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文檔簡(jiǎn)介

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年云南省文山州硯山縣部編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng):1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.根據(jù)提示規(guī)范抄寫句子,做到字跡工整,卷面整潔。

有理走遍天下,無理寸步難行。

2.根據(jù)語境,看拼音,寫詞語。

我很喜歡lǚ

xínɡ。喜歡去內(nèi)蒙古大草原,去看穿著xiān

yàn的蒙古族服飾的牧民;喜歡去hǎi

bīn小城,那里有mǎn

zài貨物的船隊(duì);喜歡去jiāo

wài,看那到處shènɡkāi的鮮花。

評(píng)卷人得分二、信息匹配3.用“√”給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

(1)媽媽在假(jiǎ

jià)日里給我做了噴(pēn

pèn)香的雞腿。

(2)哥哥興(xīnɡ

xìnɡ)奮地跑到門前,發(fā)現(xiàn)樹下的石磨(mò

mó)還在。

4.讀句子,給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

聞:①聽見;②用鼻子嗅;③聽到的事情或消息。

1.爸爸每天都要看新聞。()

2.我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股花香。()

5.選詞填空。

果然

仍然

1.白求恩()爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù),做了一個(gè)又一個(gè)。

2.第二天,列寧()又看到那只灰雀在枝頭唱歌。

如果……就……

因?yàn)椤浴?/p>

3.()他近視,()沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。

4.()我們努力學(xué)習(xí),()有機(jī)會(huì)取得好成績(jī)。

評(píng)卷人得分三、填空題6.比一比,再組詞。

搭()

憐()

挑()

殘()

塔()

冷()

桃()

淺()

7.補(bǔ)充下列四字詞語,并選擇其中一個(gè)詞語說一句話。

一()正()

百()百()

()()飄香

大()一()

_______________________

8.童話王國(guó)里有許多動(dòng)人的故事。本學(xué)期“快樂讀書吧”推薦我們閱讀童話故事,課余時(shí)間,我讀了《______》《______》等童話故事。

9.按課文內(nèi)容和自己的理解填空。

(1)《山行》是____代詩人____寫的古詩。秋高氣爽,看到滿山紅葉,你不禁想到詩中的詩句“_______,_________?!?/p>

(2)《司馬光》一文選自《______》。表現(xiàn)了司馬光是一個(gè)______的孩子。

(3)言語的好壞會(huì)帶給人不一樣的感受,《荀子》中的“______,暖于布帛;______,深于矛戟”說的就是這個(gè)道理。

評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)10.按要求改寫句子。

1.秋天的田野像金色的海洋。(改為反問句)

________________

2.陽光照耀著大地。(擴(kuò)寫句子,至少擴(kuò)寫兩處)

_________________

3.作文寫好后,我們要多讀幾遍,把不正確的錯(cuò)別字改正過來。(修改病句)

___________________

11.口語交際。

當(dāng)我們遇到不好解決的問題時(shí),可以向別人請(qǐng)教。下面是小東遇到一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)向小明請(qǐng)教的對(duì)話,請(qǐng)將對(duì)話補(bǔ)充完整。

小東:____________________

小明:我有空!小東,有什么事嗎?

小東:____________________

小明:好的,我給你講這道題的解題思路。

小東:______________________

評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀富饒的西沙群島(節(jié)選)西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹5赘叩筒黄剑猩窖?,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。12.西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色?請(qǐng)從文中找出表示原因的句子,寫在下面的橫線上。

___________________

13.第1自然段中有兩組反義詞,請(qǐng)寫下來。

()——()

()——()

14.第2自然段中寫海底有______、______、______這三種生物。

15.我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方,比如桂林、西沙群島……我知道的還有:__________。(至少寫兩個(gè))

課外閱讀____________小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,(吸引

招惹)著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么高興??!她看看自己周圍,不過是些平凡的小草,有的不開花,有的開出一朵半朵的小花,也很不惹眼,更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得驕傲了,它說□看來□我是百花中最了不起的花了,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草小花為伍□我?guī)讜r(shí)有出頭之日啊□不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn),被移植到一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;那正在怒放的碧桃,開得比朝霞還要(鮮艷

新鮮)。小蝴蝶花耷拉著頭,自言自語地說:“看來,我是百花中最難看的花了,什么人也不會(huì)理睬我!”小蝴蝶花正在難過的時(shí)候,想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后,又來訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道:“來看哪,這是什么花呀?”“它叫小蝴蝶花?!绷硪粋€(gè)孩子答道?!岸嗝春每吹男『ㄑ剑 焙⒆觽兌级自谛『ǖ母啊『ǖ男那槠届o了。16.給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,填在文前的橫線上。

17.用“/”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

18.第2自然段是對(duì)小蝴蝶花______和______的描寫。

19.在文中的“□”里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

20.文中最后當(dāng)孩子們都蹲在小蝴蝶花前,這時(shí)小蝴蝶花心中會(huì)想些什么呢?

_____________________________

評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)21.習(xí)作

題目一:“玩”讓我們的童年充滿歡樂,充滿回憶。你哪一次玩得最開心?把過程寫清楚,表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情。

題目二:在童話世界里,花草樹木會(huì)跳舞,雞鴨鵝會(huì)唱歌,甚至磚塊石頭都會(huì)吵架,真是有趣極了!請(qǐng)你選擇兩樣或者兩樣以上我們身邊熟悉的東西作為主人公,編一個(gè)童話故事。

習(xí)作要求:1.從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作,題目自擬。2.要做到書寫工整,語句通順,內(nèi)容具體,字?jǐn)?shù)不少于250字。

參考答案1.有理走遍天下,

無理寸步難行。

【解析】

本題主要考查了漢字抄寫。

漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊,字跡清楚,結(jié)構(gòu)勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成的。所以,了解漢字的筆畫首先要了解漢字的筆形?,F(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書,楷書的基本筆形共有八種,即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體。注意“遍、寸、步、難”容易寫錯(cuò)。2.旅行

鮮艷

海濱

滿載

郊外

盛開

【解析】

本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。

解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“旅、鮮、濱、載、郊、盛”容易寫錯(cuò)。注意“載”字下是“車”,不要寫成“裁”。

書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.(1)jià√

pèn√

(2)xīnɡ√

mò√

【解析】

本題主要考查對(duì)多音字的識(shí)記。

(1)假:[jiǎ]假如。[jià]按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。故“放假”的“假”應(yīng)讀“jià”。噴:[pēn]散著射出。[pèn]香氣撲鼻。故“噴香”的“噴”應(yīng)讀“pèn”。

(2)興:[xīng]起;起來。[xìng]興致;興趣。故“興奮”的“興”應(yīng)讀“xīng”。磨:[mó]折磨。[mò]把糧食弄碎的工具,通常是兩個(gè)圓石盤做成的。故“石磨”的“磨”應(yīng)讀“mò”。4.

【解析】

考查了多義字。“多義字”就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結(jié)合詞義或者語境判斷多義字的具體意思。

1.新聞:是通過報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。聞:聽到的事情或消息。

2.“聞到了一股花香”中的“聞”的意思是用鼻子嗅。5.

仍然

果然

因?yàn)?/p>

所以

如果

【解析】

此題考查學(xué)生選詞填空能力。

選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過分析、比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此,選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境,體會(huì)詞語的區(qū)別,認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

果然:確實(shí)如此,表示事實(shí)與所說或所料相符。

仍然:表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

根據(jù)語境,(1)白求恩持續(xù)為傷員做手術(shù),一個(gè)接一個(gè),應(yīng)選填“仍然”。

(2)根據(jù)詞義,結(jié)合本題語境,應(yīng)選填詞語“果然”。

如果……就……:表示假設(shè)關(guān)系。因?yàn)椤浴罕硎疽蚬P(guān)系。

(3)根據(jù)詞義,前后分句是因果關(guān)系,應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄?/p>

(4)根據(jù)詞義,前后分句是假設(shè)關(guān)系,應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”。

6.

搭車

可憐

挑水

殘疾

寶塔

冷水

桃子

淺色

【解析】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認(rèn)清字形,找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),讀準(zhǔn)字音,理解詞語意思,掌握音形義才能正確作答。

搭,形聲。從手,荅聲。本義:打,擊。組詞:搭橋、搭車、搭把手。

塔,形聲。從土,荅聲。本義:佛塔。組詞:寶塔、水塔、鐵塔。

憐,形聲。從心,粦聲。本義:哀憐,憐憫。組詞:可憐、憐憫。

冷,形聲。從仌,冰,令聲。本義:涼。組詞:冷凍、冷水。

殘,形聲。從歹,戔聲。從“歹”表示與死亡有關(guān)。本義:傷害。組詞:殘疾、殘酷。

淺,形聲。從水,戔聲。本義:水不深。組詞:淺水、深淺。7.

經(jīng)

發(fā)

他是神槍手,射擊比賽過程中百發(fā)百中。

【解析】

考查了補(bǔ)寫詞語和造句。

一本正經(jīng):形容莊重,規(guī)矩,非常認(rèn)真(有時(shí)帶有諷刺的意味)。

百發(fā)百中:射箭、打槍、打炮等每次都能打中目標(biāo)。

瓜果飄香:空氣中彌漫著瓜果的香氣。

大吃一驚:形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。造句:當(dāng)我在吃東西的時(shí)候,一個(gè)蟲子讓我大吃一驚。8.

海的女兒

豌豆上的公主

【解析】

本題主要考查對(duì)童話故事的積累。

課余時(shí)間,讀的童話故事有:《白雪公主》、《雪孩子》、《丑小鴨》

《丑小鴨》這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后,因相貌怪異,讓同類鄙棄,歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。9.

杜牧

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

宋史·司馬光傳

機(jī)智、沉著、冷靜

與人善言

傷人以言

【解析】

本題主要考查對(duì)詩詞名句的默寫以及文言文的理解與填空。

(1)“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!背鲎蕴拼拍痢渡叫小?,翻譯:山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜,白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下,霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。《山行》是唐代詩人杜牧的作品,描繪的是秋之色,展現(xiàn)了一幅動(dòng)人的山林秋色圖。

(2)考查課文《司馬光》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),課文的出處以及對(duì)人物的認(rèn)識(shí)?!端抉R光》選自《宋史?司馬光傳》,結(jié)合文中“光持石擊甕破之,水迸,兒得活”可知司馬光是一個(gè)機(jī)智勇敢,遇事冷靜的孩子。

(3)《荀子》中“與人善言,暖于布帛;傷人以言,深于矛戟?!币馑迹哼@句話大意是:跟人有禮貌的說話,比較尊敬的講話,讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄,惡語傷人,會(huì)給對(duì)方的心理帶來很大的傷害,比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。10.

難道秋天的田野不像金色的海洋嗎?

燦爛的陽光照耀著廣闊的大地。

作文寫好后,我們要多讀幾遍,把不正確的字改正過來。

【解析】

考查了句子的改寫、擴(kuò)寫句子和修改病句。改寫句子,側(cè)重于改變?cè)涞男问?。各種句型掌握方法,熟能生巧,反復(fù)練習(xí),即可達(dá)到效果。

(1)陳述句變?yōu)榉磫柧?,首先注意反問成分的變換,有否定詞改時(shí)去掉,沒有否定詞改時(shí)加上,然后在句首加上“難道”,句尾加上“嗎”,句末的句號(hào)改為問號(hào)。

(2)考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí),在原句中加上修飾語,使句子更為具體形象,充實(shí)豐滿即可。擴(kuò)寫句子,添加修飾語“燦爛的”“廣闊的”。

(3)考查病句辨析能力。解答時(shí),認(rèn)真讀原句,弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。(1)用詞不當(dāng)。(2)搭配不當(dāng)。(3)成分殘缺。(4)詞序混亂。(5)重復(fù)啰唆。(6)前后矛盾。(7)不符事理。(8)歸類不當(dāng)。(9)指代不明。

修改病句,意思重復(fù),去掉“錯(cuò)別”。11.

小明,現(xiàn)在有空嗎?

我想請(qǐng)你幫我講解一下這道數(shù)學(xué)題,可以嗎?

謝謝你,你真厲害。

【解析】

本題主要考查口語交際。

說話是一門技術(shù),一句話百樣說,我們?cè)谂c人交流時(shí)要注意說話的對(duì)象、說話的語氣等。題干中設(shè)置的語言環(huán)境是請(qǐng)求同學(xué)幫忙講解題目,在對(duì)話時(shí)要禮貌,態(tài)度要親切。

如:小東:小明,請(qǐng)問你現(xiàn)在有空嗎?

小明:我有空!小東,有什么事嗎?

小東:我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì),你可以幫我講解一下嗎?

小明:好的,我給你講講這道題的解題思路。

小東:小明,謝謝你。12.因?yàn)楹5赘叩筒黄?,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。

13.

14.

珊瑚

海參

大龍蝦

15.泰山、黃山、石林……-

【解析】

(1)

考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。

閱讀句子“因?yàn)楹5赘叩筒黄剑猩窖?,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了”可知答案。

(2)

考查學(xué)生找反義詞的能力。

“高”的意思是從下向上距離大;離地面遠(yuǎn)(跟“低”相對(duì))。從文中找出反義詞為“低”。

“深”的意思是從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對(duì))。從文中找出反義詞為“淺”。

(3)

考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。

從“海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。”可知,第2自然段中寫海底有珊瑚、海參、大龍蝦這三種生物。

(4)

考查學(xué)生的課外知識(shí)積累。

我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方,比如:黃山、北京、海南等。16.蝴蝶花

17.招惹

新鮮

18.

動(dòng)作

語言

19.:“

。

!”

20.我也是很美麗的

【解析】

(1)

本題考查了給短文擬題的能力。

短文講述了蝴蝶花剛開始在草叢里生長(zhǎng)時(shí)感到洋洋得意,后來它到名花叢中生長(zhǎng)又感到自卑??蓴M題“蝴蝶花”。

(2)

本題考查近義詞辨析。根據(jù)語境和詞語含義、用法的不同來做出選擇。

“吸引”把事物、力量或人的注意力轉(zhuǎn)移到某一方面來。

“招惹”引起。顯然“吸引”更符合語境。

鮮艷:指顏色鮮明,亮眼,靚麗,有色彩,而美麗。

新鮮:意思是剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的。形容物品生產(chǎn)日期很近,沒有遭受過多的污染。因此“鮮艷”更符合語境。

(3)

本題考查描寫手法。

此句中“看看”是動(dòng)作描寫。它說:“看來,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草小花為伍。我?guī)讜r(shí)有出頭之日啊!”是語言描寫。

(4)

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

提示語在前,后面加冒號(hào),提示的內(nèi)容加引號(hào),“多么好的小蝴蝶花呀”帶有強(qiáng)烈的語氣,后面加感嘆號(hào),一句話說完加句號(hào)。

(5)

本題考查了學(xué)生的語言組織能力。

首先需要理解短文想要表達(dá)的內(nèi)容,加以思考和分析,并組織語言回答即可。本文講述了蝴蝶花剛開始在草叢里生長(zhǎng)時(shí)感到洋洋得意,后來它到名花叢中生長(zhǎng)又感到自卑。告訴我們做人做事要知己知彼,要充滿自信、不卑不亢,不能盲目驕傲,盲目自卑。例如:小蝴蝶心中會(huì)想:真不好意思呀!我不應(yīng)該在小草小花面前驕傲,我也應(yīng)該像這些小孩一樣。21.那次玩得真開心

六一兒童節(jié),我和同學(xué)自發(fā)組織了一次小型夏令營(yíng)。目標(biāo)——黃興公園。一下汽車,我就興沖沖地向公園跑去,把小伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。

一進(jìn)公園,我們直奔劃船的地方。人可真多呀,放眼望去,人山人海的。排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才輪到我們,我和小曹結(jié)成了同盟,她來掌舵,我來攻擊別人。

船緩緩地行駛在平靜的湖面上,在船經(jīng)過的地方,留下了一道道波紋。我一邊把手伸進(jìn)清澈的湖水中,一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風(fēng)景。湖岸兩邊柳樹枝條隨風(fēng)婆娑起舞,有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上,好似姑娘在洗滌秀美的長(zhǎng)發(fā);夾竹桃開著粉嫩的花兒,好似一張張笑臉;幾個(gè)悠閑的老人正在岸邊垂釣。

我正看得入迷,忽然

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