關(guān)于大學(xué)生性健康教育第一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日生命歷程每一個人的成長和發(fā)育都有一個“性別化”過程，這一過程就像獲得知識、開發(fā)智力或精神發(fā)展過程一樣，始于誕生之時，貫穿于生命始終。兒童期青春期壯年期更年期老年期11213055性等待期約26第二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日世界衛(wèi)生組織青春期年齡范圍是10～

24,我國是10～20歲之間。由于每個人的遺傳、營養(yǎng)及生長環(huán)境的不同，進入青春期的時間也有個體差異，有的人略早，有的人略遲;女孩比男孩略早1～

2年。青春期是性生理、性心理發(fā)育的高峰期，是性別身份和性取向的展示期，也是性價值觀形成的關(guān)鍵期。適時、適度的性教育能優(yōu)化其“性別化”過程，不但有助于完成其現(xiàn)階段的性發(fā)展任務(wù)，更是為將來一生的高質(zhì)量生活壘筑基礎(chǔ)。第三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

世界衛(wèi)生組織定義：

性健康是指具有性欲的人在軀體、感情、知識、信念、行為和社會交往上健康的總和，它表達為積極健全的人格，豐富和成熟的人際交往，坦誠與堅貞的愛情和夫妻關(guān)系。它包括這樣三個內(nèi)容，即生殖健康，性心理健康，性生理健康。第四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日青少年性健康教育的意義：（一）促進人的優(yōu)化發(fā)展——性成熟是人發(fā)展中的一個不可回避的任務(wù)。性健康問題貫穿于一生。（三）建立積極健康的性價值觀——社會文化生活的開放，性信息良莠不分，青少年缺乏對性信息判別與選擇能力，性價值觀混亂。（四）完善德育內(nèi)容——填補我國學(xué)校教育、家庭教育內(nèi)容的空白。（二）提高人的生活質(zhì)量——性健康具有享受功能、發(fā)展功能與生殖功能。第五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

青春期性健康教育的具體任務(wù)：

(1)向青少年提供科學(xué)而準(zhǔn)確的關(guān)于人的性潛能的信息。包括人的身體構(gòu)造，發(fā)育成長，人的生殖，懷孕，避孕，墮胎，做父母，性取向，家庭生活，性病，艾滋病等方面的信息。

(2)提供關(guān)于對性的態(tài)度、價值觀和行為選擇的教育。包括創(chuàng)造機會讓少男少女提問、探索，認識家庭、社會所傳授的性價值觀的意義，進而培養(yǎng)自己的性價值觀，培養(yǎng)對家庭關(guān)系及兩性關(guān)系的正確認識，懂得自己對家庭和別人的義務(wù)與責(zé)任。第六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

(3)進行處理人際交往與兩性關(guān)系的技能訓(xùn)練。包括溝通、作決定、評價、應(yīng)激朋輩壓力和建立良好人際關(guān)系的技能，使他們能夠創(chuàng)造性地理解性和成年后正確扮演自己的角色，包括在未來的情感生活與性生活中能夠關(guān)懷體諒別人，幫助別人，不強迫別人，努力尋求使雙方都滿意的性交往關(guān)系。

(4)進行責(zé)任感的教育。幫助青少年懂得并履行在性關(guān)系中的責(zé)任，包括潔身自愛，怎樣抵制壓力，以免卷入不成熟的性關(guān)系。恰當(dāng)?shù)倪M行避孕方法和其他性保健方法的教育。第七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日性健康教育的操作原則：（一）科學(xué)性原則：知識性內(nèi)容要科學(xué)，表達要規(guī)范，一般不以經(jīng)驗為依據(jù)。（二）適應(yīng)性原則：方法是用要合理，強調(diào)引導(dǎo)情感體驗，嚴(yán)禁教導(dǎo)行為體驗；一般不直接引用西方行為技術(shù)。（三）靈活性原則：易引發(fā)爭議的內(nèi)容從知識性角度介紹。如避孕、懷孕、人工流產(chǎn)等內(nèi)容從人口教育角度講。第八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日（四）指導(dǎo)性原則：正面指導(dǎo)為主，多講“可以做什么”少講“不準(zhǔn)做什么”；適當(dāng)介紹一些行為技術(shù)。（五）多樣性原則：授課形式可多樣化，根據(jù)內(nèi)容選擇適合的方法，一般知識性內(nèi)容用講授式，價值觀討論用活動式，特殊事例用個別輔導(dǎo)。（六）整體性原則：學(xué)校教育與家庭教育要同步，適當(dāng)機會對家長進行“家庭性健康教育內(nèi)容與方法”。第九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日基本內(nèi)容青春期生長發(fā)育大學(xué)生性心理性心理障礙與調(diào)適維護大學(xué)生性健康的途徑大學(xué)生戀愛心理第十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日(一)青春期會有哪些變化？形態(tài)發(fā)育功能發(fā)育內(nèi)分泌和性發(fā)育第一部分青春期生長發(fā)育第十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

進入生長發(fā)育的突增階段，女性比男性早兩年：12歲時女性較男性高，15歲時男女性相近，18歲時男性超過女性。形態(tài)變化12歲15歲18歲第十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日功能發(fā)育心肺功能心肌收縮力，每博輸出率提高；肺活量增加。腦功能內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化，容易接受新鮮事物。運動功能肌力的增長顯著。第十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日青春期的性發(fā)育（男）

由于睪丸的發(fā)育和雄性激素分泌的增加，出現(xiàn)第二性征和遺精。第十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日男孩的遺精

進入青春期的男孩在睡夢中出現(xiàn)排精現(xiàn)象，稱為遺精。通常幾個星期一次。遺精的概念注意事項注意個人衛(wèi)生穿寬松的內(nèi)褲睡前用溫水洗腳早睡早起

第十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日青春期的性發(fā)育（女）

由于卵巢的發(fā)育和雌性激素分泌的增加，出現(xiàn)第二性征和月經(jīng)。第十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日女孩的月經(jīng)月經(jīng)的形成經(jīng)期注意事項注意個人衛(wèi)生洗澡時采用淋浴注意保暖和休息適當(dāng)參加運動注意營養(yǎng)

第十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日(二)性生理健康1、青春期性生理發(fā)育的第二性征。2、青春期性生理保?。哼z精包莖包皮過長乳房保健月經(jīng)青春痘第十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第二部分大學(xué)生性心理

(一)性心理發(fā)展的四個階段

異性眷戀期

擇偶嘗試期

異性疏遠期異性接近期 戀愛期第十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

在青年期，性意識活動常見的有被異性吸引、常想到性問題、性幻想及性夢等。大學(xué)生性意識困擾的原因，主要有下列幾個方面：

(1)、性無知;(2)、性罪惡、性淫穢觀念;(3)、性壓抑的結(jié)果1性意識活動和性沖動

(二)大學(xué)生性心理的發(fā)展特點及表現(xiàn)2遺精

3性行為活動性行為包括手淫、撫弄性器官、游戲性性交、婚前性交等，其中以手淫的發(fā)生率最高。第二十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

手淫

手淫既非病態(tài)，也不涉及道德問題。偶爾的或有節(jié)制的手淫，作為合理解脫性沖動，緩解性緊張的方式，對身體并沒有影響，而且是有助于降低性騷擾，具有調(diào)節(jié)性功能的作用。盡管手淫是青春期中普遍的性自慰行為，但并不等于說手淫必需或手淫可以無度。醫(yī)學(xué)專家認為：“過度的手淫會使生殖器損傷和感染。手淫成癖還容易導(dǎo)致同性戀，過度的手淫也會出現(xiàn)疲勞感、倦怠感和緊張感。”青少年如果養(yǎng)成頻繁手淫的習(xí)慣，會造成對自己的危害，所以必須學(xué)會自我控制。 第二十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第三部分大學(xué)生性心理障礙與調(diào)適一性問題

（一）性取向障礙就是同性戀，這些性心理障礙患者所追求的性愛對象是同性，而不像正常人那樣追求異性。各國對同性戀的看法不一。法國1810年達到法定年齡的成年人間，雙方同意，私下隱蔽的同性戀就是合法的。美國精神病學(xué)會1974年經(jīng)投票表決把同性戀從性障礙中刪除。國際疾病分類第10版中也取消了同性戀。我國目前仍認為是性取向障礙。

（二）性偏好障礙患者的性活動、性表達方式有悖常人，以離奇古怪的方式來滿足性欲。主要病種有：

第二十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日1.戀物癖見于男性，收集女性內(nèi)衣、頭巾等，通過穿戴、觸摸、嗅聞這些物品獲得性滿足。

2.戀童癖多見有人格障礙、性功能障礙或酒精中毒的中老年男性，他們一般以職業(yè)身份、鄰里關(guān)系或以物質(zhì)引誘等手段接近兒童，獲得好感，以窺視或玩弄兒童生殖器來達到性滿足。

3.窺陰癖多見于男性，通過偷看他人的性活動或裸體異性來達到性興奮。

4.露陰癖多見于青年男性，周期性或間歇性在異性面前及大庭廣眾下突然暴露自己的生殖器，當(dāng)看到他人驚惶失措或恥笑辱罵的反應(yīng)時，反而產(chǎn)生性快感。

5.異裝癖多見于男性，他們從童年或青春期開始反復(fù)穿戴異性服飾，以此引起性興奮。多數(shù)患者有正常的異性愛并結(jié)婚，但對異性服飾仍不能割舍。

第二十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日（三）性身份障礙臨床最常見的是易性癖，又稱性別改變癥?；颊哂心杏信?，其共同特征是從心理上否定自己的性別，不接納自己生殖器官及副性征。他們的穿著、情感行為、社會交往、工作選擇處處按與自身相反的性別去模仿，不顧輿論壓力和家人阻攔，堅決要求做變性手術(shù)，如不能達到目的，有的就采取自殘、自殺的過激手段。國外對變性手術(shù)者所做的跟蹤調(diào)查顯示，術(shù)后患者并不能真正改變自己的性心理障礙，他們?nèi)源嬖谏鐣m應(yīng)不良、生存質(zhì)量下降等問題。第二十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

二性心理障礙調(diào)適與治療1、性心理障礙的自我調(diào)節(jié)糾正認知偏差；積極適應(yīng)現(xiàn)實；及時處理問題。2、性心理咨詢3、性心理治療領(lǐng)悟療法；系統(tǒng)脫敏法；厭惡療法；強化療法；支持療法；認知療法第二十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第四部分維護大學(xué)生性健康途徑一科學(xué)地掌握性知識二培養(yǎng)健康的人格三積極進行自我調(diào)節(jié)四文明適度地進行異性交往五對性騷擾的自我保護六心理咨詢和心理治療第二十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

遠離性騷擾

性騷擾是指通過利誘和威脅，將自己的性殷勤強加于他人，迫使他人屈從自己的性意志，滿足其變態(tài)的性侵犯的奢望。這是一種極不道德的行為。 第二十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日最容易受性騷擾的情景：

（1）在清晨或黃昏，特別是在夜間單獨行走在偏僻道路的少女。（2）獨身居住或單獨進入男性房間的少女。（3）擇友不慎，處事草率，結(jié)交品質(zhì)惡劣的男性為友的女性。（4）相貌迷人，舉行風(fēng)騷，穿著裸露，行為輕浮的女子。第二十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日（1）性騷擾主要是性欲激發(fā)的。不少受害者都是因為她們花枝招展、舉止風(fēng)騷而導(dǎo)致的。因此，作為少女應(yīng)懂得保護自己，不要穿過于透明、裸露的服裝，言行舉止切忌輕浮。（2）夜間不要走偏僻小路。夜間行路時如遇到有人尾隨盯梢，，要盡量與其保持一定距離，并迅速地走向有燈光處或者有行人、店鋪的地方。（3）乘公共汽車時，如果發(fā)現(xiàn)有成群結(jié)伙、流里流氣的人蜂擁上車，最好向車的前部，靠近司機或售票員站立；不要擠在人群中間，并且要盡量避免和這些人同時在一個站下車。（4）盡量避免單獨去男性宿舍。如果向男教師請教有關(guān)學(xué)習(xí)問題，最好約上幾個要好的同學(xué)一起去。你單獨在家時，如果有人敲門，必須先問清情況，在你認為安全時，方可讓其入內(nèi)（5）當(dāng)有人對你非禮時，應(yīng)想辦法躲避，情況緊急時要立即呼救?，F(xiàn)在社會風(fēng)氣正在好轉(zhuǎn)，見義勇為、互相幫助的事情越來越多，只要你提高警惕，具有精神上的防衛(wèi)術(shù)，是可以避免受騷擾侵害的。第二十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日異性交往的禁忌

1．不必過分拘謹(jǐn)。應(yīng)該從心理上像對待同性那樣去對待與異性的交往，該說的說，該做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，任何矯揉造作和忸怩作態(tài)反而使人討厭。

2．不應(yīng)過分隨便。男女間交往過分拘謹(jǐn)固然令人生厭，但過分隨便，諸如嬉笑打鬧、你推我拉之類的舉止也應(yīng)力求避免。同時也要意識到，有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑話不宜在異性面前亂說。第三十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

3．不可過分賣弄。在與異性交往中，如果想賣弄自己見多識廣而講個不停，絲毫不給別人插話的機會，或者在爭辯中有理不讓人，無理也要辯三分，都會使人反感。

4．不能違反習(xí)俗。男女交往的方式要適合當(dāng)前的社會心理。青少年男女間提倡群體交往，不提倡個別過密交往；女青少年不去男性的單身住所和不單獨與男性去偏僻的地方；去異性同學(xué)的家里要事先得到對方的同意；接待異性同學(xué)來訪，穿著要整齊等。第三十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日為性愛做主

過早性行為與無承諾性行為都是不負責(zé)任的，會給自己與社會帶來許多不良后果。為了今天的健康，為了明天的幸福，讓我們學(xué)習(xí)為性愛做主。

1．學(xué)會“煞車”

請試想在什么樣的情況下比較容易煞車？時速10千米還是100千米的時候？2．學(xué)會拒絕

對有些無承諾的性要求，要學(xué)會拒絕。每個人有權(quán)利與義務(wù)告訴對方自己現(xiàn)階段的性態(tài)度，告訴他現(xiàn)階段不要發(fā)生性關(guān)系的理由。也許對方正是你的所愛，對方會給你某些誘惑，但是你是自己性愛的主人。

第三十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日下列回答可供參考:男：“你不知道你錯過的是什么?！迸骸笆堑?，我知道——我錯過了艾滋病、未婚懷孕、墮胎和憂慮?！薄校骸拔覠o法控制自己?！迸骸暗俏铱梢??！薄校骸懊總€人都在這么做?！迸骸暗皇俏?，我不是那每個人?！薄校骸澳阌惺裁床粚攀遣皇牵俊迸骸拔液苷?，還是讓我們保持距離吧！”……男：“你可以信任我。”女：“我是信任你，我信任你會停止對我施加壓力?！薄校骸拔覑勰?，難道你不愛我嗎？”女：“我不必對你證明我的愛，如果你真的愛我，就請你尊重我。”……女：“你是不是男人？”男：“做愛并不代表我就是男人，正因為我非常地在意，所以我才不急在一時。”

第三十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日性愛的基礎(chǔ)條件是性生理成熟,性愛的運行條件是性心理成熟,性愛的自控