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第第頁不再打架的保證書
今日我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對打架這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心。
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào),全校同學(xué)不得打架斗毆。但是我還是做了不應(yīng)當?shù)氖?。關(guān)于這次打架的事情,我覺得有須要說一說。事情的經(jīng)過,我也知道不應(yīng)當打架斗毆、但是當時被火氣蒙蔽了雙眼,所以,我選擇了打架這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有須要而且也是應(yīng)當向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴峻的原那么性的問題。我知道,老師對于我的打架事項也特別的生氣。我也知道,對于同學(xué),不打架是一項最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。對于老師,老師們辛苦的教育我們,并時刻為我們的安全著想,而我卻做出了這樣凌老師們難過的事,對此,我深感自責(zé)。事后,我冷靜的想了很久,我慢慢的認識到自己將要為自己的'沖動付出代價了。老師反復(fù)教育言猶在耳,嚴厲仔細的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深后悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊敬不夠,以后我將對老師有更多的尊敬、對重要事項重視嚴峻不足。平常生活作風(fēng)涌現(xiàn)了問題,,假如不是由于過于不冷靜,也不至于如此。為了更好的認識錯誤,也是為了讓老師你能夠相信同學(xué)我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下:
1、思想上的錯誤:
對于自己所不喜愛的同學(xué),沒有以正確的方式對待。對于這一點,我開始反省的時候并沒有太在意,但是,經(jīng)過深刻的反省,我究竟認識到了,這個錯誤才是導(dǎo)致我打架的重要緣由。試問:假如我稍稍的將火氣壓一壓,脾氣改一改,我自己會做出這樣使大家絕望的事情么?這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的規(guī)律,但還是一個嚴峻的錯誤。對學(xué)校的紀律的渺視!針對這一點,我會用我的實踐行動來向大家證明的
2、行為上的錯誤:
不應(yīng)當打架。對于這一點,是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在肯定程度上其實是對老師和同學(xué)的不尊敬,而且讓老師也很擔憂。試問:假如全班大部分同學(xué)都無視學(xué)校法紀,那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊敬了嗎?而且假如該來上課的同學(xué)沒有來到課堂,那么這會是老師們所期望的么?同學(xué)們現(xiàn)在都安穩(wěn)無恙嗎?這些都是讓老師擔憂的問題,試想:假如老師整堂課都懷著擔憂的心情上課,那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以,這不僅僅是對老師的不尊敬,也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學(xué)的不尊敬。
3、對同學(xué)和自己的影響上的錯誤:
我打架假如沒有受處處罰很有可能讓更多的有出格做法思想的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外,打架以后,沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的很多知識,這對于我自己將來的綜合素養(yǎng)行為習(xí)慣的提高和改進都有很大不良影響。
對于以上的錯誤,我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴峻性,特別是打架--這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己,我特提出以下幾點改正看法,好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯誤:
1、向老師認錯。
既然自己已經(jīng)犯了錯,我就應(yīng)當去面對,要認識到自己的錯誤,避開以后犯同樣的錯誤。所以,我寫下這篇深刻的檢討,向老師說明我認錯的決心。
2、提高紀律性。
我應(yīng)當仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀,并且做到自覺遵守。不打架,遇事不慌亂,心平氣和的與同學(xué)么交往。有事應(yīng)當先向老師報告。
3、提高自己的思想覺悟。
對這次打架事項引起重視,并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4、好好學(xué)習(xí),培育自己廣泛的愛好。
作為同學(xué),特別是新世紀的同學(xué),學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程,培育自己廣泛的愛好愛好,讓自己成為具有多種本事的人。這不僅僅是為了自己的明天,更是為了祖國的明天。
5、學(xué)會正確處理問題。
以后遇到事情需要冷靜的處理,凡事需要三思而后行,多角度的權(quán)衡利弊,不能再像以前一樣沖動行事,這一點對于自己無論是做人,還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤,我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴峻性,特寫下這篇檢討,讓老師提出批判,并盼望得到老師的諒解。并且向老師保證
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