2021年高三語言運(yùn)用成語語病標(biāo)點(diǎn)選擇題練習(xí)附答案（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。愛荷華小城的燈光混著月光透過窗簾泅染進(jìn)來，橘黃色的光一直讓我有人在他鄉(xiāng)之感；窗外是條河，只有在夜晚才能聽見水流的聲音。我把讀過的長篇小說在腦子里又過了一遍，還是沒一個結(jié)構(gòu)能幫得上忙。要表達(dá)的東西很多，那些溢出的人物和故事不堪重負(fù)的部分怎么辦？【甲】我在床上翻烙餅，越想越興奮：頭腦里開始像月光一樣清明?！疽摇客蝗换鸹ㄒ婚W，真的火花一閃，我?guī)缀蹩匆娏四堑拦?，聽見了“啪”的一聲，一道光直沖腦門：為什么非得從既有的長篇結(jié)構(gòu)找啟示？為什么非得寫得“像”那些被認(rèn)可的長篇？【丙】量體裁衣，因地制宜；只要最好的，不要最貴的。兩年多里我一直在最“貴”的經(jīng)典中尋找合適的結(jié)構(gòu)與借鑒，忘了我要做的其實(shí)跟它們不同。一旦從某個思維定式中解放出來，新鮮的想法就如同月光和水聲一樣涌進(jìn)房間。我從床上起來，開始像建筑師一樣在白紙上畫小說的結(jié)構(gòu)圖。這個美國十月的后半夜于我如此清晰，因?yàn)樗蔀槲议L篇小說《耶路撒冷》的一個標(biāo)示。TOC\o"1-5"\h\z.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.泅染 B.不堪重負(fù) C.一旦 D.標(biāo)示.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）A.甲 B.乙 C.丙【答案】【小題1】D【小題2】A【小題1詳解】本題考查正確使用詞語的能力。詞語的考查是命題的一個常項(xiàng)。主要側(cè)重同義詞語的選擇、詞語使用正誤等兩種方式?？疾橹攸c(diǎn)是測試那些常見但又容易用錯的詞語。答題時首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。A項(xiàng)，泅染，墨水向周圍自由散開的一種印染方法，也可指畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果。符合語境，正確。B項(xiàng)，不堪重負(fù)，超出自己承擔(dān)的能量，無法承受沉重負(fù)擔(dān)。符合語境，正確。C項(xiàng)，一旦，不確定的時間詞，表示將來有一天。含有“萬一”“突然”“如果”等預(yù)設(shè)意味。符合語境，正確。D項(xiàng)，“標(biāo)示”（biaoshi）,只作動詞，意思是“表明，顯示”，可作謂語，可帶賓語?！皹?biāo)識”（bidozhi,不讀biaoshi）,與“標(biāo)志”完全同音同義，可作動詞也可作名詞。①作名詞時，意思是“表明特征的記號”。可作主語、賓語和定語。②作動詞時，意思是“表明某種特征”，可作謂語，可帶賓語。如“路上畫的箭頭標(biāo)識著部隊行進(jìn)的方向”。“標(biāo)識”作動詞時與“標(biāo)示”的區(qū)別：“標(biāo)示”一般用于較具體的事物，如“標(biāo)示大小”“標(biāo)示方位”等等；而“標(biāo)識”既可以表示具體的事物，也可以表示抽象的事情，如“標(biāo)識大小”“標(biāo)識方位” （具體），“標(biāo)識（標(biāo)志）著生活水平又上了一個新臺階”（抽象）。根據(jù)語境應(yīng)該用“標(biāo)識”。D項(xiàng)不正確。故選D?！拘☆}2詳解】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號能力。這種題需要熟練掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的使用規(guī)范，然后對應(yīng)作答。題干要求選出文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是。A項(xiàng)，甲處“我在床上翻烙餅，越想越興奮：頭腦里開始像月光一樣清明"冒號改為逗號，表承接關(guān)系，不是解說。故選A。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。1918年初，對人類社會危害極大的流感病暴發(fā)，造成嚴(yán)重的國際性公共衛(wèi)生事件。此次大流感持續(xù)時間久，波及范圍大，危害性極高。在美國，政府疏于管控，未能及時隔離患者，阻斷傳染源，應(yīng)允英法盟國的增兵請求，調(diào)派流感重災(zāi)區(qū)將士前往歐洲作戰(zhàn)，致使病毒在國內(nèi)外四處。1918年大流感之所以波及全球，危害巨大，除醫(yī)學(xué)界對流感病毒的認(rèn)知與應(yīng)對能力不足等因素外，與各國公共衛(wèi)生管理嚴(yán)重缺位緊密相關(guān)。有鑒于此， 1920年，英法主導(dǎo)下的國際性組織一一國際聯(lián)盟，特別添設(shè)了國際衛(wèi)生組織作為其附屬機(jī)構(gòu)，針對疫病擴(kuò)散等全球性公共衛(wèi)生問題予以管控防治。人類世界的生存和發(fā)展始終與病毒、細(xì)菌等微生物共存演進(jìn)。各國政府要本著對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)為原則，動員充分國家力量，執(zhí)行隔離防疫政策和公共衛(wèi)生管理制度，保障廣大民眾的身心健康。各國政府都要保持足夠警惕，不可，認(rèn)為病毒毒性輕微或在某個時間段內(nèi)危害不大就可以放松管控，要針對病毒可能的發(fā)展而O.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.反而漫延掉以輕心居安思危B.而且漫延心安理得未雨綢繆C.反而蔓延掉以輕心未雨綢繆D.而且蔓延心安理得居安思危.下列各句中的破折號和文中“英法主導(dǎo)下的國際性組織一一國際聯(lián)盟”的破折號，作用相同的一項(xiàng)是（ ）A.好醫(yī)配好藥，打贏阻擊戰(zhàn)一一武漢主戰(zhàn)場中醫(yī)抗擊疫情紀(jì)實(shí)B.數(shù)據(jù)敘事的三個維度一一“空間維度”“時間維度”“關(guān)系維度”。C.松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶一一它們很親熱地落在客人身上。D.“好香的干菜，一一聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.各國政府要本著對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)的原則，充分調(diào)動國家力量，執(zhí)行嚴(yán)格的隔離防疫政策和構(gòu)建公共衛(wèi)生管理制度，保障廣大民眾的身心健康。B.各國政府要本著對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)為原則，充分調(diào)動國家力量，實(shí)行嚴(yán)格的隔離防疫政策和構(gòu)建公共衛(wèi)生管理制度，保障廣大民眾的身心健康。C.各國政府要以對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)為原則，調(diào)動充分國家力量，執(zhí)行嚴(yán)格的隔離防疫政策和公共衛(wèi)生管理制度，保障廣大民眾的身心健康。D.各國政府要以對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)為原則，充分調(diào)動國家力量，建立嚴(yán)格的隔離防疫政策和公共衛(wèi)生管理制度，保障廣大民眾的身心健康?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】B【小題3】A【小題1詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。第一空，反而，表示跟上文意思相反或出乎意料和常情；而且，表示進(jìn)一步。根據(jù)語境，強(qiáng)調(diào)行為態(tài)度的相反應(yīng)選“反而”。第二空，蔓延，像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展；漫延，水向周圍擴(kuò)展，連綿不斷。根據(jù)語境，形容病毒像蔓草一樣擴(kuò)散，應(yīng)選“蔓延”。第三空，掉以輕心，對某種問題漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事，貶義詞；心安理得，自信事情做得合理，心里很坦然，中性詞。根據(jù)語境“不可”后該接錯誤態(tài)度，再結(jié)合后語境“認(rèn)為病毒毒性輕微或在某個時間段內(nèi)危害不大就可以放松管控”，顯然應(yīng)選“掉以輕心”。第四空，未雨綢繆，比喻事先做好準(zhǔn)備；居安思危，處在安定的環(huán)境而想到可能會出現(xiàn)的危難。根據(jù)語境“要針對病毒可能的發(fā)展而”，可見并非安定的環(huán)境，應(yīng)選“未雨綢繆”故選C?！拘☆}2詳解】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號分兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。標(biāo)號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號的意義和用法，二要結(jié)合語句進(jìn)行判斷。破折號的作用： 1.解釋說明2.表示遞進(jìn)3.表示延長4.表示轉(zhuǎn)折5.表示插說6.表示引用、出處7.加強(qiáng)重點(diǎn)8.分行舉例9.副標(biāo)題前10.標(biāo)明作者題干“英法主導(dǎo)下的國際性組織一一國際聯(lián)盟”中破折號屬于概念性質(zhì)的解釋說明。A項(xiàng)，破折號后面是副標(biāo)題，副標(biāo)題是文章的重要組成部分，關(guān)系到一篇文章的精神、主調(diào)。好的標(biāo)題能給人新鮮的感覺和深刻的印象。為了明確具體，有的文章運(yùn)用正副相結(jié)合的方式，以增強(qiáng)表達(dá)效果。副標(biāo)題的功能也正是對主標(biāo)題加以解釋說明，明確并且完善自己想表達(dá)的內(nèi)容。B項(xiàng)，屬于概念性質(zhì)的解釋說明。C項(xiàng)，屬于插入說明，話題轉(zhuǎn)換。D項(xiàng)，屬于話題轉(zhuǎn)換。故選B。【小題3詳解】本題考查病句的辨析和修改。解答此題考生需明確高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。 2.標(biāo)志判斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語、數(shù)量短語、介詞短語、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長賓語等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補(bǔ)是否與中心詞搭配。劃線句子“各國政府要本著對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)為原則，動員充分國家力量，執(zhí)行隔離防疫政策和公共衛(wèi)生管理制度，保障廣大民眾的身心健康”存在如下語?。?“各國政府要本著對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)為原則”結(jié)構(gòu)混亂，”動員充分國家力量”語序不當(dāng)，“執(zhí)行隔離防疫政策和公共衛(wèi)生管理制度”動賓搭配不當(dāng)。A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“本著對公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)為原則”中，“本著……””以……為原則”兩種句式雜糅，去掉一處。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，”調(diào)動充分國家力量”中修飾限制語“充分”應(yīng)該放到“調(diào)動”前。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，”建立嚴(yán)格的隔離防疫政策和公共衛(wèi)生管理制度”中，”“建立……政策””當(dāng)賓搭配不當(dāng)，“建立嚴(yán)格”應(yīng)該為“嚴(yán)格執(zhí)行”。故選A。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。新冠肺炎疫情不可避免會對我國經(jīng)濟(jì)社會造成較大沖擊，現(xiàn)在全球疫情快速擴(kuò)散蔓延，對世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易造成嚴(yán)重沖擊，國內(nèi)外因素加，做好今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作難度顯著增大。各地區(qū)各部門要堅決把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策上來，堅定信心、迎難而上、主動作為，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅決打好三大攻堅戰(zhàn)，全面做好“六穩(wěn)”工作，加大宏觀政策對沖力度，以有效擴(kuò)大內(nèi)需對沖經(jīng)濟(jì)下行壓力，盡最大努力完成全年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。在境內(nèi)疫情形勢趨緩后，如何統(tǒng)籌好疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，是很大的挑戰(zhàn)。既不能對不同地區(qū)采取“”的做法、阻礙經(jīng)濟(jì)社會秩序恢復(fù)，又不能不當(dāng)放松防控、導(dǎo)致前功盡棄。黨中央提出，分區(qū)分級實(shí)施差異化防控策略，在疫情防控常態(tài)化條件下加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，針對的就是這種情況。（ ）。境內(nèi)疫情仍有“”的

風(fēng)險，境外疫情又加速擴(kuò)散蔓延，輸入壓力持續(xù)加大，只有做到疫情防控常態(tài)化，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)才有了創(chuàng)造安全穩(wěn)定的前提條件。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）A.疊部署一刀切死灰復(fù)燃B.疊布置一窩峰東山再起C.迭布置一刀切死灰復(fù)燃D.迭部署一窩峰東山再起2.下面填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）A.這里的關(guān)鍵詞，是“實(shí)施差異化防控策略”B.這里的關(guān)鍵詞，是“統(tǒng)籌好疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)”C.這里的關(guān)鍵詞，是“疫情防控常態(tài)化”D.這里的關(guān)鍵詞，是“加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序”3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.只有做到疫情防控常態(tài)化，才能為復(fù)工復(fù)產(chǎn)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的前提條件。B.只要做到疫情防控常態(tài)化，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)就有了創(chuàng)造安全穩(wěn)定的前提條件。C.只有做到疫情防控常態(tài)化，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的前提條件。D.只有做到疫情防控常態(tài)化，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)才有了安全穩(wěn)定的前提條件?！敬鸢浮俊拘☆}1】A【小題2】C【小題3】A【小題1詳解】此題考查考生正確辨析和使用詞語的能力。此類題一般從三個方面綜合考慮分析即成語和詞語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。第一空，疊，是重復(fù)累積；迭，是多次、交換輪流。根據(jù)語境強(qiáng)調(diào)“國內(nèi)外因素”“疊加”，這是固定組合，意思是使一物與另一物占有相同位置并與之共存。第二空，部署，意思是指安排、布置，處理，料理；布置，陳設(shè)。語境為“各地區(qū)各部門要堅決把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策”，搭配“部署”。第三空，一刀切，是一個標(biāo)準(zhǔn)，比喻用劃一的辦法處理情況或性質(zhì)不同的事物，中性詞；一窩蜂，形容許多人亂哄哄地同時說話或行動，貶義詞。根據(jù)語境“既不能對不同地區(qū)采取”應(yīng)該用中性詞“一刀切”。第四空，死灰復(fù)燃，原比喻失勢的人重新得勢，現(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來，貶義詞；東山再起，：指退隱后再度出任要職，也比喻失勢后重新恢復(fù)地位。古時，指出山為官，為褒義詞。語境中用來修飾“危險”，搭配“死灰復(fù)燃”。故選A?！拘☆}2詳解】此題考查語言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。解答此題先觀察各個選項(xiàng)，區(qū)別點(diǎn)在后文“實(shí)施差異化防控策略”“統(tǒng)籌好疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)”“疫情防控常態(tài)化”“加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序”，前文中“這里的關(guān)鍵詞”，這里指上文“黨中央提出，分區(qū)分級實(shí)施差異化防控策略，在疫情防控常態(tài)化條件下加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，針對的就是這種情況”，而尋找這段話的“關(guān)鍵詞”為重點(diǎn)，至此有點(diǎn)接近壓縮語段，或者考查提取篩選整合信息的能力，要明白這段話的關(guān)鍵詞需要厘清“這種情況”，知道了它指代的內(nèi)容一一“在疫情防控常態(tài)化條件下加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序”，便可確定“這里的關(guān)鍵詞”所指信息應(yīng)該是“疫情防控常態(tài)化”。故選C。【小題3詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺