浙江杭州電子科技大學(xué)信息技術(shù)中心招考聘用工作人員(勞務(wù)派遣)模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.第一次明確提出徹底反帝反封建革命綱領(lǐng)，為全國人民革命斗爭指明了正確奮斗目標(biāo)的會(huì)議是_____。A:中共一大B:中共二大C:中共三大2.自主品牌是由企業(yè)自主開發(fā)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的品牌。衡量一個(gè)企業(yè)是否具有自主品牌的主要因素不包括_____。A:市場(chǎng)保有量B:生產(chǎn)研發(fā)的歷史C:自主開發(fā)能力3.《天朝田畝制度》與三民主義中“平均地權(quán)”相比，其共同之處是_____A:實(shí)行絕對(duì)平均主義B:制定土地國有政策C:否定封建地主土地所有制D:摧毀小農(nóng)經(jīng)濟(jì)4.辯證否定的實(shí)質(zhì)_____即新事物對(duì)舊事物既批判又繼承，既克服其消極因素又保留其積極因素。A:揚(yáng)棄C:思辨D:矛盾5.制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，_____是同時(shí)包含“沖突、依存和秩序”這三種成分的“最小的單位”，是分析經(jīng)濟(jì)制度的基本范疇。A:交易B:價(jià)格D:風(fēng)險(xiǎn)6.憲法是政治斗爭，尤其是_____的結(jié)果和總結(jié)。A:階級(jí)斗爭C:統(tǒng)治階級(jí)意志D:統(tǒng)治階級(jí)利益7.事業(yè)單位公開招聘要堅(jiān)持貫徹_____的原則。A:公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)B:全面、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)C:全面、公正、有序、擇優(yōu)D:公開、公正、公平、公共8.行政授權(quán)的正確理解是_____。A:權(quán)力下放C:權(quán)力與責(zé)任一起下放D:權(quán)力下放．但授權(quán)者仍承擔(dān)最終責(zé)任9.俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，這一說法包含的哲學(xué)道理是_____。A:矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一C:每一矛盾都有特性D:具體問題具體分析10.下列科技成就中深刻影響人類文明進(jìn)程的是_____B:張衡制造地動(dòng)儀C:華佗發(fā)明麻沸散D:《甘石星經(jīng)》問世11.除斥期間是指法律規(guī)定的_____存在的期間。A:民事訴訟權(quán)利B:民事實(shí)體權(quán)利C:民事請(qǐng)求權(quán)12.沒有唯―標(biāo)準(zhǔn)的答案并非哲學(xué)的缺點(diǎn)，而是優(yōu)點(diǎn)，只要不同的答案從不同方面提供智慧，或者相互，并非壞事，它可以拓展思維和眼界。完全從哲學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中________命題的科學(xué)性問題，排除真理與謬誤的問題，就會(huì)把哲學(xué)從人類智慧中驅(qū)逐出去。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A:補(bǔ)充排斥B:借鑒摒棄C:配合包含D:印證關(guān)注沒有唯―標(biāo)準(zhǔn)的答案并非哲學(xué)的缺點(diǎn)，而是優(yōu)點(diǎn)，只要不同的答案從不同方面提供智慧，或者相互，并非壞事，它可以拓展思維和眼界。完全從哲學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中________命題的科學(xué)性問題，排除真理與謬誤的問題，就會(huì)把哲學(xué)從人類智慧中驅(qū)逐出去。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A:補(bǔ)充排斥C:配合包含D:印證關(guān)注13.對(duì)公文負(fù)有處置、答復(fù)或執(zhí)行責(zé)任的機(jī)關(guān)是_____。A:抄送機(jī)關(guān)B:領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)C:協(xié)辦機(jī)關(guān)D:主送機(jī)關(guān)14.某個(gè)體戶因經(jīng)常出售注水豬肉，被工商行政機(jī)關(guān)吊銷營業(yè)執(zhí)照，該項(xiàng)行政處罰屬于_____。A:人身自由罰C:能力罰D:申誡罰15.父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個(gè)大杯中，另一瓶倒人了兩個(gè)小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實(shí)，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的_____A:感知運(yùn)動(dòng)階段和前運(yùn)算階段B:前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段C:感知運(yùn)動(dòng)階段和具體運(yùn)算階段D:具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段16.幼兒的形象記憶主要是依靠_____。A:動(dòng)作B:表象C:言語D:情緒17.下列四個(gè)不同數(shù)字表示的數(shù)中，數(shù)值最大的是_____。B:八進(jìn)制數(shù)334C:十進(jìn)制數(shù)219D:十六進(jìn)制數(shù)DA18.“海的女兒”--著名的美人魚，是_____的城徽。A:赫爾辛基C:斯德哥爾摩D:哥德堡19.資本主義社會(huì)，資本家進(jìn)行資本積累由_____決定。A:競(jìng)爭規(guī)律和剩余價(jià)值規(guī)律B:擴(kuò)大再生產(chǎn)C:資本家的心理預(yù)期D:可追加的社會(huì)財(cái)富的多少20.構(gòu)成行政領(lǐng)導(dǎo)者的三要素分別是_____。A:行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任B:行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、行政領(lǐng)導(dǎo)職位C:決策、協(xié)調(diào)、監(jiān)督D:決策、控制、反饋二.多選題(共10題)1.以下情形中，用人單位可以與勞動(dòng)者約定由勞動(dòng)者承擔(dān)違約金的情形包括_____。A:某公司為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)訂立協(xié)議約定違約金B(yǎng):用人單位與勞動(dòng)者在競(jìng)業(yè)限制約定中的約定違約金C:某單位在與職工的加班協(xié)議中約定的違約金D:某單位與女職工約定若干年內(nèi)禁止結(jié)婚的違約金2.11.行政組織結(jié)構(gòu)主要由_____構(gòu)成。A:內(nèi)部結(jié)構(gòu)B:外部結(jié)構(gòu)C:橫向結(jié)構(gòu)D:縱向結(jié)構(gòu)3.在發(fā)展布局上，環(huán)山東半島將形成“一體三帶”的發(fā)展格局?！耙惑w”即海陸統(tǒng)籌、海陸一體化發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)布局、交通通信、商貿(mào)物流、基礎(chǔ)設(shè)施等方面統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)?！叭龓А奔確____。A:構(gòu)建以日照精品鋼基地為重點(diǎn)的魯南臨港產(chǎn)業(yè)帶B:以煙臺(tái)、威海等沿海城市為骨干的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶C:在膠東半島地區(qū)，以青島為龍頭，打造沿海高端產(chǎn)業(yè)帶D:在黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)打造沿海高效生態(tài)產(chǎn)業(yè)帶4.根據(jù)我國《勞動(dòng)法》的規(guī)定，用人單位有下列_____情形的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同。A:未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬B:未按照勞動(dòng)合同決定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的C:未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的D:用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)權(quán)益的5.我國從國情和科技、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，選擇_____等七個(gè)產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。A:節(jié)能環(huán)保B:生物C:新能源6.關(guān)于生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，下列表述正確的有_____。A:生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象，生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平并為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力B:生產(chǎn)決定消費(fèi)，沒有生產(chǎn)，就沒有消費(fèi)C:消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，并能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量D:消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力，對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)起重要的作用7.人類只有一個(gè)地球，各國共處一個(gè)世界。中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想離不開世界，“中國夢(mèng)”是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng)，屬于中國,也屬于世界。這說明_____。A:中國的發(fā)展是開放合作共贏的發(fā)展B:各國和平共處是我國的外交政策的宗旨C:和諧世界是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的有利條件D:中國與其他國家的根本利益是一致的8.禁止在主送的同時(shí)抄送給下級(jí)機(jī)關(guān)的文件有_____。A:主送給上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示B:主送給平級(jí)機(jī)關(guān)的商洽性函件C:主送給有關(guān)下級(jí)機(jī)關(guān)的政策性批復(fù)D:主送給上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)求指示的請(qǐng)示9.云計(jì)算是一種新的信息服務(wù)形式，其關(guān)鍵在于網(wǎng)頁所連接的后臺(tái)服務(wù)器：分布于世界各地的成千上萬臺(tái)服務(wù)器被網(wǎng)絡(luò)匯聚成了一片擁有巨大處理能力的“云”。云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)是_____。A:節(jié)能B:靈活定制D:高效10.水是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源，并且我國是一個(gè)水旱災(zāi)害頻繁的國家，因此必須_____。A:節(jié)約水資源，提高水資源的利用率B:有效地保護(hù)水資源，防止水資源污染C:禁止工業(yè)用水和廢水排放，減少工業(yè)垃圾1.自我效能感理論的創(chuàng)立者是____。2.根據(jù)信息所處的加工階段和時(shí)間特征，把記憶分成____、____和____。3.辨證唯物主義心理觀認(rèn)為，人的心理實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)____的主觀映象。4.幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國____和____的奠基階段。5.不揠苗助長，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了____的教學(xué)原則。四.判斷題(共7題)1.保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策。_____2.為了提高表達(dá)效果，規(guī)范性公文中相同概念應(yīng)當(dāng)盡可能用多種詞語表述。_____3.語言文字是公文的第一要素。_____6.循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種由“資源——產(chǎn)品——污染排放”單向流動(dòng)的線性經(jīng)濟(jì)。_____7.剩余價(jià)值與利潤的關(guān)系是剩余價(jià)值率大于利潤率。_____五.簡答題(共3題)2.簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。3.簡述班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力。六.公文寫作(共3題)讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話題，寫一篇不少于900字的議論文。要求：立意自定，題目自擬，聯(lián)合實(shí)際，文字流暢。3.一個(gè)年輕人站在鎮(zhèn)子中央宣稱自己擁有全鎮(zhèn)最美的心，一大群入圍著他，都羨慕他擁有這么完美的、沒有一點(diǎn)兒瑕疵的心，大家都認(rèn)同這確實(shí)是他們所見到的最美麗的心，這個(gè)年輕人因此非常驕傲，更加大聲地夸耀他的心。一位老人走到人群前說：“你的心沒有我的美麗?！眹^的人和年輕人都看著這位老人的心，它強(qiáng)勁有辦地跳動(dòng)著，布滿傷痕。心上有的地方被撕下了一小塊兒，又填補(bǔ)了另外一個(gè)碎片，但這些碎片不是很合適，所以邊緣凹凸不平。實(shí)際上，有些地方還有些很深的坑洞。人們看著這顆心，心里想：“他怎么能說他的心更美麗呢?”年輕人看著老人的這顆心，大笑道：“您在開玩笑吧?比比看，我的心是完美無瑕的，而您的卻是傷痕累累?！崩先苏f：“是的。你的心看起來沒有瑕疵，但我永遠(yuǎn)不會(huì)拿我的心換你的心。你看，我心上的每道疤痕都表示我曾經(jīng)把愛奉獻(xiàn)給了一個(gè)人——我把我的心撕下一塊兒給他們，通常他們會(huì)撕下一塊兒來填補(bǔ)我的心，因?yàn)檫@些碎片不是正合適，所以邊緣會(huì)粗糙些。但我很珍惜這些碎片，因?yàn)樗鼈冏屛蚁肫鹞覀兎窒磉^的愛。有時(shí)候，我把我的心撕下來一塊兒給別人，卻沒有換回他的心，于是就有了這些空洞。盡管這些空洞讓人心痛，但它們能使我想起我對(duì)他們的愛。我希望有一天那些人會(huì)用他們的心把這些空洞堵上，現(xiàn)在你知道什么是真正的美了吧?”年輕人默默地站著，淚流滿面，他走向老人，伸手從他那顆完美、年輕而沒有瑕疵的心上撕下一塊兒，用顫抖的心把他交給了老人。老人把這塊兒心放到了自己的心上，然后從自己布滿傷疤的心上撕下一塊兒放到了年輕人的傷口上。這塊兒心很合適，但并不完美，邊緣不是很整齊。年輕人看著自己的心，雖然它不再完美，但比以前更加美麗了，因?yàn)閻壅龔睦先说男牧飨蛩男?。根?jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫篇不少于900字的議論文。本題解釋:【答案】B。解析：中共二大正確地分析了中國的社會(huì)性質(zhì)，中國革命的性質(zhì)、對(duì)象、動(dòng)力和前途，指出了中國革命要分兩步走，在中國近代史上第一次明確地提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國各民族人民的革命斗爭指明了方向，對(duì)中國革命具有重大的深遠(yuǎn)的意義。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：自主品牌有三個(gè)主要衡量因素：市場(chǎng)保有量、生產(chǎn)研發(fā)的歷史及其在整個(gè)行業(yè)中的地位。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：三民主義的平均地權(quán)并不是絕對(duì)平均；《天朝田畝制度》并未確定土地國有制，而二者并未摧毀小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：唯物辯證法認(rèn)為，辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。辯證的否定，既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過時(shí)的消極的內(nèi)容，保留的是舊事物中積極合理的因素。故本題答案選A。本題解釋:參考答案:A【解析】制度的簡單扼要的定義是，集體行動(dòng)控制個(gè)體行動(dòng)，人們的行動(dòng)存在著利益的“沖突，依存和秩序”這三種成分。而交易是同時(shí)包含這三種成分的“最小的單位”。經(jīng)濟(jì)制度中集體對(duì)個(gè)體行動(dòng)所進(jìn)行的“抑制、解放和擴(kuò)張”是通過對(duì)交易的規(guī)范而進(jìn)行的。所以“交易”是分析經(jīng)濟(jì)制度的基本范疇，買賣交易、管理交易和限額交易的規(guī)范共同構(gòu)成經(jīng)濟(jì)制度。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:憲法是階級(jí)斗爭的產(chǎn)物，由在階級(jí)斗爭中取得勝利、掌握國家權(quán)力的階級(jí)所制定，用以維護(hù)和鞏固本階級(jí)的政權(quán)，是這一階級(jí)的勝利成果，反映統(tǒng)治階級(jí)的意志，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》，公開招聘要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，貫徹公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)的原則。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】行政授權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者把一些本屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事，通過一定的程序委托給部下處理，以便及時(shí)有效地完成特定任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者把一部分權(quán)力和任務(wù)下授以后，仍對(duì)下屬工作的優(yōu)劣成敗負(fù)有最終責(zé)任。故D項(xiàng)正確。本題解釋:【答案】D。解析：從馬克思唯物主義哲學(xué)的角度來理解這句話，就是說每一個(gè)問題只有一個(gè)對(duì)應(yīng)的答案，所以我們處理事情必須要具體問題具體分析，這也是矛盾的特殊性原理的方法論意義。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：造紙與印刷術(shù)、火藥、指南針一起并稱為中國古代的四大發(fā)明。紙的發(fā)明是印刷術(shù)發(fā)明的前提條件。有了紙和印刷術(shù)，社會(huì)交往大大活躍，人類知識(shí)得以大量完備地記錄、保留和傳播。知識(shí)的積累才能帶來更深層的科技文化革命，推動(dòng)社會(huì)迅速發(fā)展和進(jìn)步。11.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B【解析】考查要點(diǎn)是除斥期間的概念。法律為了促使權(quán)利人積極行使自己的權(quán)利，對(duì)于某些權(quán)利特設(shè)民事權(quán)利預(yù)定存續(xù)的一定期間。該期間在民法理論上稱為除斥期間。如受遺贈(zèng)人知道或應(yīng)當(dāng)知道受遺贈(zèng)后2個(gè)月內(nèi)沒有明確表示接受的，視為放棄受遺贈(zèng)。除斥期間消滅的是實(shí)體權(quán)利。從除斥期間所適用的范圍來看，其消滅的民事權(quán)利主要是形成權(quán)。與形成權(quán)相對(duì)的，還有請(qǐng)求權(quán)、抗辯權(quán)和支配權(quán)，這些權(quán)利都是根據(jù)民事權(quán)利的作用進(jìn)行的分類，體現(xiàn)了所有權(quán)、債權(quán)以及其他民事權(quán)利的權(quán)利屬性。就本題而言，A項(xiàng)民事訴訟權(quán)利的消滅訴訟時(shí)效適用的后果，但訴訟時(shí)效僅僅消滅實(shí)體性訴訟權(quán)利，即勝訴權(quán)，不消滅程序性權(quán)利。因此，正確答案應(yīng)當(dāng)為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：收文機(jī)關(guān)主要分為主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)是指公文的主要受理機(jī)關(guān)，對(duì)收到的文件負(fù)有主辦、答復(fù)之責(zé)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：A項(xiàng)人身自由罰是在一定期限內(nèi)對(duì)違法公民的人身自由權(quán)利進(jìn)行限制或剝奪的行政處罰種類，如行政拘留；B項(xiàng)財(cái)產(chǎn)罰是指剝奪違法行為人一定數(shù)量的財(cái)產(chǎn)或課以一定財(cái)產(chǎn)給付義務(wù)的處罰種類，如罰款；D項(xiàng)申誡罰是指對(duì)違法行為人的名譽(yù)或聲譽(yù)等施加負(fù)面影響，使其精神利益受到一定程度損害的處罰種類，如瞥告；C項(xiàng)能力罰又稱資格罰，是指限制和剝奪違法行為人某種行為或資格的行政處罰種類，比如本案中的吊銷營業(yè)執(zhí)照。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題目中是液體質(zhì)量守恒問題，前運(yùn)算階段（2～7歲）沒有出現(xiàn)守恒概念，具體運(yùn)算階段（7~11歲）守恒觀念形成。此題可以根據(jù)兩兄弟的年齡及是否出現(xiàn)守恒概念選出答案，小明處于前運(yùn)算階段，小光處于具體運(yùn)算階段。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的形象記憶是依靠表象進(jìn)行的：其中起主要作用的是視覺表象。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合18.參考答案:B本題解釋:【解析】B。本題考查地理常識(shí)。哥本哈根不僅是丹麥國內(nèi)、也是北歐的大門?，F(xiàn)在仍是重要的港囗城市，整個(gè)城市洋溢著的浪漫氣息迷倒了所有前來游覽的人?！昂５呐畠骸泵廊唆~像可以說是哥本哈根的象征。所以選擇B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:A。解析：首先，對(duì)剩余價(jià)值的無限貪婪，是資本家進(jìn)行資本積累的內(nèi)在動(dòng)力。其次，資本主義競(jìng)爭規(guī)律決定資本家在激烈競(jìng)爭中，要保住自己，打敗對(duì)手，只有不斷進(jìn)行資本積累，擴(kuò)大資本規(guī)模，增強(qiáng)自己的實(shí)力。競(jìng)爭是資本家進(jìn)行資本積累的外在壓力?？梢?，資本積累是由資本主義客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定的，是資本主義發(fā)展的必然趨勢(shì)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:A【解析】公共行政管理學(xué)理論表明，構(gòu)成行政領(lǐng)導(dǎo)者的三要素為行政領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)、職權(quán)與責(zé)任。行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，亦稱行政領(lǐng)導(dǎo)職位，是指行政領(lǐng)導(dǎo)者在國家行政機(jī)關(guān)中的法定地位和工作崗位。行政領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)，是指來自行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并用于履行行政職責(zé)的權(quán)力。行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是指擔(dān)任某種行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者，在履行其職權(quán)過程中應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任，主要包括政治責(zé)任、法律責(zé)任、行政工作責(zé)任和道德責(zé)任。這三者互為條件，相輔相成，有職要有權(quán)，有權(quán)要盡責(zé)，盡責(zé)要盡心、盡力。故本題正確答案為A項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題本題解釋:參考答案:A,B【解析】AB[解析]《勞動(dòng)合同法》第22條規(guī)定，用人單位為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動(dòng)者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期。勞動(dòng)者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。該法第23條第2款規(guī)定，對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與勞動(dòng)者約定競(jìng)業(yè)限制條款，并約定在解除或者終止勞動(dòng)合同后，在競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)按月給予勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。勞動(dòng)者違反競(jìng)業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。該法第25條規(guī)定，除本法第22條和第23條規(guī)定的情形外，用人單位不得與勞動(dòng)者約定由勞動(dòng)者承擔(dān)違約金。故本題選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:CD3.參考答案:ACD本題解釋:【答案】A,C,D【解析】‘‘一體三帶”是為打造山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)而制定的總體發(fā)展格局?！叭龓А保褪羌写蛟烊齻€(gè)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)帶：(1)在黃河三角洲著力打造沿海高效生態(tài)產(chǎn)業(yè)帶，以資源高效利用和生態(tài)環(huán)境改善為主線，率先轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，努力建設(shè)環(huán)渤海地區(qū)具有高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)特色的重要增長區(qū)域；(2)在膠東半島著力打造沿海高端產(chǎn)業(yè)帶，大力實(shí)施高端高質(zhì)高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，集中打造高技術(shù)含量、高附加值、高成長性的高端產(chǎn)業(yè)集群，力爭把膠東半島建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際先進(jìn)的高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)；(3)構(gòu)建以日照鋼鐵精品基地為重點(diǎn)的魯南臨港產(chǎn)業(yè)帶，大力推進(jìn)日照鋼鐵精品基地建設(shè)，帶動(dòng)發(fā)展一批臨港產(chǎn)業(yè)帶，建設(shè)我國東部沿海重要的臨港產(chǎn)業(yè)基地和區(qū)域性國際航運(yùn)物流中心。故選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:我國《勞動(dòng)合同法》第三十八條規(guī)定，用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同：（一）未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；（二）未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；（三）未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；（四）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的；（五）因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無效的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不須事先告知用人單位。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：我國從國情和科技、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，選擇節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車七個(gè)產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)階段的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。故本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】ABCD。解析:生產(chǎn)決定消費(fèi)。生產(chǎn)為消費(fèi)提供對(duì)象，生產(chǎn)決定消費(fèi)水平、消費(fèi)方式并為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力，沒有生產(chǎn)就沒有消費(fèi)。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重大的反作用。消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，并提高勞動(dòng)力的質(zhì)量，提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:我國外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展，B項(xiàng)錯(cuò)誤；中國的國家利益是同世界人民的根本利益相一致的，但中國與其他國家的根本利益不一定是一致的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》指出：向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，根據(jù)需要同時(shí)抄送相關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)和同級(jí)機(jī)關(guān)，不抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。據(jù)此判斷，本題答案為AD。9.參考答案:ABCD本題解釋:答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:ABD三.填空題1.參考答案:班杜拉本題解釋:參考解析：班杜拉本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長時(shí)記憶本題解釋:3.參考答案:客觀現(xiàn)實(shí)本題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述4.參考答案:基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:本題解釋:參考解析：潛能本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:社會(huì)主義制度本題所屬考點(diǎn)-題庫原題四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：我國的基本國策主要有：計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境，改革開放，節(jié)約資源（保護(hù)資源），十分珍惜、合理利用每一寸土地和切實(shí)保護(hù)耕地，男女平等。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：公文詞語的選擇要注意詞語的規(guī)范性，包括有意識(shí)認(rèn)真積累和正確運(yùn)用公文的專用詞語、常用詞語。對(duì)同一概念的表述應(yīng)盡可能選用已在公文同類表達(dá)中反復(fù)運(yùn)用并被實(shí)踐證明最有效的詞語。這樣做不僅能省時(shí)間，更重要的是使表達(dá)更準(zhǔn)確，更精練、更有效，避免錯(cuò)漏。故本題判斷錯(cuò)誤。3.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:【解析】語言文字是公文的第一要素，離開了語言文字就沒有公文。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:正確。解析：人民是一種政治概念，與其對(duì)立的是敵人。人民這個(gè)概念在不同的國家和各個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的內(nèi)容。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】循環(huán)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì)，它要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源——產(chǎn)品——再生資源”的反饋流程。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:幼兒的教育離不開家庭，其原因是：（2>家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合①舊式分工造成了人的片面發(fā)展;②機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;③社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。3.參考答案:班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：二是班主任的個(gè)性條件，構(gòu)成了班主任的個(gè)性影響力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】提高大學(xué)生責(zé)任感促進(jìn)其順利就業(yè)有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過我們的人生掌握在自己的手中，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！必?zé)任感作為一種社會(huì)傳統(tǒng)美德，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國家和社會(huì)所承擔(dān)義務(wù)，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。只有具備社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)畢業(yè)生，才能將個(gè)人的人生追求目標(biāo)與社會(huì)追求的理想結(jié)合起來，并在就業(yè)過程中切實(shí)處理好個(gè)人與集體、國家、社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)責(zé)任感的形成和發(fā)展是大學(xué)生逐步成熟的開始，是順利就業(yè)的保障。在現(xiàn)實(shí)生活中，部分大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，社會(huì)責(zé)任感明顯淡化和缺失。責(zé)任感的缺失使企業(yè)在聘用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)有了更多的困難和顧慮，也使大學(xué)生在就業(yè)中為自己設(shè)置了更多的障礙。因此，我們要培養(yǎng)和提高大學(xué)生的責(zé)任感，破除障礙，促進(jìn)其就業(yè)。提高學(xué)生的認(rèn)知水平。大學(xué)生是國家的未來，應(yīng)承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任和實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)價(jià)值，要引導(dǎo)他們把自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來，摒棄西方資產(chǎn)階級(jí)倫理思潮中“單純利己”的道德標(biāo)準(zhǔn)。第一，要開設(shè)傳統(tǒng)文化的課程，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化醫(yī)治現(xiàn)代個(gè)人主義帶來的自私隔膜、孤獨(dú)異化、人情淡薄、生活缺少目標(biāo)失去意義等病癥。同時(shí)用科學(xué)的辯證法向?qū)W生灌輸正確的傳統(tǒng)文化觀。第二，充分利用榜樣示范這種責(zé)任教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從不同的方面完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)和學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生參加青年志愿者活動(dòng)，進(jìn)行扶貧幫困活動(dòng)以及“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們了解一個(gè)人的價(jià)值，只有在對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任并做出貢獻(xiàn)的過程中才能得到體現(xiàn)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，深人社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)、加深對(duì)書本知識(shí)的理解，從而樹立起主人翁的責(zé)任感和使命感，樹立職業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。提高教師的整體素質(zhì)。著名教育學(xué)家烏申斯基曾說：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿??！苯處熥陨淼男袨樨?fù)責(zé)與否、師德水平的高低將直接影響教育效果。教師是學(xué)生良好道德品質(zhì)形成的引路人，教師的言行舉止無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。正如孔子所說其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！毖詡鞑蝗缟斫?，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教師自身應(yīng)該具有高度的責(zé)任感?！吧倌陱?qiáng)，則中國強(qiáng)。”大學(xué)生作為祖國未來建設(shè)的生力軍，要樹立主人翁意識(shí)，時(shí)刻不能忘記自己肩頭的重大的社會(huì)責(zé)任，形