游________習(xí)作要求1.選擇印象最深刻的游覽地點來寫，把題目補充完整。2.按照游覽的順序把游覽的過程寫清楚。3.抓住重點景物來寫，寫出景物的特點。4.恰當使用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。5.寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作，根據(jù)要求提出修改意見。從小到大，我們游覽過的地方很多，比如，風(fēng)景秀麗的“山水風(fēng)光”，別具一格的“南方小鎮(zhèn)”，建筑獨特的“異國風(fēng)貌”，這些都可以作為我們本次習(xí)作的材料。習(xí)作選材我們也可以寫寫身邊的公園、植物園等。這些地方我們也許去過了很多次，可是每一次都會有新發(fā)現(xiàn)，新感悟。上周末，我就和爸爸重新選擇一條游覽路線去爬鳳凰山，果然看到的景色與以往大有不同，別有一番滋味，至今還記憶猶新。本次習(xí)作我就打算寫一寫這次游覽經(jīng)歷。我們也可以寫寫身邊的公園、植物園等。這些地方我們也許去過了很多次，可是每一次都會有新發(fā)現(xiàn)，新感悟。上周末，我就和爸爸重新選擇一條游覽路線去爬鳳凰山，果然看到的景色與以往大有不同，別有一番滋味，至今還記憶猶新。本次習(xí)作我就打算寫一寫這次游覽經(jīng)歷。

1.確定地點，補充題目。認真回憶自己的游覽經(jīng)歷，想一想哪次游覽讓自己難忘，哪些地方給自己留下了深刻的印象，然后把題目補充完整。習(xí)作選材

2.移步換景，線索清晰。游記一般采用“移步換景”的方法來組織材料:隨著游覽地點的變化和時間的推移，依次展現(xiàn)沿途風(fēng)光。我們可以先按游覽順序做一張游覽路線圖，然后以“游覽地點”為線索，將自然風(fēng)光和游覽觀感有機結(jié)合起來。這樣，一篇以“美”動人、以“情”感人的游記就寫成了。

3.巧妙過渡，轉(zhuǎn)換自然。在每次轉(zhuǎn)換游覽地點時，可以使用承上啟下的過渡句，這樣能使景物的轉(zhuǎn)換更自然，文章的條理更清晰，讓人一目了然。

4.抓住特征，描寫具體。不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征，如，華山險峻、黃山奇秀等。在描寫時，一定要抓住景物的鮮明特征，把自己的所見、所聞、所感寫清楚，寫出特色，寫出神韻。

5.運用修辭，生動描寫。生動形象的景物描寫離不開多種修辭方法的運用?？梢赃\用比喻的修辭方法將景物描寫得美不勝收，可以運用擬人的修辭方法將景物描寫得活靈活現(xiàn)，也可以運用排比的修辭方法將景色描寫得氣象萬千。習(xí)作范文游本溪水洞著名的本溪水洞就在本溪市東部山區(qū)的太子河畔，那里景色優(yōu)美，是大自然的神奇之作。①穿過寫著“本溪水洞”四個龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。進了旱洞口，一股寒氣撲面而來，真冷！怪不得在洞口時，每個人都要穿一件棉大衣呢。旱洞里最前面有個鞠躬洞，為什么叫鞠躬洞呢？這是因為每個人進鞠躬洞的時候，都得彎著腰走，避免碰頭，姿勢非常像鞠躬。繼續(xù)向前走，就到了“龍宮”，“龍宮”真是漂亮！一座房子上盤著一條大青龍，只不過，那兩只大大的眼睛，直勾勾地瞪著人們，真讓人膽戰(zhàn)心驚，頓時覺得渾身的汗毛都豎了起來。②點擊詞句段①開篇點題，總領(lǐng)下文。②抓住“龍宮”中的青龍進行描寫，真實、細膩地表現(xiàn)出作者當時的感受。③寫出了水洞中石鐘乳的形態(tài)不一。對“老壽星”的描寫，形象逼真，富有情趣。離開了恐怖刺激的旱洞，我們登上一只小船開始游覽水洞的景觀。開船了，我低頭一看，哇，這水好清，一下就能看到水底。在彩色的燈光映襯下，水面顯得格外幽靜、神秘。眼前形形色色的石鐘乳撲面而來:有大象形的，叫“玉象戲水”；有劍形的，叫“倚天長劍”……再仔細瞧瞧，嘿，不遠處還有一位“老壽星”，只見他一手拄著拐杖，一手托著仙桃正對著我呵呵笑呢。③朝“老壽星”擺擺手，我們的船繼續(xù)前行。水洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百態(tài)的石鐘乳，我們仿佛來到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮殿。看，這個是“廣寒宮”，那個是“凌霄殿”，這個是“猴子摘桃”，那個是“雄鷹展翅”。④④通過列舉幾個具有代表性的事物，形象地寫出水洞深處光怪陸離的美景。我正沉醉在這美景當中時，小船已經(jīng)緩緩地靠岸了，可水洞的景色還在我眼前浮現(xiàn)著。大自然真是太了不起了，只有她的鬼斧神工，才能創(chuàng)造這樣的奇跡。⑤⑤結(jié)尾抒情，表達對大自然的贊美之情。

總評：本文采用“移步換景”的寫法，條理清晰，恰當使用過渡句，景物轉(zhuǎn)換自然。在寫景時，作者運用多種修辭方法，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫出了旱洞和水洞內(nèi)的各處美景。結(jié)尾點明中心，抒發(fā)了作者熱愛大自然的真摯感情。學(xué)習(xí)修改上海是一

坐

美麗的城市，荷花池的夏日是人們避暑納涼的好

季節(jié)

。座地方解析：這些是習(xí)作中常見的幾種錯誤：第一處錯誤是同音形近字“座”和“坐”用錯了，表示量詞時用“座”；第二處錯誤是語序顛倒，正確語序應(yīng)該是“夏日的荷花池”；第三處錯誤是搭配不當，荷花池不是季節(jié)，應(yīng)把“季節(jié)”改為“地方”。習(xí)作：游_________第1課時第2課時第1課時

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？請大家欣賞一組風(fēng)景圖片。課題導(dǎo)入這一處處風(fēng)景就像一幅幅瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。攝影師用相機留住了它們的美，歌手用歌聲唱出了它們的神奇，我們可以用什么方法記錄下它們的美呢？在現(xiàn)實生活中，你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深呢？

上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。指導(dǎo)選材

每到秋天，我就會去果園玩。

我游覽過長城。那里的烽火臺給我留下了深刻的的印象。

從三位同學(xué)的對話中，你認為這次習(xí)作可以寫些什么景物？

可以寫自然景觀，可以寫人文景觀，也可以寫身邊的景物。什么是自然景觀？什么是人文景觀？什么是身邊的景物？自然景觀人文景觀身邊的景物本次習(xí)作的要點是什么？在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。明確要點怎樣才能將游覽的過程寫清楚呢？可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來?？梢杂眠^渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。弄清寫法寫作提示：按游覽先后順序畫一張游覽線路圖。從中選擇兩到三個有代表性的觀察點，每個觀察點再選擇有代表性的景物作為重點內(nèi)容詳寫，其他地點和景物略寫。抓住代表性景物的特點，把自己的所見、所聞、所感寫清楚，可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。地點轉(zhuǎn)換時，要用承上啟下的過渡句，做好過渡銜接。明確重點這次習(xí)作，你印象最深刻的景物是什么，有什么特點？學(xué)寫片段趕緊拿起你手中的筆，將印象最深刻的景點記錄下來吧！范文欣賞我走進了一片竹林，光線突然暗下來，林中有一條碎石子鋪成的小路，在透過綠蔭的光線的照耀下，連石子也都染上了一層透明的綠色。風(fēng)穿過竹葉，發(fā)出籟籟的響聲，輕幽幽的，好像我曾在夢里聽到過。竹林深處幾椽灰色的屋瓦和大紅色的墻，掩映在竹葉下。我停住了，一種難以言喻的靜謐沁入了我的心脾。點評要點是否突出了這個景點的特點。描述是否生動，能否激起讀者的游覽興趣。描寫是否有條理。這是一段按空間順序描寫景物的習(xí)作片段。先寫竹林的天，陽光透過竹葉，光線由亮變暗；再寫竹林的地面，中間有一條碎石的小徑；然后寫竹葉的聲，點評最后寫竹林深處，有灰屋紅墻。有景有物，線條明快，層次清晰。作者筆下這樣一個美麗的地方，誰能不愛呢？課堂小結(jié)經(jīng)過討論和練習(xí)寫片段，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了本次習(xí)作的要領(lǐng)，在練習(xí)寫片段中同學(xué)們展示了自己的語言功底。下節(jié)課我們就運用已經(jīng)掌握的方法，完成本次習(xí)作。第2課時選取一處你印象最深刻的風(fēng)景，運用前面學(xué)到的描寫景物的方法，按照一定的順序，條理清晰地把它介紹給大家。完成初稿指出習(xí)作中的錯別字、標點符號使用不當及語句不通順的地方。是否按一定的順序來寫。是否突出了景物的特點。讀后有沒有激起你游覽的興趣。交流修改優(yōu)秀例文游北海公園北京的北海公園是我國現(xiàn)存歷史最悠久、格局保存最完整的皇家園林之一。今天，我慕名而來，想飽覽它的美景。我們從南門進入，沿著城墻穿過永安橋，登上了瓊島。瓊島上的蒼松、翠柏、碧柳、紅花、綠草，一一展現(xiàn)在我們眼前。最吸引我的是那蒼松，它們形態(tài)各異：有的像撐開的巨傘，有的像矗立的寶塔，還有的像伸出的龍爪……

站在永安寺，看東湖和西湖，一邊是靜，一邊是鬧，讓人更覺得動的活潑，靜的恬淡。東湖荷塘偶爾會有一對綠頭鴨肩并肩游著，而西湖上可以泛舟游賞美景。人們說，到了北海公園，不去白塔，終生遺憾。于是，我們直奔白塔。白塔，塔如其名，通體潔白如玉，像一個白玉瓶，高30多米，頭頂鎦金寶蓋。而少年兒童電影——《祖國的花朵》中的主題曲《讓我們蕩起雙槳》片段，就是以白塔為背景拍攝的。下了瓊島，我們乘船上了岸，往五龍亭走去。五龍亭因五個亭子連在一起而得名。遠遠望去，五龍亭宛若一條巨龍臥在湖中，碧波拍打著臥龍，好像在說：“睡吧，睡吧！”五個亭子中，唯有中間那個亭子是圓頂?shù)?，像個大斗笠，它左右兩側(cè)的亭子都是四方頂。五個亭子是由曲廊連接的，曲折連綴。走進亭子，只見亭子正中間的石柱上有一條龍，兩爪抱柱，低頭俯視，還張著大嘴，像在跟游人問好。兩邊的柱子上還各有一條盤龍，它們好似在奮力向上攀，只為一覽遠方的美景。穿過密密的古松林，神秘的九龍壁就露出了全貌。九龍壁是一堵用七彩琉璃瓦砌成的影壁，是我國唯一一座雙面雕龍的影壁。九龍壁上雕的龍形態(tài)各異：有的用爪托球；有的伸著脖子尋球；有的一躍而上，來個頭球……它們象征著吉祥如意、幸福美滿。賞過九龍壁，穿過靜心齋，我們就從北門出去，戀戀不舍地離開了歷史悠久、一步一景的北海公園。這篇游記的作者按照游覽路線“南門——瓊島——白塔——五龍亭——九龍壁——北門”向我們介紹了所游覽的美景，而且詳略得當，對瓊島、五龍亭和九龍壁進行了詳細描寫，優(yōu)美的語言、多樣的修辭手法，使人仿佛身臨其境，妙不可言。點評修改習(xí)作自主修改。認真讀讀自己的習(xí)作，修改錯別字、標點符號使用不當及語句不通順的地方；畫出好詞佳句。