溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。單元質(zhì)量評估(二)第二單元（45分鐘100分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）1.世人對戰(zhàn)國時期秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，造成這一印象的主要原因是商鞅變法采取了（）A.獎勵軍功 B.獎勵耕織C.焚燒詩書 D.什伍連坐和告奸制度2.錢穆認(rèn)為“春秋到戰(zhàn)國，世襲特權(quán)推翻，制約經(jīng)濟(jì)解放，凝固的定型消失了，許多新的力量都在潛滋暗長，都在邁步向前”。許多“潛滋暗長”的新力量包括（）①土地私有制開始確立②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生并發(fā)展③各種思想交相輝映④中央集權(quán)制度確立A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③3.（2013·武漢模擬）戰(zhàn)國初期，魏國李悝首倡“盡地力之教”，實施平抑米價的平糴法，以免谷賤傷農(nóng)；同時制定《法經(jīng)》六篇，以為“王者之政，莫急于盜賊”，故以盜法為《法經(jīng)》首篇。材料反映的主要社會問題是（）A.私有制開始確立，盜賊現(xiàn)象普遍B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)脆弱，農(nóng)民破產(chǎn)淪為盜賊C.商人不滿平糴法，轉(zhuǎn)而淪為盜賊D.重農(nóng)抑商政策，導(dǎo)致禮樂制度崩潰4.（2013·濟(jì)南高二檢測）下列各項描述的是公元前345年生活在關(guān)中地區(qū)的一個人發(fā)跡的故事，其中符合歷史事實的是（）①這一年，他在一次戰(zhàn)爭中立功，得到100畝地的賞賜②第二年，他辛勤耕種，喜獲豐收，政府免除了他的徭役③第三年，他又買了幾十畝地，成了大地主④幾年后，他賣掉土地去經(jīng)商，同樣得到政府的獎勵A(yù).①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④5.（2012·北京模擬）史書記載，“始秦戎翟之教，父子無別，同室而居”。后來“商君遺禮誼，棄仁恩，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅”。這種變化（）A.有利于秦國推行殘酷的連坐法B.加快了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在秦國確立的進(jìn)程C.瓦解了舊的血緣宗法制度D.大大增強(qiáng)了秦軍的戰(zhàn)斗力6.《資治通鑒》記載道：“秦被甲百萬。山東之士被甲蒙胄以會戰(zhàn)，秦人捐（除去）甲徒（空）裼以趨敵，左挈人頭，右挾生虜?！边@從側(cè)面印證了商鞅變法的哪一項內(nèi)容（）A.連坐法 B.獎勵軍功 C.獎勵耕織 D.重農(nóng)抑商7.（2013·唐山模擬）《商君書》記載：“民本，法也?！噬浦握?，刑不善而不賞善，故不刑而民善。不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故無刑也，而民莫敢為非，是一國皆善也……”商鞅認(rèn)為（）A.以民為本，放寬刑罰 B.以法為本，注重教化C.德主刑輔，明德慎罰 D.以法治國，嚴(yán)刑峻法8.秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃到一家客棧投宿，客棧主人不敢收留他，說：“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐的?！鄙眺敝坏锰油簢茈y。這個故事主要說明（）A.商鞅之法已經(jīng)深入民心B.商鞅本人遭民眾切齒痛恨C.守舊貴族反攻倒算D.商鞅對秦國沒有貢獻(xiàn)9.商鞅變法時期，有人當(dāng)面批評商鞅“相秦不以百姓為事”“殘傷民以峻刑”，違背了“得人者興”“恃德者昌”等治國基本要領(lǐng)。下列能夠說明上述觀點的是（）①輕視教化，鼓吹輕罪重罰②承認(rèn)占有奴隸的合法性③什伍連坐法④焚燒詩書A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④10.（2013·青島高二檢測）某班同學(xué)對商鞅變法的結(jié)局進(jìn)行討論，他們得出了以下結(jié)論，其中正確的是（）①改革總是要觸及舊勢力的利益，因而會遭到他們的強(qiáng)烈反對②改革者需要勇氣，更需要犧牲精神③改革都會成功，改革者都要付出代價④歷史的潮流是不可阻擋的，但前進(jìn)的道路上往往充滿荊棘A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、非選擇題（本大題共4小題，第11題13分，第12題14分，第13題18分，第14題15分，共60分）11.閱讀下列圖文材料：材料一材料二（商鞅變法）行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌氛埢卮穑海?）材料一中兩幅圖片反映出怎樣的歷史信息？試結(jié)合有關(guān)知識分析出現(xiàn)這種局面的原因。（4分）（2）材料二中“山無盜賊”和“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”與變法的哪些條款有關(guān)？試作簡要評述。（6分）（3）材料二中司馬遷對商鞅變法的評價是否正確？結(jié)合史實說明。（3分）12.（2013·延邊模擬）閱讀下列材料，回答問題：材料一管子治國：“五家為軌，軌為之長；十軌為里，里有司；四里為連，連為之長；十連為鄉(xiāng)，鄉(xiāng)有良人焉。以為軍令：五家為軌，故五人為伍，軌長帥之；十軌為里，故五十人為小卒，里有司帥之；四里為連，故二百人為卒，連長帥之；十連為鄉(xiāng)，故兩千人為旅，鄉(xiāng)良人帥之；五鄉(xiāng)一帥，故萬人為一軍?！薄苤僭鴮R桓公說：“君若欲速得志于天下諸侯，則事可以隱令，可以寄政?！薄肮茏佑谑侵茋詾槎秽l(xiāng)，工商之鄉(xiāng)六，士鄉(xiāng)十五，公帥五鄉(xiāng)焉，國子帥五鄉(xiāng)焉，高子帥五鄉(xiāng)焉?！薄笆枪兽r(nóng)之子恒為農(nóng)，野處而不昵，其秀民之能為士者必足賴也。有司見而不告，其罪五。”——賈文言《管仲與梭倫軍制改革異同論》材料二子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也……管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微（假如沒有）管仲，吾其被發(fā)左衽矣（披散頭發(fā)，成為蠻夷統(tǒng)治下的百姓）！”——《論語·憲問》材料三梭倫在改革的時候，保留了原先已經(jīng)存在的地域性單位“諾克拉里”，它既是一個地方的行政單位，也是一個軍制單位。他將公民按照土地財產(chǎn)的多少劃分為四個等級，即五百麥斗級、騎士級、牛耕級和日傭級，根據(jù)等級而享有不同的軍制義務(wù)，前兩個等級提供騎兵，第三等級提供重裝步兵，第四個等級提供輕裝步兵?！裢ㄟ^劃分等級，享有不同的軍制義務(wù)和政治權(quán)利?！Z文言《管仲與梭倫軍制改革異同論》（1）依據(jù)材料比較管仲改革與梭倫改革在內(nèi)容上的異同點。（6分）（2）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析管仲改革和梭倫改革的影響。（8分）13.（2012·徐州模擬）對商鞅變法的評價，后人一直存有爭議。閱讀下列材料：材料一商君教秦孝公以連什伍，設(shè)告坐之過，燔詩書而明法令，塞私門之請而遂公家之勞，禁游宦之民而顯耕戰(zhàn)之士。孝公行之，主以尊安，國以富強(qiáng)?！俄n非子·和氏》材料二商君之法曰：“斬一首者爵一級，欲為官者為五十石之官；斬二首者爵二級，欲為官者為百石之官?！惫倬糁w與斬首之功相稱也。今有法曰：“斬首者令為醫(yī)、匠?！眲t屋不成而病不已。夫匠者手巧也；而醫(yī)者齊藥也，而以斬首之功為之，則不當(dāng)其能。今治官者，智能也；今斬首者，勇力之所加也。以勇力之所加而治智能之官，是以斬首之功為醫(yī)、匠也。故曰：二子之于法術(shù)，皆未盡善也?！薄俄n非子·定法》材料三大夫曰：昔商君相秦也，內(nèi)立法度，嚴(yán)刑罰，飭政教，奸偽無所容。外設(shè)百倍之利，收山澤之稅，國富民強(qiáng)……其后卒并六國而成帝業(yè)。文學(xué)曰：商鞅以重刑峭法為秦國基，故二世而奪……知其為秦開帝業(yè)，不知其為秦致亡道也?！笇挕尔}鐵論·非鞅》請回答：（1）依據(jù)材料一、二，概述商鞅采取的變法措施。韓非子對其措施有何評價？（12分）（2）依據(jù)材料三，分析大夫和文學(xué)對商鞅變法的不同評價，推測著者桓寬對商鞅的態(tài)度。（4分）（3）綜合上述材料分析，我們應(yīng)該如何正確看待歷史上有爭議的問題。（2分）14.（2013·江西六校模擬）閱讀下列材料，回答問題。材料一吳國公元前473年越滅吳蔡國公元前447年，楚滅蔡莒國公元前431年，楚滅莒巴國公元前316年秦滅巴越國公元前306年楚滅越宋國公元前286年齊滅宋薛國約公元前278年齊、魏共滅薛魯國公元前249年楚滅魯陳登元《國朝舊聞》記：戰(zhàn)國時期共發(fā)生戰(zhàn)爭191次，如果加入內(nèi)亂，幾乎年年有戰(zhàn)爭材料二趙武靈王曰：“吾國東有齊、中山，北有燕、東胡，西有樓煩、秦、韓之邊。今無騎射之備，則何以守之哉？……故寡人變服騎射，欲以備四境之難……”于是始出胡服令，而招騎射焉。材料三趙武靈王依靠胡服騎射改革后所招募與建立的強(qiáng)大騎兵，在經(jīng)營胡地的同時，出兵滅掉中山。史稱其時山東之國，強(qiáng)莫如趙（《戰(zhàn)國策·趙策三》）。趙武靈王胡服騎射改革所獲取的巨大成就，在當(dāng)時產(chǎn)生了巨大影響。（1）結(jié)合材料一、二、三，請概述趙武靈王的改革。（8分）（2）趙武靈王的“胡服騎射”雖然效果顯著，但終究僅僅是一場軍事改革，是不能與秦國的商鞅變法相提并論的。請結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么趙武靈王改革不能與商鞅變法相提并論。（7分）答案解析1.【解析】選D。本題考查學(xué)生分析理解能力?！氨《鞫Y，好生分”指的是人與人之間的關(guān)系的冷漠，而造成這一現(xiàn)象的原因就是D。2.【解析】選D。本題考查學(xué)生分析理解能力。解答此題，注意時間“春秋到戰(zhàn)國”，中央集權(quán)制度確立是在秦始皇時期。3.【解析】選B。本題考查學(xué)生分析理解能力。從題干“平抑米價”和“以盜法為《法經(jīng)》首篇”的規(guī)定來看，這主要是反映小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的脆弱性，社會下層的失勢會導(dǎo)致社會的動蕩，故B符合題意。4.【解析】選A。本題通過虛擬歷史情境再現(xiàn)歷史場景，考查學(xué)生對商鞅變法措施的理解和把握程度。公元前345年前后，關(guān)中地區(qū)處于秦國的控制之下。根據(jù)商鞅變法，秦國的基本政策是重農(nóng)抑商，獎勵耕戰(zhàn)。因此①②③符合史實，棄農(nóng)經(jīng)商，是政府嚴(yán)格控制的事情，不可能得到政府的獎勵。故④的敘述不正確?！疽?guī)律方法】解答（文字）史料情境選擇題需要注意的事項解答（文字）史料情境選擇題，一要抓住材料中的核心詞語。二要注意對諸多材料內(nèi)容進(jìn)行分層分點地逐一歸納概括，提煉出所有的有效信息。三要確定出符合歷史事件、題干內(nèi)容因果關(guān)系的一項為答案。5.【解析】選B。由“同室而居”到“出分、出贅”的變化，反映了商鞅變法在社會習(xí)俗方面推行一夫一妻小家庭政策，這加快了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在秦國的確立。6.【解析】選B。本題考查學(xué)生分析材料獲取有效信息的能力。從材料的信息可知秦軍作戰(zhàn)勇敢，結(jié)合所學(xué)知識可知其主要原因是商鞅變法實行“軍功爵制”。7.【解析】選D。解題時注意題干材料中“民本，法也”“刑重”等信息。由此可知，商鞅在變法中強(qiáng)調(diào)以法治國，嚴(yán)刑峻法。故選D。8.【解析】選A。本題考查學(xué)生閱讀理解材料能力。題干材料主要反映了法律嚴(yán)酷，人民不敢觸犯法律，故A為正確答案。9.【解析】選A。本題為結(jié)論型選擇題。題干信息“相秦不以百姓為事”等，主要反映了商鞅變法觸犯了人民利益，而①②③④是商鞅變法的局限性，能反映題干設(shè)計的問題。10.【解析】選D。本題考查學(xué)生分析理解能力。商鞅被車裂，主要是因為舊貴族的反對。商鞅改革的整個過程，都充滿了新舊勢力的尖銳沖突，商鞅堅持變法，這充分說明改革者要有斗爭的勇氣，要有敢于犧牲的精神。商鞅雖然被車裂，但其變法的措施卻保留下來，這反映出歷史的潮流是不可阻擋的。因此，①②④的敘述都是正確的。11.【解析】第（1）題，圖一一車四馬的戰(zhàn)國戰(zhàn)車的出現(xiàn)，說明秦國軍事裝備先進(jìn)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。圖二秦人“尚武”明顯是實行獎勵軍功產(chǎn)生的影響。第（2）題，“山無盜賊”“怯于私斗”說明社會治安良好，這應(yīng)是什伍連坐制和輕罪重罰的結(jié)果。至于“民勇于公戰(zhàn)”同樣是獎勵軍功帶來的影響，評述應(yīng)依據(jù)商鞅變法達(dá)到這些社會效果的手段展開。第（3）題，從整體而言，司馬遷對商鞅變法的評價是較為客觀的。答案：（1）歷史信息：秦軍軍備先進(jìn)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)；人民參戰(zhàn)熱情高漲。原因：實行軍功爵制度，獎勵軍功，調(diào)動了人民參戰(zhàn)的熱情。（2）①什伍連坐制度、輕罪重罰的實行，形成“山無盜賊”“怯于私斗”的局面；獎勵軍功則導(dǎo)致“民勇于公戰(zhàn)”。②評述：這些條款的實行，一方面有利于社會穩(wěn)定與發(fā)展，強(qiáng)化了民眾的法律意識；另一方面嚴(yán)刑峻法也加重了對人民的剝削、壓迫，產(chǎn)生一定的消極影響。（3）基本正確。商鞅變法廢除了舊貴族特權(quán)，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了地主階級中央集權(quán)制度，秦國逐步強(qiáng)大起來，司馬遷的評價符合客觀實際。12.【解析】本題主要考查梭倫改革與管仲改革的比較。第（1）題，注意結(jié)合材料一、三中管仲改革與梭倫改革在軍事體制方面的特點及權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系兩個方面，分析歸納。第（2）題，管仲改革的影響主要緊扣材料二分析歸納；梭倫改革的影響依據(jù)所學(xué)知識分析歸納即可。答案：（1）同：管仲和梭倫都建立了“兵民合一”（或“軍政合一”）的軍事體制。異：管仲改革中的“士”是當(dāng)兵的主力，工商之人沒有當(dāng)兵的義務(wù)，服兵役與參政的權(quán)利是一體的；梭倫改革中，雅典的所有公民都有當(dāng)兵的義務(wù)，服兵役和參政權(quán)利的一致性只見于公民集體內(nèi)部。（2）管仲改革強(qiáng)化了對軍隊的統(tǒng)率權(quán)，加強(qiáng)了齊國的實力，為齊國稱霸奠定了基礎(chǔ)。梭倫改革壯大了雅典的軍事力量和實力，打擊了氏族貴族，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。13.【解析】本題考查商鞅變法的內(nèi)容和對商鞅變法的評價問題。第（1）題第一問，依據(jù)材料概括答案，關(guān)鍵信息是材料一中的“以連什伍，設(shè)告坐”“燔詩書而明法令”“塞私門之請”“顯耕戰(zhàn)之士”；材料二中的“斬一首者爵一級”。至于評價，從材料“主以尊安，國以富強(qiáng)”可知。第（2）題第一問，從二者的材料信息“國富民強(qiáng)”“為秦致亡道也”分析其不同態(tài)度。至于作者的態(tài)度，可從材料的出處“桓寬《鹽鐵論·非鞅》”，即一個“非”字體會答案。第（3）題，從辯證唯物主義的角度分析有爭議的問題。答案：（1）什伍連坐；燔詩書而明法令；塞私門之請；獎勵耕戰(zhàn)；按軍功授爵。評價：商鞅變法使秦國富民強(qiáng)，但按軍功授爵存在缺陷。（2）大夫：商鞅變法為秦統(tǒng)一六國和建立專制中央集權(quán)制度奠定基礎(chǔ)。文學(xué)：導(dǎo)致秦朝迅速敗亡?；笇挘簩ι眺背址穸☉B(tài)度，故名“非鞅”。（3）尊重、理解；放在特定歷史條件下觀察；在批判基礎(chǔ)上進(jìn)行吸收、創(chuàng)新。14.【解析】本題考查學(xué)生分析理解材料能力。第（1）題，材料一講述變法的背景，材料二講述變法的內(nèi)容，材料三講述變法的影響。依據(jù)材料內(nèi)容概括即可。第（2）題，注