第四單元崇尚法治精神測試題一、選擇題1．2021年1月24日，十九屆中央紀委五次全會公報發(fā)布。公報提出“加大對政法系統(tǒng)腐敗懲治力度”，同時要求持續(xù)糾治執(zhí)法司法等領域腐敗和作風問題，堅決懲處涉黑涉惡“保護傘”。這一行動（）①體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等②有利于防止權(quán)力濫用，杜絕腐敗③說明了任何人都沒有超越法律的特權(quán)④有利于維護社會的公平正義A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④2．李某由于騎摩托車不戴頭盔，被交警發(fā)現(xiàn)，罰款200元。下列認識正確的是（）A．交警對李某行為是非正義的，因為李某的行為沒有對別人造成危害B．交警對李某罰款的行為是正義的，因為李某的行為違反了《交通法》C．李某不戴頭盔是不對，罰款200元就有點過分了D．這個交警與李某有仇3．莎士比亞:“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋:日光是一視同仁的?！边@句話告訴我們（）A．維護公平正義，要有一顆同情心B．公平正義是一種美好的社會理想和愿望C．公平正義是絕對的，是人們永恒的追求D．公平就是處理事情合情合理，不偏袒哪一方4．2021年2月19日，網(wǎng)民“辣筆小球”發(fā)布微博，詆毀，貶損衛(wèi)國戍邊官兵的英雄，侵害英雄烈士名譽、榮譽。5月31日，網(wǎng)民“辣筆小球”被判入刑8個月。這啟示我們（）①行使自由和權(quán)利不能觸碰法律的紅線②不得損害國家的、社會的、集體的利益③法不可違，違法必受刑罰處罰④當權(quán)益受到侵害時，要依靠法律維護權(quán)益A．①③ B．①② C．②④ D．①④5．國家通過對貧困地區(qū)教育政策傾斜，努力維護教育公平：通過提高個稅起征點，努力減小貧富差距，通過精準扶貧，努力實現(xiàn)全面小康社會。這樣做（）A．有利于維護社會公平公正 B．保證消除各種不公平現(xiàn)象C．有利于實現(xiàn)同步富裕 D．有利于均等分配社會資源6．一撞倒兒童要離開的老人，在遭路人勸阻時猝死．老人家屬將勸阻者訴至法院．法院審理認定，勸阻者勸阻老人的方式和內(nèi)容均在正常限度內(nèi)，且在老人倒地后，勸阻者立即撥打120急救，其行為符合常理，不具有違法性．對此案同學們各抒己見，你認為錯誤的是（）①小妮：司法公正讓見義勇為更有底氣②小花：見義勇為有風險，挺身而出不明智③小剛：勸阻者不用承擔刑事責任，但應對老人家屬進行民事賠償④小杰：公正裁判樹立行為規(guī)則，引領正確社會風尚A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．“向往平等，天經(jīng)地義；追求平等，人性所至。”下列關于踐行平等的說法正確的是（）A．踐行平等就要反對特權(quán) B．踐行平等就要追求絕對公平C．踐行平等就要消除差異 D．踐行平等就要放棄享受權(quán)利8．正義是人類良知的“聲音”。下列做法不屬于正義行為的有（）A．小明為給受欺負的好友“報仇”，將小剛痛打一頓B．小明買到過期食品，及時向有關部門舉報C．看見一群人正在打架斗毆，小馬及時撥打“110”D．發(fā)現(xiàn)某游客在景區(qū)亂扔垃圾，小王立即上前制止9．十三屆全國人大常委會第三十四次會議上表決通過新修訂的職業(yè)教育法，并將于2022年5月1日起施行。該法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，輿論普遍期待新職業(yè)教育法能破除社會中“職業(yè)教育是低層次教育”“職校學生上升通道窄”等陳舊觀念。這有利于（）①推進教育資源平均分配，實現(xiàn)社會公平②為學生提供同等的發(fā)展機會和條件③提高勞動者素質(zhì)，創(chuàng)造更多的社會財富④維護社會的公平正義，促進社會穩(wěn)定和進步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．公民在法律面前一律平等。對此，下列理解錯誤的有（）A．任何公民都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利B．任何公民都平等地履行法律規(guī)定的義務C．任何公民違法犯罪都要受到法律的追究D．只有極少數(shù)人有超越法律的特權(quán)11．平等是人類社會的崇高理想，是社會發(fā)展的追求，踐行平等需要反對特權(quán)，現(xiàn)實生活中，下列哪些行為是行使特權(quán)的表現(xiàn)()①劉某在醫(yī)院有熟人，每次看病都不用排隊掛號，直接去醫(yī)生診療室②某村長不經(jīng)村民大會同意，擅自將村里的魚塘承包給自己的小舅子③我市60歲以上的老人乘坐公交車等公共交通工具免費④現(xiàn)役軍人購買火車票汽車票有專設窗口A．①② B．①④ C．③④ D．②③12．以下關于公平的說法正確的是（）①機會公平要求每個人都受到行為規(guī)范的約束②規(guī)則公平要求社會為每一個人提供同等的發(fā)展機會和條件③公平是處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度和行為方式④公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎A．①② B．②④ C．①③ D．③④13．自由是珍貴的。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要（）①知曉自己的權(quán)利②放棄自己的權(quán)利③正確認識權(quán)利的價值④積極行使和維護自己的正當權(quán)利A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④14．2022年1月17日，“刑事缺席審判第一案”一審開庭。鄭州市中級法院公開宣判程三昌貪污一案，以貪污罪判處其有期徒刑十二年，并處罰金人民幣50萬元：追繳程三昌貪污犯罪所得依法予以返還。由此看出（）①程三昌的行為觸犯了刑法的要求②鄭州中院堅持嚴格執(zhí)法維護社會公平正義③我國司法維護正義的腳步不斷跟進④任何違法行為都要承擔應有的法律責任A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③15．《中華人民共和國法律援助法》自2022年1月1日起施行。法律援助申請人屬于無固定生活來源的未成年人、老年人、殘疾人等特定群體，社會救助、司法救助或者優(yōu)撫對象，申請支付勞動報酬或者請求工傷事故人身損害賠償?shù)倪M城務工人員等情況的，免予核查經(jīng)濟困難狀況。這一事實反映出（）①司法促進社會公平②法治維護社會和諧③科學立法促進公正④正義需要物質(zhì)保障A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．國家衛(wèi)生計生委相關負責人表示，家庭醫(yī)生制度是推動分級診療制度必不可少的基礎性條件。家庭醫(yī)生簽約服務優(yōu)先覆蓋老年人、孕產(chǎn)婦、兒童、殘疾人以及高血壓、糖尿病患者等重點人群。這種做法體現(xiàn)了平等的哪一層含義（）A．同等情況同等對待 B．法律面前人人平等C．不同情況差別對待 D．每個人在人格和法律地位上都是平等的17．平等是人類的崇高理想、是社會發(fā)展的永恒主題，是社會主義核心價值觀在社會層面的一個價值取向。這就要求我們（）①真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度對待他人②增強平等意識，努力踐行平等，③反對特權(quán)，敢于抵制不平等的行為④持強凌弱，自傲自負A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．面對校園暴力，作為一個有正義感的學生，應該做到（

）①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，要敢于斗爭②如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，就裝作沒有看到。③能及時對受害者提供幫助④及時向老師、學校和有關部門報告，維護正義。A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④19．“不怕苦，就怕沒機會?！薄度嗣袢請蟆吩鴮θ鮿萑后w生存狀況做了一系列調(diào)查報道，這是他們最無奈的吶喊。這一吶喊主要體現(xiàn)了（）A．對自由的追求 B．對公平的渴望C．對知識的重視 D．對金錢的向往20．小閔在復習法律知識時，將老師講授的重要知識點整理摘抄在筆記本上，但由于粗心，摘抄中出現(xiàn)了錯誤。以下正確的摘抄是（）A．法院是審判機關，代表國家對犯罪分子提起公訴B．法律面前人人平等，是社會文明進步的唯一標志C．平等是指同等情況同等對待，不同情況差別對待D．遇到問題應當通過法治方式，表達自身所有權(quán)益21．漫畫“無力回天”告訴我們（）①自由不是為所欲為②無限制的自由給人帶來快樂③必要的限制是對自由的保護④真正的自由不受規(guī)則的約束A．①③ B．①④ C．②③ D．②④22．最近，班主任安排座位的做法引起了學生的議論。班主任并沒有按照成績來排座位，而是把“個子矮、弱視”的安排在中間靠前的位置，把“個子高、強視”的安排在中間靠后的位置，把“個子高，但弱視”的安排在兩側(cè)靠前的位置。很多學生認為這種做法不公平。從平等的角度看，你認為這是（）A．踐行平等，反對特權(quán) B．法律面前人人平等C．同等情況同等對待 D．不同情況差別對待23．近日，藝人全某在一次直播中自曝“曾在高考時將自己的往屆生身份改為應屆生”，被指責涉嫌高考舞弊，引發(fā)了輿論的極大關注。全社會如此關注公平問題的原因是（）A．公平是個人生存與發(fā)展的重要保障 B．公平可消除社會沖突C．有了公平，社會就會長治久安 D．公平就是沒有任何的差異24．乘坐公共交通工具時，常聽到溫馨提醒:如遇老、弱、病、殘、孕及抱小孩兒的乘客，請您主動讓個座。謝謝您的配合。可見，主動讓座（）①不符合先來后到，會助長特權(quán)思想②履行了法定義務，能促進社會和諧③彰顯了個人文明素養(yǎng)，應給予肯定④幫助了特殊群體，踐行了平等原則A．①② B．②③ C．②④ D．③④25．在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生，當這種情況發(fā)生時，我們應（）①增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，謀求最大限度的公平②事不關己，高高掛起，不管不問③同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手④尋找機會，伺機報復，以暴制暴A．①②B．①③C．③④D．①④二、解答題26．“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義”，這是習近平總書記對全國政法機關提出的工作要求，公平正義是人類社會共同的向往和追求，也是實現(xiàn)中國夢的保障。我們在追逐中國夢的道路上，最根本最有效的辦法就是要實現(xiàn)社會的公平正義。公平正義理當成為撐起中國夢的重要基石，有權(quán)利公平，夢想才能起飛，有機會公平，奮斗才有動力，有規(guī)則公平，社會才能進步。為了進一步理解公平正義的重要性，某校八年級5班開展以“公平正義共筑中國夢”為話題的主題教育活動，請你參與完成下列任務：（1）請你為本次活動設計兩條宣傳標語和兩種活動形式。（2）請你列舉兩個以上生活中存在的不公平、不正義的現(xiàn)象。（3）追求公平是社會生活的一個重要主題，請你談談怎樣守護正義？27．網(wǎng)絡已經(jīng)成為許多人社交、學習和生活的一部分，讓我們一起聚焦網(wǎng)絡的那些事。直播助農(nóng)，讓田間地頭的農(nóng)產(chǎn)品暢銷全國；在線學習，讓知識跨越千山萬水；分享日常，讓生活技能方便你我……近年來，網(wǎng)絡直播成為互聯(lián)網(wǎng)世界的一個“風口”，一個個流量平臺紛紛崛起，在產(chǎn)品營銷、知識共享、遠程辦公等方面發(fā)揮著積極作用。人們在直播中尋得商機，在直播中覓得便利，也在直播中拓寬出路。(1)這體現(xiàn)了道德與法治課中的哪些觀點？網(wǎng)絡并不是法外之地，尊重英烈，對詆毀英烈者堅決說“不”。2021年4月1日，在“?？招l(wèi)士”王偉壯烈犧牲20周年的日子，王某因在微信群聊中辱罵烈士王偉、侮辱烈士遺孀被依法刑事拘留。有關部門對侵犯英烈榮譽的言行重拳出擊，彰顯了崇尚英雄、尊重英烈的社會共識與價值導向。(2)結(jié)合所學知識，談談上述案例帶給你的警示。28．黨的十九大報告指出，要堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，促進收入分配更合理、更有序。全面實施全民參保計劃。完善域鎮(zhèn)職王基本養(yǎng)老保險和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，盡快實現(xiàn)養(yǎng)老保險全國統(tǒng)籌。建立全國統(tǒng)一的社會保險公共服務平臺。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會救助體系？完善最低生活保障制度。（1）為什么重視這一問題？（2）請列舉我國或地方政府為實現(xiàn)公平實施的其它具體措施。29．材料一：在我國任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。材料二：女職工勞動保護特別規(guī)定是為減少和解決女職工在勞動中因生理特點造成的特殊困難，保護女職工健康而制定的。2012年4月18日國務院第200次常務會議通過，2012年4月28日國務院令第619號公布，自公布之日起施行。最新女職工勞動保護特別規(guī)定全文包括本規(guī)定的使用、用人單位的法律責任等共十六條。女職工禁忌從事的勞動范圍：（一）礦山井下作業(yè)；（二）體力勞動強度分級標準中規(guī)定的第四級體力勞動強度的作業(yè)；（三）每小時負重6次以上、每次負重超過20公斤的作業(yè)，或者間斷負重、每次負重超過25公斤的作業(yè)。（1）材料一和材料二中的規(guī)定是否矛盾？請說出在法律意義上平等的含義，根據(jù)自己的理解，每個方面舉一個例子。（2）我國公民在法律面前一律平等的表現(xiàn)有哪些？（三個方面即可6分）【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查法律面前人人平等。①③④：依據(jù)教材知識，公報提出“加大對政法系統(tǒng)腐敗懲治力度”，同時要求持續(xù)糾治執(zhí)法司法等領域腐敗和作風問題，堅決懲處涉黑涉惡“保護傘”。這一行動體現(xiàn)了體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)，利于維護社會的公平正義，①③④符合題意；②：“杜絕”的說法過于絕對，故②錯誤；故本題選B。2．B解析：試題分析：此題旨在考查學生對正義行為的認識，根據(jù)教材知識，凡是促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義行為，題文中的交警的行為屬于正義行為，所以正確答案選B3．D解析：本題考查對公平的認識。D：“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋，日光是一視同仁的。”告訴我們公平就是處理事情合情合理，不偏袒哪一方，D說法正確；AB：說法不符題意，應排除；C：錯誤，公平是相對的；故本題選D。4．B解析：本題考查依法行使權(quán)利、法治與自由的關系。①②題文中，網(wǎng)民“辣筆小球”因發(fā)布詆毀，貶損衛(wèi)國戍邊官兵而受到法律處罰，說明了行使權(quán)利有界限，公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，行使自由和權(quán)利不能觸碰法律的紅線，否則可能付出失去自由的代價，①②正確；③：法不可違，違法必受法律處罰，③錯誤；④：本身說法正確，但與題意不符；故本題選B。5．A解析：本題考查對公平正義的認識。A：依據(jù)題文描述，國家采取措施維護教育公平、減小貧富差距、實現(xiàn)全面小康等，這些措施有利于維護社會公平正義，故A說法正確；B：“消除”觀點絕對化，是錯誤的，故排除B；C：共同富裕是一個過程，共同富裕不等于同步富裕，故C說法錯誤；D：“均等分配”的觀點絕對化，是錯誤的，故排除D；故本題選A。6．B解析：本題考查正義行為和違法犯罪①④：法院的判決體現(xiàn)了司法公正，司法公正讓見義勇為者更有底氣；公正裁判樹立行為規(guī)則，引領正確社會風尚，故④說法正確，但不符合題意；②③：都沒有正確理解題意，故②③觀點錯誤，但符合題意；故本題選B。7．A解析：本題考查對平等的認識。平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。依據(jù)教材知識可知，踐行平等就要反對特權(quán)，平等對待他人合法權(quán)益，A符合題意；B“絕對公平“是不可能實現(xiàn)的，不符合題意。C”消除差異”并不是踐行平等的目的，不符合題意。D項錯誤，踐行平等既要平等享受權(quán)利，又要平等履行義務。因此選A8．A解析：本題考查對正義行為的正確認識。朋友之間也要講原則，友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事，將小剛痛打一頓侵犯了小剛的生命健康權(quán)，屬于非正義的行為，A觀點符合題意；小明買到過期食品，及時向有關部門舉報，行使了監(jiān)督權(quán)，屬于正義行為，B觀點不合題意；看見一群人正在打架斗毆，小馬及時撥打“110”，履行了同違法行為做斗爭的義務，屬于正義的行為，C觀點不合題意；發(fā)現(xiàn)某游客在景區(qū)亂扔垃圾，小王立即上前制止，履行了保護環(huán)境的義務，屬于正義的行為，D觀點不合題意，所以本題選擇A答案。9．D解析：本題考查維護教育公平。②③④：明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位，有利于維護教育公平，為學生提供同等的發(fā)展機會和條件，提高勞動者素質(zhì)，創(chuàng)造更多的社會財富，維護社會的公平正義，促進社會穩(wěn)定和進步，②③④說法正確；①：錯誤，促進教育資源的均衡分配，不是平均分配；故本題選D。10．D解析：依據(jù)教材知識可知，法律面前人人平等原則指任何公民都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利、平等地履行法律規(guī)定的義務，AB項正確，不符合題意；任何公民違法犯罪都要受到法律的追究，C正確，不符合題意；公民不享有解釋法律的權(quán)利，法律解釋權(quán)是有關國家機關的權(quán)利，D錯誤，符合題意。故選D。11．A解析：本題考查對踐行平等的認識和理解。①②③④：依據(jù)教材知識，踐行平等就要反對特權(quán)。特權(quán)是指法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。有的人或只享受權(quán)利不承擔義務，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。故①②是特權(quán)思想的體現(xiàn)，符合題意；③④是踐行平等的表現(xiàn)，故與題意不符；故本題選A。12．D解析：本題主要考查學生對公平的認識，難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學可知，公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。公平是個人生存和發(fā)展的重要保障，公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。據(jù)此，①②說法錯誤；③④說法正確。故本題選擇D。13．C解析：本題考查珍視自由。①③④：自由是珍貴的。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當權(quán)利，所以①③④正確；②：“放棄”的說法是缺乏權(quán)利意識的表現(xiàn)，所以②排除；故本題選C。14．B解析：本題考查違法行為、司法維護正義。①③④：依據(jù)教材知識，程三昌貪污犯罪被判刑并處罰金，表明其行為觸犯了刑法，我國司法維護正義的腳步不斷跟進，任何違法行為都要承擔相應的法律責任，故①③④說法正確；②：鄭州中院公正司法維護了社會公平正義，故②說法錯誤；故本題選B。15．C解析：本題主要考查制度保障公平。②③：題文中《中華人民共和國法律援助法》自2022年1月1日起施行，從立法層面保障了屬于無固定生活來源的未成年人、老年人、殘疾人等特定群體的法律援助申請人的合法利益，這體現(xiàn)了科學立法促進公正，法治維護社會和諧，故②③符合題意；①：材料強調(diào)的是通過立法保障公平正義，未體現(xiàn)司法促進社會公平，故①不符合題意；④：題文體現(xiàn)制度保障公平正義，而非物質(zhì)保障，故④不符合題意；故本題選C。16．C解析：本題考查平等的內(nèi)涵。C：家庭醫(yī)生簽約服務優(yōu)先覆蓋老年人、孕產(chǎn)婦、兒童、殘疾人以及高血壓、糖尿病患者等重點人群，體現(xiàn)關注弱勢群體，體現(xiàn)出平等表現(xiàn)為不同情況差別對待，C說法正確；ABD：說法與題干無關，應排除；故本題選C。17．A解析：此題旨在考查學生對平等的認識，根據(jù)所學，平等是人類的崇高理想、是社會發(fā)展的永恒主題，是社會主義核心價值觀在社會層面的一個價值取向。這就要求我們真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度對待他人；增強平等意識，努力踐行平等；反對特權(quán)，敢于抵制不平等的行為等，①②③觀點正確；④恃強凌弱，自傲自負的做法是不能平等待人的表現(xiàn)，所以正確答案選A。18．D解析：本題考查對如何做有正義感的人的理解。①②③④：守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。故①③④說法正確，②說法錯誤；故本題選D。19．B解析：本題考查對公平的正確認識。B：觀點正確，根據(jù)教材知識，社會公平主要表現(xiàn)為，社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和權(quán)會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。題文中“不怕苦，就怕沒機會”，體現(xiàn)了弱勢群體對機會公平的渴望；ACD：與題意不符，排除；故本題選B。20．C解析：本題考查基礎知識。A：人民檢察院是專門法律監(jiān)督機關，代表國家對犯罪分子提起公訴，故A說法錯誤；B：“唯一”說法過于絕對，故B說法錯誤；C：從法律意義上，平等一方是同等情況同等對待，另一方面不同情況差別對待，故C說法正確，符合題意；D：遇到問題法治方式，表達自身合法權(quán)益，故D說法錯誤；故本題選C。21．A解析：本題考查對自由和法治的認識。①③：依據(jù)漫畫描述，風箏擺脫了線的束縛，無力回天，啟示我們自由不是無所欲為，必要的限制是對自由的保護，故①③說法正確；②：自由是有限制的，相對的，故③說法錯誤；④：真正的自由受規(guī)則的約束，故④說法錯誤；故本題選A。22．D解析：本題考查對平等的理解。D：在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。分析題干，班主任安排學生座位的做法，是體現(xiàn)平等，是不同情況差別對待，D說法正確；A：維護平等的做法，故A說法與題意不符，排除；BC：題干材料沒涉及法律面前人人平等，同等情況同等對待，故BC說法與題意不符，排除；故本題選D。23．A解析：本題主要考查公平的價值。根據(jù)題干、結(jié)合所學可知，公平是個人生存和發(fā)展的重要保障，公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴；公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎，公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。據(jù)此，全社會如此關注公平問題的原因是公平是個人生存與發(fā)展的重要保障，公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎，所以A符合題意。公平能夠減少社會沖突，B說法錯誤；有了公平，社會才能長治久安，C說法錯誤；D說法過于絕對化，明顯錯誤。故本題選擇A。24．D解析：本題考查對平等的認識。①：主動讓座體現(xiàn)了不同情況差別對待，符合平等的要求，故①說法錯誤；②：主動讓座屬于道德義務，故②說法錯誤；③④：依據(jù)題文描述，主動讓座，彰顯了個人文明素養(yǎng)，應給予肯定，幫助了特殊群體，踐行了平等原則，故③④說法正確；故本題選D。25．B解析：本題考查對踐行平等的理解。①③：在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生，當這種情況發(fā)生時，我們應增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，謀求最大限度的公平；同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手，故①③說法正確；②④：這都是錯誤的方式，故排除；故本題選B。二、解答題26．.（1）標語：維護社會公平，捍衛(wèi)人間正義；追求公平正義是你我的共同責任等。形式：講正義故事，弘揚正義的主題班會，舉辦弘揚正義的演講比賽等。（2）不公平的對待他人，侵犯他人權(quán)利，歧視他人，傷害他人的自由和尊嚴等。（3）①個人守護正義，守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，另一方面要講究策略，尋求有效的方法，做到見義“智”為。②司法維護正義，司法機關必須堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法公正，為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感到公平正義。解析：本題本題以材料載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題能力，主要涉及維護公平正義等相關知識。（1）本題是開放性題目，圍繞“公平正義共筑中國夢”為話題的主題教育活動設計宣傳語，宣傳語具有啟示意義即可；兩種活動形式可從講正義故事，弘揚正義的主題班會，舉辦弘揚正義的演講比賽等方面設計。（2）本題是開放性題目，結(jié)合實際情況，列舉生活中不公平、不正義的現(xiàn)象。（3）本題考查守護公平正義。解答可從守護正義需要勇氣和智慧，要敢于斗爭，善于斗爭；司法維護正義等等方面作答。27．(1)網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。③網(wǎng)絡推動社會進步。網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。(2)?網(wǎng)絡無限,自由有界。②格守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則。我們要自覺遵守道德和法律，做一名負責的網(wǎng)絡參與者。③公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④我們要自覺展行法定義務,法律禁止做的堅決不做。⑤法治標定了自由的界限,自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用網(wǎng)絡的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：人們在直播中尋得商機，在直播中覓得便利，也在直播中拓寬出路→網(wǎng)絡的積極作用；第三步：整