某小學四年級班工作計劃2008年度下學期石牌小學四年級2班工作計劃廖國珠指導思想：根據學?！叭媛鋵崱吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，按照教育局與學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。繼續(xù)加強對學生的愛國主義、集體主義、法制教育、養(yǎng)成教育。鞏固發(fā)揮“三位一體”大德育網絡的優(yōu)勢，堅定地走德育工作的特色之路。的指導思想，構建與諧班級，師生與家長合力，家長能最大力配合老師，老師能最大限度懂得與幫助家長。在原先的基礎上更進一步。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。【一】本班學生基本情況、成績。.四紙卡片上分別寫著努、力、學、習四個字（一張上寫一個字），取出其中三張覆蓋在桌面上,甲、乙、丙分別猜每張卡片上是什么字，具體如下表:結果每一張上的字至少有一人猜中，所猜三次中，有一人一次也沒猜中，有兩人分別猜中了兩次與三次。問這三張卡片上各是什么字？.A、B、C、D、E、F六人分別是中國、日本、美國、英國、法國、德國人?，F在已知：確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？（1）A與中國人是醫(yī)生；（2）E與法國人是教師;彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積存不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力;三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。八對今后教學的幾點看法1、重視字詞教學，夯實語文基礎字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀與寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字與詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學生字、詞只是關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生務必掌握的，如：隨遇而安、斬釘截鐵、張冠李戴等。這些詞語在平常的練習冊中也常出現的,學生應該有較多認識與鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢？從我們對全縣中小學的教學督查中，能夠尋找到一些答案：有的教師平常設計的課堂練習題的題量少而簡單，沒有達到訓練的目的（課堂作業(yè)盡管都是生字抄寫、組詞、句子等一些基礎的訓練題，但對學生掌握基礎的知識是很有幫助，很有效果的）；有的教師沒有認真批閱課堂作業(yè)與《同步訓練》，或者一個“閱”字，或者一個“鉤”便是對學生作業(yè)的評價；還有的教師沒有要求學生做《同步訓練》（《同步訓練》是學生的配套教輔資料），我們抽查學生的《同步訓練》時，里面全是空白。要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平常稍加努力,就能夠得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫與組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓練與鞏固學生對詞語的掌握。2、提高閱讀能力，引導個性閱讀從抽樣調查的結果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學生閱讀的能力還不強。事實上本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。我們經常下到學校聽課，往往課型都是閱讀教學,但我們發(fā)現少數教師一節(jié)課講個不停，學生很少有朗讀與思考的時間。閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認識自讀自悟關于培養(yǎng)與提高學生閱讀能力的極端重要性。只有讓學生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的懂得、體驗與感受。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中懂得，讀中體驗，讀中感悟。3、激發(fā)習作興趣，抒發(fā)真情實感從平常的抽考與小學畢業(yè)會考閱卷中，我們發(fā)現很多學生的作文雷同，嚴重時，一本（20份）試卷有四、五個學生的作文一模一樣。作文內容的虛假，已成為小學作文教學的頑癥，“作文打假”刻不容緩。學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作經常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字?？傊?，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則栗鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。4、豐富語言積存，注重語文實踐積存對提高學生的整體素養(yǎng)起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積存,要緊是在誦讀中積存，如描寫人物、景物的詞語；細節(jié)描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積存，則可充分利用學校圖書室的有利資源或者學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄與讀書筆記語文教學務必采取語言積存與語文實踐相結合的原則。使學生在積存中運用，在運用中積存。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言；可鼓勵那些寫作能力較強的學生向學校的廣播站投稿，為學生創(chuàng)設成功的機會,獲得成功的喜悅；還可開展“手抄報”、“演講”等綜合實踐活動，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積存的目的。靳小五年級語文試卷分析報告（一）基礎知識與文學積存取得的成績：.學生對生字詞掌握得比較扎實。多數學生能夠正確拼讀音節(jié)，并在田字格里規(guī)范書寫；改正錯別字時都能夠準確找出來，并能寫出正確的。1、4題的減分率均在10%左右。.解釋字義的題做得不錯。7題找出加點字解釋有錯誤的一個，大部分學生都能挑出來；8題找出與“能書善畫”中“善”字意思一樣的詞，也能準確選擇。這兩道題的減分率都沒超過10%。存在問題：1.詞語積存做得不夠扎實。13題寫出描寫人物勇敢頑強的四字詞語，好多學生寫得不符合栗求，還有不可能寫的，此題的減分率為52.2%。2、關于名句的積存，應變能力比較差，不能靈活運用。15題寫一句鼓勵同學的話，多數學生不明白從哪方面去寫，學過的名言警句不可能運用，因此失分率較高，為80.4%。（二）閱讀能力取得的成績:確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？1.從文中選擇正確答案的題目，大部分學生能根據短文選擇正確。21題的減分率只有14.1%o2、解釋短文中的詞語不錯，能根據平常對詞語的印象與對短文的懂得來準確解釋詞語，24題的減分率為11.9%o存在的問題：.學生對短文的懂得能力還存在一定得問題。獨立懂得短文的意思，并能準確解答有關問題的能力需要繼續(xù)培養(yǎng)。25題的減分率達到92.4%o.概括文章要緊內容的能力不好。表現在：不完整；太啰嗦；不能準確的表達起因、通過、結果。28題的減分率為55.9%o（三）習作取得的成績：.卷面書寫工整，便于閱卷，大部分學生格式正確。2、選材符合主題要求。大部分學生寫的是關于漢字的一次活動。.大部分學生能做到條理清晰、語句通順、敘事完整。存在的問題:.不可能審題。把活動寫成別的，還有的活動與漢字無關。.在文章中缺少自己的感受，只敘述情況的過程。.不具體，內容空泛。內容部分減分率高達40%。表達方面減分率35%o今后需要改進的地方：1、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，平常教學時注意學生審題能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成做完認真檢查的習慣。能夠讓學生邊讀題邊勾畫。2、在教學中注重學生關于字詞意思的懂得，使學生知其然，知其因此然。讓學生不但會正確書寫、還(3)C與日本人是警察；(4)B與F曾當過兵，日本人從未當過兵;(5)英國人比A年齡大，德國人比C年齡大;(6)B同中國人下周要到中國去旅行，而C同英國人下周要到瑞士去度假。問：A、B、C、D、E、F各是哪一國人？8.趙、錢、孫、李四人，一個是教師，一個是售貨員，一個是工人，一個是干部，請根據下面的一些情況，推斷出每個人的職業(yè)是什么。(1)趙與錢是鄰居，每天一起騎車去上班；(2)錢比孫年齡大；(3)趙正在教李打太極拳；(4)教師每天步行上班;能正確應用；教給學生一些常見的句式，多指導多練習。3、進一步提高學生的閱讀分析能力，在閱讀教學時，利用每一篇課文注意教給學生一些閱讀方法，如段意的概括方法；解詞方法等都應全面教給學生，并利用短文練習培養(yǎng)學生充分利用這些方法去分析短文，解答問題，從而提高學生的閱讀分析能力與懂得能力。4、注重課外積存。如古詩、名篇佳作、名人名言、好詞好句、成語等，豐富學生的語文素養(yǎng)。5、進一步加強學生習作方法的指導，充分利用每一篇課文，學習課文的描寫方法與寫作方法，并以進行片段描寫訓練，一點點地積存一些寫作方法與技巧,認真指導教材中的習作，使學生的作文逐步達到言之有物、言之有序、言之有情。確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？(5)售貨員的鄰居不是干部；(6)干部與工人互不相識;(7)干部比售貨員與工人年齡都大。9.甲、乙、丙、丁四人在一起，交談時發(fā)生了語言困難，在漢、英、法、日四種語言中，每人只會兩種，惋惜沒有大家都會的語言，只有一種語言是三個人都會的。9.甲、乙、丙、丁四人在一起，交談時發(fā)生(1)乙不可能英語，但當甲與丙交談時，卻要請他當翻譯。(2)甲會日語，丁不懂日語，但兩人能相互交談；(3)乙、丙、丁三人想相互交談，卻找不到大家都會的語言;(4)沒有人既能用日語講話，又能用法語講話。想一想：甲、乙、丙、丁四人各會說哪兩種語言？10.甲、乙、丙、丁、戍五人各從圖書館借來一本故事書，約定讀完后互相交換，這五本書的厚度及五人的閱讀速度都差不多，因此總是五人同時交換書，通過數次交換后，他們五人都讀完了這五本書,現已知：(1)甲最后讀的書是乙讀的第二本;(2)(2)(2)丙最后讀的書是乙讀的第四本;(3)丙讀的第二本書甲在一開始就讀了;(2)丙最后讀的書是乙讀的第四本;(4)丁最后讀的書是丙讀的第三本;(5)乙讀的第四本書是戍讀的第三本;(6)丁第三次讀的書是丙一開始讀的那一本。根據以上情況，請推斷出每個人讀這五本書的順序。確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？08年6月GRE部分真題及答案解析0806G真題Sectionl參考答案及分析Section1SinceoneofProfessorRoche1soft-repeatedadageswasthatfamiIiarityleadsto,hisstudentswerequitesurprisedtofindhimso?ReturnoftheNative,anovelhehadtaughtforover30years.AIove...enthusiasticoverBcontempt...disdainfuIofCknowledge...conversantwithDboredom...excitedbyEadmiration...confusedbyReasonwasoncebeIievedtobehuman,butIateIythisassumptionofinteIIectuaIsuperiorityhaseunderincreasinglyskepticalscrutiny:mostresearchersnowatleastthenotionthatsomeanimalscanthink.Alogically...ridiculeBunique...entertainCscarceIy...embraceDquintessentialIy…baIkatEpeculiarly...scoffatPowerfulastheyare,thesongstheartistisbestknownformightstingmoreandhaveevengreateremotionaIpIexityifonefeltthathiscriticismswereaimedathimselfasweIIasathisunnamedfoes.AaccusatoryBaltruisticCmournfulDsimpIisticEhumbIeInherlovetheseaissymboI:tothenarratoritclearlyrepresents確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？everythingthatisdestructiveinnature,butatothertimesitseemstostandforeverythinginnaturethatisserenelybeautifuI.AanenduringBanambiguousCacoherentDanobtrusiveEadiscreteDespitetheirextensiveeffortstodeterminethemodeofoiI,scientistsstillhavenottheprocessbywhichoiIisproduced.Adispersion…excludedBsynthesis...rejectedCcreation...investigatedDrecovery...condonedEgenesis...estabIishedparedwiththeirparties,politiciansare:theyareconsiderablylessenduringthantheorganizationsinwhichtheyfunction.AubiquitousBautonomousCfickleDimmutabIe全班共有學生40人，其中男生22人，女生18人。三好學生人數穩(wěn)固，上學期末考試成績也算比較穩(wěn)固，語文成績不錯，但是數學與英語待進，同時各科的中下面都集中在幾個孩子身上。學生學習的紀律性、自覺性比較好?！径炕敬胧┡c做法。確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？1、以德育課題為引領，培養(yǎng)吃苦耐勞，團結互助,勇攀高峰，勇于創(chuàng)新，全面進展的新型人才。2、利用好各類平臺與資源，搭建好三結合的德育橋梁，表達本班的特色。3、抓好班主任的日常工作。每月進行主題班會，每周做好上周總結，本周展望。4、利用好學校“行為規(guī)范紅旗班”、“衛(wèi)生優(yōu)秀中隊”、“文明班”的評比，訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并內化為思想道德素養(yǎng)。更多地關注學困EtransitoryChavez'accountofhersupervisorsdecisionmakingbeIiestheagency'simageasIittIemorethanbureaucracy.Acautious…astaidBiIInformed…adisorganizedCreckless...aninpetentDsystematic...amethodicaIEheadlong…atimorous8.FIR:TREE::Awool:fiber確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？Bpore:skinClawn:grassDcolor:hueEboard:logFIXTURE:PERMANENCE::Ahoax:fraudulenceBspecter:solidityCwarning:earnestnessDgoaI:achievementEsetback:promotionUSURPATION:POWER::Atheft:propertyBrestoration:quaIityCadmonition:dutyDescape:bondageEdiscourse:Ianguage11.11.11.UNWITTING:AWARENESS::11.UNWITTING:AWARENESS::Apernicious:foresightBclever:caIcuIationCsincere:duplicityDunprecedented:confidenceEiII-considered:spontaneitySTOKE:FUEL::Agarnish:decorationBsimuIate:imitationCradiate:steamDcook:nutrientEpropel:heightGROW:THRIVE::Areceive:acquire確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？Bindicate:acquireCoversee:superviseDhearten:encourageEmove:bustleMETICULOUSNESS:CURSORY::Aconscientiousness:hesitantBcondescension:arrogantCindolence:acrimoniousDgeniality:acrimoniousEmaIice:deviousREMONSTRATE:DETER::Aprocrastinate:hastenBconcede:vanquishCreconstitute:flavorDrebuff:questionEremove:IocationRESHAPE:FORM::Arehash:meaningBreprint:contentCreconstitute:flavorDrebuff:questionEremove:IocationAMNESIA:AhyperactivityBdisciplineCsuspicionDretentivenessEcreativityENDEAVORAremainfree確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？BgivebackClackenergyDfaiItoattemptEagreetoacceptDRIFTAexposeBundermineCwaneDlastlongEholdfastAUTOMATICAinvariableBfinalCvoluntaryDmobiIeEsiIent32.RESOLUTE生的成長，借用“升旗手”評選制度，刺激班內幾個差生的進步，讓其他同學分享他們進步的喜悅。32.RESOLUTE5、繼續(xù)加強班級文化的建設，期初提出班級文化的口號：好學，因此自信，尚禮，因此文明；關愛，因此幸福；團結，因此共進。讓學生成為班級的主人,開學第一周，出了《春節(jié)趣事》的墻報以外，還發(fā)動學生帶回假期購買的新書，帶回自己養(yǎng)的金魚與花回來布置教室,來布置教室,來布置教室,營造溫馨的讀書氛圍。來布置教室,營造溫馨的讀書氛圍。6、家長學校的配合教育要做好，特別要利用好校訊通，家長會等有效媒體，給家長提供幫助與指引，同時讓家長充分參與到班集體的建設當中來，根據前面的經驗，部分領頭的家長不僅多才多藝，而且工作很有主動性與創(chuàng)新性。三、各月份具體工作安排AincorrectBdishonestCwaveringDprudishEpIentifuI33.REASSERTAdisfitBrelieveCrecantDeludeEpurloin34.SAGAAallegory確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？BanecdoteCepistleDphiIippicEprologue35.DOUSE35.AigniteBattainCassistDinfIateErepet36.CANONIZEAalienateBpacifyCdebaseDdiscourageEdelude37.37.37.INCREDULITY37.INCREDULITYgenerositydiscretionsincerityfaithEmundanity38.FEALTYAgrandioquenceBdisiIlusionmentCnefariousnessDperfidyEsloth0806G真題S2（轉自GTER）確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？Section2?Thecauseofthediseaseisfairlysimpleandhasbeenunderstoodforoveracentury;bycontrast,itssymptomsandeffectsare.AstraightforwardBiIluminatingCsevereDwelIresearchedEperplexingThroughouttheartist'sworkthererunsathreadofpsychicdarknessstrongenoughtounnervethemostaddedsensibiIity:evenherdrawingsfromtheparativelymonthsofhervisittoRomeviolencesecrecy,anddespair.AtranquiI...emanateBmorbid...conveyClanguid...eschewDdisturbed...expressEfelicitous…shumEvenamongthestaid,unemotionaIdenominationsofthe1830sand1840s,therenewalofreligiousfervorandthenecessityofpetingwithmoreclericsinevitablyledtoagreaterministerialshowmanship.Acharismatic…cultivationofBreserved...attractiontoCwelI-known…disdainforDconservative…appeaIforEempathetic...distrustofTuberculosishaslongbeenanddisease:forthousandsoftears,ithascontinuedtoaffIicthumankindwithoutregardforsex,cIass,occupation,orrace.Aanunremitting...seiectiveBanunpredictable...IimitableCasporadic…capriciousDarelentless...egaIitarian確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？EaviruIent…preventabIeHefoundhisnewacquaintancetobe:tryingtounderstandherpersonaIitywasIikepeeringintoanunknowndimension.ApueriIeBimperturbableCcosmopoIitanDinscrutableEobdurateThewriterhasgainedsuchpopularitywithhisreadersthatevenhisinanitiesarenowconsidered.AvacuousBtediousCspecuIativeDallusiveEtrenchantThebiographer'sintenseemotionaIinvoIvementwithhissubjectdidnotobjectivity,sincethepassionateengagementfostereddeepknowIedgethatwasu11imateIynecessaryfortrulyjudgment.AprecIude...disinterestedBencourage...fairCimpede...partisanDadvance...pragmaticadmit...reasonable8.DISK:FLAT::AIiquid:viscousBIiquid:viscousCorb:sphericalDmineral:valuableEvapor:noxiousPROPOSAL：ADOPT::Arequest:grantBlegislation:amendCrebuff:coneiIiateDauthorization:controlEIicense:revokeFRIGHTEN:TERRIFY::Alure:enticeBrefuse:denyCconceaI:hideDforgive:pardon確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？Eanger:infuriateVACCINATE:DISEASE::Aoperate:recoveryBsuture:healingCdiagnose:treatmentDanesthetize:sensationEamputate:therapyLOCK：SECURE：:Adrapery:suspendBhinge:tightenCdoor:closeDcable:coiIEtarpaulin:protectGROUNDLESS：SUBSTANTIATION::Aincredible:plausibiIityBgermane:cogencyCartIess:ingenuousnessDgrave:sobrietyEforthright:truthfulnessTHRONG:DENSENESS::Acaricature:exaggerationBtravesty:accIaimCmorsel:bulkDemuIsion:purity工作內容二確實不掉線月嗎？？、？？？？？？？？？？？？份1、開學典禮；2、共同收獲教育的精彩：“親情傳遞”——合理使用壓歲錢主題活動。3、抓常規(guī)教育；4、班級文化氛圍布置，（2）班級墻報更換：春節(jié)趣聞5、繼續(xù)開展經典誦讀活動；6、開展特色隊伍訓練工作。7、制定評選“國旗手”制度。1、共同收獲教育的精彩：“發(fā)揚傳GRUFFNESS:CONVIVIAL::Apliancy:unwaryBtruculence:viciousCflippancy:earnestDerudition:urbaneEdespondency:hopelessBADGER：BOTHER::Aaggrieve:injureBhaunt:rememberCquibble:argueDcensure:evaIuateEimportune:begDORMANTAplexBcausticCvigorousDalienEflexiblePREVALENCE確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ArarenessBnarrownessCsuitabiIityDdurabiIityEinequalityCOVERTAinformalBundisguisedCunmercifulDvariedEserviIeCORRESPONDAbeattractiveBbeincongruousClackemotionDbeesafeEstateweakIyDEXTERITYAlackofskillBlackoffreedomCuniformityDhonestyEstubbornnessOAFAsophisticateBmaverickCasceticDdipIomatEexecutiveOBLIGINGAenforcedBtabooCamusingDremorsefulEgrudgingSECEDEAactdecisiveIyBinterferefrequentlyCunitewithDfaiIEvoteUNDETERREDAevasiveBadaptabIe確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？CcunningDpersuadedEdauntedGARISHAfullyheaIedBminuteCcostIyDmutedElackingsubstanceFITFULAinappropriateBinduIgentCirksomeDcontinuousEenigmatic出國計劃時間表假如把參加考試的時間計算在內，多數人聯系自費出國留學需要兩年時間，至少也需要一年半的時間。假定你現在已達到大學四級的英語水平，你TOEFL學習需要2?4個月時間，GRE學習需要4?6個月時間。TOEFL成績有效期為2年，GRE成績有效期為5年。TOEFL考試與GRE考試二者沒有哪一個務必先考的問題。但由于TOEFL比GRE相對要容易，因此能夠先考TOEFL,以便按部就班地學習。著急出國的人也能夠同時準備，在大約同一時間內參加考試。通常來說，應當在一年左右的時間內解決所有英語語言考試。假如你希望2008年秋天到美國去讀書，那么你的TOEFL考試應該在2007年8月份往常結束。GRE自1999年1月底在中國實行計算機化的考試,這樣，在1?12月期間，你能夠從容地任意選擇一個時間參加GRE的考試?？偠灾灰赡?，你應當在開始準備申請文件往常完成各項英語語言考試。這樣，你選擇、聯系學校時能夠比較有針對性，同時也能避免你由于一邊聯系學校一邊準備考試而心煩意亂、顧此失彼?！锉本┐髮W★英語系學生專用口語學習機：更適合出國工作旅游使用。下列是我們推薦的聯系時間表，供參考:3月?7月在準備、參加考試的同時確定自己希望到美國去攻讀的專業(yè)，調查該專業(yè)在美國各大學的排名與其他情況。通過Peterson，sGuide等資料查詢各大學專業(yè)招生情況、要求及地址。有條件的，也能夠進入各大學在Internet的網點查詢。在8月份往常務必選出30?40所學校作為自己的聯系對象。在些期間，還應該盡可能回原畢業(yè)的學校開出中英文的正式成績單。8月1日?8月30日寫好第一封聯系信，通過郵局或者E-mail發(fā)給你感興趣的學校，索取申請表及有關。本軟件提供了一些經我們評改過的聯系信實例?，F在越來越多的學校在這的萬維網站上提供申請表格與其他申請資料，你能夠從那里下載。9月?10月收到校方的回信與申請資料，著手準備各類各樣的文件。首先要對申請表格進行篩選，排除一些不合適或者對你不表示歡迎的學校，最后選定10?15所學校作為認真聯系的對象。然后按這些學校各自的要求準備文件，通常這些文件包含經校方簽章并簽封的中英文成績單，TOEFL、GRE等語言考試成績單的復印件,你自己寫的personalstatement,resume,essays,與你的推薦人寫的remendationletters,等等。11月1日?11月30日認真填寫所選出的10?15所大學的表格，為這些大學擬定全部文件與材料。在這確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？過程中，最好為每個大學建立一個檔案，保留與該校有關的文件與文件備份，以便隨時掌握聯系的進度。準備一個大信封，把全部要寄出的資料按順序放入。這些資料包含:a.CoverLetter,向校方說明全部資料已準備齊全，現在一起寄出，希望校方認真考慮并給予回音。b.申請費，可到中國銀行或者中信實業(yè)銀行辦理匯票，然后把該匯票附在你的申請表上。c.申請表，按照各大學的要求填寫，有條件的可用電動打字機打上去，假如用筆填寫，一定要一筆一劃寫得很清晰。d.PersonalStatement&Resume,這兩個文件事關你的獎學金，一定要把你的優(yōu)勢與成就寫得充分可信。e.論文或者作品集。f.TOEFL.GRE成績單，復印后簽上字，放入包封(package)中。g.假如有一篇專業(yè)論文附在檔案中，一定會增加錄用或者拿獎學金的機會。學建筑等專業(yè)的學則應提交作品集。h.財力證明，不管是否具有錢，都要把該表填好放入申請package中。i.各學校所要求的其他資料與文件。這些文件都是要由你自己準備并寄出的。下列文件不能出現在前段提到的大信封里，務必單獨寄發(fā):雷鋒紀念日主題活動:2雷鋒紀念日主題活動:2、三八婦女節(jié)；3、植樹節(jié)活動；4、召開家長會；5、班主任培訓；6、衛(wèi)生專題講座；7、舞蹈節(jié)比賽。1、共同收獲教育的精彩：“尋根問祖”——清明節(jié)尋根主題活動；2、安全專題講座；3、春游；4、年級活動；5、法制教育：少年法庭。6、班級墻報（內容待通知）1、共同收獲教育的精彩：“傳承文明”——勞動節(jié)、端午節(jié)主題活動；2、班主任例會；3、班級墻報：（內容待通知）4家長教育專題講座。ThreeRemendationLetters,把三封推薦信分三個信封裝好，并在信封口上請教授簽上字。中、英文參照的成績單，用學校的信封封好，封口上應有學校的簽章TOEFL、GRE的正式成績單，務必安排國外的考試中心直接寄給學校。12月?1月向各大學寄出所有聯系資料，并要求ETS向各大學寄TOEFL、GRE成績單原件。在以上工作全部結束以后，可再選出10所左右通常的大學，在不交申請費，不寄TOEFL、GRE成績單原件的前提下進行聯系，有的時候會有意想不到的結果。用通信或者E-mail的方式與學校保持聯系?？赡艿脑?，向大學所學專業(yè)的教授寫信做自我推薦，讓那些能決定你命運的教授熟悉了，以進一步提高你被錄用與授予獎學金的機會。有的時候校方會來函，告知缺什么文件，接到信后應趕緊把所需文件寄過去。在接到一所學校來的獎學金后，不要急于答復，由于可能會有更多更好的學校給予獎學金。到4月上、中旬再決定去哪一所學校，然再把別的學?；亟^掉。5月?6月假如到5月份還沒有接到獎學金，不用著急，但要與學校繼續(xù)保持聯系。確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？大約有三分之一的獎學金是在5月與6月發(fā)下來的。拿到1-20表的學員，能夠開始到公安機關辦理護照。護照拿到后，隨時可去美國大使館申請簽證。中國學生通常有三次連續(xù)簽證的機會，每次簽證費405元人民札從2002年6月1日開始，簽證費漲到559元人民幣。獲全獎的學員多能一次通過。半獎或者沒獎的學員只要準備充分，也有相當的機會。處理好國內的各類事務，預定好飛機票，作身體健康免疫檢查，辦理好各類所需要的公證文件，購置各類所需物品，與美國大學聯系住宿問題，做好出國準備。以上粗略的出國時間表僅供大家參考使用。大家可能會碰上不一致的情況，到時一定要靈活處理。假如碰上實在棘手的問題能夠找專家咨詢。8月寫好第一封聯系信，通過E-MAIL發(fā)給您感興趣的學校，索取申請表及有關資料。通常說來，國外正規(guī)的大學接到這樣的信都會給您回復的。申請資料要緊由申請表格構成，但是也包含對學校、原系與專業(yè)的介紹材料。只有得到了這些資料，您才能展開申請。這封信不必寫得太長或者太全面。由于您未來的教授并不可能看到，也不可能把它作為您正式申請材料的一部分。內容上，一要說明您計劃攻讀的學位與專業(yè)，一要簡單介紹一下您的背景與資歷，以說明您為什么有資格攻讀您想讀的學位與專業(yè)。此信的目的是要美國學校對您產生興趣，并把申請材料寄給您。9月70月收到校方的回信與申請資料,收到校方的回信與申請資料,收到校方的回信與申請資料,著手準備各類收到校方的回信與申請資料,著手準備各類各樣的文件。首先要對申請表格進行篩選，排除一些不合適或者對您表示不歡迎的學校，最后選定10T5所學校作為認真聯系的對象。然后按照這些學校各自的要求準備文件。復選：收到學校寄來的全面資料后，根據下列標準篩選：a.TOEFL要求。各個學校、不一致專業(yè)對TOEFL的要求不盡相同，而且由于近年來中國學生的成績出現大幅度上升，競爭日益猛烈，實際得到獎學金的學生TOEFL成績多半都在600分以上。因此，一定a.TOEFL要求。各個學校、不一致專業(yè)對b.GRE/GMAT要求。許多學校要求GRE（文、理、工、農、醫(yī)）或者GMAT（管理科學）。因此應該熟悉申請的學校有無此項考試栗求，成績標準如何。有些學校的有些專業(yè)除要求GRE通?？荚嚕℅eneral）夕卜，還要求相應得專項考試（Sub）成績。因此一定要全面熟悉有關規(guī)定，針對自身情況進行選擇。通常而言，這項成績的錄用標準是根據申請者在校的學習成績來定的。您的在校成績好，GRE或者GMAT成績能夠降低一些，在校成績確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？差則相反。c.申請費?？紤]自己的經濟情況，不要或者少申請申請費較高的學校。d.經濟資助。各個學校甚至各個專業(yè)對外國學生的獎學金政策有很大區(qū)別。一定要注意是否向外國留學生提供獎學金，數額多少，當地生活費的高低等等。通常規(guī)模越大、研究生人數越多的學校，獎學金的機會就越多。e.設備與師資。攻讀理、工、農、醫(yī)的申請者應熟悉學校具有什么設備與本專業(yè)的師資情況。攻讀文、法、商等方面的申請者則應重點熟悉學校有什么師資。f.未來出路。學校的地位越高，則畢業(yè)生的出路越大。11月1日T1月30日認真填寫所選出的1075所大學的表格，為這些大學擬全部文件與材料，在這過程中，最好為每個大學建立一個檔案，保留與該校有關的文件與文件備份，以便隨時掌握聯系的進度。準備一個大信封，把全部要寄出的資料按順序放入。這些資料包含：a.CoverLetter,向校方說明全部資料已準備齊全，現在一起寄出，希望校方認真考慮并給予回音。b.申請費，可到中國銀行或者中信實業(yè)銀行輸匯票，然后把該匯票附在您的申請表上。c.申請表，按照各大學的要求填寫，有條件的可用電動打字機打上去，假如用筆填寫，一定要一筆一劃寫得很清晰。d.PersonaIStatement&Resume,這兩個文件事關您的獎學金，一定要把您的優(yōu)勢與成就寫得充分可信。e.論文或者作品集。f.TOEFL、GRE成績單，復印后簽上字，放入包封(Package)中。g.假如有一篇專業(yè)論文附在檔案中，一定會增加錄用或者拿獎學金的機會。學建筑等專業(yè)的學員則應提交作品集。h.財力證明，不管是否具有錢，都要把該表填好放入申請Package中。各學校所要求的其他資料與文件，這些文件都是要由您自己準備并寄出的?！锵铝形募荒艹霈F在前段提到的大信封里，務必單獨寄發(fā)：a.ThreeRemendationLetters,把三封推薦信分三個信封裝好，并在信封口上請教授簽上字。b.中、英文參照的成績單，用學校的信封封好,封口上應有學校的簽章。c.TOEFL、GRE的正式成績單，務必安排國外的考試中心直接寄給學校。這些材料準備起來非常煩瑣，特別是PersonaIStatement（商學院是Essay）與推薦信的寫作，需要有一定的技巧。但是您又不得不傾盡您的全力去準備。由于在您求學之路確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？上，他們將起著至關重要的作用。它們將幫助美】大學的招生委員會成員全面而客觀的看待與考察您，而不僅僅只是把您當做一個分數或者一份檔案。如何寫推薦信推薦信的份量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等，作為對外聯系的材料，是其中一份較為重要的文件。推薦信的目的是通過國內專家向對方介紹申請人的工作、學習與專業(yè)方向等情況。在出國申請是否成的諸多要素中，有力的推薦信是錄用的重要條件之一，其份量僅次于于本科成績單與標準化考試（GRE、GMAT、TOEFL）成績。多數學校都要求申請人提交兩封到三封的推薦信，由教授、系主任或者工作主管直接寄給指定的單位。?選擇推薦人推薦信是熟悉申請人的重要根據，在研究生課程中特別如此。申請人能夠選擇現在或者往常的老師、教授或者雇主。推薦人務必熟悉學生的學習情況,熟悉學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途,與學生的習慣能力、制造能力、品行與特長。書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導師寫。只是，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人通常應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。假如推薦人或者者曾經在該校講過學，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。1、共同收獲教育的精彩：“歌頌祖國”——慶六一第三屆藝術節(jié)活動。2、家長義工隊總結會；3、班主任工作總結會；1、德育工作總結；2、期末各項評先評優(yōu)工作：優(yōu)秀班主任、年度考核；3、散學典禮：假前教育；4、暑假實踐活動。2009-2-12確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？?推薦信的內容推薦信通常應包含下列內容：.被推薦人的基本情況介紹。側重于個人的畢業(yè)時間、學校、所獲學位與個人的專業(yè)經歷。.推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業(yè)基礎、個性、特點、工作態(tài)度與在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎與當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力與前途，比言過事實上的贊譽更令人情服，更具有實際意義。.推薦人能夠著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發(fā)表過的論文，參加過的重要學術會議，與曾在學生組織或者學術團體中的任職等來支持自己的評價。.推薦人還務必清晰地說明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業(yè)領域與研究方向是什么。.假如大學提供了現成的推薦表格，則務必按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%,10%,或者25%等。這種評估是指教授的個人評價，能夠稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到這種情形可填don'tknow”,亦不致對該生的評價有何嚴重影響。.推薦信尾務必有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學校招生辦官員或者申請就讀學校的系主任。假如由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明"ALetterOfRemendationf\說明這是一封推薦信。如何寫簡歷申請美國院校入學與獎學金資助，要準備一份合適的個人簡歷。個人簡歷的目的是讓對方清晰地熟悉申請者的全面情況，應力求在真實、全面、簡明的基礎上準確地反映自己受教育與從事專業(yè)工作的經歷，特別是近年來的工作方向、研究興趣及成果。個人簡歷要緊包含下列內容:.姓名。力求與各類學歷證明的姓名相同，如有更名的情況，務必在公證時予以聲明，并附上公證書O.性別。.出生年月曰及地點。力求與各類學歷證明的出生年月日一致，出生地點寫明國別與省別。.國籍。.婚否。應分為未婚、已婚、喪偶、獨身四種狀況。.現在工作單位及全面通信地址。.個人受教育經歷。包含大學、碩士研究生階段的在讀時間，所在大學的名稱、專業(yè)與所獲學位；參加工作后的受教育經歷，要緊是指脫產同意專門的進修、培訓或者學習。.個人從事專業(yè)的經歷。填寫專業(yè)經歷應力求抓住重點，突出研究方向；擔任教學工作的可列出主講、助講的課程名稱；擔任研究工作的可列出參加各個研究項目的課題名稱。.有何著作、論文或者研究成果。個人的論文、著作與研究成果要分門別類列出，并一定要與個人專業(yè)經歷相一致。所列著作要注明名稱、出版年月、出版單位。所列論文要注明論文題目，刊載的雜志或者期刊名稱、期號、語種；關于在學術會議上發(fā)表的文章還要注明學術會議的名稱、召開的時間與地點等等。假如其中有被外國學者評論過的，最好附上刊載評論文章的雜志名稱及時間。.外語水平。注明參加TOEFL、GRE等考試時間、地點及成績。若申請者掌握多門外語，則要一一注明語種并說明熟練程度。.參加何種學術團體，得到何種榮譽。學術團體通常應是省、市或者行業(yè)一級以上的專業(yè)學術團體,在學術團體中所擔任職務可予以注明：榮譽要緊是指在專業(yè)、技術研究方面獲得的獎勵與榮譽，要注明獲獎名稱、頒獎時間與頒獎單位。.擬申請的大學與導師的姓名?？筛鶕暾堈卟樵兊降馁Y料予以注明，需注意按照每個單位、每位導師給一份簡歷的原則，即在同一份簡歷中不必注明全部想要聯系的單位或者導師。.擬進行的研究方向與希望從事研究的題目。國外院校的專業(yè)面通常較寬，要根據國外情況，力求專業(yè)面與其一致；研究課題可根據自己的研究興趣與需要，同時也要盡量確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？考慮對方的條件。簡歷最好打印。上述項目如遇缺項可不必撰寫，只需將下一項內容提早即可。簡歷的字跡要求工整、清晰。既不要言過事實上，又務必充分反映自己的實際水平。各類證明材料證明材料通常出自有關單位，文字應規(guī)范、嚴謹，并加蓋有效印章。申請者應提供的證明材料要緊有下列幾種：1.學歷、學位證明。要緊是大學、研究生畢業(yè)證書，碩士學位證書，博士學位證書。.成績單。成績單是任何申請人都務必提供的，我要大專院校的成績評定大多彩百分制，而美國而以使用等級制為多，其平均值通常用平均成績點數（GPA）表示，因此，務必注明所使用的記分方法，最好能提自己在班級所排名次，現在，美國大多數學校都要求申請者通過ETS直接提供TOEFL或者GRE成績。.財力證明。.體檢表與健康證明。通常應由指定級別的醫(yī)院出具。.學業(yè)（術）獎勵與工作證明。通常學校盡管不作要求，但獲得過獎勵與有過實際工作經驗的申請者,在錄用時必定會得到優(yōu)先考慮，這一點在申請助教、助研及獎學金時尤為重栗。.以上只是準備這些材料時所應該注意的一些基本原則，要完成一篇令人滿意的文章，僅靠這些是遠遠不夠的。試者全面的審視您自己，勇敢的展示您自己，您會發(fā)現這將是一次難得的體驗。假如實在覺得困惑，也能夠找朋友，或者找專業(yè)人士聊聊，看看別人眼中的自己。也許會大有收獲。北京澳加教育咨詢公司美國部的咨詢顧問隨時等著您的來電。獎學金專論美國大學學費高是眾所周知的，一些熱門專業(yè)如：MBA,法律等更是讓人望而卻步。但是這些都不能攔住您去美國的腳步。申請獎學金是大多數中國學生會選擇的一條路。由于獎學金的獲取不但是對學習與生活負擔的減輕，而且也是對您優(yōu)秀的素養(yǎng)的最好證明。什么是財務資助(FinancialAid)?財務資助的要緊形式有：1)學生貸款(studentloan);2)獎學金(scholarship);3)免學費(partialtuitionwaiver);4)助教/助研(TA/RA-graduateassistantship);5)助學金(fellowship);6)勤工儉學(on-campuswork);7)帶薪實習與季節(jié)工(salariedinternship/summerjobs);8)協(xié)助住宿與節(jié)約方案(residentiaIassistance/savingspIan);9)寄住美國人家(home-stay);10)教會協(xié)助(churchassistance)盡管財政資助的形式多種多樣，但中國學生最常見到的，是下列幾種方式：A.獎學金獎學金的來源要緊有三類：a)來自學校，b)來自政府，c)來自校外的私人，公司或者教會，通常來說，獎學金的競爭是非常猛烈的，同時高額/全額獎學金的數量更是寥若晨星，確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？對絕大多數的國際學生來說，能夠爭取到￥2000-#3000的獎學金(不用償還)已經是非常非常幸運的了,獎學金第二年是否繼續(xù)，取決于學生的學術表現與學校的資金情況。B.助教與助研關于讀研究生的同學來說，申請干TA/RA是解決讀書費用的好辦法，申請者通常務必有本科學歷，且教/助研就是學生在教授手下工作，協(xié)助教授的教學與科研，也有少數的行政管理工作，競爭助教/助研的位子是白熱化的，由于假如能干上助教/助研，學生除了拿薪金（stipend）夕卜，通常學校還給學生免部分學費。這種資助在每個學院的具體金額都在其專業(yè)系別介紹中說明，通常通過給系主任直接發(fā)出一封索取資料信函就可獲得這個系的TA、RA介紹。介紹會說明這種資助的具體金額為多少，獲獎比率為多少，能否覆蓋一年的全部費用，有的還會說明在本系中通常獲資助者的TOEFL與GRE（或者GMAT）的平均與最低分數。C.助學金研究員薪金是一種金額最高、但競爭最猛烈的非服務性獎學金，通常情況下假如獲得一所學院授予的助學金，便是獲得了全獎，即除了免學費雜費、住宿費、保險費、書本費以外，還給獲獎學生一定金額作為其個人消費費用（PersonalExpenses）。助學金在申請過程中競爭特別猛烈，通常除了要求較高的TOEFL-GRE或者GMAT成績外，還要有較好的國內學校成績單、GPA、推薦信與讀書計劃(Personalstatement),這些材料的準備要十分注意技巧，做到與眾不一致，才能順利地拿到全額獎學金。第二年是否繼續(xù)，取決于學生的學術表現，工作能力與學校的資金情況。D.勤工儉學美國移局規(guī)定，國際學生能夠在學校校內每周工作20小時，假期能夠工作40個小時，這就是說學生能夠通過勤工儉學每年掙到大約#4000-￥6000,工作崗位通常是在圖書館，計算機房，學生餐廳，管理宿舍，辦公室，學校書店等等，假如學校常年有學生勤工儉學的工作機會，同時認為學生能夠通過勤工儉學解決部分讀書費用，學校會有錄用材料上說明，但是具體工作要學生到學校后自己找，學校不可能給在萬里之外還有得到簽證的國際學生預留工作崗位，全部的崗位都是先來先干。通過漫長的準備，現在是您出手的時候了。如何分析與推理訓練C卷班級姓名得分.小軍爺爺出生的年份數是他逝世時年齡的29倍，小軍爺爺在1955年主持過一次學術會議，問小軍爺爺當時的年齡多大？.有三頂紅帽、兩頂白帽，現將其中三頂給排成一列的三人每人戴一頂，每人只能看見自己前面人的帽，現讓三人從后到前依次回答自己頭上戴的帽什么顏色，后面的人回答不明白，中間的人也回答不明白，根據這兩個人的回答，你能不能明白最前面的人戴的帽是什么顏色？.A、B、C三個足球隊進行了循環(huán)賽，下表給出了比賽的部分結果，請你根據已有的數填滿下表,并指出各場比賽的結果。能以最有效的方式安全快捷的趕在申請截止日期前寄到校方手中，是大家關心的又一問題。向各大學寄出所有聯系資料，并要求ETS向各大學寄TOEFL、GRE成績單原件。在確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？以上工作全部結束以后，可再選出10所左右通常的大學，在不交申請費，不寄TOEFL、GRE成績單原件的前提下進行聯系，有的時候會有意想不到結果。寄申請材料的有效保障一國際速遞公司.EMS國際速遞電話：185;65129947對小件印刷品（申請材料）寄往美國比較，各公司的最低起價為200元左右，提供上門服務，DHL的郵資略高于其它三家公司幾十元人幣左右，但是它的服務范圍更廣一些。DHL提供一種叫做“倒付”的業(yè)務，既能夠由您先將郵資當作押金交給公司，并將校方發(fā)信人的EmaiI地址告訴公司，由公司去取回郵件后您再付款（最新報價是250元左右）。這種方法雖價格較貴，但適用于各類務必搶在時間前面，且只能萬無一失的場合。另外，在郵寄申請費匯票等重要資料的時候，特別是自己夢寐以求的大學時，也推薦使用速遞的方式郵寄。在服務質量上,的方式郵寄。在服務質量上,的方式郵寄。在服務質量上,I際速遞服務也明顯好于普通郵件，通常前三家公司3-5天都能保證寄往美國，（在付同樣郵資的情況下，EMS的郵寄時間保證上可能略遜一些）。即使是遇到突發(fā)事件，如寄往美國的郵件在中途遇到了事件的影響，最后也沒有耽擱太長時間（Fedex寄）。希望大家能在對各類郵寄服務性能價格比綜合考慮的前提下，享受到國際速遞的方式郵寄。在服務質量上,I際速遞服務也明顯好2月-4月這也許將是您一生中最漫長的一個春天。隨著材料的寄出，您剛剛放下的心現在又提了起來，緊張得等待著錄用信與獎學金的到來。盡管您心情緊張,但也不能干著急，您還有些工作沒有完成。用通信或者e-mail的方式與學校保持聯系?？赡艿脑?，向大學所學專業(yè)的教授寫信做自我推薦，讓那些能決定您命運的教授熟悉您，以進一步提高您被錄用與授予獎學金機會。有的時候校方會來函，告知缺什么文件，接到信后應趕緊把所需文件寄過去。在接到一所學校來的獎學金后，不要急于答復，由于可能會有更多更好的學校給予獎學金。到4月上、中旬再決定去哪一所學校，然后再把別的學?；亟^掉。OFFER的取舍因素：確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？假如同時看中了好幾所學校，也都被對方同意了，在面對一封封"Congratulations!Youareaccepted."的錄用通知書時，如何選擇、取舍，是決定未來留學生涯的關鍵。本文就主觀及客觀應考慮的因素,提供一些供各位參考：客觀因素:▲通過教育部認可的大學：可到教育部國際文教處索閱資料?！剬W金：學校是否提供獎學金、學費補助、助教或者研究津貼等，這通常是每個人首要考慮因素?！鴮W費、生活費：通常私立大學收費都比州立大學要高，但是許多州立大學的學費也相當高；再者，假如學校位于大城市里，生活費會相應提高，這一點不要忽略。▲學校名聲：學校、系所的評監(jiān)排名，是決定選?；蛘哌x系的要緊參考根據。通常，選擇有名的學校對將來就業(yè)有較大的幫助?！鴮W校師資、設備：對許多特殊的系所，可能要求特別的設備或者專家。比如，讀海洋研究的同學，應考慮位于兩岸的學校?！ｏL：學校風氣是保守抑或者開明？是否與周圍環(huán)境息息有關？學術風氣如何？比如,圍環(huán)境息息有關？學術風氣如何？比如,圍環(huán)境息息有關？學術風氣如何？比如,學服裝設計的同學可能應考慮紐約；學社會學的同學，選擇大城市的學校有利于取材。圍環(huán)境息息有關？學術風氣如何？比如,學服裝設計主觀因素:▲親戚朋友：這是最易影響決定的主觀因素。通常假如有朋友、學長已在某校就讀，或者是有親戚住在某校鄰近，該校就會成為理想中的學校?！鴼夂颍河行┤藷o法受長期嚴寒的天氣，比如新英格蘭區(qū)的下雪季節(jié)長達六個月；有些人就偏愛加州的陽光。選擇之前，一定要先對美國各地氣候有所熟悉?！鴤€人喜好：看過“愛的故事”的同學愛上哈佛校園；因浪漫情懷而鐘情某些學校，大有人在。5月-6月拿到了錄用與獎學金，當然很高興，但是先別急著慶祝，在國內還有大量的情況等著您處理。我們向您提供下列資料，希望您在輸時少走冤枉路。假如在這時還沒有消息，也不用著急，但要與學校保持聯系，由于大約有三分之一的獎學金是在5月與6月發(fā)下來的。假如到5月份還沒有接到獎學金，不用著急,但要與學校繼續(xù)保持聯系。大約有三分之一的獎學金是在5月與6月發(fā)下來的。拿到1-20表的學員，能夠開始到公安機關輸護照。護照拿到后，隨時可去美國大使館申請簽證。每次簽證費559元人幣。對自己的簽證沒有把握的，能夠找專家咨詢一下，看看材料,做做模擬，勇敢自信的走入美國大使館。公證的種類1、出生公證2、結婚公證3、離婚公證4、未婚公證5、經歷公證6、未受刑事處分公證7、域外親屬關系公證8、親屬關系公證9、國籍公證10、死亡公證11、學歷公證12、駕駛公證書辦理公證所需證明:出生公證；身份證，戶口本，如戶口與父母的不在一起則需父母單位（一方即可）出證明。學歷公證：最后的畢業(yè)證，學位證即可。親屬關系：戶口本，父母單位證明或者派出所證明，有國外親屬需其在國外的居住證明或者使用的證件。有期限的公證：結婚或者未婚公證6個月結婚證未婚證即可。無刑事犯罪公證：6個月單位保衛(wèi)部門或者派出所證明。辦理公證手續(xù)1、先到檔案科把檔案費交了，得到一張收據；2、到公證處取紙一張，填好；3、帶學生證到系人事科，讓人事科老師親筆譽寫一遍，通常系人事科備有辦公證的介紹信，XXXXX;44、既得介紹信，去公證處,4、既得介紹信，去公證處,(44、既得介紹信，去公證處,(4A公證處介紹信格式都一樣，而海淀便宜）帶身份證戶口卡，公證處負責XXXXX復印;5、交費，7-15天后去取確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？小學五年級語文試卷分析yzhyyxl在各級領導的精心組織，廣大教師的認真工作之下，通過幾天的監(jiān)考、閱卷，期末考試圓滿結束，縱觀整個考試過程，老師們一致認為，這次期中考試試題，注重了基礎的考查，語文試卷質量高，表達了新課改精神，覆蓋面廣，難易適中，充分考慮了兒童的生活的實際，卷面設計科學合理，考查內容具有代表性，能夠真實地測試教學水平，是一份高水平的試卷。此次期中語文試卷，共有八道題，基本覆蓋了五年級上學期語文教材的全部內容，注重了對基礎知識的考查，表達了新課標精神。這次測試內容共八個大題。試卷的內容即注重了基本知識與基本技能的測檢，又注重了學生智力與知識靈活性的掌握，從每一題看，重點考查了學生在“雙基”之上的靈活性與有用性，沒有一題是死搬硬套的。內容包含八個大題。第一題讀拼音，寫詞語。它要緊考測學生對生字拼讀的掌握情況，此題大部分同學做得不錯。第二題：下面詞語完全正確的一組是（）。這一題要緊檢查多音字、形近字的掌握情況。目的是消錯別字。由于平常對這些內容練習的多，因此，課文知識掌握的牢固，同學們順利找出答案。第三題：一些成語中的字是人體某一器官、部位的名稱。想一想，把下面的成語補充完整。這一題我覺得是考測學生的綜合能力。由于平常同學們注重了多方面的鞏固與練習，加之同學們能靈活的運用，因此，此題做得

不錯。第四題：根據要求完成各題。這一題包含兩個小題。第1小題：把下面的歇后語補充完整。100%的同學全對。其中，第2小題做得也不錯。第五題：是詩文默寫與懂得。想想學習的課文、背誦的古詩，完成下面的空。共6個小題，知識面廣,考查學生的全面性，由于平常同學們注重了小組的合作學習，勤于思考、大膽發(fā)言，敢于提出問題，還有平常對知識學得靠、砸得死，練習的多，因此，大部分同學做得不錯。第六題：這一題即考測學生的書寫能力，又要考成下面的空。共6個小題，知識面廣,考查學生的全閱讀部分，它包含課內閱讀與課外閱讀與課內外積存。由于學生平常認真觀察，認真積存，關于這一題同學們對答準確。第八題：學生們根據要求進行習作，做到了認真書寫，敘述條理，層次分明，中心思想明確。在這八個大題之中，大部分同學對知識掌握的不錯，學到的知識能靈活運用，掌握全面。這階段五年級語文要求掌握的重點內容，均涉獵到所出問題，既有基礎的測試，又注重學生的智力、能力與靈活性的考查，既能檢測出學生的掌握知識的程度，又能考查出教師的授課水平。4.張老師、李老師、劉老師三人在北京、上海、廣州中學教不一致的課程：數學、語文、外語。又明白：（D張老師不在北京工作；（2）李老師不在上海工作；（3）在北京的不教外語；（4）在上海工作的教數學；（5）李老師不教語文。問：三位老師各在哪個城市？各教什么課程？從整個試卷來看，學生的書寫，還有待加強，這也絕非一日之功，要堅持不懈。用詞寫句子，還需要加強練習，讓學生在練習中找快樂，學知識。分析短文是難點，合理想象要引導。假如試卷內容再充實些，范圍再進一步擴大，更能檢測出學生的真實水平。真確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？確實不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？五年級語文試卷分析栗勇清2009-07-0211:17附件三:東莞市2008—2009學年度第二學期小學教學質量檢查試卷分析表海月小學語文學科五年級語文卷統(tǒng)計項目題號八九十閱讀習作得分率（%）87%92%90%95%76%八九十閱讀習作84%66%98%98%97%75%83%各題要緊錯例及原因分析基礎知識積存與運用一、看拼音寫字詞中，把“禱告”的“禱”字“示"字旁寫成“衣”字旁，“妒忌”寫成“嫉妒”。二、選擇正確的讀音中，不能正確區(qū)分“J”與“q”如少校(xiaojiao),"K”“h”如慚愧(kuihui).三、找出沒有錯別字的一組中，不能區(qū)分“崖”與“涯”,迫不“急”待中的“及”。五、推斷題，對“空城計”及四大名著中的人物不能區(qū)分與故事不能與作品對號入座。七、按要求改寫句子，第二小題要求改寫為轉述句，學生沒有看懂題意或者改成其它句型。八、完成填空中說做任何情況都是從小開始，不斷積存，正如《荀子》中的一句話告訴我們：。學生就不可能了，假如讓學生默寫或者者補充那確信會。閱讀積存與運用閱讀積存與運用一中第3小題問嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說中的主人公，學生有的還對諷刺小說不懂得。第6小題中從人物描寫的角度，作者要緊是通過對嚴監(jiān)生、的描寫來刻畫出一個守財奴的形象中，部分學生只能答出動作而答不出神態(tài)。短文閱讀二中第4小題給第②自然段填上恰當的標點符號，本題目一直是難點，盡管訓練了很多，但學生依然不能正確的推斷。第5小題中照畫橫線的句子仿寫一句話，首先學生應推斷是排比句，然后再去仿寫，部分學生沒有做出正確的推斷就去盲目仿寫，故儲物較多。習作本次習作以“感恩”為主題自擬題目，選擇感受最深的一件事寫下來，表達你的感激之情吧！由于長期在教學中注重愛的教育，加之訓練寫人的習作中重點強調了選擇典型的事例來突出中心，因此學生寫起來較得心應手，低分率較高。認真翻閱一張張試卷,目睹一道道錯題，究其原認真翻閱一張張試卷,目睹一道道錯題，究其原因如下:1、90%的出錯的字、詞往往是老師課上課下一直在強調的，也許過多的強調使得部分學生反而混淆。2、平常練習的時候只注重如何得來正確的答案,沒有從反面來做較多的對比，沒有舉一反三，使得所出題目略微變化題型或者說法后學生就不知所措。3、從基礎知識積存與運用中來看，絕大部分學生基本能掌握課本上的知識，同時也反映出的的確確有部分學生的基礎知識掌握的非常差，最最基本的音序,音節(jié)，平、翹舌音都不能區(qū)分。4、學生在答題是依然不能做到認真、認真，有的根本沒有讀懂題目就盲目做答。，對試卷的評價與建議縱觀本次質量抽查自測卷，考查知識全面，題型靈活多變，難易適中，特別單獨增加卷面分，對學生的寫字水平考查非常好，如：（一）試題內容突出基礎性與人文性試題力求從四方面表達其基礎性，即基礎知識、基本技能、基本能力、基本態(tài)度。在命題時著眼基本要求，躲開難題、偏題。如基礎題中考了學生的寫字，對字音的辨析，在積存運用中，一方面考查了學生對應該積存的句段是否已掌握，一方面并在內容的懂得、運用方面進行了考查。（二）注重了基礎知識，更注重了技能的考察。在分析試卷的過程中，老師們都又一個強烈的共識：在注重了學生對字詞的掌握情況的考察，更有對學生知識的積存遷移，分析問題的能力，在處理資料獲取信息的能力方面有了很明顯的