關(guān)于感恩節(jié)活動方案

關(guān)于感恩節(jié)活動方案1

一、活動目的：

通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

二、活動時間：

11月xx日（11月的第四個星期四為感恩節(jié)）。

三、活動地點：

學(xué)校內(nèi)。

四、活動前期預(yù)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、打印宣傳資料，評分表等。

4、校園環(huán)境布置：橫幅、海報等。

5、干部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動規(guī)劃，時間、地點、負責(zé)人落實到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位。

8、購置獎品。

五、活動過程

1、在校道上鋪設(shè)感恩臺，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨特的校園文化。

2、每位同學(xué)上臺說出自己想感謝的人，和感謝的緣由及大事。與別人共享成長歷程。

3、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“感謝”，或者以其他方式感謝他們。

4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的.父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會發(fā)覺這個世界布滿了愛與盼望。

5。寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后，我們會對同學(xué)們寫的全部的感恩箴言進展評比，從中選擇出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精致禮品一份。

六、活動意義

仿佛讓我們的心靈也承受了一次洗禮，我們盼望每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓;假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會哄騙你！

（1）宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動，并進展問卷調(diào)查和留言，審查并選擇優(yōu)秀的設(shè)計稿，統(tǒng)計直接參與“捏出愛的外形，喊出你的愛，水果拼盤”的活動人數(shù)。同時可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

（2）外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商議借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動的順當進展。

（3）財政部做好此次活動的財政預(yù)算，計算所要花費材料的費用。

七、活動過程：

“愛的外形”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：籃球場

（3）活動人員：所選擇出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者，本社團的社員。

（4）活動背景：將展臺擺成“LOVE”的外形，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計稿，在各食堂門前擺展臺進展活動宣傳，同時播放“感恩的心”襯托感恩節(jié)的氣氛。

（5）活動過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者根據(jù)畫稿捏出饅頭的外形，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動者可以將蒸好的饅頭送給教師或戀人。本社社員會將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最終，評出“創(chuàng)意獎”、“愛心獎”、“浪漫獎”，給與肯定的嘉獎。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：大榕樹下

（3）活動人員：“愛的外形”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參加者。

（4）活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型圍繞大榕樹旁。邀請樂隊在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

（5）活動過程：圍繞大榕樹進展水果拼盤競賽，同時在大榕樹下進展喊出你的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，假如想對外地的父母表達感恩的心情，活動人員的信件由本社團免費郵寄。

八、活動后續(xù)：

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，連續(xù)進展說出你的愛的活動，進展留言的回復(fù)，最終將留言卡片帶到旅游景點進展感恩的許愿，做為本次活動的圓滿完畢。

關(guān)于感恩節(jié)活動方案2

一活動主題：

中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個有著深厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方,每年11月的第4個星期日為感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進東方，走進我們的生活。在這個特殊的日子里，我們都盼望以獨特的方式感謝身邊的人，盼望他們生活在幸福漂亮的世界中，感恩祖國!

二活動目的：

為了讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會回報社會，讓自己更加有信念，為自己的抱負而奮斗，為祖國的將來而打拼。在回憶歷史的.時候深切的體會如今幸福生活的來之不易，使同學(xué)們剛好的樹立遠大的人生目標。

三活動對象：

我系全部在校本?？粕?/p>

四活動要求：

1、文章需以某一歷史人物或歷史大事為中心(最好是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或大事)，感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對宏大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實感。

2、文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲，字數(shù)不限，文體不限。

3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標題黑體3號，正文小四宋體(全部字體不加粗)，1.5倍行距。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至XXX，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20xx/11/xx～20xx/11/xx晚7：00～9：00交至A602。

4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在Word文檔內(nèi))注明班級、姓名、聯(lián)系方式、寢室號。

(負責(zé)人及聯(lián)系電話：XXX

五活動時間：

稿件征集時間為20xx/11/xx～20xx/11/xx

稿件收集時間為20xx/11/xx～20xx/11/xx

六活動流程：

1、我部門成員將在本活動開頭前一周做好活動期間的預(yù)備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關(guān)事項傳到達各班。

2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動的疑問，確?；顒拥囊饬x所在。

3、收集稿件的三天我部門會拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件精確收集，無遺失、損毀。

4、收集完畢后準時請相關(guān)方面的人員對稿件進展評比，并在第一時間將獲獎名單公布出來。

5、對優(yōu)秀的稿件推舉發(fā)表。

七獎項設(shè)立：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀獎：若干名

素拓認證：

一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0.5分，參賽為獲獎選手加自選分0.2分。

八活動組委會：

參謀：XXX(團支書記)

主任：XXX(化生系學(xué)生會主席)

組員：XXX

關(guān)于感恩節(jié)活動方案3

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們承受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所固然。

他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的完畢自己如花的生命？這畢竟是為什么？

我想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的時機，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

二、活動目的

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者教師，朋友或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

三、活動時間：

11月的第四個星期四（感恩節(jié)）。

四、活動地點：

學(xué)校內(nèi)。

五、活動前期預(yù)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環(huán)境布置：黑板、海報等。

5．學(xué)生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動規(guī)劃，時間、地點、負責(zé)人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學(xué)生）。

8．購置獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進展《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后，圍繞四個“一”綻開活動。

1、掃瞄一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時間，掃瞄感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與熟悉。

2．讀一篇《感恩的`心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開頭站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最歡樂的時刻，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她用勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有答復(fù)她。她以為媽媽太累，睡著了。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)覺，哈哈哈眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐驚，拉過哈哈哈手用勁搖擺，卻發(fā)覺哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢？她是由于不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿頑強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到哈哈哈眼睛最終閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也信任在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的頑強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都英勇地去面對，永不放棄。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有士氣做我自己

感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會發(fā)覺這個世界布滿了愛與盼望。

4．寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿’是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后，我們會對同學(xué)們寫的全部的感恩箴言進展評比，從中選擇出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精致禮品一份。

七、活動意義（后記）

這項活動為期一個月，同學(xué)們的熱忱，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也承受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學(xué)們又一次傾聽了那感人至深的故事，十位最正確箴言的獲得者走上講臺，向全校師生敘述他們的箴言內(nèi)容并承受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。很多在場的領(lǐng)導(dǎo)教師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感慨。而這項活動在我校年底進展的校園十大新聞評比中，獲得了教師同學(xué)的全都好評。

在此，我們不想說這項活動的勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會哄騙你！

關(guān)于感恩節(jié)活動方案4

落葉在空中飄舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。由于感恩，才會有這個多彩的社會;由于感恩，才讓我們懂得了生命的.真諦。在此感恩節(jié)降臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。

一、活動目的：

本次活動以“感恩xx中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx中”的主旨，弘揚xx中的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

二、活動時間：

20xx年11月25日

三、活動地點：

感恩樹前

四、活動對象：

全體師生員工

五、活動流程：

第一局部：“愛，要大聲說出來”征文活動

（一）活動時間：20xx年11月18日—11月23日

（二）活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優(yōu)秀作品于11月29日展出于一教大廳。

其次局部：片片真情牢記感恩

（一）活動時間：20xx年11月23日

（二）活動形式：

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學(xué)們增加一種表達愛的方式。

2、將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三局部：感恩主題電影展播

（一）活動時間：20xx年11月24日

（二）活動地點：于當晚6：00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。

第四局部：放飛紅絲帶傳遞祝愿情

（一）活動時間：20xx年11月25日

（二）活動地點：感恩樹前

（三）活動預(yù)備：

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

（四）活動形式：點亮裝飾好的感恩樹，播放關(guān)于感恩的歌曲。工作人員向同學(xué)宣傳本次活動的主旨及意義，并在現(xiàn)場為同學(xué)系上感恩節(jié)禮物“紅絲帶”，并邀請同學(xué)們在感恩卡片上留下真摯的話語，將寫好的感恩卡片投入集卡箱?；顒油戤吅笥尚@使者團將這些祝愿傳遞。在活動現(xiàn)場，我們預(yù)備消遣問答，隨機有精致禮品奉送。

六、任務(wù)安排：

辦公室：

（一）負責(zé)本次活動的選購預(yù)備工作（11月20日前完成）

（二）負責(zé)征集感恩小故事和感恩節(jié)當日展出等工作（11月23日）

（三）負責(zé)感恩節(jié)所用條幅及卡片的制作（11月20之前完成）

（四）制作宣傳板、感恩墻和集卡箱（11月20日之前完成）

（五）借音響、麥克、桌子。（11月25日）

（六）裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置（11月25日）

思想調(diào)研部

幫助辦公室裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置

網(wǎng)絡(luò)信息部

（一）收集關(guān)于感恩的主題電影以及電影的展播

（二）幫助辦公室開展此次活動

社會實踐部

（一）負責(zé)感恩卡片的設(shè)計

（二）幫助辦公室開展本次活動

七、留意事項：

（一）工作安排有序，留意協(xié)調(diào)。

（二）增加時間觀念，按時完成任務(wù)。

（三）在活動過程中留意使者形象及工作態(tài)度。

（四）活動完畢后每人寫一份活動總結(jié)。

（五）活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。

八、經(jīng)費預(yù)算：

感恩卡片：500張*0。4=200元

條幅制作：75元

絲帶：90元

總計：365元

關(guān)于感恩節(jié)活動方案5

感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學(xué)會感恩，我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動。全園教師、幼兒、家長共同參加此次活動。

活動時間：____年11月26日

活動地點：大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室

活動過程：

一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和承受真誠謝意的日子。在這一天，你不必當心翼翼地遲疑是否將感謝之情說出口，也不必對別人的謝意和祝愿感到不好意思或擔(dān)心。

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關(guān)注分數(shù)，加之許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)心是理所固然，不少學(xué)生不懂得感謝、感謝，只知道索取;甚至對太過關(guān)懷自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩心情。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的狀況，一切只從利益動身。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建立和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進人與人之間相互敬重，信任、幫忙。

因此不少人建議在中國也另外設(shè)立自己的感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思索，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去愛護關(guān)懷別人。

二、愛的互動。

班級活動，由本班教師、幼兒進展“愛的互動”活動。放音樂，教師與幼兒相互擁抱問候，說句感謝的話。

三、大班幼兒集體詩朗讀：感恩父母的愛。

全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長教師及全體幼兒共同參與。大班小朋友表演詩朗讀：感恩父母的愛

《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切，有一聲召喚最悅耳，

有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，

她就是——母親，他就是——父親。

是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;

是您，領(lǐng)我熟悉世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中暖和。

假如我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線;

假如我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就是母親的愛，這就是父親的情，

她柔柔如水，輕輕如煙;他膚淺如海，恩重如山。

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的”愛，卻永久留在我們的心間。

四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心

全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長教師及全體幼兒共同參與。共同觀賞《感恩的心》歌曲，并參加手語表演。

讓孩子們專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會發(fā)覺這個世界布滿了愛。

五、展現(xiàn)大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。

關(guān)于感恩節(jié)活動方案6

一：活動目的

十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特殊借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、教師、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實情感表達出來。

二：活動主題

感恩愛心人，回報恩情人。

三：活動時間

四：活動地點

五：活動預(yù)備

1，購置各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

2，預(yù)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

3，張貼海報，宣傳感恩的`意義及本次活動的內(nèi)容，鼓舞大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校播送，盼望他們能在播送中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

5，收集有關(guān)感恩父母，教師，祖國等圖片。

6，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。

7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。

六：活動內(nèi)容

第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的提倡，以打電話、發(fā)短信、寫信、扣談天的方式為身邊的人獻上祝愿，帶去感恩。即讓廣闊學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為教師、朋友、獻上感恩的祝愿，真誠的謝意。

鼓舞提倡離家偏遠的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最抱負感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;

其次(7天時間)：感恩演講競賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)受的感人大事、對幫忙過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

對于演講的評分規(guī)章：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進展評分。

評分細則：總分值為10分、內(nèi)容淺薄的扣掉1分、緊急怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分。

初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最終選出6人。要在晚會時進展朗讀表演。晚會完畢頒發(fā)獎狀。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗讀》感恩唱歌——《母親》、《父親》、《朋友》。

互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會完畢后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講競賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

2、時間安排：

七：活動經(jīng)費

提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。

八：留意事項

1，留意人身安全。

2，活動前安排好人員，預(yù)備好物品。

3，晚會現(xiàn)場秩序的維護。

4,后臺人員安排好演員出場挨次。

九：活動總結(jié)

對此次活動進展總結(jié)、經(jīng)費的核實上報，召開活動總結(jié)大會。

關(guān)于感恩節(jié)活動方案7

活動主題：學(xué)會感恩從我做起

活動名稱：感恩傳遞

一、活動目的：

通過本次活動，增加同學(xué)們的感恩意識，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者教師，朋友或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)氣。

二、活動對象：

全體在校學(xué)生

三、活動時間：

20_月19日至11月23日

四、活動地點：

學(xué)校內(nèi)外

五、活動前期預(yù)備：

1.做好前期宣傳，11月22日前完成7張宣傳海報，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅(約6米長，“學(xué)會感恩，從我做起”)。

2.制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

3.預(yù)備好VCR和電影。

4.制作邀請函，購置小信封等及其它活動用品，用于征集“感恩箴言”。

5.活動場地布置：帳篷、教室等。

6.做好發(fā)動和活動宣傳工作，在活動期間團委宣傳部，對本次活動進展全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。

7.制定好活動規(guī)劃，時間、地點、負責(zé)人落實到位。

8.各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順當進展。

六、活動過程(三個局部)：

第一局部：你的祝愿我來送”

11月22日中午11：00-13：30，

其次局部：“感恩進展時”

11月22日晚上

第三局部：“感恩集結(jié)號”

11月22日下午3：00-4：00，

地點：__教室

七、詳細活動流程

第一局部：“你的.祝愿我來送”

1.同學(xué)寫好祝愿語置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的地點。

2.發(fā)宣傳單子，主要用于當晚的活動所用。

3.橫幅上簽名。

其次局部：“感恩進展時”播放錄制的VCR，(有主持人講解)

第三局部：“感恩集結(jié)號”

1、招募活動志愿者，主要面對__院領(lǐng)助學(xué)金和其他補助的同學(xué)

2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會，給小朋友們贈送自己制作的小禮物

3、主題班會流程：

1)情境導(dǎo)入，播放主題音樂---《感恩的心》

2)引導(dǎo)學(xué)生說一下對感恩的理解--“我說感恩”

3)感恩節(jié)學(xué)問競答---“爭先恐后，我搶答”。(事先預(yù)備好一些關(guān)于感恩的小問答題)

4)感恩節(jié)的祝愿--說心里話

5)朗讀《游子吟》

6)嬉戲環(huán)節(jié)

7)教師總結(jié)

8)播放《讓世界布滿愛》

9)贈送小禮物，與教師合影留念，班會完畢。

關(guān)于感恩節(jié)活動方案8

一、活動主辦單位：

江西交通學(xué)院建筑系團總支青協(xié)

二、活動參加對象：

江西交通學(xué)院全院師生

三、活動地點：

綜合樓門口以及其次食堂門口

四、活動名稱：

“系絲帶愛心花，傳祝?！保顒?/p>

五、活動目標：

提高感恩意識，發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園。

六、活動時間：

20xx年11月25日中午

七、活動開展：

“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒忧鄥f(xié)協(xié)會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學(xué)或教師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的學(xué)問，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝福語寫在“黃絲帶”上和親自折好的花系好，并告知他們我們會將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛?；顒油戤吳埃覀儗⑷康母卸髯８Ｆ芬黄饞煸谑孪冗x好的“感恩樹”上，并拍照留念。

八、活動前期預(yù)備：

“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒?/p>

活動籌劃，活動負責(zé)人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具選購等預(yù)備工作，活動留意事項及環(huán)境問題考慮，活動費預(yù)算，實地考察。

1、活動人員安排：

活動總負責(zé)人2人;（廖聲陽張敏）

活動場地負責(zé)人員（張京）;

橫幅1人負責(zé)（付德濤）;

海報宣傳組負責(zé)（付德濤）;

材料預(yù)備4人（組織部）;

現(xiàn)場布置預(yù)備工作人員10人（組織部加宣傳部）;

安排現(xiàn)場秩序維護人員（劉明明）;

簽到人員（呂宗鋒）;

應(yīng)急人員（全部參與活動的工作人員聽從總負責(zé)安排）;

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員（劉虹）;

后勤負責(zé)人員（周冬冬）;

攝影負責(zé)人員（張文濤）。

內(nèi)部每個成員參加活動;每個小組負責(zé)人做好各自工作;

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經(jīng)費預(yù)算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80

橫幅名字：發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園

活動正式實施

11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

2?；顒觾?nèi)容：1）宣傳感恩節(jié)的來歷，目的，意義

2）發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝福語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3）鼓舞大家在感恩節(jié)這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝愿

九、活動中存在問題：

天氣狀況，活動時間，制作“花”所需的”材料的數(shù)量不能非常精確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

十、活動的應(yīng)急措施：

“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒尤缬鲇晏靾龅馗脑谑闱斑M行。每項活動中如消失一些活動材料缺乏時，由幾名應(yīng)急名人員處理。

十一、活動完畢：

整理場地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場，整理材料器具

十二、活動總結(jié)：

活動完畢后總結(jié)報告

注：活動經(jīng)費以及人員安排還存在一些缺乏需要補充

關(guān)于感恩節(jié)活動方案9

地點：本園

時間：20xx年、11月xx日

參加人：全體教職工、家長、小朋友

活動目的：

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的.學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家進步一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進家園聯(lián)系，到達家園共育。

2、通過感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動預(yù)備：

1、籌劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2、各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3、活動背景音樂

4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小播送告知家長捐贈狀況（感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及留意事項、捐贈程序等）

活動時間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動創(chuàng)意人：馮小艷

活動籌劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參加人員：全體教師全體幼兒家長

活動流程：

1、7：45――8：30區(qū)角活動（戶外、室內(nèi)）

2、8：30――9：00早操

3、9：00――9：30早點時間

4、9：30――10：00集中活動

5、10：00―10：10操場集中

（這段時間的詳細活動由美語負責(zé)人林敏敏教師安排）

6、11：05――11：35午飯

7、11：35――11：45漫步

8、11：45――12：00睡前故事

9、12：00――14：30午睡

關(guān)于感恩節(jié)活動方案10

一、活動目標

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進展感恩節(jié)相關(guān)英文表達。

3、感受感恩節(jié)的故事(藍絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動中體驗感恩的美妙。

二、感恩節(jié)來歷介紹

1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，并對西方文化作簡潔了解。

2、對來歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進展故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進展呈現(xiàn)。

三、感恩節(jié)節(jié)日教育

1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。

2、感恩節(jié)故事觀賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。推舉故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。

3、藝術(shù)活動：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。

4、播放并講解中心電視臺《Family公益廣告》，告知孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5、制作感恩賀卡。

四、感恩建議

感恩父母，我們可以這樣建議：

或許你還記得，或許你已遺忘：兒時的牙牙學(xué)語、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時為你憂、何時為你喜，送別時不舍的目光、千叮萬囑的話語……

或許這些事對我們來說太過于熟識，熟識得讓我們甚至可以忽視不計，或許這些人和我們太過于親切，親切得讓我們甚至無需想起!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，由于她(他)需要的只是點點滴滴!

感恩同事，我們可以這樣建議：

或許你還記得，或許你已遺忘：保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今日的.“調(diào)皮包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?或許她(他)性情好，或許她(他)脾氣有點糟，可對待孩子，那可沒得挑!或許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對待工作，那是一個字——“好!”

或許這些活干得太多，你已無需言表;或許有些話說出來比不說更好，“滴水之恩，當涌泉相報”，建立和諧班級，誰也少不了!

值此感恩節(jié)降臨之際，讓我們行動起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱忱，用真誠的祝愿來表達我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點!

“贈人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活布滿陽光，讓世界布滿溫馨。親愛的教師們，讓我們懷著感恩的心面對世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!盼望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命賜予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠歡樂!讓感恩節(jié)——感恩，歡樂!

五、家長協(xié)作

1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?；顒?。請家長跟幼兒一起預(yù)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起共享。

2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放。

六、感恩慶?；顒油婆e

1、晨間接待

安排教師們扮裝成印第安人的摸樣進展接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達謝意，讓他們感受到我們的愛。

2、感恩行動調(diào)查問卷

發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷，告知家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個吻;周五珍寶來表演。

3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會

感恩節(jié)上午9點在多功能廳進展“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的教師和孩子們過集體生日。

4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗活動

時間：11月_日下午4：30

地點：各班級教師

負責(zé)人：班級班主任及教師

七、活動內(nèi)容

1、教師講解感恩節(jié)活動及其意義。

2、幼兒表演歌曲《TenlittleIndians》。

3、手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最終向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達謝意。

4、請家長坐下，幼兒幫忙爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告知他們：我長大了，感謝您，我愛你!(教師留意音樂及語言渲染)

5、親子嬉戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。

6、教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。

7、感恩大餐及班級聯(lián)誼：各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈、食物共享等活動，旨在擴大幼兒交際面，提高幼兒共享及表現(xiàn)力量。

8、Thankyouweek：將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thankyou”，給人暖和。

關(guān)于感恩節(jié)活動方案11

一.首先，主持人上臺，介紹感恩節(jié)的由來——感恩節(jié)的由來要始終追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，聞名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人?；凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習(xí)俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教育他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的幫忙下，來自歐陸的新移民漸漸習(xí)慣了在當?shù)氐纳娣绞?。在慶祝豐收的日子，歐陸新移民邀請印第安人一同感謝上天的賜予。

二.接下來全班同學(xué)齊唱《感恩的心》……

三.感恩大調(diào)查、

問題1、你知道父母的生日嗎?

問題2、你會為父母做家務(wù)活嗎?

問題3、你知道你的父母最喜愛的東西嗎?

問題4、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

問題6、你的父母文化層次低或社會地位低，你覺得他們無能，沒有給你更好的出身而看不起他們過嗎?

(此環(huán)節(jié)由主持人抽取同學(xué)進展答復(fù))

四.感恩父母

甲、世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

乙、世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

甲、誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不管我們有多大年紀，在父母心中，我們永久都是沒長大，需要關(guān)心的孩子。

乙、假如你今日還沒有給你的父母打個電話或是發(fā)個信息向他們表示你對他們的.哺育之恩的感謝，我現(xiàn)在提議各位，在晚會過后拿出你們的手機給對你們寄有殷切期望的父母打個電話或是發(fā)個信息問候一下他們，向他們說聲感謝。……

五.感恩教師

“喝水不忘挖井人，時刻難忘教師恩”。感謝教師賜予我們學(xué)問，感謝教師關(guān)懷我們成長，感謝教師教育我們成材!在這里我想我們用我們的掌聲對我們的輔導(dǎo)員湯教師表示感謝，能有這么負責(zé)的輔導(dǎo)員是我們的幸運!

六.有請同學(xué)上臺說說自己關(guān)于感恩的故事、或說說自己想要感謝的人和事……或是許下自己的感恩心愿。

七.各寢室預(yù)備的節(jié)目及個人節(jié)目開頭……

八.玉米嬉戲

(這是美國感恩節(jié)玩的嬉戲。)據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的狀況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。嬉戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參與競賽，其他人在一旁觀看。

(由于道具問題，把找玉米環(huán)節(jié)改為搶答腦筋急轉(zhuǎn)彎，最先搶答出來的五個人進展下一環(huán)節(jié))

1.什么人不用電答案、緬甸人

2.A和C誰比擬高呢?答案、C比擬高(由于ABCDA比C低)

3.有一只狼來到了北極，不當心掉到冰海中，被撈起來時變成了什么?答案、檳榔

4.假如有一臺車，小明是司機，小華坐在他右邊，小花坐在他后面，請問這臺車是誰的呢?答案、“假如”的

5.在哪里藏著你的鴿子?答案、屋頂(在屋頂唱著你的歌)

6.誰給劉德華喝忘情水?答案、啊哈(阿哈,給我一杯忘情水……)

競賽開頭，五個人就快速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參與競賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

九.發(fā)貼紙，“一人一句感恩心語”每個同學(xué)在各自的貼紙上寫下自己的感恩心語。然后全部貼到“感恩墻”上。

十.完畢語、

同學(xué)們，心存感恩，生活中會少些怨氣和苦惱。

心存感恩，心靈上才會獲得安靜和安詳。

心存感恩，才會敬重地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感恩的生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。今日，我們不僅要心存感謝，還要學(xué)會感恩。

最終讓我們一起祈禱、愿我們都有一顆感恩的心。

主持人宣布晚會完畢……

關(guān)于感恩節(jié)活動方案12

感恩節(jié)一般在每年11月份的第四個星期四，感恩節(jié)假期是周四到周日。美國、加拿大、埃及、希臘等都有自己的感恩節(jié)。感恩節(jié)是為了感謝一生中遇到的美妙的人和事。在美國，人們還會進展化裝xx，戲劇表演，體育競賽等。那么，感恩節(jié)活動籌劃做什么?感恩節(jié)學(xué)?；顒釉趺醋?感恩節(jié)手工創(chuàng)意活動有哪些?什么感恩節(jié)嬉戲好玩呢?

一、感恩節(jié)嬉戲

(1)感恩節(jié)嬉戲——找珍寶

材料預(yù)備：蒙眼睛的布，秒表。

人員：計時人員，裁判，學(xué)生及其父母。

規(guī)章：學(xué)生按隊站成一排，由他們的父母蒙著眼睛隊列一頭走向另一頭，在這個過程中找出自己的孩子，看哪組家庭找的最快。計時人員記錄出每個家庭找到孩子的時間，找錯的家長則直接被淘汰。記錄前三名。

(2)感恩節(jié)嬉戲——推南瓜賽跑

材料預(yù)備：5個南瓜，5個小勺子。

人員：裁判，參賽人員。

規(guī)章：5人一小組，用小勺子推著南瓜跑道終點，不行以用手碰南瓜，最先到達終點者獲勝。記錄前三名。

(3)加拿大傳統(tǒng)感恩節(jié)嬉戲——玉米項鏈

材料預(yù)備：生玉米，針，線。

人員：裁判，計時人員，參賽人員。

規(guī)章：把學(xué)員分成小組，3人為一個小組。每個小組分發(fā)一副針線，一個生玉米。小組內(nèi)部需要分工合作，把一局部人把生玉米剝下玉米粒，另一局部玉米粒穿在繩子上，看誰在規(guī)定的時間用針線穿好的玉米粒最多。

(4)愛心感恩節(jié)嬉戲——制作感恩節(jié)卡片

材料預(yù)備：彩色卡紙，膠水，剪刀，彩筆。

規(guī)章：把卡紙剪成好看的有特色的圖案，在上面黏上裝飾，用彩筆在卡片上寫上感恩父母的話。主持上臺抽取卡片，并念出卡片上寫的話。制作卡片的學(xué)生和父母一起上臺，孩子在臺上把卡片送給父母，并擁抱父母。

二、感恩節(jié)戲劇表演

感恩節(jié)是美國一個古老節(jié)日，在1620年，一艘滿載清教徒的大船駛達美洲。然而，不久的冬天，他們饑寒交迫。就在最難熬的時候，淳樸和善的印第安人給清教徒們送來了生活必需品，還對他們進展生活技能的指導(dǎo)，教授他們種植與捕獵的技巧。在和善的本地土著人的幫忙下，清教徒們獲得了豐收。根據(jù)宗教習(xí)俗，這些人設(shè)立的感恩上帝的日子，慶祝他們?nèi)〉秘S收。他們的豐收離不開印第安人的幫忙，于是，他們邀請印第安人和他們一起慶祝節(jié)日。他們點起篝火、進行宴會，還舉辦了唱歌、賽跑等活動。這個習(xí)俗始終保存到了今日。

讓同學(xué)們分別裝扮成清教徒和印第安人，向人們表演感恩節(jié)的起源。這種方式是不是比聽別人敘述好多了呢。

三、感恩節(jié)創(chuàng)意手工

感恩節(jié)餐墊

打印一個火雞的圖片，剪下來，貼在餐盤的紙上，用水彩筆在四周畫上相關(guān)的圖案。在上面畫上了便利寫中文的格子，小朋友再寫上感謝的人或者事物。完成后用過塑機封上，這樣，小朋友可以用自制的感恩節(jié)餐墊吃飯啦。

再把火雞的圖片剪下來，貼到一張彩色的紙上。我把彩色的紙剪成餐盤的”外形，然后在周邊用馬克筆和熒光筆涂上裝飾。最終完成以