人教版一年級下冊《認識人民幣》教學設(shè)計含反思教學內(nèi)容：人教版一年級下冊第53頁教學1、認識人民幣的單位元、角、分；了解各種面值的人民幣之間的關(guān)系，知道1元=10角，1角=10分，會進行人民幣間的換算。2、通過進行分類活動，認識并歸納我國發(fā)行的人民幣的種類；通過購物活動理解人民幣的單位元、角、分之間的關(guān)系。3、在學習活動中學生懂得要將零錢積攢起來，向?qū)W生滲透節(jié)儉、理財、爰國等教育。教學重點：認識各種面值的人民幣及相鄰單位間的進率。教學難點：會進行各種面值人民幣之間的簡單換算。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣L.觀察情境圖師：今天有4個小朋友和我們一起上課。展示情境圖。請同學們認真觀察，仔細聽：他們都在干什么？生：第1-3張圖片小朋友都在買東西，第4張的小朋友在往儲蓄罐里存錢。師：買東西的時候他們都用的是？錢。你們用錢買過東西嗎？買過。錢跟我們的生活密切相關(guān)。我們國家的錢也叫作人民幣，是我國的法定貨幣由中國人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。今天這節(jié)課就讓我們一起來認識人民幣。（板書：認識人民幣）二、探究新知，認識小面額的人民幣.認一認生活中常見的人民幣師：老師今天給大家?guī)砹嗽S多人民幣？你們認識哪一個？引導學生回答：第幾行第幾個是100元。這里面有1元嗎？誰能上來指一指。預設(shè)：學生找出1元紙幣和1元硬幣。.觀察小面額人民幣，學習人民幣單位師：現(xiàn)在老師將他們兩個指出的1元放大，他們長得不一樣但是大家都認為是1元，你們是怎么判斷的？預設(shè)：都有數(shù)字1師：通過數(shù)字1就能判定是1元嗎？那老師這里有一張錢，它上面也有數(shù)字1，但它是1元嗎？（老師展示1角紙幣）?？磥碇豢磾?shù)字1是不行的，還需要看它的單位：元。元是人民幣的單位，它是這樣書寫的舉起手跟老師一起寫：橫，橫，撇，豎彎鉤（板書：元）數(shù)字1加上單位元我們就能夠說它是1元。師：觀察人民幣上還有什么？預設(shè)：正面有國徽，毛澤東頭像，發(fā)行銀行。背面有風景畫，發(fā)行銀行的拼音。硬幣：正面有數(shù)字，單位，背面有相應的圖案?？偨Y(jié)：滲透爰國教育：國徽代表了我們偉大的祖國,代表了祖國的尊嚴，我們要爰護人民幣，不能隨便亂折亂畫它。師：老師手中拿的是？1角。角是比元小的人民幣單位。一起書寫：撇，橫撇，撇，橫折鉤，橫，橫，豎。其實還有比角更小的人民幣單位:分。4.活動練習，將人民幣分類猜一猜：出示人民幣的部分同學搶答。分一分：選擇分類標準，將手中的人民幣分類并希沃展示，老師再次總結(jié)。買一買：學生利用手中的教具向老師購買商品。三、深入探究，學習人民幣的進率1.探究元、角、分的進率師：書簽和橡皮各5角，應該給老師2個5角，這位同學給了老師1元。為什么？預設(shè)：5角+5角=10角，1元=10角驗證并總結(jié)：1元=10角師:那2元二？角，3元二？角，反過來40角二？元，50角二？元（幾元二幾十角）師：大膽猜測角跟分之間有什么樣的關(guān)系？猜測并驗證：1角=10分師：2角二？分，4角二？分，反過來50分二？角，70分二？角（幾角二幾十分）師：那現(xiàn)在難度升級1元等于多少分呢？猜測集體驗證：1元二10角，1角=10分,1元=10個10分，1元二100分三、鞏固練習完成做一做：課本53頁1、2題。學生展示，教師評講。四、介紹人民幣的發(fā)展史五、暢談收獲，聯(lián)系生活學生暢談本節(jié)課的收獲，再次體會人民幣在生活中的應用。六、板書設(shè)計：認識人民幣人民幣的單位：元、角、分1元二10角1角=10分《認識人民幣》教學反思認識人民幣是人教版1年級下冊第五單元的內(nèi)容。本節(jié)課主要是引導學生認識各種小面額的人民幣。我在設(shè)計《認識人民幣》這節(jié)課時，充分利用學生的生活經(jīng)驗，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。.教學開始我以情景的展示喚醒同學們在生活中使用錢的回憶，從而讓學生感受人民幣的作用，進而展開對人民幣知識的學習。.在教學設(shè)計中采用循序漸進的活動方式從：認一認，看一看，說一說讓學生自主發(fā)現(xiàn)人民幣的單位及人民幣上的圖案。再用猜一猜,分一分，買一買的方式在闖關(guān)活動中對知識進行進一步的認識，并學會學以致用。.在進率的教學設(shè)計中通過學生購買商品的兩種付款形式，引起學生的思考和探究，再集體驗證一步一步發(fā)現(xiàn)人民幣的單位之間的關(guān)系。本節(jié)課有很多的不足：.對于本節(jié)課的重點人民幣的單位之間的換算課程分配的時間不足，同時在難點的處理中沒有做到提前的滲透。改正方法：在認完人民幣的單位強調(diào)單位的大小順序，并在猜一猜的環(huán)節(jié)設(shè)置多張人民幣的情景，提前向?qū)W生滲透：要把相同單位的錢放在一起。.教學工具希沃的使用不夠流暢。改正方法:在拍照的時候注重細節(jié)，排成橫版的照片，并借助全能掃描王處理，最后將學生的結(jié)果一張一張展示。.備課時不夠充分，沒有關(guān)注練習中的問題做好提前的滲透。改正方法：備課時要關(guān)注課后練習和練習冊的題目，將其提前滲透的新授知識中。.沒有更多的關(guān)注學生，沒有及時的引導學生聲音響亮的回答。改正方法：在學生回答以后可以鼓勵學生，你說的