--中央電化教育館2021年教育信息化工作要點一、工作思路以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會及全國教育大會精神，在統(tǒng)籌謀劃全局工作上下功夫。扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育，從黨的歷史實踐中汲取干事業(yè)的正能量，把黨史學(xué)習(xí)作為推動事業(yè)全新發(fā)展的必修課。以大力提升數(shù)字資源整合服務(wù)能力為主線，以全面推動線上線下教育教學(xué)深度融合為動力，認(rèn)真總結(jié)新冠肺炎疫情以來大規(guī)模在線教育實施經(jīng)驗，運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)改革，助力建設(shè)教育現(xiàn)代化十四五開好局、起好步，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。二、核心目標(biāo)(一)大力提升國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系協(xié)同服務(wù)能力，縱深拓展教育大資源服務(wù)模式(二)持續(xù)更新完善國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺功能，推進(jìn)線上線下教育教學(xué)深度融合(三)鞏固拓展脫貧攻堅成果，運(yùn)用信息手段幫助提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平，發(fā)揮教育振興鄉(xiāng)村作用(四)全面深化普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，探索信息化支持下的教育評價改革(五)以信息化手段支撐教育治理體系和治理能力持續(xù)優(yōu)化，促進(jìn)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展三、重點工作（一）增強(qiáng)國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系協(xié)同服務(wù)能力，拓展教育大資源服務(wù)模式充分發(fā)揮國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟優(yōu)勢，進(jìn)一步提高體系接入水平和服務(wù)能力，推動完善各級平臺的統(tǒng)籌建設(shè)機(jī)制，確保已接入體系的平臺依規(guī)范健康平穩(wěn)運(yùn)行。加強(qiáng)體系常態(tài)化監(jiān)測，探索區(qū)域量化評估機(jī)制，引導(dǎo)教育資源供給服務(wù)持續(xù)、健康發(fā)展，形成高效穩(wěn)定的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。開展教育大資源共享政策和機(jī)制研究，探索創(chuàng)新資源服務(wù)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。按照深化基礎(chǔ)教育綜合改革基本要求，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，大幅提升優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育資源建設(shè)，遴選一批職業(yè)教育在線精品課程。通過推進(jìn)實施“三個課堂”、中小學(xué)人工智能教育課程及虛擬實驗資源的建設(shè)應(yīng)用、中國夢—行動有我系列活動，探索信息技術(shù)支持下新時代學(xué)校美育勞動教育創(chuàng)新應(yīng)用等，形成優(yōu)質(zhì)在線資源共享和教育教學(xué)方式創(chuàng)新的新格局，認(rèn)真落實《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（二）持續(xù)更新完善國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺功能，推進(jìn)線上線下教育教學(xué)深度融合全面總結(jié)分析新冠肺炎疫情以來大規(guī)模實施在線教育的經(jīng)驗和問題，按照疫情防控常態(tài)化要求，不斷豐富完善國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺課程學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)各學(xué)段學(xué)科課程學(xué)習(xí)資源全覆蓋，做好資源規(guī)劃、管理與推送，夯實國家基礎(chǔ)教育資源服務(wù)。探索服務(wù)個性化教與學(xué)的資源服務(wù)有效途徑，提升服務(wù)教師備授課、教研、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的質(zhì)量和水平，逐步滿足線上線下多應(yīng)用場景結(jié)合使用的需求。完善國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)方案，探索國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)機(jī)制和技術(shù)實現(xiàn)路徑。（三）鞏固拓展脫貧攻堅成果，以教育信息化助力鄉(xiāng)村振興充分發(fā)揮電教系統(tǒng)教育信息化優(yōu)勢，利用“網(wǎng)聯(lián)優(yōu)教”項目開展信息化軟硬件捐贈，進(jìn)一步支持鄉(xiāng)村教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；利用教研共同體試點等項目有序開展教育信息化系列培訓(xùn)，幫助提升鄉(xiāng)村教育工作者教育信息化水平。以邊遠(yuǎn)民族地區(qū)為側(cè)重點，持續(xù)提升國家教育資源公共服務(wù)體系支持鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展的精準(zhǔn)性和有效性，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享面，助力邊遠(yuǎn)民族地區(qū)運(yùn)用信息技術(shù)及優(yōu)質(zhì)資源提升教育教學(xué)水平。（四）深化普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，探索信息化支持下的評價改革做好2021年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動示范推廣工作，遴選40個優(yōu)秀區(qū)域和200所優(yōu)秀學(xué)校。深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在資源共享、教學(xué)支持、監(jiān)測評價、管理決策等方面的應(yīng)用，提升教育服務(wù)供給的普惠化、便捷化和個性化水平。與中國移動合作開展中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)，培訓(xùn)4000名中小學(xué)骨干教師，全面提升教師信息素養(yǎng)。遴選教育信息化工作條件適宜的地區(qū)，嘗試開展信息化支持下的教育評價改革，為開展結(jié)果評價、過程評價、增值評價和綜合評價探索有效途徑。（五）以信息化手段支撐教育治理體系和治理能力持續(xù)優(yōu)化，促進(jìn)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展繼續(xù)配合做好教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案技術(shù)支撐工作。按照《教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》要求，依托國家教育資源公共服務(wù)平臺，進(jìn)一步嚴(yán)格做好教育App的備案系統(tǒng)建設(shè)與服務(wù)。按照《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》，繼續(xù)配合做好校外線上培訓(xùn)管理技術(shù)支撐工作。探索“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”的有效技術(shù)途徑。做好全國教育信息化工作管理信息系統(tǒng)運(yùn)維支持服務(wù)，提高教育信息化管理效率和服務(wù)水平。（六）創(chuàng)新開展教育信息化實踐交流活動，增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)繼續(xù)開展教育信息化教學(xué)應(yīng)用實踐共同體項目研究工作，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，遴選新建15個不同應(yīng)用方向的實踐共同體。參與實施百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動并提供技術(shù)支持，遴選50個典型區(qū)域。以區(qū)域為單位推動數(shù)字校園建設(shè)，落實《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，進(jìn)一步匯聚職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)優(yōu)秀案例。組織區(qū)域和學(xué)校開展“在線教育”課題研究，推薦“在線教育”典型案例。創(chuàng)新“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動機(jī)制與方式，深化運(yùn)用活動成果。組織100萬名以上教師參與曬課，從中遴選1萬堂優(yōu)質(zhì)微課課例，形成滿足學(xué)生自主在線學(xué)習(xí)的覆蓋各類專題教育和不同學(xué)科教材版本的資源體系，遴選一批教學(xué)組織方式和資源創(chuàng)新應(yīng)用方面的典型示范課例。優(yōu)化活動方案，不斷完善新形勢下的活動內(nèi)容、方式和流程，辦好第四屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動、全國中小學(xué)生電腦制作活動、全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動和全國教育教學(xué)信息化交流展示活動等教育信息化實踐交流活動。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)虛擬實驗教學(xué)資源建設(shè)、應(yīng)用與推廣工作。（七）推動標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范完善，加大合作與宣傳力度加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)研制修訂工作，推進(jìn)“三個課堂”、在