本文格式為Word版，下載可任意編輯——弟子規(guī)讀后感小學(xué)400字2020《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子教化編成的學(xué)童生活規(guī)范，形式為三字韻語，核心思想是儒家的孝悌仁愛。這里給大家共享一些《弟子規(guī)》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《弟子規(guī)》讀后感篇1

“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、守孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。〞《弟子規(guī)》這本書你一定不陌生吧!我喜歡《弟子規(guī)》，特別是“余力學(xué)文〞這部分。

“余力學(xué)文〞這部分講的是怎樣學(xué)習(xí)。我特別喜歡這句：寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。這句話的意思是：不妨把學(xué)習(xí)計(jì)劃定得寬松一些，但在實(shí)際執(zhí)行時(shí)要抓緊用功，不懈怠、不偷懶。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。我在生活中也是這樣，該玩的一心玩，該學(xué)的認(rèn)真學(xué)，不能一心二用。

“心有疑，隨札記，就人問，求確義〞告訴了我讀書方法。是啊，遇到好詞好句和不懂的地方要做好筆記，以便向別人請(qǐng)教，這不正是爸爸媽媽教育我要做的嗎?

我喜歡讀書、看書。自從我看了“余力學(xué)文〞中的“讀書法，有三到，心眼口，信皆要〞時(shí)，知道了把書讀好要有信心，還要三到：心到、眼到、口到。即心要記、眼要看、口要讀，三者都十分重要，缺一不可。這使我聯(lián)想到我讀書時(shí)的情形。我只是一味地看，雖然很認(rèn)真，但并沒讀出聲，只是默讀。所以我的讀書水平一直沒有提高，直到看了《弟子規(guī)》以后，我才認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并改正了。

《弟子規(guī)》讀后感篇2

在二年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我們一本《弟子規(guī)》，我愛不釋手。

我有時(shí)愛發(fā)脾氣，雖然平日不愛生氣，但不代表我不會(huì)生氣，性情十分煩躁，想快一點(diǎn)寫好，但又快不了。下載，我想到了《弟子規(guī)》里的“事雖小，勿擅為〞。腦中就空想除了我當(dāng)時(shí)發(fā)脾氣時(shí)的情景，假如我當(dāng)時(shí)冷靜一點(diǎn)，就不會(huì)為這些小事情來生氣了。

在我周邊的一些同伴，經(jīng)常會(huì)做出一些不文明的舉動(dòng)，或是出口粗話，這是壞的一面，好的一面是可以讓我不寂寞，我又想到了《弟子規(guī)》中這樣的一句話“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。〞意思是：我們都是人，但是素質(zhì)不同，經(jīng)常大人，罵人的好多，但是懂得謙讓的人卻很少。

讀《弟子規(guī)》時(shí)，我最忘掉不了的就是“父母乎，應(yīng)勿緩，行勿懶〞，意思是：父母呼求時(shí)要趕快做，父母命令時(shí)不能懶。我還記牢一句“親有疾，藥先嘗，晝夜待，不離床。〞意思是：父母有疾病了，應(yīng)當(dāng)趕快給他們吃藥，不管白天還是晚上都要不停地伺候，不離開他們半步。

還有好多如“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承〞等等，詞和句我都牢牢記在心里，從而每時(shí)每刻告誡和提醒自己，要孝敬自己的父母，要聽從他們的話。

在世界上，父母吧我們養(yǎng)大，那么疼愛我們，我們一定要孝敬他們，聽從他們，伺候他們。

《弟子規(guī)》讀后感篇3

《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)XX絳州人李毓秀所作。全書以《論語·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文〞開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)當(dāng)怎樣待人處世。

對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人假如連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。

泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和群眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。假如做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

心愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。〞它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

《弟子規(guī)》讀后感篇4

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周邊的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我們，養(yǎng)大了我們，沒有父母就沒有我們。《弟子規(guī)》里有這樣的一句話“心愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。〞它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，都要盡做人的孝道，尊敬父母、親人，不能忘掉父母的養(yǎng)育之恩。假如連自己的父母都不愛、不孝敬，又怎么能去愛別人呢?

俗話說：善有善報(bào)、惡有惡報(bào)，一個(gè)人假如對(duì)自己的父母不孝順、和兄弟姐妹朋友不和氣，那么他的孩子都會(huì)看在眼里，有一天他的孩子還會(huì)去學(xué)習(xí)，自己的行為不光會(huì)影響自己也會(huì)影響孩子的一生。記得有一則小笑話是說，有個(gè)老人年紀(jì)大了，雙手經(jīng)常哆嗦，他的兒子兒媳嫌棄他，有一次吃飯的時(shí)候，老人打破了一個(gè)碗，老人的兒子兒媳十分生氣，對(duì)著老人發(fā)了一頓火，此后之后，讓老人用木碗吃飯。有一天，這對(duì)夫婦發(fā)現(xiàn)自己的兒子在玩木頭，就問兒子在干什么，兒子說在給他們做碗呢，等到他們老的時(shí)候給他們用。這個(gè)故事告訴我們對(duì)孩子最好最有效的教育方法就是身教。

假如每一個(gè)人能夠做到，我們的和諧社會(huì)才是可以期待。

《弟子規(guī)》讀后感篇5

暑假里我閱讀了《弟子規(guī)》這本書讓我懂得了大量做人的道理。告訴我們對(duì)待長(zhǎng)輩要懂得尊重、孝順和感恩，對(duì)待朋友要懂得謙讓、寬容。對(duì)待師長(zhǎng)要懂得感恩。

其中讓我感受最深的是入則孝篇中的一句話“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教，需靜聽;父母責(zé)，須順承;看到這些話時(shí)，我感到十分慚愧。平日在家里時(shí)我總是和父母頂嘴，為自己找好多理由辯駁，把他們氣得火冒三丈。今后我一定虛心接受父母的教化。

又從“親有疾，藥先嘗;晝夜待，不離床;這句話中讓我回想起，每次我生病時(shí)，媽媽總是日夜不停的照料我，而每次媽媽生病我卻是自顧自的上床睡覺。我不禁想到一句話“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)〞，假如我對(duì)自己有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，就喪失了做人的根本，以我要學(xué)會(huì)怎樣孝敬父母。

學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教化貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。我想不僅是提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程，愛周邊的人，愛這個(gè)世界，它我受益無窮，是所有人為人處事的典范，我們一起來學(xué)習(xí)。

《弟子規(guī)》讀后感篇6

在這個(gè)假期中我讀了弟子規(guī)這本書，這本書使我受益匪淺。

這本書是清代編的，是儒家的經(jīng)典名著。這本書主要講了一些在生活中待人處世的方法，而且每一句話都是三個(gè)字，對(duì)仗工整。有教我們?cè)鯓有⒕锤改?，怎樣孝敬老師，怎樣和同學(xué)、兄弟相處。還有要怎樣學(xué)習(xí)的。這是我們做人最基本的要求。

譬如說，我們孝敬父母要隨時(shí)叫隨時(shí)應(yīng)，父母的建議假如是對(duì)的，我們要聽從，假如是錯(cuò)誤的，我們要找個(gè)適合的方式跟父母說。兄弟之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛，哥哥對(duì)弟弟要關(guān)心，弟弟對(duì)哥哥要尊敬。我們對(duì)長(zhǎng)者要尊敬，長(zhǎng)者還沒有坐下我們也不能坐下，吃飯要先夾菜給老人。對(duì)老師要感恩，俗話說，一日為師，終生為父。所以我們要感恩老師，努力學(xué)好知識(shí)，回報(bào)老師。學(xué)習(xí)的時(shí)候，心、眼、口都要到，才能學(xué)到知識(shí)。

這本書我看完之后深受啟發(fā)，我明白了大量的道理。包括了對(duì)父母的孝敬，對(duì)同學(xué)的相互關(guān)愛，對(duì)兄弟的關(guān)心，對(duì)老師的感恩，以及對(duì)學(xué)習(xí)的正確方法都有了深刻的了解。所以我希望推薦給大家看。希望大家也跟我一起收益，努力依照弟子規(guī)來做。

《弟子規(guī)》讀后感篇7

《弟子規(guī)》這本書，是我在博克圖上幼兒園時(shí)學(xué)的。當(dāng)時(shí)只會(huì)背，卻不知道背的畢竟是什么。到海拉爾上了小學(xué)后，學(xué)校還讓背，老師也講，媽媽也說，逐漸的我有點(diǎn)懂了。

以前，我對(duì)爸爸媽媽的批評(píng)總是學(xué)習(xí)大熊貓，左耳朵聽，右耳朵冒。在明白了“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承〞后，我有了很大轉(zhuǎn)變。記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，把“7乘8=56〞，誤寫成“7乘8=54〞，媽媽發(fā)現(xiàn)后，狠狠地批評(píng)了我，說我做作業(yè)心不在焉，太馬虎了，并罰我再做十道數(shù)學(xué)題?？?/p>