PEP六年級(jí)上冊(cè)Proverbs【教學(xué)內(nèi)容分析】本課圍繞《PEP小學(xué)英語(yǔ)》（供三年級(jí)起始用）六年級(jí)（上冊(cè)）Appendix5Proverbs所設(shè)計(jì)。5Proverbs是對(duì)教材內(nèi)容的拓展。每條諺語(yǔ)和單元教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。旨在提高學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力?！驹O(shè)計(jì)思路】英語(yǔ)教學(xué)既要體現(xiàn)語(yǔ)言的工具性,也要體現(xiàn)其人文性。既要有利于學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力,又要有利于學(xué)生發(fā)展思維能力。本課時(shí)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,注重興趣,能力培養(yǎng),重視教師與學(xué)生的雙向交流,融入文化和情感教育。本節(jié)課首先以青春校園歌謠為導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相關(guān)的語(yǔ)境,以小學(xué)六年級(jí)學(xué)生farewellparty為主線(xiàn),設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生掌握5proverbs并掌握一定的自學(xué)諺語(yǔ)的技能技巧,建立語(yǔ)言支架,在有意義的語(yǔ)境中,學(xué)生分小組收集整理分享自己所積累的諺語(yǔ)。最后通過(guò)贈(zèng)送卡片的形式達(dá)到學(xué)以致用的目的。【教學(xué)策略】本節(jié)課所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)以學(xué)為主,先學(xué)后教,以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為主線(xiàn),以任務(wù)為中心,結(jié)合圖式教學(xué)理論,遵循聽(tīng)說(shuō)先行的原則,采用情景教學(xué)法,分層教學(xué)法,合作學(xué)習(xí)法,以游戲,歌謠等符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)手段,幫助學(xué)生建立語(yǔ)言支架,提高學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。通過(guò)有效的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的思維能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):(1)能夠在故事的幫助下讀懂fourproverbs.掌握其發(fā)音及基本含義。(2)能夠通過(guò)教師引出的fourproverbs初步感知Whataretheproverbsandthecharacteristicsoftheproverbs.2.語(yǔ)言技能目標(biāo):(1)能夠通過(guò)教師示范掌握查詢(xún)?cè)~典及電子詞典的方法達(dá)到自學(xué)諺語(yǔ)的能力。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):(1)積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)集中注意力,在課堂交流中,注意傾聽(tīng),積極思考。4.情感態(tài)度目標(biāo):(1)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生樂(lè)于感知并積極嘗試使用諺語(yǔ),提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生與同伴和睦相處、樂(lè)于助人以及不怕苦不怕累，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)及珍惜時(shí)間、珍惜友情的的情感?！緦W(xué)情分析】小學(xué)六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)了三年多的英語(yǔ)，已具備了基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，已具備了一定的自學(xué)能力。因此，可在教學(xué)中充分發(fā)揮他們的自主精神，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。但他們?nèi)跃哂袃和囊恍┗咎匦裕绾闷嫘膹?qiáng)，好表現(xiàn)，善模仿等。游戲、活動(dòng)是他們最樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)重點(diǎn)】1,學(xué)生能夠會(huì)讀會(huì)用書(shū)中的fourproverbs.2,初步感知Whataretheproverbsandthecharacteristicsoftheproverbs.3,自學(xué)諺語(yǔ)的方法.4,學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理諺語(yǔ)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.Whataretheproverbsandthecharacteristicsoftheproverbs.2.自學(xué)諺語(yǔ)的方法.【教學(xué)過(guò)程】Step1:WarmingupSingasong.看PPT主頁(yè)(第1頁(yè)),欣賞學(xué)生六年校園生活的照片及唱青春校園歌曲梔子花開(kāi)。Timeflies.(光陰似箭).Wearegoingtosaygoodbyetoourprimaryschool.Westudyknowledge(知識(shí))here.Wehavemuchhappytimehere.Wemakefriendshere.Todaywewillsaygoodbye.【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)欣賞小學(xué)六年生活的照片引出farewellparty這條貫穿整個(gè)課堂的主線(xiàn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)farewellparty活動(dòng)的興趣,并引出教學(xué)評(píng)價(jià)，Ifyoudothebest,youcangetaflowerandthensendtheflowertoyourfavoriteteacherafterclass.Step2:Activity1Playthegame(第一條諺語(yǔ)引入)Passtheboxonebyone,whenthemusicstops,theonewhogetstheboxchoosesapaperfromthebox.standupanddoaswrittenonpaper.(音樂(lè)響起，開(kāi)始傳盒子，音樂(lè)聲停，拿到盒子的同學(xué)站起來(lái)抽盒子里的紙條。然后按照紙條上寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行表演.)【設(shè)計(jì)意圖】:用游戲作為Farewellparty的第一個(gè)節(jié)目。引出教師今天課堂送給學(xué)生的第一條諺語(yǔ)“Bettertoaskthewaythangoastray”游戲的導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,活躍學(xué)習(xí)氣氛。Step2:Activity2Awardaprize.T:Lookatmytwobeautifulflowers.TodayIwillgivethesetwobeautifulflowerstothebeststudentsinmyclass.Doyouthinkwhoisthebeststudentsinmyclass?S:學(xué)生大膽的猜測(cè)，引出學(xué)生對(duì)視頻的好奇。T：Let’watchthevideo.(關(guān)于姚子健同學(xué)和盧藝萌同學(xué)怎樣刻苦訓(xùn)練最后獲得宜昌市五運(yùn)會(huì)足球及游泳金牌的視頻)請(qǐng)出兩位同學(xué)為兩名同學(xué)送花。T：Thestoryofthemtellusworkharderandatlastwewillbehappy.引出本節(jié)課教師送給學(xué)生的第二條諺語(yǔ)“Nopleasurewithoutpain”【設(shè)計(jì)意圖】:晚會(huì)活動(dòng)的第二個(gè)節(jié)目，用學(xué)生自己的故事引出本節(jié)課教師送給學(xué)生的第二條諺語(yǔ)“Nopleasurewithoutpain”，學(xué)生感受更深刻。Step3:Activity3Doaninterview.T:Howdotheyfeel?Whocanwanttobeasportsreporterandaskthemquestions?【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)學(xué)生采訪(fǎng)，自由對(duì)話(huà)引出本節(jié)課教師送給學(xué)生的三四條諺語(yǔ)“Speaktodayandspeaktomorrow.”和“Afriendinneedisafriendindeed.”Step4:Presentation1.LookandchooseAfriendinneedisafriendindeed.Bettertoaskthewaythangoastray.Thinktodayandspeaktomorrow.Nopleasurewithoutpain.1.Thewordsoftheproverbsare()A.easyB.difficult2.Theforms(形式)oftheproverbsare()A.shortB.long【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生初步感知諺語(yǔ)的特點(diǎn)，為總結(jié)歸納諺語(yǔ)的特點(diǎn)及什么是諺語(yǔ)鋪墊。2.LearnsomeproverbsbythemselvesTips(學(xué)法指導(dǎo))：Trytodealwithnewwordsbyyourdictionariesandelectricaldictionaries）（）Nopleasurewithoutpain.（）Afriendinneedisafriendindeed.（）Bettertoaskthewaythangoastray.（）Thinktodayandspeaktomorrow.A.問(wèn)路總比迷路好B.沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè)C.三思而后言D.患難見(jiàn)真情【設(shè)計(jì)意圖】:教師演示如何運(yùn)用電子詞典處理諺語(yǔ)中生單詞的方法。學(xué)生組內(nèi)操作，提高學(xué)生小組合作及自學(xué)能力。Step5:Practice1.Listenandrepeat.2.Readingroupsbythemselves.3.Readtogether.【設(shè)計(jì)意圖】:會(huì)讀書(shū)中的四句諺語(yǔ)及明白其基本含義。Step6:ConsolidationandExtension.1.Sharingofmyfavoriteproverbs(我最喜愛(ài)的諺語(yǔ)分享會(huì))分享自己所收集的簡(jiǎn)單諺語(yǔ)，運(yùn)用詞典及電子詞典處理諺語(yǔ)中出現(xiàn)的難點(diǎn)，并將其記錄在卡片上，小組展示。展示的形式多種多樣，可以采用你說(shuō)英語(yǔ)我說(shuō)漢語(yǔ)、你說(shuō)漢語(yǔ)我說(shuō)英語(yǔ)、齊讀等多種手段。【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生組內(nèi)整理自己收集的諺語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)能力。2.Makeacard.Writeaproverbtoyourteacherorclassmateonthecard.【設(shè)計(jì)意圖】:語(yǔ)言輸出，學(xué)以致用。符合創(chuàng)設(shè)的情景，與上下環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，鍛煉學(xué)生寫(xiě)的能力。3.sendacard.通過(guò)翻名牌的游戲，讀出自己寫(xiě)的諺語(yǔ)并將其送給自己最好的朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)翻名牌的游戲，激發(fā)學(xué)生送出卡片的欲望，使學(xué)生大膽地讀出自己喜愛(ài)的諺語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并達(dá)成本課的情感目標(biāo)。Step7:Singasong.It’stimetosaygoodbye.It’stimetosaygoodbye.Goodbyetomyschoolschool.Goodbyetomyteachers.Goodbyetomystudents.NopleasureNopain.It’stimetosaygoodbye.Goodbyegoodbyebye.【設(shè)計(jì)意圖】:首尾呼應(yīng)，應(yīng)用學(xué)生熟悉的旋律，將諺語(yǔ)用于歌曲之中，學(xué)生更易掌握。Step8:Sumup1.Thefarewellpartyisover.Workharder.Liveandlearn.2.Iwillintroduceyouabookwhichcancollectmoreproverbs【設(shè)計(jì)意圖】:晚會(huì)結(jié)束，教師提出對(duì)學(xué)生的希望：活到老，學(xué)到老并給孩子們推薦一本書(shū)：伊索寓言。Step9:Hom