荊理工院電子技術(shù)課程計報告音功大姓學

名羅號專班電子一指老

鄧

鵬所學電信程院1214日目錄1.概述1.1題名稱設(shè)計目的要求系總案2.1統(tǒng)框圖系統(tǒng)總體路圖各分模設(shè)功描3.1要器紹3.2作理件單功測5.得體參文附1.

述1.1計題目：頻功率放器1.2計的目地了解掌握電路一般設(shè)計法，具備步的獨立計能力；進一熟悉常用子器件的型和特性并掌握合的選用原；提高合運用所的理論知，獨立分和解決問的能力；進一熟悉電子器的正確用方法。（）學會電的調(diào)及要性指標的測方法音放路理各分功能模設(shè)計3.1實驗電路中主要用到了非線性元件三級管和二極管，其中三級管包括3DG12和以及3CG12它們的作用主要是起到電流放大或電壓放大的作用，這里就不再贅述。至于主要是用到它的單向?qū)щ娦浴?.2作理圖a所示為音頻功放大器。中由晶體極管組成動級（也前置放大T2、是一對參對稱的和型晶體三極們成補推功放路。由于一個管子接成射極出器形式因此有輸出電低，負載力強等優(yōu)，適合于功率出級。管工于類狀，它的集極電流名位

稱

參

數(shù)

型號由電器號進部

行調(diào)節(jié)。的一分流經(jīng)電器二極管D，提供壓。節(jié)Rw2使T3得合適的靜電流工甲、乙類態(tài)以克交越真態(tài)時求輸出端點A的電位Ua=1/2Ucc,可以通過調(diào)節(jié)來現(xiàn)，又由的一接在A點，此在路中引入、直流電壓并負反饋，方面能夠定放大器靜態(tài)工作，同時改善了非性失真。當輸正弦交流號Ui時，大倒相同時用于、T3的基極Ui的負半使管通（T3管截電流通過載Rl,同時向電容充電，在Ui的正周，T3通截止）則已好電的電容器C0起著源的用通過載Rl的放電，樣在上就得到整的弦。電電電電電

阻阻阻阻阻

歐姆歐姆歐姆姆姆

R1R2R3R4R5可電可電極電極電極電極電晶三晶三晶三

10K1k1000u\\\元件清單仿真圖

Rw1Rw2c1c2c3c43DG123DG63CG12仿真分析（時域）結(jié)果曲線5參考獻

頻域特性分析掃描結(jié)果曲線[1]邱關(guān)源電路原理（五版）北京:高等教育出版社2006[2]模擬電子技術(shù)和實驗指導心得體會本學期我們開設(shè)了《電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分》課，這門學科屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)有著密切的聯(lián)系，且是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行學習任何知識，僅從理論上去求知，而不去實踐、探索是不夠的，所以在本學期暨電路剛學完之際，緊接著來一次《模擬電子線路》課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的認識，而且還及時、真正的做到了學以致用。生活就是這樣汗水預示著結(jié)果也見證著收獲勞動是人類生存生活永恒不變的話題通過這次課程設(shè)計，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，才真正意識到我們只有通過勤奮的努力，才能夠真正體會到科技帶給人類的幸福。在整個電路課程設(shè)計過程中，我們不斷地在遇到問題和解決問題之中盤旋。例如在硬件制作，電路板的焊接上慢慢元件連接起來的時候，手里握著電焊鐵，直冒青煙，心理還是很緊張的，但是看著自己的元件一個個連接了起來，自己的心里面像吃了蜜一樣的甜。終于就這樣，像愛迪生發(fā)明電燈泡的時候一樣，歷經(jīng)千萬次的猜想與實驗，終于使得這個問題得到了圓滿的解決。成功的我高興地無以復加，只是感覺到勞動最光榮，勞動人民最高尚。歷時這一個星期的課程設(shè)計即將在這次的答辯中畫上圓滿的句號頭看不禁感慨眾多沒想到我們的科學家哪是我們邊的老師來也是如此這般的努力才能夠換來今天的幸福生活不開你們這些辛勤的工作者我的身邊這一切才能夠如此快捷方便沒有了這一切我不敢想社會會如何發(fā)展難道是倒退到那種建社會是奴隸時代？并且通過了這次模擬電子電路課程設(shè)計才了解到我們所學的只是原來是如此地貼近我們實們就在我們身邊就在我們身邊或大或小地方甚是我們不能發(fā)現(xiàn)的地方并不是我原先所想象