；既備教法，又備學(xué)法；既備“講”，又備“練”，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好教學(xué)過程，寫好教案，教案內(nèi)容包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、課前準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后記等。堅持集體備課制度，努力提高備課質(zhì)量。同年級同學(xué)科集體備課每周不少于1小時，同軌班級較少可采用議課形式，提高備課質(zhì)量。學(xué)校成立學(xué)科教研組，利用每周半日教研活動或其它業(yè)余時間由學(xué)校教導(dǎo)處或?qū)W科教研組牽頭組織集體備課，集體備課活動必須做到“三確定”（活動時間、活動地點、主講教師）、“四研究”（研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法，研究師生活動，研究習(xí)題設(shè)計）、“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)設(shè)計、檢測訓(xùn)練）。重視集體備課中的二次備課、教后反思環(huán)節(jié)，教師集體備課二次備課詳細覆蓋率達50%。老教師寫教后感次數(shù)要占授課總時數(shù)的三分之一以上，年輕教師占二分之一以上，對個人使用集體備課教案而無二次備課和教后反思的應(yīng)視為未備課。語、數(shù)學(xué)科教案首頁為個人崇敬的名人名言，第二頁為本學(xué)科、本年級段教學(xué)要求《新課程標(biāo)準》，第三頁為教學(xué)進度計劃；每個單元前還需有本單元教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點；常識學(xué)科教案也應(yīng)將教學(xué)進度計劃置于教案的首頁。合頁備課可按單元進行階段裝訂。三、提升課堂教學(xué)效益上課常規(guī)：教師課前必須準備好教材、教案、資料、演示儀器、書寫工具和其它教具等，在上課前1分鐘（或小預(yù)備前）站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準備；堅決杜絕沒有備課就進課堂上課的現(xiàn)象，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將作教學(xué)事故處理。嚴格執(zhí)行課表和作息時間，必須按課表上課，不得私自調(diào)課、代課、缺課、并課。應(yīng)在計劃課時完成教學(xué)任務(wù)，按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不擅自離開課堂。不許在課中令學(xué)生出堂為教師做事，放學(xué)后不單獨滯留學(xué)生。不坐著上課，課堂上不接待客人，不接、打移動電話，不抽煙，不做與本堂課教學(xué)無關(guān)的事；嚴禁酒后進課堂。關(guān)心愛護學(xué)生，對課堂上的偶發(fā)事件，應(yīng)冷靜、妥善處理，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生。注意師表形象，上課著裝得體，不著濃妝，不戴過于夸張的首飾等。堅持“備、教”一致的原則，教師應(yīng)依據(jù)課前備好的教案中的思路，結(jié)合課堂教學(xué)實際開展課堂教學(xué)活動。課堂教學(xué)過程中，既要突出學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，著力構(gòu)建有效課堂，切實提高單位時間效率（專項訓(xùn)練 5分鐘+課堂40分鐘）。在課堂上，教師、學(xué)生應(yīng)盡量使用普通話，課堂語言要規(guī)范健康、精要易懂、生動明白；合理分配“講”與“練”的時間，使 90%的學(xué)生能夠掌握本堂課的知識；精心設(shè)計板書，字跡工整清晰。所有學(xué)科老師要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容合理使用好教室內(nèi)的多媒體設(shè)備。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)等常識學(xué)科，在課堂教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮“校校通”、“四配套”器材的教學(xué)輔助作用，確保器材的使用率、實效性。能在專用教室上課的要在專用教室上課。堅決杜絕那種“一張嘴、一本書、自由式、低效果”的課堂教學(xué)?？茖W(xué)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)等學(xué)科還應(yīng)認真上好實驗課，開展好實踐操作、手工制作等活動，積極倡導(dǎo)教師自制教具，確保演示實驗、學(xué)生實驗達規(guī)定要求。四、規(guī)范作業(yè)布置與批改控制作業(yè)時量，平衡作業(yè)負擔(dān)，學(xué)生家庭作業(yè)量不超過1小時（一二年級不布置書面作業(yè)）。作業(yè)布置必須精選、精講、精練、精批、精評，切實提高達成度和鞏固率。語、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)布置應(yīng)有針對性、實效性，課內(nèi)、課外作業(yè)都必須精選、適量，堅決反對未經(jīng)選擇隨手使用現(xiàn)成資料布置作業(yè)。平時作業(yè)題型與內(nèi)容，既要突出基礎(chǔ)知識，又要注重創(chuàng)新思維題的訓(xùn)練。合理、有效地運用好與教材配套的練習(xí)冊、補充習(xí)題等，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，杜絕那種重復(fù)、機械訓(xùn)練現(xiàn)象。低年級寫話，中高年級作文、寫字按照上級規(guī)定的篇幅完成，寫字（毛筆字）、大作按單元練習(xí)要求完成，高年級小作篇幅不少于大作篇幅，每天堅持寫小字（硬筆習(xí)字冊）；數(shù)學(xué)學(xué)科中還應(yīng)重視學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐運用、動手操作以及思維能力的培養(yǎng)。常技學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)需要，布置適量的課內(nèi)作業(yè)。音樂、體育、勞動技術(shù)、信息技術(shù)及低年級思品學(xué)科一般不留書面作業(yè)，可留些能力訓(xùn)練、動手操作、實踐觀察等實踐性、趣味性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、卷面清潔、格式規(guī)范，作業(yè)用筆、用色必須統(tǒng)一（低年級用鉛筆，中、高年級用藍色墨水鋼筆）。作業(yè)中的錯題應(yīng)及時訂正，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)，后作業(yè)的良好習(xí)慣，杜絕抄襲，雷同作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)當(dāng)天交齊，家庭作業(yè)一般在第二天上課前交齊。各科作業(yè)必須做到“有布必檢、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，教師批閱作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆，作業(yè)批改要認真、及時，不漏批，不錯改，不積壓；統(tǒng)一批改要求、符號，使用“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”等第評價，批閱后注明批閱日期。語文必改作業(yè)包括寫字（硬筆、毛筆）、筆記（低年級為拼音或拼音小字） 、作文（大、?。⒄n外讀書筆記，作文批閱還應(yīng)有眉批、總評，大、小作精批細改量應(yīng)達到“兩個二分之一”（占每次學(xué)生總數(shù)的二分之一，占全學(xué)期每生總篇的二分之一）；數(shù)學(xué)為隨課時布置的課堂作業(yè)；英語為隨課或隨堂作業(yè)；常技學(xué)科的課內(nèi)作業(yè)也必須及時、認真批改。教材配套練習(xí)冊、補充習(xí)題批閱必須及時、認真，逐題講解。低年級批閱要求同課堂作業(yè)；中、高年級可分層次批閱，任課教師必須了解、掌握本班不同層次學(xué)生知識的掌握情況，每次批閱量不少于本班學(xué)生總數(shù)的三分之一。中高年級任課教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生開展好互閱作業(yè)活動，并及時掌握互閱情況。倡導(dǎo)師生共建錯題集。語、數(shù)、外學(xué)科教師必須備有作業(yè)批改記錄，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，典型錯誤，應(yīng)認真做好批改記錄，積極提倡寫激勵性評語；教師應(yīng)及時評講學(xué)生作業(yè)中存在的問題，可以集體訂正，評講，也可進行個別面批；個別性的錯誤要求學(xué)生自己訂正，在下次作業(yè)批改時一并批改。五、做好培優(yōu)補差工作牢固樹立“面向全體、因材施教”的教育思想，切實預(yù)防“兩極分化”，積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。平時輔導(dǎo)形式應(yīng)多樣化，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo)；既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo)；既要培優(yōu)，也要補差，培優(yōu)補差要做到：定計劃、定對象、定內(nèi)容、定時間、定地點，促進全面、全員發(fā)展。積極有效地指導(dǎo)學(xué)生上好自習(xí)課，班級任課教師應(yīng)協(xié)調(diào)自習(xí)課，做到定時、定課、定班輔導(dǎo)，維持好班級紀律，解答學(xué)生的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué)。根據(jù)學(xué)科特色、學(xué)生年齡特點及特長愛好，組建切合實際的學(xué)科課外活動小組和特長興趣小組，并積極開展多種形式的課外活動，定期舉辦有針對性的學(xué)科知識或技能特長競賽，滿足不同層次、不同個性學(xué)生的發(fā)展需求。六、實施發(fā)展性考核評價認真組織對學(xué)科教學(xué)效果的檢測工作，所有按課程計劃開設(shè)的課程都應(yīng)按規(guī)定要求進行測試或考查。每學(xué)期期中、期末必須對全校教學(xué)質(zhì)量進行一次專題分析、研討，制定整改措施。每學(xué)期組織對語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)等學(xué)科知識進行書面調(diào)研測試，來衡量學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量。語、數(shù)、外學(xué)科的單元檢測由年級組或任課教師組織實施，教導(dǎo)處督促試卷的批閱、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)；所有學(xué)科還應(yīng)注重隨堂教學(xué)效果的檢測、評定工作。期中、期末考試由鎮(zhèn)或市教研室統(tǒng)一組織測試（包括小學(xué)畢業(yè)考試）。語、數(shù)、外學(xué)科采用百分制評定成績。常技學(xué)科考查應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點及實際需要，對學(xué)生掌握的知識與能力可采用開卷閉卷、口試、實驗操作、問卷調(diào)查、能力達標(biāo)、成果展示等形式進行考查；每學(xué)期將對音樂、美術(shù)、體育等常技學(xué)科的綜合素質(zhì)進行考核，考核采用“等第”或積分形式進行綜合評定。。各科考試命題要科學(xué)，應(yīng)以新課程標(biāo)準為依據(jù)，力求體現(xiàn)新課程的理念和目前的課改導(dǎo)向。嚴肅考風(fēng)考紀，杜絕弄虛作假。每次考試必須周密組織，認真監(jiān)考、閱卷，搞好試卷質(zhì)量分析，及時統(tǒng)計成績，做好試卷評講工作，教師要有學(xué)生成績記分冊，學(xué)校教導(dǎo)處要有成績冊、匯總表等。七、積極開展教學(xué)研究教研活動應(yīng)圍繞增強教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，認真開展好“備、說、上、評、講”系列活動。健全聽、評課制度，加大隨堂課的教學(xué)檢查和考核力度，對課堂教學(xué)較差的教師，堅持正面指導(dǎo)、積極幫扶、限期整改等有效措施，幫助他們提高課堂效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常深入課堂教學(xué)，兼教一門學(xué)科，掛鉤相關(guān)年級、學(xué)科，參加年級學(xué)科備課、聽評課活動，學(xué)校中層以上干部每周聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。一線教師每學(xué)期聽課分別不少于15節(jié)，全體教師每周參加集體業(yè)務(wù)活動不少于1次，每學(xué)期公開教學(xué)至少1次。有計劃地組織教師參加教學(xué)研究活動，教研組每單周組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)理論知識，雙周進行課堂教學(xué)業(yè)務(wù)研討活動；每學(xué)期所有中青年教師完成與教育教學(xué)相關(guān)的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。積極培養(yǎng)學(xué)科新秀教師，組織參加各級學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。參加各級活動應(yīng)做到定人員、定目標(biāo)、定任務(wù)。定期舉行聽青年教師“匯報課、對比課、跟蹤課、連續(xù)課”活動，全面掌握課堂教學(xué)情況。教師參加學(xué)習(xí)、進修時，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有始有終，確保獲得良好的學(xué)習(xí)效果。注重教研活動效果，使教師在研究活動中獲取信息，增長知識，提高能力，學(xué)校教研活動留有痕跡，及時做好資料整理、歸檔工作。鼓勵教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文發(fā)表數(shù)或獲獎數(shù)。八、健全教學(xué)督查機制健全各項制度。建立由校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處、學(xué)科教研組分級管理、分工負責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理制度。建立教研組周周查、教導(dǎo)處定期查、校長室隨機查制度。重視教學(xué)的過程性管理。成立教學(xué)常規(guī)督查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合學(xué)校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度，設(shè)置“備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置與批閱、輔導(dǎo)、考核”等與教學(xué)工作相關(guān)的檢查、評估表格，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進行定期與不定期檢查，并認真記錄，作為評定教師工作優(yōu)劣的主要依據(jù)，平時定期組織教師進行自查、互查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋、糾正。附錄：備課上課的具體要求（一）規(guī)范備課備課原則：熟悉內(nèi)容，融會貫通，閱讀教參備課要求備課是教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)境界的體現(xiàn)，是提高教師教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。備課的基本要求有以下幾點：① 要根據(jù)新課程標(biāo)準的理念，按照課程計劃的要求，深入鉆研教材，認真研究學(xué)生，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況準確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)活動方案。②一冊教材要有總的學(xué)科教學(xué)計劃。一篇課文或一個單元應(yīng)有總的教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時安排。每一課時應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重難點分析、課前準備、教學(xué)方法及媒體運用、教學(xué)預(yù)設(shè)（凸現(xiàn)雙基訓(xùn)練點）、教學(xué)評價及反思等。③ 教學(xué)目標(biāo)要兼顧知識、能力、情感三維目標(biāo)，每一個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的、意義要明確，要有重難點的處理，要突出教師活動和學(xué)生活動的設(shè)計， 要關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，要有機滲透思想品德教育。④要做到超周備課，紙介和電子教案必須有二次修改痕跡，上課之前要進行復(fù)備，備課檢查主要檢查二次備課及復(fù)備的內(nèi)容。新教師所教學(xué)科都要有教案，而且必須是詳案。⑤備課教案里要有板書設(shè)計。如果用多媒體課件輔助教學(xué)，課件的制作要引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考問題，要用精練的文字和簡明的圖表，必要時可用動畫顯示視圖中動態(tài)的信息流動過程，以加深學(xué)生對教材的重難點的理解。⑥教后反思應(yīng)成為教案的有機組成部分。教學(xué)反思主要反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)出亮點，反思出不足，并提出改進措施。課后反思，還可以拾遺補缺。課堂教學(xué)或多或少都會留下缺憾。這些缺憾來自于多個方面，反思能幫助我們找到問題的癥結(jié)所在，促進我們的專業(yè)成長。（二）規(guī)范上課“名醫(yī)一把刀，名角一臺戲，名師一堂課”。教師之于課堂，猶如演員之于舞臺，蒼鷹之于藍天，將軍之于沙場。上課要求①任課教師必須提前候課，預(yù)備鈴響準時出現(xiàn)在教室門口，用目光提醒學(xué)生做好上課準備，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課要及時弄清情況，正式上課鈴響后準時上課，下課鈴響準時下課，既要確保一節(jié)課的有效教學(xué)時間，又不得占用學(xué)生的課間休息時間。②課前要做好上課的相關(guān)準備，包括復(fù)備教案，準備好教材、資料、教案、教具、課件，調(diào)試好班班通設(shè)備等。不允許出現(xiàn)不帶教科書和教案進入課堂或中途離開課堂取教具等行為。③傳授知識要準確無誤，課堂環(huán)節(jié)要設(shè)計合理，避免前緊后松或前松后緊，有效地利用好課堂40分鐘。板書要工整、規(guī)范、美觀、大方。④要充分發(fā)揮電教、實驗、演示等多媒體教具的直觀作用，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在生活中體驗，鼓勵學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加大課堂練習(xí)密度，突出重點，分散難點。⑤教學(xué)態(tài)度要和藹，語音要適中，語速要合理，姿勢要文明。課堂上要努力避免聲音太小、一個音調(diào)、有口頭禪、吐字不清、語速太快、方言土語。肢體語言要豐富，善于激情激趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。⑥ 課堂教學(xué)按計劃（教學(xué)設(shè)計）進行，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不得提前或超后完成教學(xué)任務(wù)。每節(jié)課的要求可以用 27個字概括：明目標(biāo)、自主學(xué)、合作探、精點撥、整建構(gòu)、找規(guī)律、巧組織、高效率、人人清。⑦教師不得坐著講課，不許在課堂吸煙、喝水、接聽或撥打電話，嚴禁酒后進入課堂。⑧要尊重、愛護學(xué)生，不對學(xué)生出言不遜、諷刺挖苦，不準把學(xué)生趕出課堂，不準體罰或變相體罰學(xué)生。課堂標(biāo)準：新、簡、實、活、趣●新：理念新、方法新、手段新①理念新——先進的教育教學(xué)思想觀念決定行為，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是有效地進行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。新課程的知識觀：學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)性知識，還要掌握程序性知識和策略性知識。新課程的人才觀：教育者要著眼于促進每一個學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望與能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性與差異，發(fā)展學(xué)生的潛能。新課程的教學(xué)觀：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注個體的全面發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課程，創(chuàng)造性的使用教材，積極利用和開發(fā)身邊的課程資源。② 方法新——實用高效的教學(xué)思路同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的一節(jié)課，同樣的教師，課堂教學(xué)效果卻又大大的不同，原因是教學(xué)設(shè)計思路不同。③ 手段新——重視現(xiàn)代化手段的運用現(xiàn)代化教學(xué)手段主要指的是多媒體的運用，多媒體以其直觀、形象、信息量大受到學(xué)生和教師的歡迎?！窈啠涵h(huán)節(jié)簡單、語言簡潔、板書簡明① 教學(xué)環(huán)節(jié)簡單。比如閱讀教學(xué)過程就是三步：積累、感悟、實踐。②教學(xué)語言簡潔。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，盡量讓學(xué)生多說。教師的每句話都是有目的，有作用的，無關(guān)教學(xué)的話盡量少說，爭取不說。③板書設(shè)計簡明。板書是對一節(jié)課內(nèi)容的概括，對教學(xué)環(huán)節(jié)的梳理，或教學(xué)重點的突出。●實：內(nèi)容充實、目標(biāo)落實、訓(xùn)練扎實① 內(nèi)容充實合理確定教學(xué)容量。一節(jié)課內(nèi)容過多，學(xué)生難于掌握；內(nèi)容過少又浪費時間，難以完成教學(xué)任務(wù)。要科學(xué)劃分課時，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，適度拓展延伸。② 訓(xùn)練扎實邊講邊練，講練結(jié)合。做到練有目的，練有重點，練有層次，既形式多樣，又突出重點，且針對性強，同時，要注意訓(xùn)練的及時反饋。③ 目標(biāo)落實即達成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，都有不同程度的進步和發(fā)展?！窕睿夯钣梅椒?、活用教材、激活學(xué)生① 活用方法教學(xué)方法的運用要根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容特點而定。“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，教學(xué)中注意多種方法的運用，其根本出發(fā)點是以生為本、面向全體、因材施教。② 活用教材提倡用教材教，而不是教教材。要求教師能活用教材，舉一反三，觸類旁通，延伸拓展。學(xué)會自主開發(fā)課程資源，在運用教材的基礎(chǔ)上注意把教材同社會生活聯(lián)系，同學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系。③ 激活學(xué)生只有課堂活起來，學(xué)生才有可能主動、生動、活潑的發(fā)展。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識；要讓學(xué)生有思維活動，有獨立思考；要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)?！袢ぃ杭で闈M懷、意趣盎然、風(fēng)趣幽默① 激情一個沒有激情的教師他的課堂能有活躍的氣氛嗎？沒有活躍的氣氛又怎能激起學(xué)生的興趣呢？教師要善于以情激情。② 激趣激發(fā)興趣的有效辦法是讓學(xué)生看到自己的進步，受到教師和同學(xué)的肯定、鼓勵和表揚。要注重創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍，要善于設(shè)計富于變化，具有挑戰(zhàn)性的問題，萬不可簡單發(fā)問，提一些毫無意義的問題。③ 風(fēng)趣教師課堂語言既要精煉，也要風(fēng)趣幽默。理想的課堂語言應(yīng)是幽默不失典雅，莊重而不失活潑。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們不斷研究、探索、實踐。語、數(shù)、外二次備課的要求及方法一、二次備課的方法總體要求是做到“標(biāo)、增