代詞★基礎知識雙向詳目表支代詞人稱代詞（主格、賓格、單數、復數）代詞人稱代詞（主格、賓格、單數、復數）物主代詞反身代詞物主代詞反身代詞指示代詞疑問代詞不定代詞復合不定還代詞不定代詞復合不定還代詞數詞：基數詞和序數詞★高考考試雙向細胞表★人稱、物主和反身代詞★教課起點★高考趨向：高考關于代詞的觀察將增強語境的真切性和復雜性；增強對語義較豐富、語法較復雜的不定代詞的觀察。高考關于數詞的觀察表此刻確數、約數表達法及分數、年月表達法★互動研學支人稱代詞格人數主格賓格主格賓格第一人稱第二人稱第三人稱二人稱代詞的主格和賓格人稱代詞的主格形式在句中做主語；賓格形式在句中作賓格有時也作表語。后的代詞用主格仍是賓格，要依據句子的意思而定。我比他更認識你。你和他對比，我更認識你。你、我、他都是同齡人。假如是肩負責任，說話者則把 （）或 放在第一位。二、物主代詞一物主代詞的分類A數種'稱\單數復數第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性名詞性二物主代詞的用法、形容詞性物主代詞用作形容詞，在句中僅作定語，修飾名詞。他父親是工程師。

、名詞性物主代詞替名詞詞組，在句中可用作主語、表語和賓語。指示代詞★互動研學★一， 和指示代詞 ，常常指時間或空間上較近的人或物； ，可指時間或空間上較遠的人或物。這件禮品是你的，那件是你弟弟的。我喜愛這些書，但不喜愛那些。和都可指代前方提到的事或狀況，而指立刻要提到的事情時只好用。我們沒有時間去做。這就是我們的問題?！?這周我要去徒步旅游?！?這真是太令人激動了。，常常用來取代已提到過的名同，以防止重復。這件衣服比衣架最上面的那件大并且廉價。 取代我喜愛讀愛默生的詩，賽過讀惠特曼的詩。取代我喜愛讀愛默生的詩，賽過讀惠特曼的詩。取代注意 能夠取代不行數名，也可取代可數名的數，取代可數名數等同于，表示特指； 只好取代可數名復數，此等同于。上面的句子也可么：打， 指自己，指方。喂，你好我是阿。你是哪位用法一聽到看到個一面著，一面……/就就，這樣 ? 我受了也就是 ?可不是嘛就一次 ? 沒關系。不用。真的 ? 那正好。和又作狀，表示“么”“那么”，性副。如：今日沒那么。 =那本大有么厚。二和的用法作代可獨使用，指如前所述的的人或事物，作句子的主、、表、定。碰到，必放在其前；假如碰到， ， ， ，， ，等，必置于后來。有以后能夠加一個 用以引出屬于哪一。這就是他的生活，每日早起，步行大概英里去上班，很晚才回來。羅杰是個這樣好的人。他給我們的這類食品都很有營養(yǎng)。作代詞時，取代一個句子或短語所表達的事情。在， ， ， ， ，等詞后用取代前文提出的看法，既可用于一定句也可用于否認句。納迪亞今夜來嗎我以為她會來。我以為她不會來。用于一定的， 后，取代前文提出的看法。今日夜晚會下雨。此時不行說 可說 希望不會希望這樣。在一定句中表示與上文相同的狀況。， 他喜愛流行音樂，我也喜愛。能夠用來取代“動詞賓語”構造，以防止重復。此時的主語一定與前方的“動詞賓語”的主語一致。當主語不一致時，不用而用或。你給你父親母親打電話了嗎， 沒有，可是我立刻就打。我沒時間幫你，讓喬治幫你吧。

注意取代的動作一定是能夠由主觀意向支配的，不然不行用注意取代的動作一定是能夠由主觀意向支配的，不然不行用XJ)她丟了所有的錢，我真不知道她是怎么搞的。去錢不是由人的主觀意向決定的巧記規(guī)則：和的用法名前，形、副，多多少少也用。一詞有特別，“小”用，“少”用。的用法獨自用 ，可指剛提到過的同一個人或事物。，我上個月剛才買了一棟新房屋，可很快就給賣了?！?圣誕快樂— 也祝你和家人圣誕節(jié)快樂。修飾后邊的名詞，我不想每日總吃相同的食品。跟在動詞后。對于她，我和你的見解相同。后跟，用以引出所談及的范圍，后能夠是名詞、代詞，也能夠是句子。我和你的年紀相同大。注意:英中既有 ……構也有 構其區(qū)在于:前者表示“與…一的不是同一個”后者指“同一個”。個表和我的表是一的。是我的那表。演①上海春考點：句子意思是女兒制劃來提示她自己，所以只好反身代②寧點：干中不行數名 的代替采納 。疑問代詞★互研學★一和意“”，既能夠指數，也可指復數。在句中主要做主、和表。在句中只好作和介。作可與互使用，作介只好用，但假如不出在介后，也可用取代。

你和誰去聽的音樂會不行用你和誰去聽的音樂會不行用取代注意：疑問代詞做主語時，動詞用單數仍是復數形式，要依據它們代表的數確立。假如數的看法不清，動詞多采納單數形式。誰在操場上問話者和聽話者都知道操場上有一些人誰在屋里說話者和聽話者都可能不知道有人或有多少人二和當問及相關某人的詳細狀況時，一般來說，用來咨詢職業(yè)或地位。用來咨詢姓名或身份。她哥哥是干什么的他是司機。她丈夫是誰， 他是約翰，一位有名作家的兒子。分別為，的重申形式。分別為，的重申形式。你究竟想要什么終究誰給你的這本書穩(wěn)固提高點撥：第一確立下劃線處應填入指人的疑問代詞，所以先清除、，因為題干所問問題為“這本詞典會是誰的”，疑問句的主語部分應表示一個所有格的含義，所以應進一步清除，而選所有格形式的。 在高考取常常用作形容詞，與疑問代詞、不定代詞連用，表示“其余的”。比如：昨晚你還做了什么其余的事情 還有誰跟我們同行不定代詞★教課起點★不定代詞的分類可數不行數可數不行數復合不定代詞二不定代詞的用法獨自使用，只用于指人，能夠回答 提出的問題。誰要到車站去沒有人。

一般與短語連用，指人或物。能夠回答一般與短語連用，指人或物。能夠回答提出的問題。他有很多朋友，但當有困難時卻沒有一個能真切幫他。你采集了多少中國郵票一張也沒有。的發(fā)只指事物，后邊不可以接 短語，能夠回答的發(fā)問。沒有什么東西能阻擋我們行進。你在做什么什么也沒做。和重申“個體”，起代詞和形容詞的作用，指“兩個或兩個以上中的每一個”。 可做主語、賓語、同位語、定語等，作同位語時，不影響謂語動詞的數。每個學生一本書。這些票每張十美元。作同位語，不可以用注意： 后的名詞前須加；后的名詞須是單數。重申“全體”，只好作定語，指“三個或三個以上中的每一個”。每個孩子都喜愛圣誕節(jié)。每十個男孩中選一個。注意：前可有修，或 ，并且后邊可跟一，而不行；在前可加，而前不行。例：地震中，幾乎每所建筑都受到了損壞。除此以外，以后除跟數外，可跟 ，等。如：“ 數名”表示“每隔一……”。"復數名”表示“每隔幾…”。如：表示“每隔一天”。表示“每隔幾米”。假如后跟基數，那么在基數后的名用復數形式。假如跟序數，那么在序數后邊的名用數形式。如： 或 。．和指二者中的任何一個，可做主、等，做主，常用數?？勺鞲保耙病?，用于否認句。我都有一臺手提。， 我不喜品茶，他也不喜。指兩其中的任何一個都不，其構用法與相同。也可作副，用于否認句“也不”。我父親母親都不允我從事醫(yī)學。你到吉娜和全，但兩個人我都不。我一點也不意。我也不意。固定搭配 “不是……就是……”與 “既不……也不……”的皆與它鄰近的名呼。不是我父就是我兄弟來。你和我都沒。和和都可用作主、和定，但 常用在疑句和否認句中，而用在一定句中。她著一些美麗的花來了。用于一定句，表示“任何”。如：任何人都能解決個。些筆你要哪一支任何一支都行。在表示求或邀也可用于疑句。如：邀你喝點牛奶，好料方可能會作一定的回答 也可用于疑句。如：料會獲得一定的回答你今夜有朋友來和表“三者以上都”的含。如：我所有的人都能做。光的西未必都是金子。以后接數名，意“整個的”；接復數名，意“所有的”。比下邊兩句：在國日，所有的學校都放假?！?表示部分否認。如：= 胖人其實不都健康。的幾乎最的西；的來忽然妥當的，無恙的束；遍及仍舊，全都一獨自地全都，一同無物留下無人留下= 從一開始= 從至尾最重要的是，首要的是竟全然用在疑、條件及否認句中，意 “全然共，全數沒有再多的了。到此止。并不是所有。只此一次；毅然地永只管底完蛋表示“二者都…”。如：他都喜。放在 ， ，以前。如：正兩個男孩都得很美麗。

他的雙都健在。他的雙都健在。是部分否認。意思是用來修或取代可數名。用來修或取代不行數名。如:用來修或取代可數名。用來修或取代不行數名。如:多少加復數名加不行數名一定否認加復數名幾個少加不行數名一點兒少和多學生常到下去露。改工作已做了多事。的用法表示“極少幾個”含否認表示“極少幾個”含否認意表示“有幾個”，含一定意； 表示“不多，極少”含否認示“不多，極少”含否認意表示“有一點”含一定意。如：他中有一些人會滑冰。主他中沒有多少人會滑冰。再沒有什么可的了。昨年冬季下了一點雪。

修或取代可數名；修或取代不行數名。修或取代可數名；修或取代不行數名。如：的用法表示“（某一個”的意思。如能量能夠從一種形式化另一種形式。用作主或，有“人”“一個人”或“一”“一個”的意思。表示“一個人”，它的所有格是，反身代是。如：每一個人一心一意自己的祖國服。每一個人自己要求格。可取代上文出的名，免得重復。復數名用 。如：教室里有新桌和 舊桌。含復合不定代的其實不；決不只不十原形除了…以外什么都不做;不過做原形除……以外無法與……相關與……沒關=

和表示二者中的“一個…另一個”。如:她有兩個兒子。一個是教，另一個是工程?！硎?一些……另一些”，如:一些人去了城，其余人去參了密云水。如:其余人其余的人或物如:其余人其余的人或物不人什么，我要盡我的任。有的:頭幾日…每隔一天或月、年、行……)有一天；早交互地不一樣于所有的中間恰恰在那一天泛指此外一個，只有數形式。如:條裙子太，我再拿一條來看看。我能夠另找做那件事。有的?！?… 是一回……事，……又是另一回事。改天再一兩天用各種方法法，無怎樣相的以后可接數名或 ，此 作定。比如：從那起，他成了此外一個人。她丈夫是個教，她也是個教。意…“一個……一個……一…意“一些……一些……一些……”，如:有三個人，一個是瞎子，一個是子，一個是跛子。所有否認和部分否認， ， ， 以及“名”都表示所有一定；等，以及“十名”都表示所有否認；但當 出在含有表示所有一定的不定代的句子中，不論在些不定代以前或以后都表示部分否認。我不怕困。他兩個也不肯意停下來歇息。并不是他二人都看個故事。并不是所有的竹子都得高。注意所修的名或由 組成的復合不定代做主， 不可以用否認式。假如句子要用否認式，用否認的不定代，也就是，我只好…，但不可以… 。X任何事?