人教部編版七年級下第三單元在集體中成長一．選擇題（共12小題）1．一個人需要在集體中找到自己的位置。以下不能成為理由的是（）A．每個人都有過集體生活的情感需要B．每個人都能在集體中獲得榮譽C．每個人都希望在集體中獲得安全感和歸屬感D．每個人都渴望得到尊重和理解，感受集體的溫暖2．七年級（3）班是一個充滿活力和熱情的班級。剛組建班級時，同學們就下決心從自身做起，參與班級建設，把班級打造成“團結向上，自信自強”的優(yōu)秀班集體。該班的精神動力之源是（）A．集體成員的數(shù)量B．嚴格的班級規(guī)定C．班級共同的愿景D．良好的班級氛圍3．在班級中，小明學會了主動與同學交流，合作，更懂得包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點。據(jù)此可以看出（）A．個人的力量是有限的B．集體是人們聯(lián)合起來的整體C．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力D．集體生活有助于涵養(yǎng)個人的品格4．我們在集體中成長，集體對每個人都很重要。下列名言警句符合這一觀點的是（）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為D．大河有水小河滿，大河無水小河干5．據(jù)一項調查數(shù)據(jù)顯示，很多中學生反感“父母過度關心”?！案改父静幻靼孜?，還要常常管著我！”很能代表一部分中學生的心聲。關于父母的“過度關心”，你認為下列說法不正確的是（）A．這是家庭生活中愛的碰撞B．對于父母的管束可以表面應承C．我們要理解父母的關心中蘊含的愛D．親子沖突有時難以避免，要理性應對6．梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@表明（）A．只有積極加入微信、QQ群這些網(wǎng)絡群體組織，才真正快樂B．每個人只有參與集體活動，才能化解內心的孤獨感和苦悶C．我們在集體生活中被他人接受和認可，有利于人格的養(yǎng)成D．每個人的力量是很強大的，離開集體也是可以生存下去的7．下列同學的做法不正確的是（）A．曉陽把手機帶到學校交給班主任管理B．小林不聽從班主任的命令拒絕穿校服C．小海在舞蹈隊里主動讓出前排的位置D．團體操表演時小軍聽從指揮動作規(guī)范8．小華是校足球隊隊長，期中考試恰巧趕上了足球聯(lián)賽。他的下列做法正確的是（）A．不能參加聯(lián)賽，必須參加考試B．參加足球聯(lián)賽，不用考試C．參加足球聯(lián)賽，賽后要求補考D．退出校足球隊，專心學習9．幾位同學圍繞“溝通傳遞愛”展開討論，下列觀點符合主題的是（）A．良好的互動溝通能化解親子之間的各種沖突B．親子之間發(fā)生沖突是我們成長歷程中難以回避的問題C．家庭成員之間的差異會帶來成員之間的一些矛盾和沖突D．應對沖突的技巧和智慧是親子之間愛的潤滑劑10．校足球隊成立以來，比賽成績一直不理想。后來在教練的帶領下，大家群策群力，以奪冠為目標，使用科學的方法積極組織訓練，終于在校際聯(lián)賽中奪得了冠軍。材料說明（）A．有了目標就一定能奪冠B．這純屬巧合，與平時的訓練沒有多大關系C．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作D．集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體11．著名教育家魏書生在談到自己的教學管理經(jīng)驗時說，要善于把競爭機制引入班集體，培養(yǎng)學生的競爭意識。這樣做的依據(jù)有（）

①集體成員之間的競爭是集體發(fā)展的動力

②美好集體是充滿活力的，競爭是集體活力的重要表現(xiàn)

③在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步

④競爭是推動集體發(fā)展的內驅力A．①②B．①③C．②③D．②④12．在一次演講比賽中七年級某班的同學準備寫一篇關于個人意愿和集體規(guī)則的演講稿，下面內容中可能用到的有（）

①理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點

②集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間沒有任何沖突

③在集體中個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則

④當集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應優(yōu)先選擇個人意愿A．①②B．②④C．①③D．③④二．材料分析題（共2小題）13．在集體生活中，個人需要和集體規(guī)則難免會發(fā)生沖突。如學?；@球隊想吸納強強為新隊員，強強因不想受球隊嚴格訓練規(guī)定的約束，不愿參加。面對這些不和諧音，如何共奏集體生活的和諧樂章呢？結合材料，思考下面問題：

（1）請列舉一個你在集體生活中遇到過類似的沖突。

（2）我們遇到類似沖突時，應該怎么做？為什么？（兩方面即可）14．2022年4月13日，人民日報官方微博點贊揚州大學化學化工學院制藥1801班，該班共有34名學生，其中26人考研（保研）被錄取，更有4個宿舍全員“上岸”，即將攜手奔赴嶄新的未來。“學霸班級”的每一名成員互相支持、相互鼓勵、同時也互相追趕、成就彼此，在一次次協(xié)作中，收獲了更好的自己。

【感受集體的魅力】

（1）“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”請結合材料內容及教材所學知識概括美好集體有哪些特點。

【探尋集體的作用】

（2）一個優(yōu)秀的人可以帶動周圍的一群人，當一群人下定決心“優(yōu)秀”時，這個美好的集體會創(chuàng)造很多奇跡。請你說一說美好集體對個人成長有什么重要意義。

【共建美好的集體】

（3）見賢思齊，為了把自己的班級建設成美好的集體，我們應該做哪些努力？參考答案1、B2、C3、D4、D5、B6、C7、B8、C9、D10、C11、A12、C13、（1）我喜歡開燈很晚才睡覺，但是學校要求準時熄燈就寢。

（2）①理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。③在集體中，個人利益和集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。14、（1）①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。

（2）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有