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①充利用生已知識(shí)進(jìn)行析加深對(duì)知識(shí)理②充利用演示實(shí)驗(yàn)多媒體手段對(duì)知識(shí)感性認(rèn)識(shí)使生通過(guò)觀察析討論得結(jié)論③通過(guò)列表比較典型練習(xí)等,達(dá)到加深對(duì)所知識(shí)理用。具體做法第時(shí)掌握基概念目故用實(shí)驗(yàn)析討論歸納綜合法復(fù)習(xí)性手得概念實(shí)驗(yàn)生析歸納得概念通過(guò)列表比較,使生加深對(duì)認(rèn)識(shí)第時(shí)概念通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使生認(rèn)識(shí)實(shí)手,使生掌握基法通過(guò)練習(xí)對(duì)所知識(shí)加深理。目】使生概念。使生理含。使生掌握發(fā)生條件法。生通過(guò)實(shí)驗(yàn)析歸納。法。法】實(shí)驗(yàn)探究討論析對(duì)比設(shè)疑講練習(xí)。時(shí)安排】2時(shí)第時(shí)概念比較概念對(duì)比。第時(shí)發(fā)生條件。0.5mol·L-1HClNaOHNaClNH·HOCHCOOH蔗糖,酒精3 2 30.1mol·L-1NaCOKCOHNOHSONaSOBaClCuSOAgNOHNO2 3 2 3過(guò)程】第一課時(shí)】
3 2 4 2 4 2 4 3 3[引言]通過(guò)第一節(jié)內(nèi)容習(xí),我們知道,化反應(yīng)可有不同分類方法根據(jù)反應(yīng)物生成物類別種類可將其分為四種基本類型,即化合反應(yīng)分解反應(yīng)換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)根據(jù)反應(yīng)中是否有子轉(zhuǎn)移,又可將其分為氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)?;磻?yīng)還有一種重要非離子反應(yīng),甚至還有其他分法。[師]關(guān)于四種基本反應(yīng)類型氧化還原反應(yīng)及其相關(guān)知中第一節(jié)中已,我們習(xí)離子反應(yīng)。[]第節(jié) 離子反應(yīng)[]根據(jù)中知,物中為鹽酸NaOHNaCl固體蔗糖KSO酒精Cu2 4[生鹽酸K2 4
Cu其中銅是因?yàn)槠渲杏凶杂梢谱?;而鹽酸NaOHKSO2 4
是因?yàn)槠渲写孀杂梢苿?dòng)離子。[鹽酸KSO2 4
自由移離子是如何產(chǎn)生其過(guò)程可什方程式表示舉一例說(shuō)明。[]離生,可離方程離過(guò)程,NaOH====NaOH-。[]知道物可離生移離子?1HClNaOKSO2 42ABCDEF4
BaSO4
“為外界二者其就表面是某三“。AB其NC外界(水)則C較多雖作成HlD發(fā)了反OHHO 成3 2 2 4.HOHOHO2并
本身2 4 2 4 4 3CONHSO2 3 2EFBaSO4
BaSO4
4
SO
SOCO
NH,323BaSOAgCl41—1lHHHl3。CH。3亮說(shuō)明什么題?說(shuō)明lHlHH強(qiáng)。3表明種那么影響強(qiáng)弱素什么學(xué)討論析后回來(lái)濃帶荷數(shù)多少直影響著強(qiáng)弱當(dāng)當(dāng)體濃帶荷數(shù)都情況強(qiáng)弱取決數(shù)目強(qiáng)里數(shù)目弱里數(shù)目多。較種顯然CH3COOH數(shù)目較少說(shuō)明.程據(jù)此可將強(qiáng)弱NaClHClCHCOOH31NaCHCl2CHCOONH·HO投影示
3 3 2生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行較并填寫(xiě)上表。物物類大多數(shù)鹽堿思考用方式表示NaCl====Na++Cl-HCl====++C-那么定條件下結(jié)果會(huì)達(dá)到么方式表示思考。思考OO、4 3AgCl鹽?BaSOCaCOAgCl4 3聯(lián)系本里]H2aH)2H2HOHOHO以2 4 2 4 2H2 4
l應(yīng) lH2 2HO2H1a于2 22H1a2H2C。小要幾個(gè)要概念如和非強(qiáng)和弱以及實(shí)大家習(xí)應(yīng)強(qiáng)對(duì)強(qiáng)弱比較。作業(yè)思考已知水可發(fā)而產(chǎn)自移那么反應(yīng)以NaOH反應(yīng)?!镜诙恳缓头?.水里或熔狀態(tài)下物。2.非水里或熔狀態(tài)不物。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):二強(qiáng)和弱強(qiáng)水全部成】Au B2C
CHl D4()A鈉 CCuSO·5HO 4 2AB同濃度能力最)ANH·HO Na
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