第2節(jié)電流和電路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道電流的形成條件，知道電流方向的規(guī)定。2．知道電路的構(gòu)成；經(jīng)過著手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)斷路、通路、短路。3．能畫出常有的電路元件符號(hào)，學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，并會(huì)依據(jù)電路圖連結(jié)實(shí)物圖。情形導(dǎo)入生成問題如右圖所示的是常用手電筒的剖面圖，察看它的構(gòu)造，手電筒電路就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路?？刂剖蛛娡仓袩襞萘僚c滅的器件是什么？去掉電池，手電筒會(huì)發(fā)光嗎？經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)我們將很輕松地回答這些問題。自研互學(xué)生成能力知識(shí)板塊一電流自主閱讀教材P36～37內(nèi)容，達(dá)成以下問題：1．電流是如何形成的？它的方向又是如何規(guī)定的？試標(biāo)出以下電路中電流的方向。解：標(biāo)明電流電荷的定向挪動(dòng)形成電流。正電荷定向挪動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。在電源外面，電流的方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極的。2．在第1題的電路中增添一個(gè)二極管，二極管正、負(fù)極對(duì)換前后，小燈泡的發(fā)光狀況同樣嗎？這說了然什么？答：二極管正、負(fù)極對(duì)換前后小燈泡發(fā)光狀況不一樣，說明二極管擁有單導(dǎo)游電性。知識(shí)板塊二電路的構(gòu)成自主閱讀教材P38，達(dá)成以下問題：3．對(duì)于電路的知識(shí)，以下說法中不正確的選項(xiàng)是(A)A．只需電路閉合，電路中就有電流B．金屬中的電流是由自由電子定向挪動(dòng)形成的C．在電路中，電源是把其余形式的能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置D．一般的電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線構(gòu)成的4．以下不可以作為電源的是(A)A．電動(dòng)機(jī)B．干電池C．蓄電池D．手搖式發(fā)電機(jī)知識(shí)板塊三電路圖自主閱讀教材P38～39，達(dá)成以下問題：5．常用的電路元件符號(hào)有哪些？請(qǐng)依據(jù)下邊的實(shí)物連結(jié)圖在右側(cè)的方框內(nèi)畫出電路圖。6．依據(jù)如下圖的電路圖，將以下圖中的電路元件用筆劃線連起來。(要求：連線不可以交錯(cuò))知識(shí)板塊四通路、斷路、短路自主閱讀教材P39：7．如下圖，當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時(shí)，電路是斷路；當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，電路是通路；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路是短路。(均選填“通路”“斷路”或“短路”)對(duì)學(xué)：①對(duì)子間互相檢查獨(dú)學(xué)內(nèi)容，給出評(píng)定等級(jí)。②用紅筆標(biāo)明對(duì)子間不可以解決的迷惑。群學(xué)：①小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組迷惑，并幫助解疑。②針對(duì)展現(xiàn)方案進(jìn)行組內(nèi)溝通議論。溝通展現(xiàn)生成新知方案一察看思慮：電路有幾種連結(jié)狀態(tài)？各有什么特色？思慮：?jiǎn)栴}1：甲、乙兩圖有什么差別？你還知道哪些致使小電燈不亮的狀況？2問題2：丙、丁兩圖有什么不一樣？所致使的結(jié)果如何？