第8頁共8頁幼兒園?大班教?學(xué)總結(jié)?范文?在忙忙?碌碌的?教學(xué)中?，一個?學(xué)期也?接近尾?聲了，?回顧到?我們幼?兒園這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是有?喜有憂?，幼兒?教師的?職業(yè)是?瑣碎的?、細(xì)小?的，但?我熱愛?我的職?業(yè)，在?工作中?，我對?每一件?事情都?認(rèn)真負(fù)?責(zé)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?教師的?觀念?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《綱要?》、學(xué)?習(xí)許多?幼教專?家的教?育理論?及教研?學(xué)習(xí)，?我們的?思想有?了進(jìn)一?步的提?升，在?邊學(xué)習(xí)?邊探索?的過程?中，我?們的觀?念又有?了很大?的轉(zhuǎn)變?，意識?到做一?名教師?最基本?的條件?是具有?不斷學(xué)?習(xí)的能?力，因?為教師?的發(fā)展?與幼兒?的發(fā)展?是一個?連續(xù)的?整體，?只有教?師不斷?發(fā)展，?才能為?幼兒的?發(fā)展提?供良好?的條件?，只有?老師具?有創(chuàng)造?性，才?能培養(yǎng)?出具有?創(chuàng)造性?的幼兒?。因此?，我們?對教師?的角色?理念又?有了進(jìn)?一步的?理解，?不僅要?做幼兒?的傾聽?者、合?作者、?伙伴、?幼兒學(xué)?習(xí)的支?持者、?引導(dǎo)者?、激勵?者等角?色，而?且還要?做一名?研究者?和學(xué)習(xí)?者，通?過不斷?的學(xué)習(xí)?、不斷?對實踐?進(jìn)行反?思，把?理論知?識轉(zhuǎn)化?為實踐?，并運(yùn)?用到教?學(xué)活動?中，在?教學(xué)上?我根據(jù)?幼兒不?同的個?性與興?趣，采?取不同?的教育?方法。?不斷提?高和發(fā)?展自己?。在實?踐中我?深深體?會到工?作的意?義與歡?樂。?二、在?教學(xué)工?作上?我力求?從每件?小事做?起，耐?心細(xì)致?，時刻?將安全?放在首?位，從?班里的?常規(guī)抓?起，把?教學(xué)環(huán)?節(jié)之間?的連貫?模式化?，使幼?兒對自?己的行?為有一?定的判?斷能力?。本學(xué)?期加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?寫字、?講故事?、算算?式等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作，充?分利用?了幼兒?在園前?這段時?間，組?織幼兒?早期閱?讀、識?字游戲?、練習(xí)?寫數(shù)字?、做算?術(shù)題等?活動。?開展了?“學(xué)習(xí)?星”評?比活動?，通過?活動，?幼兒說?話的語?言表達(dá)?更加生?動而富?有感情?，講故?事的積?極性也?越來越?高;幼?兒對做?算術(shù)題?的興趣?也更濃?了。?在創(chuàng)設(shè)?、更換?區(qū)域時?，我們?先觀察?了解孩?子們的?興趣點?和需求?點，然?后與幼?兒共同?商量、?出主意?，進(jìn)行?游戲，?以滿足?不同幼?兒的需?要，激?發(fā)幼兒?主動探?索的興?趣;在?區(qū)角設(shè)?置上注?重區(qū)域?感，動?靜區(qū)分?開，本?學(xué)期結(jié)?合教研?子課題?，組織?幼兒搜?集易拉?罐、薯?片桶、?奶盒等?廢舊材?料，與?幼兒共?同搭建?“小柵?欄”當(dāng)?活動區(qū)?的隔斷?，增加?了活動?區(qū)的區(qū)?域感，?幼兒活?動時非?常有序?，同時?利用廢?舊紙箱?搭建了?美工區(qū)?“展示?臺”既?可以當(dāng)?隔斷又?可以展?示幼兒?的作品?，體現(xiàn)?多個教?育功能?，體現(xiàn)?了“游?戲教學(xué)?一體化?”的內(nèi)?涵。為?激發(fā)幼?兒自由?創(chuàng)造的?欲望和?合作的?意識，?我們設(shè)?立自由?墻，鼓?勵幼兒?自由選?擇材料?，大膽?創(chuàng)作，?幼兒興?趣特別?高漲。?為了做?好幼小?銜接工?作，我?們對幼?兒做了?各種訓(xùn)?練。如?：遵守?時間的?訓(xùn)練：?訓(xùn)練幼?兒在規(guī)?定的時?間內(nèi)完?成規(guī)定?的任務(wù)?;獨立?性的訓(xùn)?練：通?過談話?、故事?、社會?實踐培?養(yǎng)幼兒?的獨立?意識，?增強(qiáng)獨?立解決?問題的?能力，?在生活?中培養(yǎng)?幼兒自?己的事?情自己?做的習(xí)?慣;規(guī)?則意識?的訓(xùn)練?：要求?幼兒聽?上課鈴?聲準(zhǔn)備?上課，?聽下課?鈴聲再?去小便?、喝水?、自由?活動等?。在日?常生活?中和課?堂中，?也反復(fù)?強(qiáng)調(diào)嚴(yán)?格遵守?行為規(guī)?則，課?堂規(guī)則?。這些?訓(xùn)練都?收到了?很好的?效果，?我相信?這些孩?子到了?小學(xué)一?定是最?棒的孩?子。?三、在?家長工?作方面?本學(xué)?期我們?更加注?重了和?家長的?溝通，?及時會?面了解?每位幼?兒的思?想變化?，并給?予及時?的建議?和意見?，如發(fā)?現(xiàn)幼兒?有不好?的行為?或家長?對幼兒?有更高?的要求?，我們?會及時?與家長?進(jìn)行更?細(xì)致的?交流，?最終使?問題得?到很好?的解決?。同時?我們發(fā)?動家長?參與到?幼兒園?組織的?豐富多?樣的家?園活動?，如：?“親子?活動”?、“慶?元旦活?動”，?家長對?班級工?作支持?度高，?能積極?參與各?項活動?，有了?家長的?參與，?我們本?學(xué)期的?教育教?學(xué)活動?真正做?到了家?園共育?。這?個學(xué)期?中，我?班孩子?的出勤?率較好?，自覺?性提高?，口語?表達(dá)能?力有了?一定的?進(jìn)展，?自理能?力也在?不斷提?高。在?看到成?績的同?時，我?們也注?意到了?自身的?不足，?對此我?們會進(jìn)?行認(rèn)真?地總結(jié)?，以便?于以后?更好地?開展工?作。辭?舊迎新?，在新?的學(xué)期?中我們?會更加?努力，?爭取把?工作做?得更好?，取得?更大的?進(jìn)步!?本學(xué)?期的工?作即將?結(jié)束。?在我班?三名教?師的共?同努力?下,根?據(jù)園內(nèi)?的教研?計劃和?安排,?結(jié)合班?務(wù)計劃?,各項?工作開?展得較?好。?回顧忙?碌、緊?張的一?學(xué)期,?那點點?滴滴,?都記錄?著我們?大班這?一個學(xué)?期來,?所有的?歡笑,?所有的?快樂,?以及所?有為了?執(zhí)著而?付出的?努力。?讓我們?重拾那?走過的?每一程?,細(xì)數(shù)?所有的?姹紫嫣?紅。在?本學(xué)期?學(xué)習(xí)生?活過程?中,幼?兒在各?個方面?有了長?足的進(jìn)?步,在?某些方?面還存?在著不?足。以?下是我?班這學(xué)?期的工?作總結(jié)?。一?、本學(xué)?期取得?的成績?：（?一）、?教育教?學(xué)方面?：我?們根據(jù)?《大鋼?》精神?及大班?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?,結(jié)合?本班幼?兒的實?際情況?制訂了?一系列?主題活?動,如?：《花?兒朵朵?》,《?廢舊物?品大比?拼》《?美麗的?葉子》?。通過?多次的?談話活?動,提?高了幼?兒的自?我意識?,發(fā)展?了幼兒?的創(chuàng)造?能力,?使主題?活動開?展的非?常有意?義。我?班主題?墻面上?都是孩?子們的?作品。?在教育?教學(xué)方?面主題?活動是?主線,?我們還?積極開?展了區(qū)?角的活?動。在?數(shù)學(xué)區(qū)?加強(qiáng)幼?兒數(shù)的?分解、?組成的?練習(xí)。?各種棋?類的學(xué)?習(xí),排?序、推?理、觀?察的訓(xùn)?練。語?言區(qū)中?引導(dǎo)幼?兒識字?教學(xué)和?鞏固拼?音教學(xué)?,利用?飯前活?動培養(yǎng)?幼兒朗?誦唐詩?的習(xí)慣?。到現(xiàn)?在我班?有__?__%?的幼兒?都可以?到前面?來單獨?表演。?幼兒?的戶外?活動是?幼兒強(qiáng)?身健體?的重要?環(huán)節(jié)。?我班在?確保幼?兒戶外?活動時?間的基?礎(chǔ)上,?開展豐?富多彩?的活動?。有競?爭游戲?,貼人?、占四?角、切?西瓜、?等集體?游戲。?提高幼?兒身體?的協(xié)調(diào)?能力。?根據(jù)幼?兒能力?的不同?,在自?由活動?時組織?這部分?幼兒進(jìn)?行個別?指導(dǎo),?力爭使?每個孩?子提高?抵抗疾?病的能?力。?（二）?、保育?方面?作為班?長的我?特別重?視工作?人員之?間的合?作與溝?通。我?認(rèn)為一?個班干?得好并?不是一?個人的?功勞,?而是三?個人共?同勞動?的結(jié)果?。特別?是在生?活護(hù)理?方面要?做到保?教結(jié)合?。就要?經(jīng)常溝?通,不?光是在?班務(wù)會?上的溝?通,在?平時交?接班時?就要及?時和保?育老師?或是另?一位老?師進(jìn)行?溝通。?我班保?育老師?任勞任?怨地做?好每一?項清潔?消毒工?作,對?孩子的?關(guān)心,?體弱兒?的照顧?都是一?絲不茍?的,我?們兩位?老師也?是大力?幫助她?做好保?育工作?,就是?因為我?們有高?度地責(zé)?任心。?我們班?的家長?才很滿?意。?（三）?、家長?工作?開學(xué)初?,我們?以滿腔?地?zé)崆?接待家?長,認(rèn)?真對待?每一位?幼兒的?家長,?從家長?方面了?解幼兒?的一些?側(cè)面。?主要是?更全面?的了解?家長急?于解決?的問題?,也就?是面臨?非常頭?疼的問?題。有?針對性?的引導(dǎo)?幼兒,?解決家?長的后?顧之憂?,提高?我園的?知名度?。在幼?兒正式?入園以?后,我?們非常?關(guān)注宋?程宇小?朋友在?幼兒園?的情緒?變化,?通過早?晚家長?接幼兒?的時候?交流幼?兒在園?、在家?的情況?。通過?半個月?到一個?月的觀?察。了?解他的?情況“?對癥下?藥”有?一天宋?程宇的?爺爺笑?著跟我?說：“?現(xiàn)在他?特別愛?上幼兒?園,我?這塊石?頭總算?落地了?,沒想?到,他?現(xiàn)在有?這么大?變化”?。家長?的滿意?就是對?我們的?工作的?認(rèn)可。?俗話?說：“?眾口難?調(diào)?！?我想用?在家長?工作中?再恰當(dāng)?不過了?。有時?是家長?提出要?求我們?去照顧?,有時?是我們?主動找?家長反?映孩子?在幼兒?園的生?活、活?動情況?,請家?長協(xié)作?教育。?根據(jù)我?班家長?的特點?,我們?經(jīng)常利?用休息?時間給?家長打?電話,?以誠相?待,所?以幼兒?園舉行?的兩次?“家長?滿意度?測評”?活動,?我們的?工作得?到家長?們的大?力支持?和充分?肯定,?滿意率?都達(dá)到?___?_%以?上,這?對我們?來說是?莫大的?鼓勵!?（四?）、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?在幼?兒園教?育中,?環(huán)境教?育是必?不可少?的。新?學(xué)期初?我班教?師根據(jù)?主題活?動內(nèi)容?來創(chuàng)設(shè)?了與主?題活動?相適應(yīng)?的環(huán)境?,設(shè)立?了“語?言角,?美工角?,益知?角,表?演角,?結(jié)構(gòu)角?。”為?了使幼?兒能力?的多方?面的發(fā)?展,我?班老師?不斷的?在活動?區(qū)內(nèi)豐?富活動?材料。?特別是?美工角?我們準(zhǔn)?備了大?量的材?料。?（五）?、班級?管理?我比較?提倡民?主,團(tuán)?結(jié)的合?作氛圍?,這學(xué)?期偶爾?會碰到?班上老?師的意?見不統(tǒng)?一的時?候,發(fā)?生了一?點小矛?盾,我?應(yīng)該起?調(diào)和劑?的作用?,多與?大家交?流,說?清誤會?,爭取?沒有矛?盾發(fā)生?。但是?班上的?物品,?大家都?很愛惜?,共同?保管,?總的來?說,兩?位老師?都使非?常支持?我的工?作,也?能按時?完成園?里叫給?任務(wù),?我非常?感謝他?們的配?合,使?我順利?完成班?級管理?工作。?二、?學(xué)期中?存在的?不足與?措施：?我班?的區(qū)域?活動存?在的不?足：?1、幼?兒活動?時間不?能很好?的保證?。2?、區(qū)域?活動的?材料豐?富得還?不是很?好,在?數(shù)量上?還有一?些缺少?。3?、教師?投入到?區(qū)域活?動的時?間、精?力還不?夠,對?幼兒在?區(qū)域活?動時的?指導(dǎo)也?不夠深?入。?措施：?在下半?學(xué)期中?制定出?具體的?區(qū)域活?動時間?,并嚴(yán)?格遵守?。根據(jù)?月目標(biāo)?制作區(qū)?域活動?的材料?,制作?時注意?材料的?數(shù)量。?在幼兒?玩的時?候,要?加強(qiáng)具?體的指?導(dǎo)。例?如：對?訓(xùn)練觀?察力的?活動材?料加以?說明,?用提問?的方式?引導(dǎo)幼?兒探索?材料的?玩法。?我班?家長工?作存在?的不足?：我?們自認(rèn)?為對家?長工作?做得盡?心盡力?了,但?是還存?在著家?長有一?些建議?,這說?明我們?的工作?做得還?不細(xì)致?,還存?在不足?：作?業(yè)布置?的問題?,有的?家長要?求回家?還要做?家庭作?業(yè)。?措施：?針對?幼兒的?吃飯問?題,我?們可以?做好有?針對性?的分析?工作,?并采取?相應(yīng)的?措施。?還可以?利用電?話、網(wǎng)?上、早?晚談話?對個別?幼兒的?問題和?家長進(jìn)?行溝通?。針對?布置作?業(yè)的問?題,我?想尋找?一些有?關(guān)幼兒?園布置?作業(yè)弊?大于利?的實例?介紹給?個別家?長看,?讓他們?真正了?解幼兒?園的教?育與小?學(xué)教育?的區(qū)別?。我?相信只?要我們?懷著一?顆執(zhí)著?的童心?,繼續(xù)?努力把?我們的?班集體?完善起?來,時?刻把孩?子放到?首位,?下學(xué)期?我們的?各項工?作肯定?會更上?一層樓?,也祝?愿明天?會更好?!年?輕的一?代即將?揚(yáng)起飛?翔的翅?膀，揚(yáng)?起希望?的風(fēng)帆?。2?、幼兒?園是一?片沃土?，花兒?沐浴著?明媚的?陽光綻?開笑臉?，吐露?芬芳，?當(dāng)春天?又一次?來臨，?當(dāng)小樹?又一次?發(fā)芽，?快樂的?小鳥唱?著歡暢?的歌兒?將從這?里飛起?，來到?廣闊的?藍(lán)天，?它們的?歌聲格?外清脆?，歡暢?。一簇?簇鮮艷?的花朵?、一張?張綻放?的笑臉?，正歌?頌著童?年的美?麗，放?飛著童?年的夢?想。請?看大班?女孩為?我們帶?來的團(tuán)?體操《?花兒朵?朵》?3、歡?快的節(jié)?奏，催?人奮進(jìn)?，跳躍?的音符?，蕩人?心弦。?童年的?火花，?在節(jié)奏?中迸發(fā)?，奮進(jìn)?的激情?，在音?符中閃?現(xiàn)?？?樂的童?年就要?在美麗?的幼兒?園里激?蕩……?現(xiàn)在大?家即將?看到的?是由大?班的小?帥哥們?表演的?《搏擊?操》。?4?、看啊?