《工程測量》課程教案

第1次

1.緒論1.1土木工程測量學的任務課時安排2

1.2地球的形狀和大小1.3測量常用

的坐標系統(tǒng)1.4地面點位的確定原理

授課時間3.5（1.2節(jié)）

1.5用水平面代替水準面的限度

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

掌握測量學的研究內容，及工程測量的研究內容和任務，重點掌握了測量常

用的坐標系統(tǒng)及地面點位確定的原理和方法。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1.土木工程測量學的任務

2.地球的形狀和大小

3.測量常用的坐標系統(tǒng)

4.地面點位的確定原理

5.用水平面代替水準面的限度

重點：1.測量工作的基準面、基準線

2.地面點位確定的基本原理

3.測量的坐標系統(tǒng)

難點：1.高斯平面直角坐標系

2.大地水準面的含義及特性

討論、思考題、作業(yè)：

思考：測量的坐標系與數學上的有何異同？

參考資料（含參考書、文獻等）：測量學（第四版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第2次

CH2.水準測量2.1水準課時安排2

測量原理2.2水準儀和水準尺2.3

水準測量的方法2.4水準測量成果計算授課時間2007.3.9（5，6節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

掌握水準測量的基本原理和方法；熟悉水準儀、水準尺構造和操作方法，掌

握水準測量的基本程序

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1.水準測量原理

2.DS3微傾式水準儀的構造

3.水準尺和吃墊

4.水準儀的使用

5.水準點和水準測量施測

6.水準測量內業(yè)計算

重點：1.水準測量的基本原理

2.水準儀的測站安置和使用

3.基本概念：視準軸視差產生的原因消除的辦法

4水準測量內業(yè)計算

難點：1.水準儀的構造

2.水準儀的軸線條件

討論、思考題、作業(yè)：

思考：地下水準測量的基本原理

作業(yè)：P27第7題

參考資料（含參考書、文獻等）：

測量學（第四版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□√掛圖□音像□

其他□

《工程測量》課程教案

第3次

課時安排2

實驗一：水準儀的認識實習

授課時間3.12（1.2節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

了解水準儀的構造，掌握其使用方法；熟練掌握水準測量的讀數和記錄、計算的方法

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1.首先了解儀器的各部分的名稱和功能

2.練習水準儀的測站安置工作

3.練習初平、照準、精平、讀數

4.練習記錄、計算的方法

重點：1.水準儀的測站安置工作

2.初平、照準、精平、讀數

3.水準測量的記錄計算

難點：1.水準儀的測站安置工作

2.水準儀的初平、照準、精平、讀數

討論、思考題、作業(yè)：

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實驗與實習指導書

授課類型（請打√）：理論課□討論課□實驗課□√練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□討論□示教□指導□√其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□√掛圖□音像□

其他□

《工程測量》課程教案

第4次

3.角度測量3.1角度測量原理課時安排2

3.2DJ6型光學經緯儀

3.3DJ6型光學經緯儀讀數裝置和操作使用

授課時間3.16（5，6節(jié)）

3.4水平角和豎直角測量方法（測回法）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

掌握角度測量的原理，了解光學經緯儀的構造，重點掌握和測角方法，以及測回法觀測

水平角的程序，記錄，計算。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1水平角測量原理

2豎直角測量原理

3DJ6光學經緯儀的構造

4DJ6光學經緯儀的讀數與操作使用

5光學經緯儀的操作使用

6測回法觀測水平角

重點：1水平角、豎直角的概念

2光學經緯儀的操作使用（對中、整平、瞄準、讀數）

3測回法觀測水平角的程序、記錄、計算、

難點：1DJ6光學經緯儀的構造

2光學經緯儀的操作使用（對中、整平）

討論、思考題、作業(yè)：

思考題：同一鉛垂線不同高度的點其水平讀數與豎直盤讀數是否相同

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□√掛圖□音像□

其他□

《工程測量》課程教案

第5次

實習二：經緯儀的認識實習，及測回法觀測水課時安排2

平角

授課時間3.19（1，2節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

通過實驗，要求學生了解光學經緯儀的構造，重點掌握經緯儀的使用方法，以及測回法

觀測水平角的程序，記錄，計算。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1首先熟悉經緯儀各部分的構造

2練習經緯儀的測站安置工作

3最后測回法觀測水平角，每組觀測不少于3個測回

重點：1經緯儀的光學對中和整平

3測回法觀測水平角的程序

難點：光學經緯儀的操作使用（對中、整平）

討論、思考題、作業(yè)：

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

測量實驗與實習指導書

授課類型（請打√）：理論課□討論課□實驗課□√練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□討論□示教□指導□√其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□√掛圖□音像□

其他□

《工程測量》課程教案

第6次

3.4水平角和豎直角測量方法（方向觀測課時安排2

法；）

3.4.2豎直角測量3.6角度測量誤差分析

授課時間3.23（5，6節(jié)）

及注意事項

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

熟悉方向觀測法的觀測程序、記錄、計算；掌握豎直角的觀測原理及豎直角計算公式的

確定，及了解角度測量誤差分析及注意事項

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1方向法觀測水平角

2豎直角的測量（豎直度盤的構造特點，豎直角的計算公式）

3角度測量誤差分析及注意事項

重點：豎直角的觀測、記錄、計算

難點：豎直度盤的構造特點，豎直角的計算公式

討論、思考題、作業(yè)：

思考題P47第5題

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

測量實驗與實習指導書

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第7次

實習三：方向法觀測水平角與豎直角的觀測課時安排2

授課時間3.26（1，2節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

通過實驗進一步熟悉經緯儀的操作，練習方向觀測法的觀測程序、記錄、計算；掌握豎

直角的觀測方法和記錄、計算

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1方向法觀測水平角（每組不少于2各測回）

2豎直角的觀測測量（每個同學需觀測1個自選目標）

重點：豎直角的觀測、記錄、計算

難點：豎直角的計算公式的確定

討論、思考題、作業(yè)：

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

測量實驗與實習指導書

授課類型（請打√）：理論課□討論課□實驗課□√練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□討論□示教□指導□√其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□√掛圖□音像□

其他□

《工程測量》課程教案

第8次

CH4距離測量4.1鋼尺量距課時安排2

4.3視距測量4.4電磁波測距

授課時間3.30（5,6節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

熟悉鋼尺量距的一般方法，掌握精密量距方法及成果計算，了解視距測量的原理和觀測

方法，和紅外測距儀、全站儀的原理和使用方法。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1鋼尺量距的一般方法

2鋼尺量距的精密方法和成果計算

3視距測量的基本原理和觀測方法

4光電測距的基本原理以及使用

重點：鋼尺量距的方法，精密量距的成果計算

難點：精密量距的成果計算

視距測量的基本原理

討論、思考題、作業(yè)：

作業(yè)：P65第1，2題

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

測量實驗與實習指導書

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第9次

CH6小地區(qū)控制測量6.1控制測量課時安排2

概述6.2直線定向及坐標正反算6.3.1導線

測量外業(yè)工作

授課時間4.2（1，2節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

熟悉控制測量的基本工作，重點掌握直線定向的基本原理和方位角的推算方法，熟悉導

線測量的外業(yè)工作（測角、量變、測高差）。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1控制測量概述

2直線定向的方法

3方位角及其推算方法

4象限角，及其與方位角的轉換

5坐標正算、坐標反算

重點：方位角及其推算方法

象限角及其與方位角的轉換

坐標正算、坐標反算

難點：方位角的推算方法坐標反算

討論、思考題、作業(yè)：

思考題：根據某邊的坐標方位角求象限角

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第10次

6.3.2導線測量內業(yè)計算課時安排2

6.7三角高程

授課時間4.6（5，6節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

掌握閉合導線、附合導線的內業(yè)計算理論和方法，

熟悉三角高程測量原理和觀測方法。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1閉合導線的內業(yè)計算

2附合導線的內業(yè)計算

3三角高程測量

重點：閉合、附和導線的內業(yè)計算過程

（角度閉和差的計算、分配；方位角的推算；坐標增量的計算；坐標的計算

難點：角度閉和差的計算、分配

坐標增量閉和差的計算、分配

討論、思考題、作業(yè)：

作業(yè)：P101第2，5，6題

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第11次

7地形圖基本知識7.1地形圖的比例尺7.2課時安排2

地形圖分幅和編號7.3地形圖圖外注記

7.4地物符號7.4.2地貌符號授課時間4.9（1，2節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

熟悉地形圖的比例尺、分幅、編號的方法，掌握地形圖的地物符號、地貌符號的表示方

法。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1地形圖的比例尺比例尺精度

2地形圖的分幅方法

3地形圖的圖外注記

4地物符號；地貌符號

重點：地形圖的比例尺比例尺精度

地物符號；地貌符號

難點：地形圖的分幅方法；地貌符號——等高線

討論、思考題、作業(yè)：

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第12次

8大比例尺地形圖測繪8.1測圖前的課時安排2

準備工作8.2碎部點平面位置的測繪方法

8.4平板儀測圖8.3經緯儀測繪法授課時間4.13（5，6節(jié)）

8.5地形圖的繪制

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

了解測圖前的準備工作和碎部點平面位置的測繪方法；掌握經緯儀測繪地形圖的方法，

了解地形圖的繪制

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1測圖前的準備工作

2碎部點平面位置的測繪方法

3平板儀測圖

4經緯儀測繪法

5地形圖的繪制

重點：經緯儀測繪地形圖的方法

難點：平板儀測圖

討論、思考題、作業(yè)：

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□√掛圖□音像□

其他□

《工程測量》課程教案

第13次

9地形圖應用9.1地形圖閱讀9.2地形圖課時安排2

應用的基本內容9.3繪制縱斷面圖9.4按

限制坡度在地形圖上選線9.6平整場地的

授課時間4.16（1，2節(jié)）

土石方估算

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

熟悉地形圖應用的各項基本內容，了解在地形圖上選線、勾繪匯水邊界線、繪制斷面圖

的方法，重點掌握土方量估算的方法。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：1地形圖的閱讀

2地形圖應用的基本內容（求取坐標、高程、距離、方位角、面積）

3按設計線路繪制縱斷面圖

4按限制坡度在地形圖上選線

5確定匯水面積

6平整場地中的土方估算

重點：地形圖應用的基本內容

平整場地中的土方估算

難點：平整場地中的土方估算

討論、思考題、作業(yè)：

三種土方量計算方法分別適用于哪種情形？

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

授課類型（請打√）：理論課□√討論課□實驗課□練習課□其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□√安排討論□布置作業(yè)□

教學方式（請打√）：講授□√討論□示教□指導□其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第14次

課堂作業(yè)：地形圖的應用。課時安排2

授課時間4.20（5，6節(jié)）

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

由老師提供一幅50×50cm的地形圖，要求同學自由組合，每2人完成一份作業(yè)，要

求學生掌握求取坐標、距離、方位角、坡度；求面積以及計算土石方量的方法。

教學內容（包括基本內容、重點、難點、頁面請另紙附后）：

基本內容：由老師提供一幅50×50cm的地形圖，要求同學自由組合，每2人完成一

份作業(yè)，包括求取坐標、距離、方位角、坡度；求面積以及計算土石方量。（時間：2課時）

課堂作業(yè)：地形圖的應用

一．求E6、E7、E8、D103四點的坐標；（要求保留至0.1m,下同）

二．求E6—E7、E7—E8、E6—E8三點間的距離；

三．求E7—E8、E7—E6、E8—E6各邊的坐標方位角；

四．求E7-E8，E7-E6，E8-E6各邊的坡度；

五．求磚廠的占地面積（單位：平方米）；

六．平整場地的土方計算，要求平整為水平場地，并按20m×20m繪制方格網，平整范

圍：X（75.10，75.20），Y（21.30，21.40），試計算：①按填挖平衡計算設

計高程；

②勾繪填挖邊界線；③計算填方量、挖方量。

討論、思考題、作業(yè)：

參考資料（含參考書、文獻等）：測量實（4版）

授課類型（請打√）：理論課□討論課□實驗課□練習課□√其

他□

教學過程設計（請打√）：復習□授新課□安排討論□布置作業(yè)□√

教學方式（請打√）：講授□討論□示教□指導□√其他□

教學資源（請打√）：多媒體□模型□實物□掛圖□音像□其

他□

《工程測量》課程教案

第15次

10施工測量的基本方法10.1施課時安排2

工測量概述