主備教師胡玲審核鄭金杏總課時(shí)2

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題落花生課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容.認(rèn)識(shí)“榴”等6個(gè)生字，掌握“便”這個(gè)多音字;會(huì)寫“畝、播”等8個(gè)生字。.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)朗讀課文，把握課文內(nèi)容。能力目標(biāo)朗讀課文，把握課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀朗讀課文，把握課文內(nèi)容。教學(xué)重占朗讀課文，把握課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文，把握課文內(nèi)容。教學(xué)方法與學(xué)法講授法教學(xué)準(zhǔn)備教案教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)任課教師自主意見(jiàn)一、激趣導(dǎo)入.謎語(yǔ)導(dǎo)入：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。（打一物）同學(xué)們，你們知道是什么嗎？生猜謎語(yǔ).教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。（板書：落花生）.作者簡(jiǎn)介：許地山，（1894年2月3日T941年8月4日），名贊茲（kUn）,字地山，筆名落華生（古時(shí)“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽(yáng)。生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山是中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家、“五四”時(shí)期新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一。主要著作有《危巢墜簡(jiǎn)》《空山靈雨》《道教史》《達(dá)衷集》《印度文學(xué)》；譯著有《二十夜問(wèn)》《太陽(yáng)底下降》《孟加拉民間故事》等.過(guò)渡：課文圍繞花生講了一些什么事呢？同學(xué)們讀讀課文就知道了。二、初讀課文，整體感知.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。.同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯(cuò)或讀破句的地方。.借助多媒體檢查認(rèn)讀生字詞情況(可指名讀、齊讀、分行、分組比賽讀)。.檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀指定的段落，評(píng)議讀的情況。.默讀課文，思考：課文圍繞花生講了哪些事？(①種花生、收花生。②母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。③吃花生時(shí)的議論。)教師：按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來(lái)理解。第一部分⑴寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。第二部分⑵寫母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并定下過(guò)節(jié)的地點(diǎn)。第三部分(375)寫“我們”和父親吃花生、議花生的過(guò)程。三、學(xué)習(xí)課文的第一、二部分.默讀第一、二自然段，邊讀邊思考：你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方？.匯報(bào)交流。(1)說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么？(2)質(zhì)疑、解疑。①“開辟”是什么意思？為什么不說(shuō)“開發(fā)”出一塊空地？②“居然”一詞怎么理解？你能找一個(gè)和它意思相近的詞嗎？.指導(dǎo)學(xué)生有