小學(xué)+初+高中07寫(xiě)作恩施州五、個(gè)性表達(dá)（50分29．下面兩個(gè)題目中選一題作文字?jǐn)?shù)不少于600字文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。（）題作文請(qǐng)以“手機(jī)響了”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外（）境作文閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外一個(gè)晴朗的傍晚，放學(xué)了，爸爸在校門(mén)口等著接我回家，我撲進(jìn)爸爸懷里，說(shuō)一天沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了爸說(shuō)光一直都在呀……”五、個(gè)性表達(dá)（50分（）題作文寫(xiě)作提示：這道題情境性很強(qiáng)，貼近生活。要寫(xiě)與“手機(jī)響了”相關(guān)的人、事、情、理可以是己的，也可以是別人的了可能是電話、短信、QQ、信、鬧鈴等聲音，可以寫(xiě)這些聲音相關(guān)的人和事?？梢詫?xiě)手機(jī)響之前的人和事，也可以寫(xiě)響之后的人和事，還可以對(duì)某種場(chǎng)景中“手機(jī)響了”的現(xiàn)象、事件等進(jìn)行評(píng)說(shuō)。（）境作文寫(xiě)作提示：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等情境要素?？忌鷳?yīng)重點(diǎn)關(guān)注情境中的父女對(duì)話，其中女兒的話“我都一天沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了陽(yáng)實(shí)指太陽(yáng)光，考生可以實(shí)寫(xiě)任務(wù)繁重、時(shí)間緊迫、壓力巨大的學(xué)習(xí)生活；父親的話“陽(yáng)光一直都在呀……光”可實(shí)指太陽(yáng)光，也可虛指身心的自由、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、父母的陪伴、樂(lè)觀的心態(tài)、遠(yuǎn)大的理想等?？蓪?xiě)人記事，也可抒情議論。黃岡33．下面兩題中任選一題，按求完成任務(wù)。題一：一路陽(yáng)光一路情要求①合個(gè)人生活經(jīng)歷，選真實(shí)的生活片段一篇700字有的記敘文或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字上的散文。②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)恰運(yùn)用描寫(xiě)、抒情表達(dá)方式出真情實(shí)感③寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中年2月4日天大學(xué)衛(wèi)路校區(qū)場(chǎng)通的畢業(yè)典禮倍受關(guān)注歲奶奶同學(xué)敏完成了所有專(zhuān)升課程的學(xué)習(xí)這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書(shū)，而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。年77歲的敏修進(jìn)入天大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院她成為“身邊的榜樣為師和同學(xué)口中“別人家的孩子天都是凌晨5點(diǎn)床，基本所有的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。她說(shuō)要學(xué)習(xí)我就高興學(xué)習(xí)我就有收獲她會(huì)五門(mén)語(yǔ)言（中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、拉丁語(yǔ)會(huì)用制表、修圖等軟件，確實(shí)令人驚嘆！要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，請(qǐng)從“夢(mèng)想無(wú)境于挑戰(zhàn)”等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作字以上。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。33.【題目解析】題一:寫(xiě)作本文應(yīng)賦于“陽(yáng)光以象征意義突出“陽(yáng)光”直以來(lái)對(duì)“我”成長(zhǎng)的作用?！瓣?yáng)光”可以理解為有利成長(zhǎng)的環(huán)(庭校和時(shí)代要)充滿溫暖的關(guān)愛(ài)親、友情、師生情、愛(ài)國(guó))以及使人奮發(fā)向上的精神力量等。在選材上側(cè)重于選取成長(zhǎng)路上充滿溫暖、真情的人和事。文章可以重點(diǎn)寫(xiě)事以寫(xiě)幾個(gè)生活片斷應(yīng)抒情議論的語(yǔ)句點(diǎn)題。為避免空洞，文章應(yīng)該以敘事為主，抒情議論只是點(diǎn)睛之筆。題二:可以從下面幾個(gè)方面中任一個(gè)角度來(lái)確定寫(xiě)作中（）夢(mèng)想（追求）是力量的源泉。（）要活到老學(xué)到老(學(xué)無(wú)止)。（）人嬰勇于挑戰(zhàn)自我（人要突破自己）。（）習(xí)貴在堅(jiān)持。（）習(xí)件快樂(lè)的事。）人要與時(shí)俱進(jìn)（人要樂(lè)于接受新鮮事物）。7）勤奮是成功的奠基石。8）一份耕耘，一份收獲。9）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。黃石23．從以下兩個(gè)題日中任選一，寫(xiě)一篇不少于00子的章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名、人名等。（一）出發(fā)是一種行動(dòng)，背起行嚢走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下；出發(fā)是一種心態(tài)經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光……有時(shí)發(fā)為了探尋時(shí)發(fā)為了到達(dá)；有時(shí)，出發(fā)只為出發(fā)……無(wú)論如何，出發(fā)總是成長(zhǎng)。小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中請(qǐng)以“出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇作文。（二）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把作文題日補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文。耳邊響起23.作文作文評(píng)卷的要將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)研究透卷時(shí)要著眼于發(fā)現(xiàn)考生作文的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)善發(fā)現(xiàn)一類(lèi)卷分文不茍求零陷堅(jiān)一把尺子量到底求文評(píng)分的公正和科學(xué)。荊州五、記敘文寫(xiě)作50分）27.（分）還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……有走一步，再走一步》里的“我翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心的活中”最美的姿態(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约?，那是成長(zhǎng)?；蛟S是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目寫(xiě)在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。十堰25.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（）以“無(wú)言的褒獎(jiǎng)”為題，寫(xiě)一篇作文。（）芳我們能嗅到，也能用心感受到。請(qǐng)以“芬芳”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：①選擇題目（）的另擬題目作文；②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；③除詩(shī)歌戲外不限文體④少600字⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名地名請(qǐng)“××”代替。隨州26．讀下面的文字，按要求作?！傲鴵P(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧，眼的綠意。這綠意，是希望，是活力，是溫暖，是歡喜……成長(zhǎng)路上，一切美好的追求與陪伴，都是綠意的生活。請(qǐng)以“綠意的生活”為題，寫(xiě)一篇文章。小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中要求：（）擇你最能駕馭的文體寫(xiě)作。（）中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（）少于600字（詩(shī)歌不少20行26．作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類(lèi)卷45-50分符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確、有文采，不說(shuō)空話、套話。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確600字以。二類(lèi)卷38-44分符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不說(shuō)空話、套話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)止確字以上。三類(lèi)卷30-37分基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心比較明確，內(nèi)容比較充實(shí)，能表達(dá)出自己的感受，結(jié)構(gòu)比較完整，語(yǔ)言比較準(zhǔn)確，基本不說(shuō)空話、套話，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，字右。四類(lèi)卷20-29分基本符合題意，基本符合文體要求，中心模糊，內(nèi)容不充實(shí)，空話、套話較多，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差較大。五類(lèi)卷19分以不符合題意，不符合文體要求，無(wú)中心，內(nèi)容混亂，書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。說(shuō)明：、別字每3字分重現(xiàn)者不計(jì)完為止；2、作文中若出現(xiàn)所在學(xué)校的名或師生姓名，從總得分中扣分。咸寧24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求文。(50)春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬孕育，生命律動(dòng)，需要發(fā):親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜，彌足珍貴，需要發(fā)生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬(wàn)象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)……請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求:①詩(shī)歌除外體不限②章要有真情實(shí):③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名名小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中人名:④不少于字24.寫(xiě)作表達(dá)。略襄陽(yáng)四、寫(xiě)作與表達(dá)50分）27．從下血兩題中任選一題作分）題一小深山啟程沖破險(xiǎn)阻入大海壯的路上留下陣陣歡歌子追逐夢(mèng)想，砥礪意志不芳華，成長(zhǎng)的路灑下聲聲歡歌歌愈挫愈勇時(shí)的樂(lè)觀，是愛(ài)與被愛(ài)中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛(ài)的同學(xué)，一路前行，你有怎樣的歡歌？請(qǐng)以“一路歡歌”為題目，寫(xiě)一篇文章。題二：榮光漢詞典》釋為“榮耀國(guó)爭(zhēng)光，是榮光；成就自我，是榮光；扶助他人，是榮光……榮光不僅在成功的結(jié)果里，也在奮斗的過(guò)程中。每個(gè)人都有屬于自己的榮光，每個(gè)人都能創(chuàng)造自己的榮光。請(qǐng)以“榮光”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√再作文。②若選題二，請(qǐng)自擬題目。立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。27.略孝感26.請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限（詩(shī)歌除外（）學(xué)給我的絲絲情誼，我不曾忘記；師長(zhǎng)給我的縷縷關(guān)愛(ài)，我不曾忘記；書(shū)本給我的點(diǎn)點(diǎn)啟迪我曾忘記生給的滴滴印記，我不曾忘記……現(xiàn)在我將它們一一拾起。請(qǐng)以“拾起的

點(diǎn)滴”為題作文示：寫(xiě)作前先把題目補(bǔ)充完整）（）下是一則新聞報(bào)道，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后，自選角度自擬題目作文。年國(guó)家登山隊(duì)選中25歲夏伯渝。次年，他和隊(duì)友在攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，遭遇暴風(fēng)雪，下撤途中雙腳嚴(yán)重凍傷，不得不截肢。為了實(shí)現(xiàn)登頂珠峰的夢(mèng)想上假肢繼續(xù)訓(xùn)練。這期間他又患上了癌癥，經(jīng)歷多次手術(shù)，仍不放棄夢(mèng)想?？祻?fù)后，他加大了訓(xùn)練量。2018年5月14日69歲的伯戴上假肢一次成功地站在了珠峰的頂端他說(shuō)是我征服了珠峰，而是珠峰接納了我小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中宜昌34.“小武”的母親并不完美，她教育子女的方式也很特別。但掩卷之余，我們往往從他們的故事中看到親人的影子，產(chǎn)生情感的共鳴?；赝^(guò)去，我們身邊的父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)……他們也曾以各種特有的方式陪伴過(guò)我們成長(zhǎng)，給予過(guò)我們力量。請(qǐng)以《別樣的

情》為題，寫(xiě)一篇600字上的作文。要求：先題目填充完整，然后作文2.禁抄襲和套用“小武”的故事3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。34.作文50分【分細(xì)則】本次作文命題的靈感源自最后一篇閱讀文段個(gè)充滿波折而又不失溫情的故事映了當(dāng)下社會(huì)中普遍存在的家庭教育問(wèn)題與親子關(guān)系問(wèn)題——父母總是用自以為正確的方式關(guān)心和教育孩子了卻不一能理解他們的良苦用心拼命地掙脫與逃離。這既是觀念的沖突，也是成成的煩惱。小武和母親的矛矛盾千個(gè)家庭真實(shí)生活的一個(gè)縮影每個(gè)家庭的故事千差萬(wàn)別.每個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不盡相同，父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)……他們都曾以各種特有的方式陪伴過(guò)孩子成長(zhǎng)予過(guò)他們力量們望能藉此寫(xiě)作引導(dǎo)孩子們關(guān)注家庭、關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的真實(shí)生活。唯有真情實(shí)感的經(jīng)歷才最特別以們主張學(xué)生體味平常生活的細(xì)節(jié)解朋好友對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，倡導(dǎo)敘真事、說(shuō)真話，抒真情：反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲。《別樣的

情題第一個(gè)關(guān)鍵是要將橫線補(bǔ)充完整。通過(guò)提示語(yǔ)不難看出，這里必須要圍繞人物來(lái)填寫(xiě)，諸如：親情、友情、師生情、同學(xué)情、同鄉(xiāng)情等相應(yīng)內(nèi)考生應(yīng)著眼家庭生活、校園生活及社會(huì)生活選材，敘述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！秳e樣的

情第個(gè)關(guān)鍵是要準(zhǔn)確別含——必須是自己親身經(jīng)歷的、真實(shí)的、獨(dú)有的化的生活經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn)求考生在敘述自己情感經(jīng)歷的同時(shí)能發(fā)現(xiàn)人物特有的陪方式受交往過(guò)程中紿予我們的心靈觸動(dòng)和精神力量。讀懂了題目當(dāng)中的幾個(gè)關(guān)鍵信息，考生即可在考場(chǎng)真情流露、抒寫(xiě)自我?！?lèi)文：分一50分主深刻，內(nèi)容精當(dāng)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美。二類(lèi)文：分一44分主鮮明，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順。三類(lèi)文：分一39分主散漫，內(nèi)容雜亂，選材平庸，結(jié)構(gòu)一般，語(yǔ)言平淡。四類(lèi)文：分~29分題不明，內(nèi)容空洞，選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)散亂，語(yǔ)病較多。注：1．總分評(píng)定前，根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況壞，適當(dāng)給予獎(jiǎng)懲，在上分范內(nèi)浮動(dòng)，以滿分為.2．總分評(píng)定后，錯(cuò)別字另行扣3個(gè)錯(cuò)字扣一分，每篇扣滿3分為止.小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中武漢根據(jù)要求完成17-18題近來(lái)不少綜藝節(jié)目以不同的形再現(xiàn)書(shū)信的魅力起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對(duì)傳統(tǒng)書(shū)信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“書(shū)信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17你小組在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到書(shū)信有諸多優(yōu)點(diǎn)你用精練的語(yǔ)言從不同角度不同層面分條表述其優(yōu)點(diǎn)，三條即可分18．動(dòng)過(guò)程中，有同學(xué)說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，我們都用手機(jī)發(fā)短信，誰(shuí)還寫(xiě)信呢？”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請(qǐng)用簡(jiǎn)明