重要版第八版信息技術五年級下冊授課設計重要版第八版信息技術五年級下冊授課設計重要版第八版信息技術五年級下冊授課設計恐龍小課堂一、授課內容：五年級信息技術下冊（第八版）第1課內容二、授課目的認識常例視頻拍攝設備和分鏡頭腳本設計要素，學會手機視頻錄制及APP美拍大師的視頻編寫。經過實質視頻拍攝認識手機拍攝技巧，會利用美拍大師進行視頻剪輯。培養(yǎng)學生視頻拍攝整體構思習慣和體驗用視頻拍攝記錄生活的快樂。三、授課重難點要點：讓學生掌握手機視頻拍攝方法和在視頻里進行視頻片段的剪輯辦理。難點：利用美拍大師進前進行視頻剪輯辦理。四、授課準備：多媒體控制系統(tǒng)、音響四、授課準備：科大訊飛暢言平板教師機或手機安裝希沃授課助手、《侏羅紀世界》視頻片段五、授課課時：一課時六、授課過程：（一）激趣引入同學們看過恐龍的電影嗎？讓我們來觀看《侏羅紀世界》精采片段，看看我們的地球上從前出現好多種類的恐龍?？铸埖氖澜缯嫫娈?，我們一起來研究一下吧！1這節(jié)課的任務就是要讓我們利用視頻片斷和自拍視頻，來編寫成一個介紹恐龍的視頻，同學們想學習嗎？（二）設問自學請同學們打開書第1頁，第一認識我們拍攝視頻有哪些設備？生認識后教師講解數碼攝像機、數碼照相機、智妙手機、平板電腦的拍攝功能。突出現在智妙手機的普及，介紹出手機應用APP美拍大師，一可拍攝、二可美化、三可把視頻片段進行剪輯組合。連續(xù)學習“分鏡頭腳本”，教師合適講解腳本的見解，相當于一個鏡頭拍攝的計劃，包畫面構思、時長、配樂、講解詞、增添的字幕，學生分組認真研究其中一個分鏡頭的腳本。依照情況邀請幾組一男一女兩位同學進行拍攝模擬。啟動平板電腦或手機的相機軟件，選擇“視頻”拍攝，請第一組男女生按研究的鏡頭進行學習拍攝。教師有意識浸透畫面牢固，前后多錄制一段便于后邊剪輯的技巧。依照同樣的方法拍攝三至四個鏡頭，可邀請學生登臺操作視頻拍攝。制作視頻，學生閱讀教材5頁啟動美拍大師導入視頻。連續(xù)導入兩段以上視頻，學習教材6-8頁，教師操作顯現視頻的剪輯，注意要點講解視頻能夠剪輯，把不理想的部分剪掉。學生試一試練習并將作品何存。（三）綜合練習分組抽生登臺顯現練習，把兩個片段進行連接的編寫辦理。讓學生研究如加速、倒帶這些特效，試一試練習。向全班顯現。2（四）總結拓展經過本節(jié)課的學習，大家認識了利用手機拍攝視頻，并利用美拍大師將我們拍的視頻依照自己的需要進行剪輯，去掉不理想的部分，并還能夠夠做一些特效辦理，經過這樣的學習，我們能夠把自己在生活中的美好事情也許經歷記錄下來，如旅游、比賽等，多幽默呀！方才老師發(fā)現我們的視頻在一個鏡頭切換到后邊一個鏡頭的時候很僵直，有什么方法讓他們變得更有動感，更流暢，更自然嗎？請同學們下課后去研究，下節(jié)課來告訴老師？作業(yè)設計：回家利用手機拍攝兩段視頻，用什么方法讓讓兩段視頻切換的時候變得更有動感，更流暢，更自然。七、板書設計：第1課恐龍小課堂拍攝設備智妙手機鏡頭腳本美拍大師（拍攝、導入、剪輯、切換）八、課后反思：3侏羅紀迷影一、授課內容：五年級信息技術下冊（第八版）第2課內容二、授課目的讓學生認識美拍大師字幕增添、濾鏡辦理收效、增添背景音樂。經過伙伴互幫，實踐性的進行發(fā)現式學習，認識美拍大師的視頻辦理功勇。培養(yǎng)學生對視頻辦理的審美感，體驗用視頻拍攝記錄生活的快樂。三、授課重難點要點：讓學生認識美拍大師編寫視頻的各種輔助功能。難點：綜合運用，怎樣合理運用字幕背景音樂，學會設計思路。四、授課準備：科大訊飛暢言平板教師機或手機安裝希沃授課助手。五、授課課時：一課時六、授課過程：（一）激趣引入同學們在上一節(jié)課的基礎上，我們使用手機進行視頻的拍攝，掌握了必然的拍攝技巧，但是我們怎樣辦理成有故事情節(jié)，表達必然主題意思的視頻呢，那么我們將應用到一些編寫技巧，今天我們學一起來學習。（二）合作研究1.第一節(jié)課我們學習了美拍大師，認識了怎么錄制視頻，截取視4頻，若是我們讓自己的視頻更加雅觀，有視覺沖擊怎么辦理呢？我們這節(jié)課就來一起學習怎樣利用美拍大師制作大片，請同學打開課本P10，帶著問題讀一讀試一試，怎樣給視頻增添濾鏡！學生回答，導入視頻-點擊濾鏡按鈕。字幕增添，閱讀P11，抽生回答試一試，進入字幕編寫-增添字幕-選擇種類-調整地址—選擇收效時長。增添動向文字，進入動向文字編寫-選擇合適的收效-點擊標題-輸入文字-刪除節(jié)余文字。增添音樂：進入音樂編寫-增添音樂-生成。（三）綜合運用：依照需要先構思美化要求，寫一個腳本，爾后運用所學達成視頻美化?？纯茨膫€小組設計更雅觀合理?。ㄋ模┩卣寡由焯揭惶剑涸鯓訉⒊善芬曨l發(fā)送給朋友作業(yè)設計：回家利用手機拍攝視頻辦理自己在家最快樂的一件事。七、板書設計：第2課侏羅紀迷影增添濾鏡、增添字幕增添動向文字、增添音頻八、課后反思：5恐龍家族的數字密碼一、授課內容：五年級信息技術下冊（第八版）第3課內容二、授課目的認識Excel的窗口、單元格，能正確說出單元格的名稱。2．學會新建Excel工作簿。3．學會在單元格中輸入和更正數據。三、授課重難點要點：認識單元格。難點：單元格中數據的輸入和更正。四、授課準備：多媒體控制系統(tǒng)、授課素材。五、授課課時：一課時六、授課過程：（一）情境激趣，引入新課顯現例圖整理數據的不同樣方法，請孩子們比較“手寫記錄數據”、“手寫表格記錄數據”、“電子表格記錄數據”各自的優(yōu)勢。Excel電子表格記錄和辦理數據的功能十分富強，方便快捷。今天我們一起學習第3課：恐龍家族的數字密碼（板書課題）（二）授課新知認識Excel的界面孩子們自學書22頁，認識Excel界面的各部分名稱，教師說出名稱孩子在Excel界面上找到相應的地址。單元格名稱是用列號加行號來表示的，列號在前，行號在后。老6師隨意點擊一個單元格，請孩子們說出單元格的名稱。新建Excel工作薄請孩子經過自學教材23頁，新建Excel工作薄。在單元格中輸入數據鼠標指針在工作表編寫區(qū)里面呈“+”。將鼠標搬動到某個單元格，單擊這個單元格，就可以輸入數據。在輸入數據過程中，省得數據扔掉，我們要養(yǎng)成隨時保留的習慣，需要單擊工具欄上的“文件”——“另存為”，以合適的文件名將表格保留。數據的更正數據輸入達成，需要進行認真查對，若有錯誤，需要進行更正。更正能夠用單擊單元格和雙擊單元格的方式進行更正，請孩子們比較兩種方式有什么不同樣。（單擊單元格更正是將單元格里全部數據進行更正，雙擊單元格更正能夠對單元格部分數據進行更正）（三）操作練習參照教材25頁的表格內容，進行數據的輸入。能夠認識Excel各種工具的不同樣功能。把鼠標指向工具欄地域中的工具圖標上，在自動顯示的提示框中能夠認識Excel各種工具的不同樣功能。（四）拓展練習閱教材26頁的信息窗，經過網絡資源自學相關知識，如百度傳課、網易云課堂。7作業(yè)設計：參照教材25頁的表格內容，進行數據的輸入。七、板書設計：第3課：恐龍家族的數字密碼1.認識Excel的界面新建Excel工作薄在單元格中輸入數據數據的更正八、課后反思：8恐龍新說一、授課內容：五年級信息技術下冊（第八版）第4課內容二、授課目的學會excel表格中行、列的插入方法，能為表格增添標題。2．學會調整表格的列寬與行高，認識用鼠標調整列寬、行高的小技巧。3．學會利用“字體”、“對齊方式”工具選項中的按鈕，對表格進行簡單美化。4．學生能依照已有數據設計表格，并進行個性化設置，使表格合理、雅觀、合用。三、授課重難點要點：對電子表格進行美化。難點：依照已有數據設計和美化表格。四、授課準備：多媒體控制系統(tǒng)、授課素材。五、授課課時：一課時六、授課過程：（一）新知導入顯現未美化和美化后的表格，讓學生比較它們的不同樣及利害，并說說為什么要美化，美化的目的是什么。（二）授課新知打開excel文檔。確定需要插入行的地址，爾后選中要在從前插入數據的行。9在“開始”選項卡中，單擊“單元格”功能區(qū)中的“插入”按鈕，選擇“插入工作表行”。在新插入的空白行中，選擇單元格“A1”并輸入表格名稱。小組討論列的插入方法，并進行操作演示。第一選中需要更正列寬的單元格。單擊“格式”按鈕，在菜單中選擇“自動調整列寬”。試一試怎樣去手動輸入“列寬”的數值，并比較他們的差異。小組討論行高的調整方法，并進行演示。在“開始”選項卡中，單擊“田字格”旁邊的黑色三角，選擇所需的表格框線。在“開始”選項卡中，單擊“合并后居中”按鈕，使標題所行家合并后并將文字居中。在“開始”選項卡中，單擊“顏料桶”圖標，給所選的單元格加上漂亮的背景色。在“開始”選項卡中，選擇單元格內數據的居中方式，如“垂直居中”、“居中”等。（三）互幫學習同學之間利用恐龍數據進行數據輸入，并進行美化成自己個性化的標格。（四）拓展練習見教材練習，將丁丁所得的一筆壓歲錢，用excel表格來制作一份漂亮的生活賬本。10作業(yè)設計：回家達成標格設計，辦理好數據。七、板書設計：第4課恐龍新說插入標題調整列寬、行高美化表格八、課后反思：11數據發(fā)現一、授課內容：重要第八版小學信息技術五年級下冊第五課二、授課目的：1．學會利用Excel軟件“查找”功能在表格中正確找所需的數據。利用“排序”功能對數據進行排序并進行數據剖析。2．經過合作與交流，熟練進行“數據查找與數據排序”操作，并進行簡單的數據統(tǒng)計。3．培養(yǎng)學生數據整理和數據剖析意識，提高學生利用電子表格辦理生活數據的興趣。三、授課重難點：用“查找”功能找到電子表格中需要的數據。依照需求用“排序和精選”對表格中的數據進行排序。能對表格中的數據進行簡單的求和。四、授課準備：多媒體電腦教室、授課表格素材五、授課課時：1課時六、授課過程：（一）復習引入經過前面的學習，我們學會了對電子表格進行美化辦理，如合并單元格、調整列寬與行高、繪制表格框線、文字居中、填充背景顏色、套用表格格式，這樣我們做出來的表格很齊整、雅觀、清楚。但是當我們表格里面的數據好多又沒有依照規(guī)律排列的時候，我們怎么能很迅速的查找到自己需要的數據并進行剖析呢？這就是我們這節(jié)課12所要學習的內容“數據發(fā)現”（板書），今天我們來一起學習Execl強大的數據辦理功能：一：查找數據；二：數據排序；三：數據統(tǒng)計（屏幕顯示任務）。（二）設問自學任務一：查找數據（板書）1）請孩子們打開EXCEL電子表格。（２）教師下發(fā)練習文件。（３）請同學們打開書34頁。教師屏幕提示“查找”命令的位置。學生閱讀教材三個步驟并達成第一個學習任務：查找數據。若有不好理解能夠問同學，問老師。（４）教師引導和學生一起操作查找要點字是“海洋”的恐龍數據，查找今后，要求試著分別單擊“查找全部”和“查找下一個”按鈕，看結果有什么不同樣？教師巡視授課。（５）抽生演示，教師小結：查找命令能夠幫助我們迅速找到所需要的數據，“查找全部”是把全部帶有要點字的數據排列出來后點擊定位，并在左下角顯示有多少個單元格被找到，“查找下一個”是在表格中定位到詳盡的單元格，有利于我們的更正和確認。任務二：數據排序（板書）（1）教師引導：在我們的練習文件中，列舉了26種不同樣的恐龍，我們怎樣能迅速的找到最大的恐龍和最小的恐龍呢？請翻到教材36頁達成第二個任務：數據排序。2）請同桌之間互幫學習，先閱讀教材36、37頁，并按步驟操13作對恐龍體重數據進行“降序”排序，爾后再進行“升序”排序，發(fā)現“升序”和“降序”的差異。3）教師演示排序并提問：降序和升序的排列規(guī)律是？（降序是按從大到小，升序是從小到大排列）。4）思慮問題：①經過對體重進行排序，比較植食性恐龍和肉食性恐龍的數據，你有什么發(fā)現？植食恐龍寬泛偏大，肉食寬泛偏小，看來要吃肉身體更強健靈便。②若是按食性、地質年代進行排序，你又有什么發(fā)現？5）顯示要點：數據量大別慌張，查找功能來幫忙；巧用排序理表格，助你剖析功能強。（三）牢固拓展利用任務一學習的用“查找”功能剖析表格中的“化石發(fā)現地”的數據，統(tǒng)計出各大洲發(fā)現恐龍化石種類的數量。請同桌之間互幫學習，統(tǒng)計填入“恐龍家族散布表”表格中。任務三：簡單統(tǒng)計1）方才我們對表格的數據進行查找排序，但經常我們對數據還要進行計算，下面老師打開已設計好的“丁丁生活賬簿”這個表格，幫助丁丁統(tǒng)計一下每個月的支出情況。2）教師演示橫向統(tǒng)計求和的方法，認識“自動求和Σ”，。3）學生練習豎向統(tǒng)計三個月圖書學具、交通費等的總數。教師巡視指導。14(四)總結延伸今天我們達成了三個學習任務，在表格中查找數據、對數據進行升序或降序排序、簡單的數據求和，并且這些知識能夠運用到我們的生活中，養(yǎng)成用電子表格來整理自己的或幫助爸爸媽媽進行數據統(tǒng)計的好習慣。除了用EXCEL電子表格記帳以外，現在智妙手機上關于我們生活開銷記帳類的APP應用程序好多，能夠幫助我們進行賬簿統(tǒng)計，請同學們翻到書38頁最后書上給我們列舉了三個記帳類的手機APP程序，如記帳寶，有魚記帳，口袋記帳，只有在手機應用市場里輸入“記帳”要點字，好多APP就會顯示出來，回家和爸爸媽媽一起研究吧！作業(yè)設計：回家和爸爸媽媽一起研究記帳類的手機APP程序。七、板書設計：5.數據發(fā)現一、數據查找二、數據排序三、簡單統(tǒng)計八、課后反思：15數據計算一、授課內容：重要第八版小學信息技術五年級下冊第六課二、授課目的：1．歸納總結用表格加工數據的相關知識和規(guī)律。2．掌握在電子表格中的數據計算方法3．鍛煉學生自學能力，培養(yǎng)學生勤著手、多動腦的習慣三、授課重難點：學會用公式和涵數對表格的數據進行計算。四、授課準備：多媒體電腦教室、授課素材五、授課課時：1課時六、授課過程：（一）復習引入師：（同學們，我們先前已經學習了Excel電子表格中怎樣設計表格、怎樣輸入數據以及進行表格的美化，從中也領悟到了Excel給我們生活帶來的方便。其實Excel的最大的優(yōu)勢，我們還沒有接觸過。那么這節(jié)課，我們就來學習一下，在Excel中怎樣進行數據的運算，這是本章的要點，也是難點）出示恐龍研究報告數據圖，提出問題：你會用什么方法來計算這兩組數據的平均呢？指導學生自學看書，抽生回答以下問題。（二）研究新知自動求平均值：（1）生自學后試作，師指導。162）抽生說說自己的操作方法。3）師小結議論。2．利用公式求平均值（學生分小組自主學習。）1）出示作業(yè)單：計算出各大洲發(fā)展的植食恐龍的身長、體重的平均值。把結果填在橫線上。2）生達成作業(yè)，教師指導。3）分小組報告計算結果及計算方法。4）師小結。自動保留小數點后兩位。（1）學生看書自學試作。（2）抽生顯現計算結果可否正確。若是出現錯誤，則其他同學糾正或補充。(三)學致使用練一練：請你運用課堂所學的計算方法，幫丁丁計算他二月至四月生活費開支的出入節(jié)余情況。達成練習后進行作業(yè)議論顯現。（四）總結拓展試著在“自動求和”按鈕的下拉菜單中，還有好多快捷命令，試用“最大值”幫助丁丁找出哪一個月的總支出最大。經過本節(jié)課學習，使同學們能夠運用信息技術解決實質中的相關問題。作業(yè)設計：回家用電子表格為父親母親給自己的零開銷出入做一個電格。17七、板書設計：6、數據計算自動求平均值保留兩位小數利用公式八、課后反思：18圖說恐龍一、授課內容：五年級信息技術下冊（第八版）第七課內容二、授課目的經過比較表格和統(tǒng)計圖，認識統(tǒng)計圖的優(yōu)越性。能依照給出的表格數據，生成相應的統(tǒng)計圖。認識三種常用統(tǒng)計圖的特點，能依照表格數據特點選擇合適的統(tǒng)計圖種類。４.認識為電子表格設置密碼的方法，知道運用“新建”命令中的表格模板，能夠讓設計制作漂亮的電子表格更簡單快捷。三、授課重難點要點：生成統(tǒng)計圖的方法。難點：合理選擇統(tǒng)計圖種類，正確剖析數據關系。四、授課準備：多媒體控制系統(tǒng)、授課素材。五、授課課時：一課時六、授課過程：（一）任務驅動教師出示書45頁的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，問：同學們，察看上面的表和圖，哪一種形式能更形象地反響出恐龍家族的散布情況呢？（二）研究新知師生一道剖析討論，讓學生充分感覺統(tǒng)計圖在數據表達時的優(yōu)勢。生成統(tǒng)計圖19⑴選中數據⑵選擇統(tǒng)計圖種類（插入→圖表→選擇圖表種類）⑶生成統(tǒng)計圖⑷統(tǒng)計圖的屬性更正（圖表元素、圖表樣式、圖表精選器）常有統(tǒng)計圖及特點（詳見書48頁上面的統(tǒng)計表）3．Excel功能探秘師：丁丁和點點已經掌握了Excel受騙算和剖析數據的基本方法，但他們其實不知足于眼前的收獲，經過研究，他們有了一些新發(fā)現。（1）為電子表格設置密碼“保護工作表”及“保護工作簿”按鈕能夠設置密碼，使你的工作表或工作簿碰到保護，不被別人輕易更正。（2）運用表格模板來進行表格制作在“新建”命令中，有好多優(yōu)良的表格模板，利用這些模板能夠設計制作出漂亮的Excel電子表格。師：你還有哪些其他的發(fā)現嗎？（三）知識延伸師：同學們，你們還知道哪些數據辦理軟件呢？請大家一起閱讀書上第50頁的內容。（四）總結拓展學習使用電子表格EXCEL的用途，試一試在生活中使用電子表格進行數據辦理。作業(yè)設計：依照書上49頁的統(tǒng)計表，生成合適的統(tǒng)計圖。20七、板書設計：圖說恐龍生成統(tǒng)計圖常有統(tǒng)計圖及特點Excel功能探秘①柱形圖②折線圖③餅圖加密模板八、課后反思：21我來當經理一、授課內容：五年級信息技術下冊（第八版）第八課內容二、授課目的認識Excel中單元格等各組成部分的名稱及用途，以便今后靈便應用。學習在Excel中輸入數據的方法。學習用Excel辦理與剖析數據。三、授課重難點要點：能夠正確地在Excel中輸入數據，并進行文件操作。難點：掌握單元格的使用方法，解決生活實責問題。正確地輸入數據信息。四、授課準備：多媒體控制系統(tǒng)、授課素材。五、授課課時：一課時六、授課過程：（一）激趣引入教師第一提出任務，丁丁和點點馬上就要當自然博物館商店的的經理了問：商店里銷售9種紀念品，Excel能幫上什么忙。目的使學生復習舊知。（二）自主試一試設計一個表格，按性別統(tǒng)計全班同學的愛好，并做需求剖析。最受男生歡迎的紀念品是；最受女生歡迎的紀念品是；最受全班歡迎的紀念品是。22（三）牢固練習擬訂一個紀念品銷售計劃表，確定進貨清單定價和銷售策略，每組本金不高出1萬元。最后經過投票選出最受歡迎的小組。（四）總結延伸學習完電子表格，掌握了基本的操作，能進行數據錄入和公式計算，趕忙運用到學習生活中對數據的辦理。作業(yè)設計：參照書53頁活動3內容，