精心整理精心整理考研閱讀的基本解題思路：（四步走）第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。第二，通讀全文，抓住中心。通讀全文，抓兩個重點：首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀）抓住中心，用一分半時間思考3個問題：文章敘述的主要內(nèi)容是什么？文章中有無提到核心概念？文章的核心概念是什么（一般是反復(fù)出現(xiàn)的一個核心詞）作者的大致態(tài)度是什么？（是誰對誰的態(tài)度）第三，仔細審題，返回原文。（仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）定位原則：通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題?！镆獦淞⒍ㄎ灰庾R，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。第四，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文）1.通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞,把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。2?作題練習(xí)要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由結(jié)論性的句子需要慢讀，引用說明的句子需要快讀。引用的作用有兩點：1。支持自己的觀點。2?批評別人論據(jù)的論點。卜大解題思路:1?細節(jié)事實題標志：文章提到具體的時間，地點，人物，問它們具體的關(guān)系。五個w,—個ho做題的關(guān)鍵：返回原文（題干返回原文：1，根據(jù)關(guān)鍵詞返回原文2.自然段返回原文；選項返回原文：1，重點詞，同義詞返回原文2.根據(jù)長難句返回原文）迷惑選項的設(shè)置方式：1偷換概念（比如說蒙古人喝牛奶，而選項卻說蒙古人喝豆?jié){）2.正反混淆（肯定說成否定，反之亦然）3，因果倒置4常識判斷（符合常識的不一定對，但不符合常事的一定不對）5擴大范圍（破車不是車，破車是破車）2.例證題標志：illustration、demonstration、case、example、exemplify時做題關(guān)鍵：準確找到例子所支持的觀點，而不在于能看懂例子本身做題步驟：返回原文，找到例子出處。然后，從例子出發(fā)，80%向上搜索，20%向下，找到該例子支持的觀點，在四個選項中尋找與表達的觀點最一致，意思最接近的一個。干擾選項的特征:A就事論事。把例子中某一部分內(nèi)容概括一下放到選項中。（特殊例證題，從文章的一個觀點出發(fā)，來考文章之外的內(nèi)容，做題關(guān)鍵:要把握觀點）B混淆論點論據(jù)。C列舉無關(guān)常識。要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。3，詞匯題（搜索代入法）標志：在題目中明確指出原文中某處的單詞或詞組，要求辨別出意思返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。確定該詞匯的詞性從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案注意：如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。尋找時要注意同位語、特殊標點（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）?！[蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。4句子理解題標志：在題干中明確指出原文中的一句話，要求理解其意思。返回原文找到原句。對原句進行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的（它與詞匯提不同,他考得就是它本身的語法和句法的理解，靠的就是本身的含義）。一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應(yīng)把握住推的度。思路：對句子微觀分析？不行就依據(jù)上下文？選擇時不要推得過遠。5指代題?？荚~：that，it，they①返回原文，找出出題的指代詞。②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠）。將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。6主旨大意題主旨題的標志：besttitle,mainidea‘conclusion，mainlyabout,mainlydiscuss串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的）小心首段陷阱。主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：⑴局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；⑵范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。7作者態(tài)度題標志：attitudebelieveconciderdeem態(tài)度分類：?支持，樂觀?客觀，中立?反對，批評有些選項注定不是選項：indifferent、subjective、biased、puzzling識別作者態(tài)度的方法：1?當作者態(tài)度沒有明確提出時，找文章中的帶有褒貶意或感情色彩的詞如：fortunately,excessively,toomany.2?根據(jù)作者論述的主線（方法：把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)）及舉例的方式來判斷。正反都舉的話，很可能是客觀的。作者態(tài)度題的新趨勢：1不僅僅局限在作者的態(tài)度，也開始問文章某人的態(tài)度，做這種題特別關(guān)注題是問的是誰對誰的態(tài)度。2選項可能不再是態(tài)度明確的態(tài)度的詞，而改為帶有程度限制的詞語。比如：reservedo比如：reservedo因為帶有保態(tài)度的觀點比較客觀，一般為正確答3—般帶有絕對化，或過于強烈的詞修飾的選項必錯。比如strongycompletelyentirely8判斷題標志：whichofthefollowingstatementisnotture/correct/mentioned或allofthefollowingstatementsaretrue/correctexcept做題思路：先分出是三對一錯，還是三錯一對。（所謂對，是指符合原文，所謂錯是指和原文有矛盾，或原文未提及）每一個選項都應(yīng)回歸原文，不能通過主觀臆斷來判斷。做判斷題時，回到原文是，應(yīng)注意以下幾點：1,轉(zhuǎn)折處2?比較級，最高級出現(xiàn)的句子3,帶有褒貶詞，感情色彩的詞。9.推理題標志：inferimplylearninform解題關(guān)鍵：絕大多數(shù)推理題的答案是原文中心的同意表達,正確答案與原文之間沒有推理關(guān)系可以通過題干返回原文,或依據(jù)選項返回原文,一般要圍繞文章中的一兩個重點句進行思考，特別注意文章中含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，因為對作者所表達的意思不能一下子看懂的長難句是命題所在。做推理題時，不能想得太多推得太遠，看懂文章才是關(guān)鍵。五大微觀閱讀技巧1?標點符號的作用句號：用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團?條逗號：在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以獻跳過去不讀，重點抓句子的主干。冒號：他前后失寵抽象到具體的過程，后面進一步具體補充說明前面的內(nèi)容。分號：分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列（有一種解釋說明的作用）、結(jié)構(gòu)上的并列（比如：對聯(lián)）破折號：兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。引號：引用別人的觀點，引用的作用有兩點：1。支持自己的觀點。批評別人論據(jù)的論點。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。括號：它里面的內(nèi)容分起兩種作用：補充說明、解釋生詞。2?類比關(guān)系分為明喻（……像……）或暗喻（……是……），把類比關(guān)系看做特殊的例證，找出支持和說明的觀點，一定要確認作者把什么比喻做什么3?長難句1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的謂語部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格的干擾注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句4?一定要掌握的長難句的語法結(jié)構(gòu)A.形式主語或形式賓語出現(xiàn)的句型B?強調(diào)句型C?非限定型定語從句D?同位語從句E?倒裝結(jié)構(gòu)F?省略句5.虛擬語氣1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設(shè)。2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外八大宏觀閱讀技巧一般來講，考研文章只講一個主題，中心句往往出項在首段，若首段有轉(zhuǎn)折，中心句可能出現(xiàn)在第二段注意把握兩類文體，一是議論文，抓作者中心觀點和作者的態(tài)度。二是說明文，抓說明對象和作者的態(tài)度。閱讀文章時，注意看文章是有幾個自然段組成時，還要給文章分層，每一個選項都要力爭會原文定位。注意考研文章固有的模式：花開兩朵,各表一枝特點：寫作的模式一般是開始提出兩個核心概念,隨后分段論述。對策：閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是要把握兩個概念的定義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系以及各自特征。2）問題答案型文章特點：該寫作模式往往是在第一段出現(xiàn)一個問題，在隨后的各段提供該問題的答案。閱讀時重點理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案3）時文（時效性很強的文章）特點：1、聳人聽聞，吸引眼球；2、貌似客觀，內(nèi)含態(tài)度；3、拋磚引玉，引起爭論。一般來說，時文的中心在首段末句，或第二段首句。閱讀時文時，把握時文的中心。4）獨句段出現(xiàn)一個句子單獨成段，特別是其出現(xiàn)在文章開始或者結(jié)尾，一般它表達的是文章的中心思想，出現(xiàn)在末尾，是總結(jié)全文；若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。但少部分出現(xiàn)在中間，也表明中心思想。5）開門見山文章的寫作特點是：直接給出觀點，擺出事實論據(jù)，進行推理論證，注意作者闡述觀點的行文結(jié)構(gòu)，每段都緊扣文章的主題。6）起承傳合型文章特點：首尾呼應(yīng)，閱讀時要抓住論點，區(qū)分論點合論據(jù)的關(guān)系，因為題目設(shè)計往往圍繞論點進行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。7）平鋪直敘型文章事實和觀點交叉出現(xiàn)，在字里行間達到闡明觀點的目的，需要大家綜合各段內(nèi)容，通過分析和歸納判斷。抓住首段和文章隱含的中心思想8）層層遞進型文章特點：段落多，一篇文章的整體，或者幾個段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復(fù)雜的過程，且各段從開始都出現(xiàn)遞進詞，閱讀時注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點必然出現(xiàn)在層層遞進各段的最后一段。五層閱讀的方法（針對真題）1）抓住文章的中心大意，和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。（泛讀）2）認真把握各段大意，爭取用1——2個詞或者短語概括其意，并把意義相近的段合并成為一個整體。即給文章合為一體3）以自然段為單位，對文章進行更加深入的分析，也就是對單詞，詞組的背誦記憶以及對長句的精確分析翻譯，整文的朗讀和背誦。4）佳句摘錄，模仿寫作。5）換位思考，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對每一個選項都精確分析，找出正確答案在文中的出處是哪句話。十大錯誤答案所具備的特征：無中生有，原文未提及的概念2?正反混淆3?所答非所問，選項符合原文，但不符合題干的要求4過分絕對比如no+名詞5擴大范圍，特別注意隱蔽的擴大范圍6因果倒置7常識判斷,8推得過遠，要把握選項的度9偏離中心（abc項是符合原文細節(jié)信息，而d是原文信息，讓你選擇概括全文的選項，該選d項，你卻選a）10變換詞性正確答案五大特征：1）正確答案通常與文章中心思想，主旨大意有關(guān)。2）正確答案所在位置（1）首段段尾句（2）轉(zhuǎn)折處（3）因果關(guān)系處（4）條件關(guān)系處正確答案設(shè)置的特點：往往利用同義詞的替換，或者正話反說，反話正說。正確答案從語義上去理解，經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的詞：can、may、might、possible、some尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置，以顯示推理題所論述含義的相對性。正確答案具有概括性，深刻性，因為其考查的對象是閱讀文章的重點和要點。正確答案應(yīng)用的原則：1?同義替換正話反說正確答案一般含有不肯定的語氣詞或委婉表達的用詞比如canmaypossiblemightsome四大金剛法則1、答案在相近之間，答案在相反之間，2：1：1原則2、當兩個選項所表達的意思所傳遞的概念非常接近時，要把握其程度上的差異3、正確答案所在的選項通常不會照抄原文，經(jīng)常采用正話反說，反話正說的方式，或原文信息的同意改寫。4、選項中使用的詞越多，這個選項對的可能性越小遇到難的單詞時：（不認識時怎么辦）遇到難的單詞時，要分別處理，如果影響到文章的理解，根據(jù)上下文進行判斷，不影響整體理解時，可直接跳過，最重要是相信自己能讀懂。關(guān)鍵的句子讀不懂時怎么辦1）關(guān)鍵的句子讀不懂時，從結(jié)構(gòu)的角度，進行縮句，找出獨立的謂語動詞，再層層擴展，進一步理解含義，可以幫助理解句子的主干。2）找不到謂語動詞時，可以借助上下文的邏輯關(guān)系，對這句話的意思進行猜測。遇到文章完全看不懂時:1）遇到難的文章時，通讀首段的第一句話，尾段的第一句話。看是否能把握住前后呼應(yīng)的關(guān)系，猜測這篇文章的大意。2）與此同時，快速瀏覽全文，充分的做記號。記號點:顯示文章結(jié)構(gòu)的信息詞：but、even、althought、forexample、if。顯示作者態(tài)度的，具有感情色彩的詞。Scanning讀法注意事項：認真通讀首段，快速瀏覽段落的主題句或結(jié)論句，具體細節(jié)跳過不讀，應(yīng)該特別注意通過對比轉(zhuǎn)折，因果總結(jié)等連接詞把握文章的結(jié)構(gòu)，查讀的目的是把握作者的態(tài)度和文章的中心，所以可以忽略掉例子的內(nèi)容，具體的數(shù)字，引用的內(nèi)容，以及冒號后面補充說明成分。閱讀中需要特別注意并做記號的有:標志類、指示類的信息。a.表示并列關(guān)系：and;also;coupledwith等b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：but;yet;however;bycontrast;although;incontrast（與之形成對照的是）等c.表示因果關(guān)系：therefor;thereby;consequently;asaresult;thus,consequence等d.表示遞進關(guān)系：inadditionto;even;what'morefurthermore等e.表示重要性的詞:prime（首要的）;aboveall（最重要的）;firstf?解釋詞:namely（即，也就是）;likewise（同樣的）;inotherword（換句話說）；thatistosay（那就是說）以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過分的（貶）考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法：共有3個keyword:①細讀（closereading）②閱讀三步走48精讀擊破法基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1：1第一，精讀：“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透94-04年的真題文章。精讀的角度：詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。對閱讀中的長句、難句進行分析。每篇文章中摘出5—10個長難句背誦，翻譯。解題思路。要對題目進行分析一一解題思路的分析、錯誤分析。對題目中的四個選項要做分析，正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。對48篇真題精讀：首先，分析文章，對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。重點文章，有時需要背誦全文。對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。五層遞進的方法精讀48篇文章:抓住文章的中心。考研文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想+細節(jié)=文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。以自然段為單位，對文章進行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。佳句摘錄。換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么?？梢耘c考研專家換位思考，還可以與作者換位。與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字數(shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。精讀達到的基本要求：所有的單詞都背過。從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。5?背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認知），用大綱就可以②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）第二，泛讀:1.泛讀練習(xí)的目的:增強背景知識。鍛煉抓住文章中心的能力。2.建議：每周一次《ChinaDaily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。每月至少看一本英文雜志：《Time》,《Newsweek》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時文閱讀》勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典模擬題：一周4篇。精細地研究真題其他總結(jié)閱讀的啟示：短文中的一些難以