?簡單的邏輯電路?教學(xué)設(shè)計(jì)1

概要：系統(tǒng)等也都運(yùn)用到數(shù)字技術(shù)，為什么稱之為數(shù)字技術(shù)呢？讓我們先來看一下這樣兩類電信號。情景2：模擬信號和數(shù)字信號設(shè)問：這兩種信號有什么不一樣？如圖1中的這種信號，它的電壓隨時(shí)間是連續(xù)變化的，比方音頻電信號，我們把它叫做模擬信號。如圖2顯示的電信號是跳躍式變化的，它們通常只有兩種狀態(tài)，即高電勢和低電勢，高電勢和低電勢可以分別用數(shù)字"1";和"0";來表示，這樣我們就可以用"1";和"0";組成的一串?dāng)?shù)字來表示這個(gè)電信號了，所以這類信號被稱為數(shù)字信號。數(shù)字技術(shù)中處理數(shù)字信號的電路叫做數(shù)字電路。邏輯電路是數(shù)字電路的根本組成局部，今天我們就來學(xué)習(xí)邏輯電路中的根本門電路。二、教學(xué)過程1．"與";門我們先來看一個(gè)簡單的電路，讓學(xué)生判斷兩個(gè)開關(guān)的狀態(tài)怎樣決定了這個(gè)燈是亮還是滅。圖3開關(guān)S1開關(guān)S2燈泡L斷斷

?簡單的邏輯電路?教學(xué)設(shè)計(jì)1,

【教學(xué)目的】

1．通過根本門電路的實(shí)驗(yàn)，觀察并理解門電路的根本作用。

2．初步理解邏輯電路的根本原理以及它在自動(dòng)控制中的應(yīng)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

"與";門、"或";門和"非";門的功能。

【教學(xué)難點(diǎn)】

各種門電路的邏輯關(guān)系。

【教學(xué)器材】

多媒體設(shè)備、晶體管二極管門電路演示板、干電池、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線等。

【教學(xué)過程】

一、引入課題

情景1：數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝影機(jī)、條形碼、遙控器和數(shù)字電視機(jī)圖片。

這些電子產(chǎn)品都是伴隨數(shù)字技術(shù)的開展而出現(xiàn)的，還有信息高速公路，電腦多媒體，挪動(dòng)系統(tǒng)等也都運(yùn)用到數(shù)字技術(shù)，為什么稱之為數(shù)字技術(shù)呢？讓我們先來看一下這樣兩類電信號。

情景2：模擬信號和數(shù)字信號

設(shè)問：這兩種信號有什么不一樣？

如圖1中的這種信號，它的電壓隨時(shí)間是連續(xù)變化的，比方音頻電信號，我們把它叫做模擬信號。

如圖2顯示的電信號是跳躍式變化的，它們通常只有兩種狀態(tài)，即高電勢和低電勢，高電勢和低電勢可以分別用數(shù)字"1";和"0";來表示，這樣我們就可以用"1";和"0";組成的一串?dāng)?shù)字來表示這個(gè)電信號了，所以這類信號被稱為數(shù)字信號。數(shù)字技術(shù)中處理數(shù)字信號的電路叫做數(shù)字電路。邏輯電路是數(shù)字電路的根本組成局部，今天我們就來學(xué)習(xí)邏輯電路中的根本門電路。

二、教學(xué)過程

1．"與";門

我們先來看一個(gè)簡單的電路，讓學(xué)生判斷兩個(gè)開關(guān)的狀態(tài)怎樣決定了這個(gè)燈是亮還是滅。

圖3

開關(guān)S1

開關(guān)S2

燈泡L

斷

斷

滅

斷

合

滅

合

斷

滅

合

合

亮

表1

假設(shè)規(guī)定開關(guān)閉合為"1";，斷開為"0";，燈泡L亮為"1";，滅為"0";，那么表中開關(guān)和燈泡所處的狀態(tài)就數(shù)字化了。

開關(guān)S1

開關(guān)S2

燈泡L

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

表2

表2中開關(guān)S1和S2是控制條件，而燈泡L是控制的結(jié)果，我們把這種表示各種控制條件和對應(yīng)控制結(jié)果的表格，叫做真值表。

在門電路中也有反映類似邏輯關(guān)系的電路，叫做"與";門。它的兩個(gè)輸入端分別為A和B，有一個(gè)輸出端Y。當(dāng)輸入A與輸入B均是高電勢時(shí)，輸出Y才是高電勢