天之道，損有余而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)，不足勝有余。

天之道，其猶張弓與？高者抑下，下者舉之，有余者損之，不足者補(bǔ)之。天之道，損有余而補(bǔ)不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。孰能有余以奉天下，唯有道者。是以圣人為而不恃，功成而不處，其不欲見賢。

第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系哪個(gè)魚缸更適合魚的生長?思考?分析影響水稻的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進(jìn)行分類嗎?一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素

2、生態(tài)因素可分為非生物因素（陽光,水,溫度,土壤,空氣等）和生物因素分析非生物因素對生物生存的影響觀察兩棵石榴樹的生活環(huán)境有什么不同?請你分析石榴結(jié)果與那種環(huán)境因素有關(guān)?分析非生物因素對生物生存的影響三清山

觀察三清山的松樹,思考什么因素影響了它們形態(tài)的不同?三清山分析非生物因素對生物生存的影響你覺得什么原因?qū)е铝松衬兄参锓N類少,植株矮小?大耳狐極地狐

它們的耳朵大小主要與生活環(huán)境的哪種因素有關(guān)?分析非生物因素對生物生存的影響植物的生長牛吃草熊貓吃箭竹生物因素：指影響某些生物生活的其他生物雄獅子追捕斑馬貓捕老鼠（1）捕食關(guān)系:生物之間吃與被吃的關(guān)系獅子和大象爭奪水源水稻與雜草野牛的爭斗（2）競爭關(guān)系：不同種或同種生物之間為爭奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。同種生物還可能爭配偶(3)合作關(guān)系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關(guān)系犀牛和犀牛鳥的互利共生犀牛鳥為犀牛的“私人醫(yī)生”.

犀牛鳥稱為犀牛的“警衛(wèi)員”.(4)共生關(guān)系菟絲子

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活，對寄主有利，對宿主有害。這種現(xiàn)象叫寄生。(5)寄生關(guān)系冬天的雷鳥夏天的雷鳥二、生物對環(huán)境的適應(yīng)駱駝刺的根系仙人球蚯蚓竹節(jié)蟲枯葉蝶生物對環(huán)境的適應(yīng)大搞植樹造林后的黃土高原長期亂砍濫伐后的黃土高原三、生物對的環(huán)境影響生物對的環(huán)境影響蚯蚓疏松土壤沙地種植植物何日重見太湖美退耕還林（草）人類對樹林的砍伐

人類活動(dòng)破壞水域環(huán)境沙塵暴滾滾襲來環(huán)境污染的受害者人類對環(huán)境的破壞必將回報(bào)給人類！請保護(hù)環(huán)境！一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素?？偨Y(jié)：2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響2、生物也能影響環(huán)境。1、生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境。3、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的關(guān)系非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。二、探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的讓我們一起通過實(shí)驗(yàn)來探究吧。探究光對鼠婦生活的影響一、提出問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎二、作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活三、制定計(jì)劃：確定實(shí)驗(yàn)研究方案（對照實(shí)驗(yàn))（控制變量）四、實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)探究，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)五、得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論六、表達(dá)和交流：結(jié)論分析思考：光對鼠婦生活的影響在實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對鼠婦有影響?你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,只能是由你確定的變量引起的?

光溫度水分等采用對照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。（對照原則、單一變量原則）光對鼠婦生活的影響.

用1只做結(jié)果有很大的偶然性,不足以說明問題.用10只可以減小誤差.

（避免偶然性、減少誤差）當(dāng)然用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.（樣本的選擇具有代表性就可以）

2.為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?如果用許多鼠婦呢？光對鼠婦生活的影響3.為什么要計(jì)算全班各組的平均值?一個(gè)組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實(shí)情況.如果全班六個(gè)小組,相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn),計(jì)算6次的平均值作為結(jié)果,可以減小誤差.（重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則）鞏固練習(xí):1.香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長,影響它生長的主要因素是()A.北方降雨少B.北方溫度低C.土壤酸堿度不適D.光照強(qiáng)度不夠2.下列屬于生物間合作關(guān)系的是()A.七星瓢蟲捕食蚜蟲B.一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭骨頭而爭斗D.小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫BB由于當(dāng)?shù)貨]有吃牛糞的屎殼郎，那里的牛糞堆積在草場上，風(fēng)干硬化，使得被遮壓的牧草枯死，草場上出現(xiàn)了塊塊禿斑。澳大利亞草原廣闊，畜牧業(yè)很發(fā)達(dá)，光是牛的糞便每年就有幾百萬塊。屎殼郎，學(xué)名蜣螂。它專門以牲畜的糞便為食。別看屎殼郎不起眼，幾十年前，我國的一批屎殼郎被澳大利亞“請”去，解決了那里的生態(tài)難題。屎殼郎出國記經(jīng)過多年的探索以后，澳大利亞決定從國外進(jìn)口屎殼郎，在草場上大批放養(yǎng)。于是，我國的屎殼郎便應(yīng)邀而去。牛糞還孳生蠅子，使得那里的蠅群猖獗。外國生態(tài)學(xué)家到澳大利亞考察，看到交通警察的手臂不停地?fù)]動(dòng)，還以為是當(dāng)?shù)氐亩Y節(jié)，后來才知道他們是在驅(qū)趕臉前的蠅群。屎殼郎不僅能吃牛糞，還能把牛糞滾成直徑約為2.5厘米的糞球，然后在地面上挖一個(gè)洞把糞球埋起來，埋下的糞球中有雌屎殼郎產(chǎn)的卵。卵發(fā)育成的幼蟲在生長發(fā)育過程中就以糞球?yàn)槭?。這樣既處理了牛糞，又改良了土壤。A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerP