精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載? 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載? # ?================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============班主任處理給學(xué)生排座位的矛盾排座位，不是學(xué)問福州教育研究院何捷看到很多文章,把班級(jí)排座位當(dāng)做一門學(xué)問來處理.做了二十年班主任，感覺這是可怕的說法…?點(diǎn)擊上方藍(lán)色“現(xiàn)代與經(jīng)典”即可關(guān)注我們，每天為您分享教育智慧和信息。小編個(gè)人微信xdyjd2006,歡迎投稿、關(guān)注。排座位，不是學(xué)問福州教育研究院何捷看到很多文章，把班級(jí)排座位當(dāng)做一門學(xué)問來處理。做了二十年班主任，感覺這是可怕的說法。排座位的“學(xué)問”，很可能滑向權(quán)衡利弊，成為權(quán)謀之術(shù)，利益之爭(zhēng)，唯獨(dú)少的只有關(guān)愛。之所以當(dāng)做是學(xué)問，就因?yàn)楹芏嗳嗽谶@個(gè)問題上鉆營(yíng)，有獲利的，有吃虧的，有得有失，才有類似的“兵法”問世。但在一線教學(xué)實(shí)情中，這些“兵================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============法”在操作中是無法運(yùn)用的。兒童是活生生的，是無時(shí)不刻在發(fā)展變化的，沒有一套“兵法”能以不變應(yīng)萬變。用“兵法”來處理實(shí)際遇到的問題時(shí)，教師的思維是停滯的，目中無人，心中存著利弊，教育在謀略中喪失殆盡……兒童，不是士兵；教育，不是戰(zhàn)爭(zhēng);學(xué)校，不是用兵法的地方。非要用，失敗是必然的。2013年夏季來臨前，我即將送走心愛的，帶了三年，帶出感情的一屆畢業(yè)班，但就在最后一個(gè)月，在如何安排座位問題上傷了一個(gè)家庭的心。一個(gè)孩子上課無法自控，被我安排在緊挨著黑板的墻壁前。說實(shí)在的，這是經(jīng)過精心計(jì)劃的“兵法”。其一，我的那間教室，除了這里還空著地方，其余的方寸被高大的六年級(jí)的青年擠滿了，這叫無可奈何；其二，與其讓周圍都遭殃，不如他影響自己，這叫孤注一擲；其三，任課教師的投訴不斷，這也是別無他法，背水一戰(zhàn)。未料到孩子沒說啥，家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽嘗試在孩子================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============的位置上坐了坐，感覺異常難受。就這樣，三年的家校感情瞬間破裂……為了孩子，媽媽沒有什么不可以。更不要說，我在處理這件事上，真的錯(cuò)了。用了“兵法”，找到的理由都不成理由。最后我主動(dòng)向他們道歉，花了一個(gè)多月才逐漸取得諒解。曾仕強(qiáng)教授說：中國(guó)人，原諒只停留在口頭，心里的不舒服是難以化解的。我明白，能做到口頭上的諒解，對(duì)于一個(gè)母親來說，已經(jīng)是非常為難了。我堅(jiān)信每個(gè)教師在安排座位上，都是從愛的角度出發(fā)，但只要是以權(quán)衡利弊，運(yùn)用兵法為出發(fā)點(diǎn)的，結(jié)果都差強(qiáng)人意。學(xué)校教育，只有和一個(gè)“愛”字有關(guān)系。這個(gè)字，誰(shuí)都缺，我們要修煉一輩子。當(dāng)下的家長(zhǎng)對(duì)座位也非常在意，班主任經(jīng)常會(huì)為了安排座位而煩惱。視力，身高，靠窗還是居中，是否太接近黑板或者挨著衛(wèi)生角，一切能想到的都能想到。最講究的是同桌，互補(bǔ)的還是共贏的，能幫上忙的還是安靜自控的，家長(zhǎng)================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============心里比班主任還清楚。有的班主任不勝其煩，干脆按照高矮來定，雖然偷得半日清凈，但很快會(huì)遇到學(xué)科教師的投訴:某某同桌如何，某某區(qū)域怎樣，一個(gè)前后排是何表現(xiàn)……還有各路醫(yī)生的證明，視力，腰板，腿腳……隨即調(diào)整，變動(dòng)，打亂布局。我至今沒有發(fā)現(xiàn)一套能讓大多數(shù)家庭滿意的座位排法。其實(shí)這也就是“問題”的性質(zhì)：?jiǎn)栴}，就不是能解決的；能解決的，就不是問題。問題存在的價(jià)值就是讓你不斷嘗試調(diào)整，找到最為合理的方案，累積過程與經(jīng)歷。座位安排，就一條原則：愛小孩。我的配班提供一個(gè)過往的經(jīng)驗(yàn)：讓能自控，優(yōu)秀的兒童，班委等坐在教室靠后的位置。我在之前的班級(jí)中也嘗試過，效果不錯(cuò)。愛孩子，就充分信任孩子，相信他們聽課靠自覺，坐后排也不影響他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣安排后，不善于自控的孩子調(diào)整到教室前排，讓他們更多接受教師的監(jiān)控?！氨O(jiān)控”也是愛。雖然“監(jiān)控”這個(gè)詞有些刺眼，但實(shí)際情================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載========