第頁描寫春天寫景的作文描寫春天寫景的作文篇1

在哪里？

在那，在那

在那繁花似錦的景象里。

春天的美在哪里？

在那，在那。

在那碧綠碧綠的草地里。

春天的美在哪里？

在那，在那。

在那蒸蒸而上的景象里。

春天，充溢詩情的春天，

春天，充溢朝氣的春天。

春天的美就在這里！

描寫春天寫景的作文篇2

時已冬末春初，校內(nèi)中早已不再是一片荒蕪。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，猶如浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，細致探討起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠看，如雪似霧，心情隨之平淡。

花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿每天悶在屋里？北風早就累了，宣布不干了，東風好像很歡樂接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭寧靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆忙地目光也未能在生氣勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草好像更不被人留意，就猶如沙漠中人不會刻意凝視沙土，草原上，人們不留意走過的草。

一年之計在于春，萬物于春時發(fā)芽、生長，對于學生，春更是一個學習的好時機。高三的學生，勞碌著最終的沖刺，恨不得一秒當成一分用。高二學生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？高一的學生還未很好適應，但又必需面對人生又一階段。功課要學，而且還要學好，針眼大的時間，扎進去的都是一枚釘。學生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過一個秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風又把它們吹散的每個角落都有。現(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個萬紫千紅的春天，這將是一個朝氣盎然的春天，這將是一個被許多生命牢記或遺忘的春天，這將是一個一般但又獨一無二不會再重復的春天。

校內(nèi)內(nèi)，照舊有學生匆忙走過，照舊是花木蒸蒸而上，他們將聯(lián)合，繪制春天旺盛的圖卷，也將攜手成就這所學校又一年的輝煌。

描寫春天寫景的作文篇3

春到了，小草爭先恐后的從土地里鉆出來，把大地從光禿禿的一片白變的到處都是生氣勃勃的綠?！皣W啦啦啦”小溪被突然到來的暖和溶化了，順著流水的方向去觀賞這漂亮的春景。在鄉(xiāng)下，樹林邊，扒開新生的小草，仍可望見舊一年殘留的枯枝黃葉、積雪。春之色就像雜拌兒一樣，不僅只有冷的綠，還有火的紅、艷的粉?？矗倒寮t的像火、水仙白的像雪、迎春花像日光，把春裝扮的多姿多彩。具體描述

在鄉(xiāng)間，農(nóng)田里，正在播種的農(nóng)夫揮汗如雨，但心里頭卻很是興奮：一年之計在于春，剛起頭有的是功夫有的是希望！城里人到了鄉(xiāng)下，貪欲的呼吸著簇新的拌雜著新煩泥土的氣息；在山間，小山上，小草都鉆了出來，樹上也長出了新葉，有的地方讓殘留著積雪，山上還有一些農(nóng)舍，冒著縷縷青煙伴隨著緩緩的春風到處漂浮，繪成一副山間美景圖；在公園，草坪上，小摯友們正在游戲玩耍，有的在放風箏、有的在踢足球、有的在打滾、有的在野餐，公園草地上的春天，到處洋溢著人們的.歡樂。

春天，大家都成群結(jié)隊的去春游，有的去爬山、有的去賞花。總之春到了，快樂、悠然都到了，不緊跟“潮流”大包小包去春游不就“落伍”了嗎？抒情總結(jié)

春像一位姑娘，把自己裝扮的花枝招展的：春像一位畫家，把大自然畫的五彩繽紛。春寓意著生命和希望的起先和豐收前的喜悅。

描寫春天寫景的作文篇4

春姑娘伴隨著我們成長的腳印走了過來，不當心打翻了五彩繽紛的顏料，世界就變得色調(diào)斑斕，春姑娘唱了一首歌，世界就變得活靈活現(xiàn)，在這樣奇妙的一個季節(jié)里，我們應當去春游，所以今日我要隆重舉薦的春天旅游好地點就是：萊蕪天上人間。

萊蕪天上人間的空氣，極為簇新，沒有受到污染，比我們城市里的空氣簇新多了。我們先看看這里的景色，峽谷景色秀麗宜人，又有潺潺的流水，水澄澈見底。圍圍著高山的是一道又寬又長路，好像一條巨龍圍圍著一座高山，海拔800多米的山，實在是太高了，遠望一棵棵小樹好像一顆顆綠寶石，那綠色是那么的濃，天上人間還有人家住呢！在那里住的人肯定可以長命百歲。

天上人間也有小溪流，在綠油油的農(nóng)田里，潛藏著一條條小溪流，小溪流的水是那么的清，可以清晰的望見水里的石塊，近看是小溪流，遠看水清的好像只有石頭似的，那水也很晶瑩，似乎寶石被打碎了化成了水。再看農(nóng)田，在太陽照射下，原來綠色的農(nóng)田，好像一片片金沙，微風輕輕吹過，這些農(nóng)田似乎穿著金黃色衣服的舞女在跳舞。

天上人間最讓人喜愛的還有天橋，摯友，你用沒有試過，在幾百米上空的小木橋上走過，那種感覺是說不出來的，有些膽怯 ，但又有些刺激，想再來一次，但又不敢。

摯友，假如你想自己親身體驗的話，就去萊蕪的天上人間吧！

描寫春天寫景的作文篇5

初春，太陽慢慢地從西山落下去了，天色也慢慢地黑了下來。路上的行人也慢慢地少了。一絲絲春風吹過來，有一絲絲涼意。

我和爸爸爸媽走在山澗的小路上，看早春的景色。我看到小動物們都回家了，小蟲子休息了，小鳥飛回窩里了。山上靜靜靜的，連風兒呼吸的聲音也能聽得見，甚至能聽見小溪的歡歌聲，還有人的呼吸聲也能聽見，就連桂花在空中飄舞的聲音也能聽得見。真是靜極了。

突然月亮從云中鉆出來了，樹林被照的像白天一樣。月亮升得很高，這是一個滿月，月兒圓圓的、亮亮的，把小鳥都驚醒了。鳥兒從窩里飛出來，這時我想起來，剛剛學過的一首《鳥鳴澗》里的句子：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！背醮旱木吧婷姥?。

描寫春天寫景的作文篇6

正文：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。學校組織春游的活動，同學們興奮極了，一個個魚貫而入地進校車，唱著歌‘’‘’‘’很快，我們的目的地到了，學生們魚貫而出地擠出校車。

“哇！Wanderful”學生們不謀而合地說出。難怪，眼前正是一副動人的畫面，一片綠得發(fā)亮的森林，這個地方真可以靜靜了。同學們都走到老師指引的地方集合，老師交代了不能做什么，須要做什么，說我，老師讓我們解散，同學們都紛紛走開了，各尋各樂，我和我的摯友走到了森林深處，哇，眼前的畫面真是吸引了我：有著在“唱歌”的青蛙‘有著在伴舞的蝴蝶，還有在奏樂的蜜蜂，這似乎把我?guī)У搅艘粋€夢以追求的舞臺，臺下人群正看得入神；地上有著軟綿綿的草，空中有著輕靜靜的風，就像自己睡在軟綿綿的床上，吹著自然界的風，一絲甜蜜的風吹過來，真是又美妙有甜甜的，既舒適，這個場景，再加上在水中游戲的魚兒，河水嘩啦嘩啦的流著，既淺又澄澈，遠方的風吹過，帶著甜甜的果實味，小鳥在樹上競賽唱歌，嘰嘰喳喳，真是好聽極了，這一切的一切景物，都讓我回不了心，轉(zhuǎn)不了意啊！

我們走著走著，就走到了森林尾端，是湖了，可是，旁邊卻有個白胡須的老人，帶著斗笠，坐在旁邊的石頭上，釣著魚，看起來就像古代的畫面一樣；突然，天空下起了雨，最糟的是，我們盡然到了森林尾端，要想回到原點，是要跑一段時間的，沒方法，找了個避雨的地方，坐下了，靜靜的等著，時間一分一秒過去了，可是雨怎么下都不停，到了午餐的時間，雨還在下，“不管了，反正是回不去了，不如就在這吃午餐吧”一位摯友說道“等吃完再回去也不遲?。　庇谑?，我們就在此吃了起來，可是，午飯過后，那雨還沒停，我們幾個就呆呆的等著，我的眼睛向四周掃去，無意間掃到了剛才在釣魚的老人，我冒著雨，跑到那個老人身邊，才知道，那是個假人，只是個裝飾品，讓人感覺就是穿越過去，雨慢慢停了，變成了細細的雨絲，加上這樣動人的畫面，那真是沒法比了，簡直就是仙境。

雨最終停了，青蛙再次奏起了音樂，蝴蝶再次跳起了搞笑的舞蹈，水變得更猛更澄澈，魚變得更活躍了，小草又軟又濕，這個令人感動的畫面再次出現(xiàn)，雨后天晴，帶有7彩的彩虹，真是美到極點，我們又接著趕路，回到原點，“好巧哦，剛走出來，老師就要集合了呵呵”我的摯友激烈地叫了起來，可是，這一天真的很短很短，同學們都很舍不得眼前這片動人心的畫面，但是，時間終歸時間，恒久都是